INFORME FINAL - TEXTO PARALELO

Qu es?
Se trata de un ejercicio permanente cuyo objeto es desarrollar en cada un@ de l@s
participantes la reflexin social, crtica y problemtica de los contenidos vistos. No
obstante es un texto que se escribe para ser ledo se trata pues de integrar
experiencias, intereses y reflexiones a travs de la escritura para ser sometidos
inicialmente al intercambio de opiniones dentro del grupo para posteriormente dejarlas
plasmadas en textos.
Como cuaderno de trabajo lo ideal sera que se pueda llevar permanentemente y se
convierta en un instrumento de interlocucin y dilogo de cada uno/a con su proceso de
aprendizaje. En l, cada participante del curso se verter sus reflexiones, emociones,
cuestionamientos, dudas, sentimientos, posicionamientos, certezas; as como tambin
los textos elaborados, glosarios, etc. Para esto, pueden utilizar una variedad de
posibilidad de expresin desde diversos textos [poemas, micro cuentos, citas,
fotografas, dibujos, collages, caricaturas, etc.]
Cmo hacerlo?
La idea es que cada Texto Paralelo se convierta en un espacio de desarrollo propio para
cada uno@. Sin embargo, para efectos del proceso formativo se propone que el
cuaderno de trabajo pueda contener como mnimo algunos espacios claves, tales
como:
1. Espacio para comentar los escritos tericos o de anlisis entregados por el
facilitador.
2. Espacio para reflexiones sobre contenido del curso y sobre conocimientos que
se van propiciando.
3. Espacio para escribir los sentimientos, emociones y contradicciones que se
generan en la cotidianeidad de l@s participantes como producto del proceso de
formacin.
4. Espacio para compartir definiciones, posicionamientos y certezas que vayan
surgiendo.
Para qu lo utilizaremos?
En cada sesin los textos individuales elegidos se dirigirn al grupo, de modo que
quienes lo integran puedan hacer preguntas sobre los distintos matices formales y de
contenido implicados en el texto.
Con esto procuraremos:
1. Articular y conformar la espontaneidad y el pensamiento original.
2. Favorecer la reflexin, la interpretacin y la crtica, y, a partir de todo ello, la
apropiacin del conocimiento.
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Cada estudiante integrara los textos adelantados durante el transcurso del curso se a
manera de bitcora, esta debe reunir caractersticas bsicas referidas a:
1. ENCABEZAMIENTO: Texto centrado que incluya ttulo, autor del informe,
seccin, asignatura, carrera, ciudad y fecha de elaboracin.
2. RESUMEN: Deber estar escrito en Times New Roman, 12, cursiva y justificado.
Se debe de utilizar la palabra RESUMEN, como ttulo en maysculas, negritas y
espacio simple. El resumen no debe de exceder de 150 palabras y debe
establecer lo que fue hecho, como fue hecho y su significado. No cite referencias
en el resumen.
3. INTRODUCCIN: presentacin clara, breve y precisa del contenido del informe,
no debe incluir citas, resultados ni conclusiones.
4. CUERPO: (Parte central del documento que puede estar dividida en captulos o
partes) Todo el material impreso, incluyendo el texto, las ilustraciones, y los
grficos, se deben mantener dentro del rea de impresin. No escriba, ni
imprima nada fuera del rea de impresin. El texto debe estar justificado y ser
escrito en letra Times New Roman. 12. Las caractersticas generales del texto
deben de respetar los siguientes criterios: Los escritos deben ser impresos en
hojas tamao carta, (21.5 cm x 27.9 cm). Los mrgenes externos deben de
respetar los 2.5 cm en los cuatro costados:
5. CONCLUSIONES.
6. BIBLIOGRAFA: Las citas y/o referencias se colocarn exclusivamente al final
del escrito.
7. EXTENSIN: 4200 caracteres con espacios incluidos. Interlineado 1,5 lneas.