PRIORIDAD DE LOS OPERADORES

MATEMTICOS
1. El tema a trabajar en esta actividad individual es: Prioridad de los

operadores matemticos

2. El estudiante desarrollara la actividad interactiva en la cual realizara

operaciones bsicas de suma, resta, multiplicacin y divisin teniendo
en cuenta la regla de signos.
3. Los actores o personajes que intervienen el juego son profesor y estudiantes.
4. Ubicamos al profesor en el saln de clase donde se trazar una ruta y y una vez
realizado esta movimiento el profesor dar inicio a la explicacin de la actividad.

El profesor plantea la actividad de la siguiente manera:

De los siguientes enunciados encuentra el tipo de operacin identificando cada una de las
partes (nmeros) y unas ves hecho la identificacin llenar la casilla con el signo que
represente.

45

90=135

50

25=25

5. Las operaciones en este juego son bsicas ya que la idea de este es identificar los
signos de los operadores matemticos y como realizar combinaciones con estos
para resultados numricos.
Se realizaran 10 enunciados en total y se evaluaran de la siguiente manera:
Cada enunciado equivale a 10 punto es decir la actividad en total son 100 puntos.
Para garantizar el aprendizaje del estudiante el enunciado no pasara al siguiente si el
estudiante no responde correctamente.

6.

NOMBRE

Necesidad o temtica
seleccionada.

Primer paso

Brayan Restrepo Meja

Prioridad de los operadores matemticos

Identificar los operadores matemticos por medio de una actividad

interactiva.

Segundo paso

El estudiante desarrollara la actividad interactiva en la cual realizara

operaciones bsicas de suma, resta, multiplicacin y divisin teniendo en
cuenta la regla de signos.

Tercer paso

Los actores o personajes que intervienen el juego son profesor y estudiantes.

Cuarto paso

Ubicamos al profesor en el saln de clase donde se trazar una ruta y y una

vez realizado esta movimiento el profesor dar inicio a la explicacin de la
actividad.

El profesor plantea la actividad de la siguiente manera:

De los siguientes enunciados encuentra el tipo de operacin identificando

cada una de las partes (nmeros) y una ver hecho la identificacin llenar la
casilla con el signo que represente.

Quinto paso

45

90=135

50

25=25

45

90=135

Las operaciones en este juego son bsicas ya que la idea de este es

identificar los signos de los operadores matemticos y como realizar
combinaciones con estos para resultados numricos.
Se realizaran 10 enunciados en total y se evaluaran de la siguiente manera:
Cada enunciado equivale a 10 punto es decir la actividad en total son 100
puntos.
Para garantizar el aprendizaje del estudiante el enunciado no pasara al
siguiente si el estudiante no responde correctamente.

Sexto paso