WISC IV

Escala de Inteligencia para nios de Wechsler

1- El objetivo que mide la escala es la evaluacin de la inteligencia

general. Sus fundamentos pueden considerarse tericos, su
administracin es individual y comprende pruebas verbales y no
verbales.
2- Evala la inteligencia de nios y adolescentes en el rango de edades
6 aos a 16 aos 11 meses.
3- El autor define a la inteligencia como la capacidad global y agregada
de un individuo de actuar deliberadamente, pensar racionalmente y
relacionarse eficazmente con el medio.
4- Los materiales de esta versin son
Manual Tcnico y de interpretacin.

Manual de Administracin y Puntuacin.

Cuaderno de estmulos.
Hojas de registro (protocolos)
Cuadernillos de respuestas 1: para los subtests Claves y Bsqueda de
Smbolos.
Cuadernillos de respuesta 2: para el subtest: Animales.
Plantilla de correccin para el subtest Claves
Plantilla de correccin para el subtest Bsqueda de Smbolos.
Plantilla de correccin para el subtest Animales.
Cubos para las construcciones del subtest Construccin con Cubos.
La Escala se compone de 15 tests, 10 principales y 5 optativos, que
pueden reemplazar a otros o bien pueden ser incluidos cuando se desee
obtener informacin adicional, prestando en este caso cuidadosa
atencin para el clculo de los puntajes compuestos (Cocientes
Intelectuales y Puntajes de ndice).

Los subtests se pueden dividir en diferentes categoras:

ndice de Comprensin verbal:

Principales:
o El Subtest de Semejanzas son 23 tems donde el nio
debe identificar las semejanzas entre 2 objetos o
conceptos que se presentan oralmente.
o El Subtest de Vocabulario son 36 tems en el cual al nio
se le presentan una seria de imgenes y debe dar, de
forma oral, una definicin.
o El Subtest de Comprensin son 21 tems donde el nio
debe responder preguntas sobre principios generales y
situaciones sociales
Opcionales:
o Subtest de informacin son 33 tems donde el nio debe
responder preguntas sobre una amplia gama de
conocimientos generales.
o Test de adivinanzas son 24 tems en el que el nio debe
Identificar conceptos a partir de las pautas o claves que
se proporcionan.

ndice de Razonamiento perceptivo:

Principales:
o Subtest de Construccin con Cubos son 14 tems en
donde el nio debe reproducir con cubos de 2 cm
aproximadamente de cada lado, pintados en rojo, blanco
y en diagonal rojo y blanco, los modelos presentados con
cubos y posteriormente con tarjetas.
o Subtest de Conceptos son 23 tems donde el nio debe
realizar una eleccin entre dos o tres filas de las
imgenes que posean caractersticas comunes.
o Subtest de Matrices son 35 tems en donde el nio deber
completar la parte faltante de una matriz a travs de la
seleccin de una entre 5 opciones.
Opcionales:
o Subtest de Completamiento de Figuras son 38 tems en el
cual el nio deber indicar la parte importante que falta
en una serie de imgenes (con y sin sealamiento de esa
parte).

ndice de Memoria de Operativa:

Principales:
o Subtest de Retencin de Dgitos (8 tems directos 8 tems
inversos) en donde el nio deber repetir series de
nmeros progresivamente ms largas en el mismo orden
de presentacin oral. Luego tendr que repetir series de
nmeros progresivamente ms largas en el orden inverso
al de presentacin oral.
o Subtest de Letras y Nmeros son 10 tems en donde el
nio tendr que repetir una secuencia de letras y
nmeros presentados en forma mezclada, ordenando los
nmeros de menor a mayor y las letras alfabticamente.
Opcionales:
o Subtest de Aritmtica son 34 tems en donde el nio
deber identificar las imgenes de animales entre otros
objetos, en una pgina ordenada y en otra al azar.

ndice de Velocidad de procesamiento:

Principales:
o Subtest de Claves (Clave A y Clave B) en donde el nio
tendr que copiar smbolos que se corresponden con
formas geomtricas simples o con nmeros.
o Subtest de Bsqueda de smbolos (Smbolos A y Smbolos
B) en donde el nio tendr que observar un grupo de
smbolos de bsqueda y responder dentro de un tiempo
limitado si los smbolos que se le presentan coinciden con
los del grupo de bsqueda.
Opcionales:
o Subtest de Animales (1: tems ordenados; 2: tems al
azar) en donde el nio deber identificar (marcar) las
imgenes de animales entre otros objetos, en una pgina
ordenada y en otra al azar.

6- Las puntuaciones ndices son denominadas, trminos generales,

puntuaciones compuestas. Hay cuatro puntuaciones ndice: ndice de
Comprensin Verbal (ICV), ndice de Razonamiento Perceptivo (IRP),
ndice de Memoria Operativa (IMO) e ndice de Velocidad de
Procesamiento (IVP). El ICV examina razonamientos, comprensin y
formacin de conceptos; el IRP examina la organizacin y razonamiento
perceptivo; el IMO examina la atencin, la concentracin y la memoria
de trabajo; y por ltimo el IVP examina la velocidad de procesamiento
grafo-motor y mental.

7- Las medias en el WISC IV para obtener fortalezas y debilidades se

pueden utilizar de dos formas: como media total o como media de
Comprensin Verbal y de Razonamiento Perceptivo. La primera media se
obtiene a travs del puntaje promedio de todos los subtests (suma de los
10 Puntajes Escalares de los Subtests que se utilizan para el clculo del CI), y
se utiliza cuando no hay discrepancias significativas entre el ICV y el IRP. Y la
segunda media se utiliza cuando la media total no es posible aplicar debido a
la discrepancia significativa entre IVC y el IRP.

8-Los tems anteriores a las edades por las que se comienza al momento
de la aplicacin de los subtests se deben puntuar con los puntajes
mximos que estn determinados. En caso de que el nio no haya
cumplido con lo requerido, por ejemplo no obtener dos puntajes
perfectos consecutivamente como determina la regla del subtest,
deber seguir por aquellos tems que se encuentren por encima de las
edades que se comienza, hasta obtener esos dos puntajes consecutivos
perfectos.
9- Cada subtest evala diferentes funciones especficas.

En el Subtest de Semejanzas se evala el razonamiento verbal, la

formacin de conceptos, la comprensin auditiva,
memoria,
distincin de caractersticas esenciales y secundarias, expresin
verbal.
En el Subtest de Vocabulario se evala el conocimiento de
palabras, la formacin de conceptos verbales, la riqueza de
conocimientos, la capacidad de aprendizaje, memoria a largo
plazo, desarrollo del lenguaje, percepcin y comprensin auditiva,
pensamiento abstracto, expresin verbal.
El Subtest de Comprensin permiten evaluar la formacin de
conceptos, el razonamiento verbal, la expresin y comprensin
verbal, la habilidad para evaluar y utilizar la experiencia,
capacidad para manejar informacin prctica, conocimiento de
estndares convencionales de comportamiento, juicio social y
sentido comn.
El Subtest de Informacin evala la adquisicin, retencin y
recuperacin de conocimientos sobre hechos generales adquiridos
en la escolaridad y el entorno Inteligencia cristalizada, tambin la
memoria a largo plazo, la expresin y comprensin verbal, y la
percepcin auditiva.
El Subtest de Adivinanzas evala el razonamiento verbal general
y analgico, la comprensin verbal, la abstraccin verbal, el

conocimiento, la aptitud para integrar y sintetizar informacin, y la

habilidad para generar conceptos alternativos.
El Subtest de Construccin con Cubos evala el anlisis y sntesis
de estmulos visuales abstractos, la formacin de conceptos no
verbales, la organizacin y percepcin visual, el procesamiento
simultneo, la coordinacin viso motora, el aprendizaje, y la
capacidad para separar figura y fondo en estmulos visuales.
El Subtest de Conceptos evala el razonamiento abstracto y la
formacin de conceptos.
El Subtest de Matrices evala la inteligencia fluida.
El Subtest de Completamiento Figuras evala el razonamiento
perceptivo, la organizacin y percepcin visual, la concentracin y
el reconocimiento visual de detalles.
El Subtest de Retencin de Dgitos evala la memoria auditiva a
corto plazo, las habilidades de secuenciacin, atencin y
concentracin.
El Subtest de Letras y Nmeros evala la formacin de secuencias,
el manejo mental de la informacin, la atencin, la memoria
auditiva de corto plazo, la formacin de imgenes viso espacial, y
la velocidad de procesamiento.
El Subtest de Aritmtica evala el manejo mental de informacin,
la concentracin, la atencin, la memoria a corto y largo plazo, la
capacidad de razonamiento numrico, y la alerta mental.
El Subtest de Claves evala la memoria a corto plazo, la capacidad
de aprendizaje, la percepcin visual, la coordinacin visomotora, la
seleccin visual, la flexibilidad cognitiva, la atencin, la
motivacin, y el procesamiento secuencial y visual.
El Subtest de Bsqueda de smbolos evala la memoria visual a
corto plazo, la coordinacin visomotora, la flexibilidad cognitiva, la
discriminacin visual, la concentracin, la comprensin auditiva, la
organizacin perceptiva, y la capacidad de aprendizaje y
planeamiento.
El Subtest de Animales evala la atencin selectiva visual y el
cuidado o descuido visual.