universidad nacional de san antonio abad del cusco

facultad de derecho y ciencias sociales

departamento de filosofia y psicologia
escuela profesional de psicologia
relacion entre autoestima y agresividad en alumnos del nivel primario del
colegio daniel estrada perez

autor:
richard condori champi
asesor (asesor):

indice tematico
INTRODUCCIN
CAPTULO 1: EL PROBLEMA
1.1. Planteamiento del Problema
1.2. Formulacin del Problema
1.3. Objetivos
a. objetivos generales
b. objetivos especificos
1.4. Justificacin de la Investigacin

1.5. Limitaciones
CAPTULO 2: MARCO TERICO
2.1. Antecedetes de la investigacion
2.2. Bases teoricas de las variables
2.2.1. la autoestima
a. resea historica
b. definicion de la autoestima
c. importancia de la autoestima
d. pilares de la autoestima
e. componentes de la autoestima
f. indicadores de la autoestima
g. niveles de la autoestima
-nivel alto
-nivel medio
-nivel bajo
2.2.2. la agresividad
a. definicion de la agresividad
b. de donde viene la agresividad?
c. factores que intervienen en la conducta agresiva
d.consecuencias que causa la agresividad
e. teoriias que explican la agresividad
f. agresividad dentro de la escuela
g. problemas de conducta agresiva
h. caracteristicas del nio agresivo
inecesidades de un nio para no llegar a una conducta agresiva
CAPTULO 3: MARCO METODOLGICO

3.1. Nivel de Investigacin

3 2. Diseo do
3.3. Poblacin y Muestra
3.4. Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos
3.5. Tcnicas de Procesamiento y Anlisis de Datos
CAPTULO 4: ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
4.1. Recursos
4.2. Cronograma de Actividades.
Bibliografia

indice de tablas y graficos

tabla 01.
caracterizacion de la poblacion
tabla 02.
caracterizacion de la muestra
tabla 03.
niveles de autoestima
tabla 04.
niveles de autoestima global
tabla 05.
niveles de autoconcepto a nivel global
tabla 06.
autoconcepto a nivel academico,social y familiar

tabla 07.
distribusion de la muestra por el nivel de autoestiima segun el sexo
tabla 08.
componentes de la agresividad segun genero
tabla 09.
estudios humanos sobre agresividad
tabla 10.
clasificacion de la agresividad
tabla 11.
correlacion entre autoestima y agresividad en los alumnos del colegio

introduccion
la presente investigacion titulada " relacion entre autoestima y agresividad
en alumnos del nivel primario del colegio daniel estrada perez" busca
establecer la correlacion existente entre ambas aviables.

durante los ultimos aos se a puesto en evidencia un notable crecimiento

sobre las conductas agresivas y aumento de baja autoestima en alumnos de
los colegios del peru.

la importancia de la autoestima en nios es relativa para el desarrollo

integral, se toman en cuenta diferentes aspectos para que esto sea posible,
lo psicologico, social y lo familiar, estos factores haran que el nio desarrolle
aspectos importantes en la vida. la conducta es una manifestacion en los
nios que afectara la relacion familiar y social.

el ambiente que rodea a los nios es uno de los factores que colabora en la
formacion ya sea positiva o negativa de la autostima, asi como tambien la
familia, sociedad y factor psicologico son importantes para influir en la
conducta de estos. el estado o nivel de la autoestima puede afectar la
manera de como se actua en el medio donde se vive.

el proposito de la presente investigacion es observar la relacion existete

entre la autoestima y la agresividad de los alumnos de los alumnos del
colegio daniel estrada perez, ubicada en el distrito de wanchaq de la ciudad
del cusco.

capitulo I: problema
1.1. planteamiento del problema
la autoestima es un sentimiento importante en la persona para setir la
plenitud y satisfaccion, cabe resaltar que toda persona buscara por
naturaleza encontra la satisfaccion emocional, social, familiar y laboral, pero
muchas veces por algun motivo no podemos satisfacer algunas necesidades
lo cual provocara una actitud negativa y creacion de problemas que a la larga
lograran afectar a la persona. seria excelente que cada establesimiento
educativo o lugar de trabajo contara con un orientadr o profecional
encargado de fomentar la autoestima.

la conducta agresiva es como un impulso poderoso incontrolable que se debe

detener para que los nios no se daen entre si, se dice que la agresividad es
innata y que muchas veces dependera de limites, normas y atencion que
pueden proporcionar los padres.

dentro de las instituciones educativas de nivel primario o secundario de la

ciudad del cusco, se observa una conducta agresiva por parte de los
alumnos, por lo cual sera necesario buscar cuales serian los factores que
influyen en dicha conducta, sera necesario observar dichas conductas
durante las clases, recreos y otras actividades que los alumnos pueden
realizar dentro de las instalaciones del colegio. por lo mensionado
anteriormente surge la interrogante: que relacion existira entre la

autoestima y agresividad en los alumnos del nivel primario dl colegio daniel

estrada perez?.

1.2. formulacion del problema

con el presente proycto de investigacion se pretende determinar cual sera la
"relacion entre la autoestima y agresividad en los alumnos del nivel primario
dl colegio daniel estrada perez".

1.3. objetivos
a. objetivo general
-identificar como la autoestima se relaciona con las conductas agresivas de
los alumnos del nivel primario dl colegio daniel estrada perez.

b. objetivos especificos
- conocer la situacion actual de los niveles de autoestima en los alumnos.
- coocer que tipos de agresividad utilizan mayormente los alumnos del nivel
primario dl colegio daniel estrada perez.
- identificar los factores que pueden desencadenar la coducta en los alumnos.
determinar la importancia de los alumnos.

1.4. justificacion
los nios merecen vivir en una sociedad que los acepte, sin ningun tipo de
discriminacion, tienen derecho de disfrutar cada momento, vivir en plenitud y
equilibrio, a una salud metal, a compartir buenos y malos momentos y sobre
todo a recibir amor y atencion de los padres.

cusco es una ciudad socialmente activa que necesita de nios y jovenes

dispuestos a sacarla adelante, por medio de la formacion de futuros
profesionales que demuestren etica, valores y cultura, co la finalidad de
mejorar la ciudad y el pais.

la conducta agresividad puede ser adoptada por diferentes factores que lo

unico que hace es perjudicar las relaciones sociales, se demuestra en las
instituciones educativas, provoca un ambiente negativo entre alumnos y
docentes. estas conductas adoptadas por muchos alumnos no los hacen
sentir bien. por lo mencionado anteriormente es necesario fomentar la
autoestima e iniciar proyectos para bajar el porcentaje de la agresividad,
tomar en cuenta a los padres docentes ya que formn parte de su entorno.

1.5. limitaciones
la falta de cooperacin de los nios si como tambien de parte del docente
para la recoleccion adecuada de la informacion necesaria.
la suspensin de actividades de una institucin educativa por motivos de
feriados o paros realizados afectan el debido curso de la investigacion que se
esta realizando.