PLANEJAMENTO ANUAL 2014

Disciplina:
Perodo:

MATEMTICA

Anual

Professor:

AMPARO MAGUILLA RODRIGUEZ

Srie e segmento:

3 ENSINO MDIO

1 TRIMESTRE

2 TRIMESTRE

3 TRIMESTRE

Objetivo Geral
* Desenvolver a capacidade de: analisar,
relacionar, comparar, classificar, ordenar,
sintetizar, avaliar, abstrair, generalizar,
criar.
* Desenvolver hbitos de estudo, de rigor e
preciso, de ordem e clareza, de uso
correto da linguagem, de perseverana na
obteno de solues para problemas
abordados e de crtica e discusses dos
resultados obtidos.
* Adquirir habilidades especficas para:
medir e comparar medidas, calcular reas
e volumes, construir e consultar tabelas,
traar e interpretar grficos, utilizar e
interpretar corretamente a simbologia e
terminologia matemticas.
* Adquirir informaes e conhecimentos
sobre os diversos tipos de conceitos e
mtodos utilizados na matemtica.
* Reconhecer a inter-relao entre os
vrios campos da matemtica.

Objetivo Geral
* Desenvolver a capacidade de: analisar,
relacionar, comparar, classificar, ordenar,
sintetizar, avaliar, abstrair, generalizar,
criar.
* Desenvolver hbitos de estudo, de rigor e
preciso, de ordem e clareza, de uso
correto da linguagem, de perseverana na
obteno de solues para problemas
abordados e de crtica e discusses dos
resultados obtidos.
* Adquirir habilidades especficas para:
medir e comparar medidas, calcular reas
e volumes, construir e consultar tabelas,
traar e interpretar grficos, utilizar e
interpretar corretamente a simbologia e
terminologia matemticas.
* Adquirir informaes e conhecimentos
sobre os diversos tipos de conceitos e
mtodos utilizados na matemtica.
* Reconhecer a inter-relao entre os
vrios campos da matemtica.

Objetivo Geral
* Desenvolver a capacidade de: analisar,
relacionar, comparar, classificar, ordenar,
sintetizar, avaliar, abstrair, generalizar,
criar.
* Desenvolver hbitos de estudo, de rigor e
preciso, de ordem e clareza, de uso
correto da linguagem, de perseverana na
obteno de solues para problemas
abordados e de crtica e discusses dos
resultados obtidos.
* Adquirir habilidades especficas para:
medir e comparar medidas, calcular reas
e volumes, construir e consultar tabelas,
traar e interpretar grficos, utilizar e
interpretar corretamente a simbologia e
terminologia matemticas.
* Adquirir informaes e conhecimentos
sobre os diversos tipos de conceitos e
mtodos utilizados na matemtica.
* Reconhecer a inter-relao entre os
vrios campos da matemtica.

Objetivo Especfico
GEOMETRIA ANLITICA
I) Estudo do ponto
- Realizar exerccios utilizando noes de
ponto, como um ente geomtrico,
localizado no plano cartesiano.
- Utilizar ponto mdio e condio de
alinhamento no estudo da reta.
- Diferenciar ponto mdio e ponto
equidistante.
II) estudo da Reta.
- Conhecer as equaes de reta nas suas
diferentes verses.
- Diferenciar as condies para retas
paralelas, perpendiculares e concorrentes.
- Utilizar condio de alinhamento para
calcular rea de um tringulo.
LGEBRA
III) Nmeros complexos.
- Compreender o conceito de nmero
complexo.
- Identificar um nmero complexo na sua
forma algbrica e represent-la no plano
Argand-Gauss.
- Operar com nmeros complexos na
forma algbrica.

Objetivo Especfico
GEOMETRIA ANLITICA
I) Estudo da circunferncia.
- Determinar o centro e o raio da
circunferncia, a partir de sua equao.
- Utilizar as vrias formas da equao de
uma circunferncia na resoluo de
problemas.
- Identificar as posies relativas entre
ponto e circunferncia, reta e
circunferncia e entre circunferncias.
II) Cnicas
- Compreender os conceitos de elipse,
hiprbole e parbola.
- Identificar na elipse, hiprbole e
parbola: focos, distncia focal, eixos,
centro e vrtice.
- Interpretar as cnicas graficamente.
- resolver problemas que envolvam as
cnicas e suas equaes.
LGEBRA
III) Nmeros complexos.
- Compreender os conceitos de mdulo e
argumento de um nmero complexo z.
- Apresentar a forma trigonomtrica de z.
- Operar com nmeros complexos na
forma trigonomtrica.

Objetivo Especfico
LGEBRA
I) Polinmios
- Conceituar um polinmio de grau
qualquer.
- Operar comploinmios, dando nfase
diviso.
- Compreender e utilizar o dispositivo de
Briot-Ruffini para efetuar diviso
II) Equaes Polinomiais
- Conhecer todas as operaes com
Polinmios e aplicar estes conhecimentos
na multiplicidade de razes.
- Resolver equaes polinomiais utilizando
os algoritmos de diviso de polinmios.
- Pesquisar razes racionais, inteiras e
complexas.
III) Reviso
- Saber utilizar os processos de
identidades trigonomtricas.
- Resolver equaes e inequaes
trigonomtricas.
- Resolver exerccios que envolvam todas
as funes.
- Conhecer as funes exponenciais,
resolver equaes e inequaes.
- Conhecer os logaritmos e suas
aplicaes.

Contedo
GEOMETRIA ANLITICA
I) Estudo do ponto.
Distncia de ponto a ponto.
* Ponto mdio.
* Condio de alinhamento.
* Ponto Equidistante.
II) Estudo da reta.
* Equao reduzida e geral da reta.
* Posies relativas de duas retas no
plano.
* Distncias de um ponto a uma reta.
* rea de uma regio triangular.
LGEBRA
II) Nmeros complexos
- O nmero i.
- Forma algbrica de um nmero
complexo.
- Operaes com complexos na forma
algbrica.
Metodologia:
- Aulas expositivas com apresentao de
contedo, demonstrao de propriedades e
aplicao dos contedos no cotidiano.
- Exerccios em sala de aula com
discusses dos caminhos a serem
seguidos e esclarecimento de dvidas.

Contedo
GEOMETRIA ANLITICA
I) Estudo da circunferncia.
- A circunferncia.
- Posies relativas de um ponto e uma
circunferncia.
- Posies relativas de uma reta e uma
circunferncia.
- Posies relativas entre duas
circunferncias.
II) Cnicas.
- O que so cnicas.
- Elipse.
- Hiprbole.
- Parbola.
LGEBRA
III) Nmeros complexos
- Forma trigonomtrica de um nmero
complexo.
- Operaes com complexos na forma
trigonomtrica.
Metodologia:
- Aulas expositivas com apresentao de
contedo, demonstrao de propriedades e
aplicao dos contedos no cotidiano.
- Exerccios em sala de aula com
discusses dos caminhos a serem

Contedo
LGEBRA
I) Polinmios.
- O que um polinmio.
- Operaes com polinmios.
- Identidade de polinmios.
- Dispositivo de Briot-Ruffini.
II) Equaes Polinomiais
- Raiz ou zero da equao.
- Conjunto soluo.
- Multiplicidade de razes.
- Razes complexas.
- Relaes de Girard.
III) Reviso
* trigonometria
* Identidades trigonomtricas
* Equaes
* Inequaes.
- Estudo das funes:
* 1 Grau
* 2 Grau
* Exponencial
- Estudo dos logaritmos.
Metodologia:
- Aulas expositivas com apresentao de
contedo, demonstrao de propriedades e
aplicao dos contedos no cotidiano.

- Tarefas de casa para fixao de contedo

e percepo de dvidas.
- Atividades em pares/grupos.
- Organizao de cadernos e livros como
instrumento de apoio para seu estudo.
- Resoluo de listas de exerccios de
reviso - Exerccios complementares.
- Revises contnuas, com esclarecimento
de dvidas a cada finalizao de contedo.
- Utilizao de multimdias para facilitar e
organizar melhor o aprendizado do aluno.
Projeto 1: Matemtica, Sociologia,
Histria e Qumica.
Projeto eleies 2014 - IPEND
Neste trimestre estaremos dando incio ao
projeto sobre eleies com pesquisas de
Campo, organizao de dados e
apresentao de resultados. Este projeto
visa orientar e esclarecer os nossos
eleitores (alunos) sobre a importncia de
conhecer plataformas de governos,
principalmente o que diz respeito a reas
sociais com saneamento bsico. Conhecer
a histria das eleies em nosso Pas.
Cada disciplina no seu componente ir
lidar com questes voltadas ao
esclarecimento e importncia de uma
eleio. O IPEND dar suporte durante
todo o projeto.

seguidos e esclarecimento de dvidas.

- Tarefas de casa para fixao de contedo
e percepo de dvidas.
- Atividades em pares/grupos.
- Organizao de cadernos e livros como
instrumento de apoio para seu estudo.
- Resoluo de listas de exerccios de
reviso - Exerccios complementares.
- Revises contnuas, com esclarecimento
de dvidas a cada finalizao de contedo.
- Utilizao de multimdias para facilitar e
organizar melhor o aprendizado do aluno.
Projeto: - Finalizao do projeto copa do
mundo.
- Continuao do projeto eleies 2014.

- Exerccios em sala de aula com

discusses dos caminhos a serem
seguidos e esclarecimento de dvidas.
- Tarefas de casa para fixao de contedo
e percepo de dvidas.
- Atividades em pares/grupos.
- Organizao de cadernos e livros como
instrumento de apoio para seu estudo.
- Resoluo de listas de exerccios de
reviso - Exerccios complementares.
- Revises contnuas, com esclarecimento
de dvidas a cada finalizao de contedo.
- Utilizao de multimdias para facilitar e
organizar melhor o aprendizado do aluno.
Projeto: Finalizao do projeto eleies
2014. Apresentao das coletas de
dados.

Projeto 1: Copa do Mundo

O IPEND dar suporte nas pesquisas
realizadas por todas as disciplinas
envolvidas no projeto, com pesquisas de
campo, tabulao de dados e apresentao
de resultados.

Avaliao
- Instrumentos;
- Participao individual - Responsabilidade com seus deveres (casa/classe).
- Atividade em dupla realizada em sala.
- Avaliao Parcial.
- Avaliao Trimestral (Conjuntos, Intervalos e Funes).
- Peso de cada instrumento;
Todos os instrumentos tem peso 1 (um).
- Relao com cada contedo trabalhado.
- Sero avaliadas tarefas de casa e classe: O comprometimento e o envolvimento dos alunos com as atividades propostas, o
entendimento e a compreenso dessas atividades, e a sua organizao.
- Avaliao Parcial e em dupla - Esta avaliao permite analisar at que ponto o ensino est atingindo seus objetivos, alm
de informaes sobre o funcionamento das situaes didticas e reorientar o ensino, fazendo os ajustes necessrios para
avanar e alcanar os objetivos previstos.
- Avaliao Bimestral - Verificar se o processo foi concludo, se a linguagem correta foi atingida, se o aluno conseguiu
atingir resultados usando estratgias pessoais na resoluo de seus exerccios e verificar se a soluo adequada ao
problema.

Bibliografia
Livro adotado: Matemtica - Moderna Plus - Volume 3
Autor: Paiva, Manoel
Livros recomendados:
Matemtica uma nova abordagem - Verso 1 - Giovanni, Jos Ruy e Bonjorno, Jos Roberto.
Matemtica - Volume nico - Iezzi, Gelson, Dolce, Osvaldo, Degenszajn, David e Prigo, Roberto.
Matemtica para o Ensino Mdio - Volume nico - Nery, Chico e Trotta, Fernando.
Matemtica - Contexto e Aplicaes - Dante, Luiz Roberto Matemtica - Contexto e Aplicaes.
Sites
www.sbem.com.br> - Site Sociedade Brasileira de Matemtica (SBEM)
www.ime.usp.br/caem.
www.mat.ufrgs.br/edumatic
www.geometria.com.br