Liceo Bicentenario de

Talagante.
Profesora Estefana
Sanhueza V.
Lenguaje y Comunicacin

GUAS AVANCE

Nombre:
Fecha:
Lee el texto 1 y contesta las preguntas 1, 2, 3, 4, 5 y 6.

Fiesta blanca de Todos los Santos cobra

fuerza en colegios y familias
La noche del 31 de octubre, muchos nios vestirn disfraces entretenidos y
agradecern con alguna "gracia" a las familias que les regalen dulces .
Se trata de convertir las costumbres de noche de brujas, marcadas por el susto y las
travesuras a las casas cuando no hay dulces, en una grata fiesta de alegra y esperanza,
retornando al sentido original de "Halloween", un da antes de la fiesta de Todos los Santos,
que la Iglesia celebra el 1 de noviembre.
Esta iniciativa, que emprendi hace seis aos un grupo de padres conducidos por el ingeniero
comercial Jos Miguel Caraf, progresivamente ha ido cobrando fuerza en las parroquias y
comunidades, y de un modo especial en los colegios.
Es as como ya se han distribuido los afiches y sugerencias de actividades en muchos lugares
del pas para que, a su vez, sean puestos a disposicin de los colegios, jardines infantiles y
parroquias que los soliciten.

1) Segn el texto, cundo deben vestirse los nios con disfraces entretenidos?

a)
b)
c)
d)

La maana del 1 de noviembre.

La noche del 31 de octubre.
El 31 de octubre, al ir al colegio.
La noche del 1 de noviembre.

2) Qu deben hacer los padres que desean participar en la fiesta sugerida por el
afiche?
a)
b)
c)
d)

Realizar una gracia para los nios.

Inventar un disfraz entretenido.
Colgar un distintivo blanco en la puerta.
Salir a pedir dulces en su barrio.

3) Por qu la iniciativa propuso una fiesta blanca para la celebracin?

a)
b)
c)
d)

Porque
la idea es evitar el susto y las travesuras.
los nios deben disfrazarse de color blanco.
las casas se deben decorar con adornos blancos.
la fiesta se realiza en colegios o parroquias.

4) Cul es el propsito del afiche con respecto a la fiesta?

a)
b)
c)
d)

Informar sobre las actividades que se realizarn.

Invitar a los nios a celebrar de otra manera.
Criticar la celebracin de noche de brujas.
Motivar a los padres para que participen.

5) Qu representan los personajes que aparecen en el afiche?

a)
b)
c)
d)

Nios que van a su colegio disfrazados.

Familias vestidas para celebrar la noche de brujas.
Alumnos que ensayan una obra teatral para la fiesta.
Nios disfrazados para la fiesta de Todos los Santos.

6) Escribe una carta a un(a) amigo(a) a quien quieres invitar a tu casa para celebrar
la fiesta de Todos los Santos.

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Liceo Bicentenario de
Talagante.
Profesora Estefana
Sanhueza V.
Lenguaje y Comunicacin

GUAS AVANCE

Nombre:
Fecha:
Lee el texto y responde las preguntas 1,2,3,4,5

El mago
David Chericin

Un mago con mucha magia

por una puerta sali
y su sombrero volando
por la puerta regres:
regres, cruz las piernas
y en la mesa se sent.
Del sombrero sale un gato,
del gato sale un avin,
del avin sale un pauelo,
del pauelo sale un sol,
del sol sale todo un ro,
del ro sale una flor,
de la flor sale una msica
y de la msica, yo.

1) Cuntas cosas (objetos o seres) salen del sombrero?

a)
b)
c)
d)

Seis.
Diez.
Cuatro.
Ocho.

2) Establece el orden correcto en que aparecen los objetos:

a)
b)
c)
d)

gato avin pauelo

avin gato flor
flor ro sol
pauelo gato avin

3) Por qu palabra debe remplazarse la coma (,) del ltimo verso para mantener el
sentido de la oracin?
a)
b)
c)
d)

Sale.
Salimos.
Salgo.
Salen.

4) Quin sale por la puerta y, luego, qu regresa por la misma puerta?

a)
b)
c)
d)

El mago el gato
El mago el sombrero
La magia yo
El avin el pauelo

5) Por qu de un sombrero salen cosas como un ro o un sol?

a)
b)
c)
d)

Porque el sombrero es grande.

Por la magia del gato.
Por la magia del mago.
Porque el mago sali por la puerta.

Liceo Bicentenario de
Talagante.
Profesora Estefana
Sanhueza V.
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GUAS AVANCE

Nombre:
Fecha:
Lee el texto y contesta las preguntas 1,2,3,4,5

Cmo se defienden las tortugas?

La tortuga es un reptil que tiene un caparazn para proteger su

cuerpo.
En la mayora de las tortugas este caparazn es muy rgido y puede
pesar mucho. Esto significa que cuando una tortuga es atacada por
un depredador no puede arrancar rpidamente. Pero lo que s puede
hacer es esconder sus patas y su cabeza dentro del caparazn. As,
ms tranquila, espera que pase el peligro.
Sin embargo, no todas las tortugas se defienden escondindose
dentro del caparazn.
Hay tortugas terrestres, como las que viven en las zonas rocosas de
frica, que son muy buenas trepadoras. Tienen un caparazn flexible
y plano, que les permite meterse sin problemas entre las rocas. Si
estn en grave peligro, inflan su cuerpo y as resulta imposible
sacarlas de su escondite.
Muy diferentes son las tortugas de agua dulce. Como poseen un
caparazn muy pequeo, no pueden esconderse en l. Pero tienen
otras maneras de defenderse. Algunas tiran un chorro ftido, como el
de los zorrillos, para espantar a sus depredadores. Otras son muy
agresivas, pelean y muerden a sus atacantes. Aunque no tienen
dientes, su mordida puede cortar como un cuchillo.

Curiosidades del mundo, tomo I. 2009. Fundacin Astoreca. Santiago.

1) Qu caracterstica pertenece a las tortugas de agua dulce?

a)
b)
c)
d)

Tienen un caparazn bastante pesado y duro.

Muerden para defenderse de sus depredadores.
Inflan su cuerpo para protegerse del peligro.
Son muy buenas trepando rocas y rboles.
2) Segn el texto, las tortugas son:

a) mamferos.
b) aves.
c) depredadores.
d) reptiles.
3) Del texto podemos inferir que:
a)
b)
c)
d)

algunos animales atacan a las tortugas para comrselas.

las tortugas de agua dulce tienen pocos depredadores.
las tortugas se renen para defenderse en grupo.
el caparazn es la nica defensa que tienen las tortugas.

4) Por qu son diferentes las tortugas de agua dulce?

Porque
a) huyen con mucha rapidez.
b) tienen fuerza para trepar.
c) enfrentan a sus depredadores.
d) esconden patas y cabeza.
5) El texto anterior es informativo, porque explica cmo se defienden las tortugas. De
acuerdo a esto, dnde podra aparecer este texto?
a) En un peridico.
b) En un diccionario.
c) En una enciclopedia.
d) En una historieta.

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Talagante.
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GUAS AVANCE

Nombre:
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Lee el texto 4 y contesta las preguntas 1,2,3,4,5

El ratn de campo y el ratn de ciudad

Esopo

Haba una vez un ratn de campo que era muy amigo de un ratn de
ciudad, pero no se vean muy a menudo. Cuando lleg el verano, el
ratn campesino invit a su amigo a pasar unos das con l, pero este
se aburri del lugar, porque solo haba hierba y trigo para comer.
Entonces el ratn de ciudad le dijo a su amigo:
Creo que aqu llevas una vida muy miserable, en cambio yo, en la
ciudad, vivo como un rey. Prepara tus cosas porque nos iremos a mi
casa.
Llegaron a su destino y el ratn de ciudad mostr al ratn de campo la
hermosa casa en que viva y todo lo que poda comer: queso, miel y
frutas.
El ratn de campo, maravillado, quiso empezar a comer de inmediato,
pero cuando lo iba a hacer, el dueo de casa abri la puerta de la
cocina y los roedores tuvieron que correr a esconderse. Al cabo de un
rato, los dos amigos intentaron otra vez disfrutar de su cena, pero
apareci la cocinera y tuvieron que correr nuevamente a su escondite.
Unos momentos despus, lograron llegar a la comida y, mientras
estaban disfrutando de los exquisitos manjares, el gato de la casa salt
sobre ellos y corrieron despavoridos.
Entonces el ratn de campo le dijo a su amigo:
Adis, amigo, vuelvo a mi casa en el campo. No tendr queso, miel ni
frutas, pero vivo tranquilo.
Es mejor llevar una vida tranquila y sencilla,
que vivir en la abundancia,
pero siempre atemorizado.

1) Quin ataca directamente a los ratones?

a) El dueo de casa.
b) El gato.
c) La cocinera.
d) Los roedores.

2)
Cuando lleg el verano, el ratn campesino invit a su amigo a pasar
unos das con l, pero este se aburri del lugar, porque solo haba
hierba y trigo para comer.
A quin se refiere la palabra subrayada en el recuadro?
a) Al ratn de campo.
b) Al gato de la casa.
c) Al ratn de ciudad.
d) Al dueo de casa.

3) Cmo se siente el ratn de campo al final de la historia?

a) Furioso.
b) Desilusionado.
c) Indiferente.
d) Satisfecho.

4) A qu se refiere la abundancia que se menciona en los versos finales?

Se refiere a
a) los peligros que viven los ratones en la casa.
b) el gran tamao de la cocina y de los mesones.
c) las aventuras que esperaban a los ratones.
d) el queso, la miel y las frutas que haba en la cocina.
5) Qu se expresa en los versos finales?
a) La enseanza que entrega la narracin.
b) Una explicacin de la conducta de los ratones.
c) Un pensamiento del ratn de ciudad.

Liceo Bicentenario de
d) La crtica a la conducta
Talagante.
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Sanhueza V.
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del ratn de campo.

GUAS AVANCE

Nombre:
Fecha:
Lee el texto 5 y contesta las preguntas 1,2,3,4,5

http://albergandounamigoptomontt.blogspot.com/2009/08

1) Qu tipo de texto es?

a) Noticia.

b) Afiche.
c) Instructivo.
d) Fbula.

2) Con qu causa colabora el texto?

a) La defensa de los animales.
b) La entretencin de las mascotas.
c) La acogida de perros vagos.
d) La amistad entre humanos y animales.

3)
Necesito voluntarios... pero no para lanzarme el palito
Segn el texto, quin es el emisor de las palabras del recuadro anterior?
a) La persona que sac la foto al perro.
b) La agrupacin Albergando un Amigo.
c) El perro que aparece en la foto.
d) Un voluntario que ir a la reunin de agosto.

4) Cul es el propsito comunicativo del texto?

a) Discutir sobre los derechos de los animales.
b) Invitar a la gente a una marcha por los animales.
c) Reunir voluntarios para alimentar perros abandonados.
d) Mostrar la labor de la agrupacin Albergando un Amigo.

5) Crees que es importante organizarse para defender a los animales?

S __________
No _________
Por qu? Justifica tu respuesta.

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GUAS AVANCE

Nombre:
Fecha:
Lee el texto 6 y contesta las preguntas 1,2,3,4,5

El rbol de la plata
(cuento adaptado de Pedro Urdemales)
Ramn Laval (compilador)

Pedro Urdemales le haba quitado a un viajero un saquito con mil

monedas de oro, tan limpiecitas que brillaban como un sol. Con un
clavo le hizo un hoyito a cada moneda, les pas un hilo y las colg
de las ramas de un rbol, como si fueran frutas del mismo rbol, el
cual reluca a un lado del camino.
Un hombre que vena por el camino vio desde lejos algo que brillaba.
Entonces le meti espuelas al caballo para acercarse a ver de qu se
trataba. Se qued con la boca abierta mirando aquella maravilla,
porque nunca haba visto que de un rbol crecieran monedas.
Pedro Urdemales estaba sentado en el suelo, afirmado contra el
rbol. El caballero pregunt:
Dgame, compadre, qu arbolito es este?
Este arbolito le contest Pedro es el rbol de la plata.
Amigo, vndame una raz para plantarla; le dar cien pesos por
ella.
Mire, patroncito le dijo Urdemales, pa qu lo voy a engaar? Las
races de este rbol no brotan.
Vndame, entonces, el rbol entero: le dar hasta mil pesos por l.
Pero, patrn, cmo cree que por mil pesos le voy a dar un rbol
que en un solo ao me da mucha ms plata que eso?
Entonces el hombre le respondi:
Cinco mil pesos te dar por l.
No, patroncito. Se imagina su merc que por cinco mil pesos le voy
a dar este tesorito? Si me diera la tontera por venderla, no la dejara
en menos de diez mil pesos; s, seor, en diez mil pesos, y eso por
ser ust.
Dio el caballero los diez mil pesos y se fue muy contento con el
arbolito, dispuesto a plantarlo. Pero en su casa vino a darse cuenta
del engao y le dio tanta rabia que se le haca chica la boca para
echarle maldiciones al pillo que lo haba hecho leso.
Mientras tanto, Pedro Urdemales se haba ido de fiesta con los diez

mil pesos.
1) Cul es el engao que realiza Pedro Urdemales?
a) Sentarse en el camino a conversar con la gente.
b) Vender races de un rbol que se transforma en oro.
c) Cambiar sus monedas de oro por un rbol.
d) Vender un rbol que produce monedas de oro.
2) Por qu el caballero quiere comprar el rbol?
Porque
a) quiere ser eternamente rico.
b) le gusta como brilla al sol.
c) quiere que la gente lo visite.
d) desea tenerlo en su jardn.
3) Pedro Urdemales es un hombre:
a) travieso.
b) deshonesto.
c) aventurero.
d) gracioso.
4) Ordena los acontecimientos del relato.
1. Pedro gasta diez mil pesos.
2. Pedro cuelga monedas en un rbol.
3. Pedro vende el rbol.
4. Un hombre se acerca al rbol.
a) 4 3 2 1
b) 1 2 4 3
c) 2 4 3 1
d) 3 2 1 4

5) Cmo se siente el hombre al darse cuenta del engao de Pedro Urdemales?

a) Molesto.
b) Triste.
c) Confundido.
d) Enojado.

Liceo Bicentenario de
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Lenguaje y Comunicacin

GUAS AVANCE

Nombre:
Fecha:
Lee el texto 7 y contesta las preguntas 1,2,3,4,5

http://www.makerwiki.com/index.php/Barco_de_burbujas

1) En el paso 2, para qu sirve la plastilina?

Para
a) tapar hermticamente la boca de la botella.
b) sujetar la pajita en el orificio de la botella.
c) pegar el pauelo de papel a la pajita.
d) impedir que el bicarbonato se moje.
2) El objetivo del experimento es que el barco:
a) flote sin llenarse de agua.
b) explote debajo del agua.
c) se mueva por s mismo.
d) navegue hundido en el agua.

3) El vinagre se agrega a la botella para que se:

a) diluya con el agua de la baera.
b) mezcle con el bicarbonato.
c) deslice hacia el agua.
d) evapore con el calor del agua.

4) El pauelo tiene que ser de papel para que:

a) pueda meterse dentro de la botella.
b) permita la salida de gases y burbujas.
c) pueda romperse gracias al vinagre.
d) pese poco, lo que evita el hundimiento.

5) Qu error podras cometer si no sigues las instrucciones de los pasos 1, 2, 3 o 4?

a) Hundir la pajita hacia adentro de la botella.
b) Hacer un pequeo orificio en la parte baja de la botella.
c) Demorarte mucho en poner la tapa a la botella.
d) Enrollar el papel despus de agregar el bicarbonato.

Liceo Bicentenario de
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GUAS AVANCE

Nombre:
Fecha:
Lee el texto 8 y contesta las preguntas 1,2,3,4,5
A D I V I N A N Z A S
1)

Tan redonda

2)

como un queso

Hojas tengo y no soy rbol,

lomo tengo y no soy caballo.

y nadie le puede
dar un beso.
(La luna)

3)

Redondita con melena,

(El libro)

4)

Me envuelven como guagita,

picantita pero sabrosa,

me atan en la cintura,

he visto llorar con pena

el que quiera enterrarme el diente

al mismo que me destroza.

que me corte la atadura.

(La cebolla)

1) Cul de los objetos hace derramar lgrimas a las personas?

a) El libro.
b) La luna.
c) La humita.
d) La cebolla.

2) Con qu se compara al libro?

Con
a) el rbol y el caballo.
b) el queso y el beso.
c) una guagita y un diente.
d) la melena y el llanto.

3) Qu significa la expresin el que quiera enterrarme el diente (nmero 4)?

a) el que quiera desatarme.
b) el que quiera cortarme.

(La humita)

c) el que quiera comerme.

d) el que quiera morderme.

4) Los versos Tan redonda / como un queso (nmero 1) permiten

a) comparar a la luna con el queso.
b) destacar una caracterstica del queso.
c) situar a la luna en el cielo.
d) diferenciar al queso de la luna.

5) Qu figura literaria aparece en el verso Redondita con melena (nmero 3)?

a) Metfora.
b) Rima.
c) Personificacin.
d) Comparacin.