REPUBLICA DE CHILE

DIRECCIN EDUCACIN MUNICIPAL

ESCUELA RAMON FREIRE SERRANO
LAGUNILLAS CORONEL
E mail. Esc.ramonfreire@demcoronel.cl

Planificacin Unidad de Aprendizaje

Asignatura:
Docente:
Nombre
Unidad:
Contenido o
tema a
tratar en la
Unidad:

Tecnologa
Violeta Palma Rubilar
El software como herramienta
-

Actitudes
que se
abordarn:

Software de dibujo: interfaz y

herramientas como el lpiz, la goma,
seleccin de color y pincel y sus
efectos.
Herramientas de color y texto.
Lneas rectas, horizontales, verticales y
en forma de cruz.
Trazos del pincel.

Curso:

1 Ao A

Total Horas/ Total

Clases:
Nmero
Unidad/Semestre:
Objetivo General
de la Unidad:

12 horas
Unidad 1
Usar software de dibujo para crear y
representar ideas por medio de imgenes,
guiados por el docente.
Explorar y usar una variedad de software
educativo, para lograr aprendizajes
significativos y una interaccin apropiada
con las TIC.

Demostrar curiosidad por el entorno tecnolgico y disposicin a informarse y explorar sus diversos usos,
funcionamiento y materiales.
Demostrar disposicin a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente.

N de
clase

Horas
Pedaggicas

Objetivo de
Aprendizaje

Objetivo de la clase

Actividad

1hora

OA 5

Conocer y usar
software de dibujo
para crear y
representar ideas por
medio de imgenes.

Utilizando un proyector o un
computador, el docente
muestra y explica los
procedimientos bsicos para
usar el computador. Los
alumnos siguen las
instrucciones:

Habilidad

Observar
Planificar

Recursos

PPT
Computador

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encienda el computador;
para eso, presione el botn
de encendido.
toque la pantalla inicial,
tambin llamada escritorio,
e indique lo que ve, entre
otras.
Para finalizar comentan lo
aprendido, qu fue lo que
ms les gusto y qu les
gustara aprender.
2

1hora

OA 5

Identificar y dibujar
lneas rectas y curvas.

El docente explica y
muestra los procedimientos
para abrir el programa Paint
al curso. Los alumnos
siguen las instrucciones y
los procedimientos que
muestra el profesor
(ingresar al botn Inicio, ir a
Todos los programas, luego
a Accesorios y a Paint). El
profesor muestra que, al
ingresar al programa Paint,
se encontrarn con una
ventana casi en blanco, con
solo algunas herramientas
para dibujar y pintar.
Guiados por la docente, los
alumnos dibujan libremente,
utilizando lneas rectas y
curvas. Para finalizar, el
profesor les comenta que
pueden guardar sus

Experimentar
Disear

Sala de
computacin

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trabajos en el men Archivo

y Guardar, asignndoles el
nombre que deseen.
3

1hora

OA 5

Usar software de
dibujo para crear y
representar ideas por
medio de imgenes.

Guiados por el profesor,

descubren las diferentes
formas (cuadrado, redondo
y diagonal) y tamaos del
pincel que ofrecen los
software de dibujo: pintan
lneas verticales,
horizontales y diagonales de
diferentes grosores con el
pincel cuadrado, pintan
lneas curvas de variados
colores con el pincel
redondo, pintan una lnea
ondulada horizontal que
llegue de un borde a otro de
la hoja, crean una
composicin, utilizando
lneas y colores.

Explorar
Aplicar

Sala de
computacin

1hora

OA 5

Conocer y usar
software de dibujo
para crear y
representar ideas por
medio de imgenes.

El docente comenta algunas

herramientas del software
de dibujo y las aplica
mostrando el resultado en la
pantalla. Por ejemplo: el
modo de insertar formas
(como rectngulos, elipses,
flechas, lneas rectas y
curvas) y de seleccionar
espacios de la imagen.
Luego, profesor y alumnos

Observar
Disear
Planificar

Sala de
computacin

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identifican los principales

lugares de la localidad
donde se ubica la escuela y
la representan, dibujando
un plano simple del lugar
indicado con:
lneas rectas
lneas horizontales
lneas verticales
lneas en forma de cruz
las herramientas de
seleccin para mover
algunas lneas (si Fuere
necesario).
5

1hora

1hora

OA 5

OA 5

Usar software de
dibujo para crear y
representar ideas por
medio de imgenes,
guiados por el
docente.

Evaluacin sumativa

Practican todos los

contenidos tratados durante
la unidad.
Resuelven dudas y trabajan
en equipo durante la
actividad.

El profesor organiza un
trabajo colaborativo con el
computador, en el que los
estudiantes deben
completar los dibujos de dos
volantines con las
herramientas conocidas (las
partes del volantn deben
estar separadas).
Les pide que inicien el

Reconocer
Practicar
Trabajo
colaborativo
Analizar

Uso
Manejo
Completan
Escriben
Trabajar en
equipo

Sala de
computacin

Sala de
computacin

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computador y que, con el

ratn, abran la carpeta que
dice Mi volantn.
Luego les pide que:
completen los volantines
(ambos son rombos)
dibujen tres nuevos
volantines con hilo de
distinta forma, utilizando las
herramientas de
lpiz y/o pincel
pinten un volantn con los
colores de Chile y el otro de
acuerdo a sus preferencias
utilizando
el relleno de color
escriban su nombre o los
nombres del equipo con el
teclado.
7

1hora

OA 6

Explorar y usar una

variedad de software
Educativos
demostrando
comprensin de
narraciones.

Guiados por la docente,

interactan con una
variedad de libros digitales o
software educativos
disponibles que permitan
reforzar sus aprendizajes
asociados a la lectura y
escritura, como:
identificar los sonidos que
componen las palabras
demostrar comprensin de
narraciones que aborden
temas que les sean
familiares, entre otros.

Demostrar
Comprender
Aplicar

Sala de
computacin

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1hora

OA 6

Explorar y usar una

variedad de software
educativo, para lograr
aprendizajes
significativos y una
interaccin apropiada
con las TIC.

Guiados por la docente,

interactan con software
educativos disponibles que
permitan reforzar sus
aprendizajes asociados a
Matemtica, como:
contar nmeros del 0 al
100 de 1 en 1, de 2 en 2,
de 5 en 5
y de 10 en 10, hacia
adelante y hacia atrs,
empezando por
cualquier nmero menor
que 100,
leer nmeros del 0 al 20
comparar y ordenar
nmeros del 0 al 20, de
menor a mayor
y/o viceversa, entre otros.

Comparar
Ordenar
Utilizar

Sala de
computacin

1hora

OA 6

Explorar y usar una

variedad de software
educativo, para lograr
aprendizajes
significativos.

Guiados por la docente,

interactan con software
educativos disponibles que
permitan reforzar sus
aprendizajes asociados a
Historia, Geografa y
Ciencias Sociales, como:
nombrar y secuenciar das
de la semana y meses del
ao
secuenciar
acontecimientos y
actividades de la vida
cotidiana, personal y

Secuenciar
Utilizar

Sala de
computacin

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familiar, a travs de un
software educativo.
10

11

12

1hora

OA 6

Reconocer e identificar
actividades en un
software educativo.
Para lograr
aprendizajes
significativos y una
interaccin apropiada
con las TIC.

1hora

OA 6

Explorar y usar una

variedad de software
educativo.

1hora

OA 6

Evaluacin Sumativa

Guiados por el docente,

interactan con software
educativos disponibles que
permitan reforzar sus
aprendizajes asociados a
Ciencias Naturales.

Escuchan atentamente las

instrucciones, mediante un
software educativo, juegan
y avanza en distintos
niveles de complejidad,
reconocen los iconos para
entrar, salir y avanzar en las
aplicaciones (libros digitales
y software interactivos),
siguen las instrucciones de
los juegos interactivos y
explican lo aprendido a un
par o a un adulto para
finalizar leen textos simples
en la pantalla.

Los alumnos interactan con

un libro digital audible o la
lectura de un cuento en voz

Conocer
Distinguir
Aplicar

Sala de
computacin

Escuchar
Reconocer
Aplicar

Sala de
computacin

Manejo
Dibujar
Escribir

Sala de
computacin

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alta por el profesor y

realizan con el software de
dibujo:
Un dibujo de los
personajes ms
importantes.
un dibujo y/o narracin de
lo que ms les gust del
cuento
pintan uno de los dibujos
escriben su nombre o el
de los integrantes del
equipo.
La actividad puede
realizarse en equipos o en
forma individual,
dependiendo de los
computadores disponibles.
Es importante considerar
que el aprendizaje
colaborativo es muy
relevante.