Proyecto: Really de lectura- escritura y pensamiento lgico matemtico.

INTRODUCCIN

La propuesta que se plantea en este trabajo es para dar continuidad y

fortalecimiento a las actividades de la estrategia global implementadas en este
ciclo escolar, el personal docente de la secundaria acordo realizar un rally que
permita promover el desarrollo de habilidades de lecto-escritura y de pensamiento
lgico matemtico mediante acciones que combinen lo ldico y acadmico
El rally es parte del mbito de la actividad fsica, pero tambin est involucrado en
el rea educativa y en el rea cultural. Es un medio para el trabajo
interdisciplinario con otras materias como ciencias naturales, ciencias sociales,
matemticas, lenguaje y, a la vez, es de utilidad para el trabajo en equipo,
cohesin grupal, relaciones interpersonales, as como para el fomento de la
creatividad. Por otro lado, la Secretara de Educacin Pblica (2008), considera
que el rally es un tipo de actividad que se encuentra dentro de la clasificacin de la
estrategia didctica de juegos recreativos; es decir, son juegos que se organizan
por estaciones, en las cuales se debe cumplir con una tarea sociomotriz o incluso
cognitiva. Por ejemplo, al tener que seguir las claves, cdigos o seales que se
refieren a conceptos vistos en clase.

Las pruebas en cada estacin promueven los valores, el trabajo en equipo, las
destrezas y la actividad fsica.

Esperando dejar repercusiones en la forma de trabajo de los docentes, es decir,

que una vez concluido el really el inters por la lectoescritura tenga continuidad
no slo en actividades escolares, sino tambin en el entorno social en el que se
desarrolla el alumno.

CONTEXTUALIZACIN

La escuela Secundaria Carlos Fayad Orozco ubicada en la colonia del Parque

de Poblamiento. Esta colonia cuenta con una diversidad de servicios educativos
desde preescolar, primaria, secundaria, bachilleratos y universidad, por lo que en
ella se concentran nios y jvenes de las colonias cercanas, como son aviacin
civil, Los Prados, el Encinal, Nuevo Mxico, El Paraso de las Huastecas,
Anahuatl, Flavio Crespo, Marcelo Vite, Coyuco Nuevo entre otras.
El Parque de Poblamiento cuenta con todos los servicios pblicos como son:
agua, luz, drenaje, telfono e internet, las calles estn pavimentadas, la mayora
de las viviendas son de material, sin embargo todava existen algunas casas de
barro y lmina habitadas por familias de muy escasos recursos econmicos, en
esta condicin se encuentran muchos de nuestros alumnos, generalmente los
padres de familia tienen la necesidad de trabajar y pasan la mayor parte del
tiempo fuera de casa. Por tal razn es necesario que desde la escuela se
desarrollen actividades que favorezcan la participacin de los padres de familia
junto con los alumnos dentro de un trabajo colaborativo, equitativo y coordinado
con actividades de lecto-escritura y pensamiento lgico matemtico.
En la Colonia Parque de Poblamiento se encuentra ubicada la Escuela Secundaria
General Carlos Fayad Orozco, la cual cuenta con una Direccin, 11 aulas en
buenas condiciones, convertidas en talleres didcticos de las diversas asignaturas,
un aula de medios, espacios para talleres, una biblioteca, la cual no es muy
concurrida por los alumnos, una bodega, un rea para prefectura, as mismo
cuenta con baos para hombres y para mujeres, canchas deportivas y patio cvico,
la infraestructura es la adecuada, el nico inconveniente es que el aula de medios
no cuenta con suficientes computadoras para todos los alumnos de un grupo.

Cabe mencionar que la institucin cuenta con un Director, un subdirector, 16

docentes, 7 prefectos, una trabajadora social, un bibliotecario, un responsable del
aula de medios, un contralor, 7 administrativos y 6 intendentes, cada uno con sus
respectivas funciones y responsabilidades. As mismo tiene un total de 449
alumnos, 149 de primer grado, 167 de segundo grado y 133 de tercero, con una
edad de 12 a 15 aos.
La realizacin de acciones y obtencin de resultados esperados en la Escuela
Secundaria Carlos Fayad Orozco, es clave la motivacin y habilidades del
personal docente de la escuela, ya que la MISIN y la VISIN son razn y efecto
de cumplir con las expectativas.
Misin:
La razn de ser de nuestra secundaria general Carlos Fayad Orozco es ser una
institucin formadora de individuos capaces de actuar responsablemente dentro y
fuera de su contexto respetando las normas establecidas de la sociedad.

Visin:
La visin de la escuela secundaria general Carlos Fayad Orozco es educar y
transformar integralmente a los alumnos y alumnas desarrollando competencias y
habilidades con base a los enfoques, planes y programas de estudio con una
comunidad escolar comprometida.
Se busca establecer una relacin de convivencia entre los padres de familia por
medio de actividades ldicas que desarrollen en los alumnos los conocimientos
enfocados a lectura y matemticas. Dentro de las actividades que los docentes
realizan cotidianamente en sus aulas es la motivacin y movilizacin de saberes
de los alumnos por medio de estrategias que permitan la apropiacin de los
aprendizajes esperados, estas actividades las podemos realizar con juegos que
involucren su desarrollo armnico del educando mediante la prctica sistemtica
de actividades que favorecen la lectura y las matemticas, adems de
propiciar el descubrimiento y el perfeccionamiento de sus conocimientos.

Asimismo, a travs de la prctica de juegos se fortalece la integracin del alumno

a los grupos en los que participa y se promueve la formacin de actitudes y
valores, como la confianza y la seguridad en s mismo, la conciencia de las
posibilidades propias, el respeto a las posibilidades de los dems y la solidaridad
con los compaeros.

OBJETIVO

Esta actividad tiene como finalidad el desarrollo de las habilidades y conocimientos de cada
uno de los estudiantes, es importante resaltar que no solo tiene un propsito educativo sino
tambin es una forma recreativa para los nios, adems de involucrarlos ms con sus
compaeros y padres de familia, y as fomentar la convivencia entre ellos.
Recordemos que no todos los estudiantes les gusta participar en las actividades que se
realizan en la escuela debido a que son personas tmidas y poco participativas es por eso
que esta actividad es ideal para crear en los alumnos el inters y la curiosidad de cada una
de las actividades que se realizaran durante el rally.
Adems de involucrarlos ms en el mbito de la lectura y escritura, como una forma de
inters propio y de este modo que forme parte de su vida cotidiana.
Es una forma fcil y divertida de acercarse ms a la lectura y la escritura, adems de
motivarlos a seguir aprendiendo sin ningn tipo de presin.
Esa es la finalidad a alcanzar en el desarrollo de esta actividad acadmica que no solo se
enfoque en el estudio sino tambin que se diviertan en las actividades que realicen a lo
largo de su carrera acadmica.

ACTIVIDADES
1.-CREACIN DE CUENTOS CORTOS.(valoracin 5-10)
DESCRIPCIN: Los alumnos tendrn que crear un cuento corto acorde a cierto tema
designado al azar, correspondiente al grado escolar que cursen.
Se establecer un tiempo determinado (5 minutos) para la elaboracin de un breve cuento.
Al finalizar el tiempo de elaboracin un jurado integrado por los docentes evaluarn la
redaccin, coherencia y concordancia del cuento de acuerdo al tema designado.
2.-TRABALENGUAS.
DESCRIPCIN: Los trabalenguas, debern pronunciar el trabalenguas que este escrito en
una tarjeta, de manera fluida y correcta. Con frecuencia son usados como ejercicio para
desarrollar una diccin gil y expedita.
3.-DELETREO.
DESCRIPCIN: Pronunciar separadamente las letras de dos palabras. Ejemplo: boca bo-c-a.
4.-JUEGO: EL AHORCADO
DESCRIPCIN: En este juego los alumnos deben completar las oraciones que se
encuentre(n) en las tarjetas,cada error va agregando partes al ahorcado.
5.-ACTUACIN.
Descripcin: Los alumnos imitaran el sonido y el comportamiento del animal que se les
asigne, deben hacerlo de manera correcta para poder ganar los puntos.
6.-ENCONTRAR PERSONAJES
7.-ACERTIJOS
8.-ADIVINANZAS
9.-ROMPECABEZAS
10.-CRUCIGRAMA
11.-SOPA DE LETRAS

Cronograma de actividades.
NOMBRE

ACTIVIDAD

Reglas del Really.

Adems, de las reglas pertenecientes a cada actividad fsica o pasiva, se
deben considerar algunas reglas a nivel general. Como las siguientes:
Nombraran a un lder,representante de cada equipo.
No empujar, ni golpear a las personas participantes de los otros equipos.
Seguir el orden de las estaciones, segn lo indique la persona lder.
Respetar las normas establecidas en cada una de las pruebas de las
estaciones.
No interrumpir el accionar de los dems equipos.
Completar nicamente las actividades que le corresponden al equipo y
no la de otros grupos.
No cambiar de grupo, una vez empezada la actividad del Rally-saln.
No utilizar el material de las pruebas, de alguna manera que no haya
sido indicada por la persona lder.
El equipo ganador no es necesariamente el que termine todas las
estaciones de primero, ser el que mejor haya trabajado y obtenga
mayor puntaje.