PME Fase estratgica

ESCUELA BASICA SAN JOSE DE FILUCO

Rbd : 7239
Estado : Finalizado
Rut Sostenedor : 69.201.000
Deprov : Ranco
Comuna : RO BUENO
Regin : DE LOS ROS
Dependencia : Municipal
Fecha de Creacin : 04/12/2015 12:00:00 AM
Fecha de Modificacin : 29/03/2016 09:12:16 PM
Fecha de Emisin : 14/04/2016 12:07:25 PM

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Anlisis PEI
Reflexin y Anlisis PEI
Preguntas para el Anlisis

Respuesta

Cmo es el establecimiento educacional que queremos?

Queremos un Establecimiento Educacional que garantice: una educacion inclusiva,

democratica, colaborativa, participativa con entrega de aprendizajes significativos,
desarrollando competencias y habilidades. En un ambiente intercultural con un clima
organizacional y de armonia.

Nuestra comunidad educativa siente como propios los principios y valores

expresados en el PEI actual?

Si, se encuentra expresados en la Mision y Vision del PEI, ya que los(as) estudiantes,
padres y apoderados se sienten identificados con los principios, metas y valores.

Logra nuestro PEI dar cuenta de los anhelos y sueos formativos de la comunidad
educativa? En qu medida nuestro PEI actual da cuenta de nuestro horizonte
formativo y educativo?

Nuestro PEI considera sus anhelos y sueos formativos, porque esta fundamentado y
reflejado en la misin y visin de la comunidad educativa, en la propuesta curricular y
formacin valrica

Sellos Educativos y Vinculacin PEI - Planes Asociados

Sello(s) educativo(s)

Visin

Misin

Principios formativos

Valores y Competencias

Planes Asociados

Aprendizaje Integral

Una escuela que pueda

entregar y mostrar una
educacin integral

Creando condiciones y
oportunidades de
aprendizaje que facilita
potenciar habilidades para
desenvolverse en la
sociedad actual

Igualdad
Equidad
Calidad

Autonoma

Plan de Convivencia
Escolar
Proyecto educativo JEC

Inclusin

Que valoren a la persona

que se educa , que lo
apoye en sus fortalezas y
debilidades

Atendiendo su diversidad

Igualdad
Equidad
Calidad

Respeto por la diversidad

Plan de Convivencia
Escolar
Plan de Seguridad Escolar
Proyecto educativo JEC

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Plan de Convivencia

Sello(s) educativo(s)
Interculturalidad

Visin
Apoyar en sus fortalezas y
debilidades considerando
su entorno cultural

Misin

Principios formativos

Considerando su entorno
y origen cultural.

Igualdad
Equidad
Calidad

Valores y Competencias

Planes Asociados

Valorar la cosmovisin de
su entorno

Escolar
Proyecto educativo JEC
PEI

Vinculacin PEI - PME

Sello(s) educativo(s) abordados
en el PME

Principios formativos

Valores y Competencias

Dimensin del Modelo de

calidad

Sub-dimensin(es) asociadas

Aprendizaje Integral

Igualdad
Equidad
Calidad

Autonoma

Gestin pedaggica
Liderazgo

Gestin curricular
Apoyo al desarrollo de los
estudiantes
Liderazgo del director

Inclusin

Igualdad
Equidad
Calidad

Respeto por la diversidad

Gestin pedaggica
Convivencia Escolar

Enseanza y aprendizaje en el
aula
Convivencia escolar

Interculturalidad

Igualdad
Equidad
Calidad

Valorar la cosmovisin de su
entorno

Convivencia Escolar
Gestin de Recursos

Participacin y vida
democrtica
Gestin de los recursos
educativos

null

null

Autoevaluacin Institucional
Anlisis de Resultados
Preguntas para el Analisis
Cules con las causas que explican los resultados obtenidos?

Respuesta
La causa principal es la cobertura del 80% del curriculum utilizando los mdulos
multigrados.
Adecuada implementacin del Plan de Mejoramiento Educativo de la ley SEP
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Preguntas para el Analisis

Respuesta

Es posible agrupar los resultados de acuerdo a determinadas categoras?

Si, estudiantes que presentan mayor necesidad de apoyo para alcanzar los niveles de
logros medio o medio alto y estudiantes con niveles de logro aventajados.

Qu procesos pedaggicos han influido en los resultados?

Vinculacin de los padres y apoderados al proceso de enseanza aprendizaje

Adecuada implementacin de estrategias didcticas en el uso de las tics en el aula

Qu conclusiones surgieron del anlisis de los resultados cuantitativos y cualitativos?

Al observar las evaluaciones de diagnstico y final se puede concluir

aproximadamente que el 70% de los estudiantes evidencian mejoras en sus resultados
del proceso enseanza aprendizaje

Qu problema pedaggico es posible identificar y cul es la forma de abordarlo

durante el ao?

Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales, lo que se busca es subsanar a

travs de la utilizacin de estrategias didcticas por medio del DUA, para atender
la diversidad de nios y nias

El o los problema (s) identificado (s) Requiere (n) de establecer una secuencia de
alcances metodolgicos o curriculares para concretar la trayectoria educativa y la
formacin integral de todos los estudiantes?

Si, por medio de un diagnstico se detecta la necesidad del alumno, se realizan las
adecuaciones curriculares correspondientes, se comprueba si las variables fueron
acordes . de ser necesario se reestructura la estrategia

Evaluacin PME anterior

Objetivos
Dimensiones

rea de resultados

Preguntas para el Analisis

Respuesta

Cul es el grado de cumplimiento de los objetivos en

relacin a las acciones ejecutadas?

Los objetivos se cumplieron en un 90% de las acciones

realizadas

Los objetivos y acciones anuales de cada dimensin

Qu cambios generaron en las prcticas cotidiana de la
Escuela?

Apoyaron a la organizacin del plan anual y priorizar en

la adquisicin de los recursos para implementar de
mejor manera el curriculum

Cules son las principales conclusiones que se

obtuvieron del anlisis y el nivel de desarrollo del ltimo
PME implementado?

Se necesita mayores momentos para reflexionar sobre

los resultados obtenidos por los estudiantes

Cul es el grado de cumplimiento de las metas

anuales?

100% de las metas anuales contempladas

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Objetivos

Preguntas para el Analisis

Respuesta

De qu manera las metas muestran efectos respecto

del logro de los objetivos?

La concordancia de las metas, el PEI y el Proyecto

Mejoramiento Educativo hace que los logros sean ms
claros y contribuyan al proceso educativo

Si los resultados fueron favorables en relacin a lo

esperado qu prcticas perdurarn en el tiempo?

La implementacin de un sistema de planificaciones,

uso de tics en el aula y salidas pedaggicas

Si los resultados no fueron favorables de acuerdo a lo

esperado Qu decisiones se deben adoptar?

Finiquitar de mejor manera y a tiempo el PME del ao

anterior

Fortalezas y Debilidades
Dimensiones

Aspectos para el anlisis

Fortalezas

Debilidades

Gestin pedaggica

Procedimientos y prcticas de
organizacin, preparacin,
implementacin y evaluacin del proceso
educativo de todos los estudiantes

- Se garantiza cobertura curricular.- El

establecimiento incorpora la educacion
intercultural bilingue.- Existencia de
modulos de aprendizaje, para escuelas
multigrado.- Asesorias Tecnica Pedagogica a traves de reuniones de
Microcentro

- Falta de apoyo permanente de un equipo

multidisciplinario, para la atencion de
alumnos NEE.- Alumnos que ingresan a
primero no tiene el apresto pedagogico
necesario.

Liderazgo

Los objetivos y acciones anuales de cada

dimensin Qu cambios generaron en
las prcticas cotidiana de la Escuela?

- El Director conduce de manera efectiva

el funcionamiento general del
establecimiento.- El Director centra su
gestion en el aprendizaje de todos los
estudiantes.

- Exceso de tramites burocraticos y

trabajo administrativos, como por
ejemplo: 1- La gestion de los recursos y
cotizaciones de diversos productos son
realizados por el director.2- El sostenedor
define los recursos financieros para el
establecimiento.

Convivencia escolar

Cules son las principales conclusiones

que se obtuvieron del anlisis y el nivel de
desarrollo del ltimo PME implementado?

- El establecimiento educacional
promueve la participacion de Padres,
apoderados y alumnos a traves de
actividades de : charlas educativa,
software educativo, celebraciones
diversas, el desarrollo de habilidades
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- Falta de compromiso en el aprendizaje

de sus hijos.

Dimensiones

Aspectos para el anlisis

Fortalezas

Debilidades

sociales, interpersonales, para la

resolucion de conflictos y apoyo
pedagogico.- Redes de apoyo externa.
Gestin de recursos

Dimensiones

Si los resultados no fueron favorables de

acuerdo a lo esperado Qu decisiones
se deben adoptar?

- El Director gestiona eficientemente los

recursos financieros asignados por la
SEP.- El establecimiento cuenta con
recursos, para el desarrollo optimo del
proceso de enseanza-aprendizaje.Cuenta con variedad libros en biblioteca
CRA y TICs. - Se cuenta con educadora
tradicional, para la implementacion de la
asignatura de lengua indigena
(Mapuzungun).

Sellos de la comunidad Educativa

Principios Formativos

- Deficit de implementacion deportiva y

recreativa como apoyo al proceso de
Enseanza - Aprendizaje.- Falta de
perfeccionamiento docente, en areas
especificas.- Baja conectividad de
internet.

Valores y Competencias

Gestin pedaggica

Aprendizaje Integral


Inclusin

Igualdad
Equidad
Calidad

Autonoma

respeto por la diversidad

Liderazgo

Aprendizaje Integral

Igualdad
Equidad
Calidad

Autonoma

Convivencia escolar

Interculturalidad

Inclusin

Igualdad
Equidad
Calidad

Valorar la cosmovisin de su entorno

Respeto por la diversidad

Gestin de recursos

Interculturalidad

Igualdad
Equidad
Calidad

Valorar la cosmovisin de su entorno

Conclusiones y Resultados
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Preguntas

Respuestas

Cules son las principales conclusiones a las que lleg la comunidad educativa fruto
del anlisis de resultados del rea de Gestin Pedaggica?

Mejorar la entrega de los niveles de aprendizaje y favorecer de mejor manera el logro

de los objetivos de aprendizaje.

Cules son las principales conclusiones a las que lleg la comunidad educativa fruto
del anlisis de resultados del rea de Liderazgo?

Optimizar los tiempos para organizar nuestra gestion pedagogica.

Cules son las principales conclusiones a las que lleg la comunidad educativa fruto
del anlisis de resultados del rea de Convivencia escolar?

Que los padres y apoderados se comprometan verdaderamente con el proceso

enseanza-aprendizaje de sus hijos.

Cules son las principales conclusiones a las que lleg la comunidad educativa fruto
del anlisis de resultados del rea de Gestin de recursos?

Optimizar los recursos SEP para una mayor eficacia de las acciones propuesta para el
logro de los objetivos.

Cules son las principales conclusiones a las que lleg la comunidad educativa fruto
del anlisis del rea de Resultados?

Mejorar los niveles de logro de los estudiantes, en las diferentes asignaturas del plan
de estudio.

Planificacin Estratgica
Objetivos y Metas
DIMENSIONES
Gestin Pedaggica

OBJETIVO ESTRATGICO

META ESTRATGICA

-Asegurar un sistema de organizacion curricular y

preparacion de la enseanza, cubriendo la totalidad del
plan de estudio.

100% de los estudiantes reciben apoyo de acuerdo a sus

necesidades y/o capacidades individuales .

Instalar un sistema de trabajo colaborativo, para

asegurar la implementacion eficaz de las acciones del
PME.

Monitoreo del 100% de las acciones comprometidas en

el PME.

Comprometer el apoyo de los padres y apoderados en el

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Mejorar a lo menos un 50% la participacin activa de los

Gestin Pedaggica
Liderazgo

Liderazgo
Convivencia Escolar

DIMENSIONES

OBJETIVO ESTRATGICO

META ESTRATGICA

aprendizaje de sus alumnos(as).

padres y apoderados en todas las actividades del

establecimiento educacional

Contar con los recursos necesarios para implementar el

PME.

-El establecimiento utiliza eficientemente al menos el

50% de los recursos existentes, para la ejecucion eficaz
de las acciones del PME.

Mejorar significativamente los aprendizaje de los

estudiantes de 1 a 6 bsico en las asignatura de
Lenguaje y Comunicacin y Matemtica, para potenciar
sus habilidades

el 70% de los estudiantes de 1 a 6 bsico alcanzan

niveles de logros medio y medio alto en las asignaturas
de Lenguaje y Comunicacin y Matemtica.

Convivencia Escolar
Gestin de Recursos

Gestin de Recursos
rea de Resultados

rea de Resultados

Organizacin Estratgica
DIMENSIONES

Gestin Pedaggica

Gestin Pedaggica

OTROS
INSTRUMENTOS DE
GESTIN QUE SE
VINCULAN CON EL
OBJETIVO
ESTRATGICO

OBJETIVO
ESTRATGICO

Proyecto educativo
JEC

-Asegurar un sistema
de organizacion
curricular y
preparacion de la
enseanza, cubriendo
la totalidad del plan
de estudio.

ESTRATGIA 1
PERIODO ANUAL

Implementar los
mdulos
multigrados

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ESTRATGIA 2
PERIODO ANUAL

adquirir un sistema de
gestin curricular

ESTRATGIA 3
PERIODO ANUAL

Proponer una
estrategia curricular

ESTRATGIA 4
PERIODO ANUAL

Ajustar y modificar la
estrategia multigrado

DIMENSIONES

Liderazgo

OTROS
INSTRUMENTOS DE
GESTIN QUE SE
VINCULAN CON EL
OBJETIVO
ESTRATGICO

OBJETIVO
ESTRATGICO

ESTRATGIA 1
PERIODO ANUAL

Proyecto educativo
JEC

Instalar un sistema de
trabajo colaborativo,
para asegurar la
implementacion
eficaz de las acciones
del PME.

Implementar un
sistema de monitoreo
eficaz del plan de
mejoramiento
educativo

Proyecto educativo
JEC

Comprometer el
apoyo de los padres y
apoderados en el
aprendizaje de sus
alumnos(as).

Proyecto educativo
JEC

Proyecto educativo
JEC

ESTRATGIA 2
PERIODO ANUAL

ESTRATGIA 3
PERIODO ANUAL

ESTRATGIA 4
PERIODO ANUAL

Instalar un sistema
de monitoreo eficaz
del plan de
mejoramiento
educativo

Ejecutar el sistema de
monitoreo eficaz del
plan de mejoramiento
Educativo

Evaluar la eficacia del

sistema de monitoreo
del plan de
mejoramiento
educativo

Diagnosticar las
debilidades de la
relacin entre los
miembros de la
comunidad educativa

Proponer un plan
estratgico para
fortalecer la
participacin y
compromiso de los
miembros de la
comunidad educativa

Ejecutar plan
estratgico para
fortalecer la
participacin y
compromiso de la
comunidad educativa

Evaluar plan
estratgico para
fortalecer la
partcipacin y el
compromiso de la
comunidad educativa

Contar con los

recursos necesarios
para implementar el
PME.

Elaborar anualmente
el plan de
mejoramiento
educativo para la
correcta utilizacin
de los recursos

Elaborar anualmente
el plan de
mejoramiento
educativo para la
correcta utilizacin
de los recursos

Elaborar anualmente
el plan de
mejoramiento
educativo para la
correcta utilizacin
de los recursos

Elaborar anualmente
el plan de
mejoramiento
educativo para la
correcta utilizacin
de los recursos

Mejorar
significativamente los
aprendizaje de los
estudiantes de 1 a 6
bsico en las

Priorizar habilidades
progresivamente en
lenguaje y
comunicacin y
matemtica
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Priorizar habilidades
progresivamente en
lenguaje y
comunicacin y
matemtica

Priorizar habilidades
progresivamente en
lenguaje y
comunicacin y
matemtica

Priorizar habilidades
progresivamente en
lenguaje y
comunicacin y
matemtica

Liderazgo
Convivencia Escolar

Convivencia Escolar
Gestin de Recursos

Gestin de Recursos
rea de Resultados

DIMENSIONES

OTROS
INSTRUMENTOS DE
GESTIN QUE SE
VINCULAN CON EL
OBJETIVO
ESTRATGICO

OBJETIVO
ESTRATGICO

ESTRATGIA 1
PERIODO ANUAL

asignatura de
Lenguaje y
Comunicacin y
Matemtica, para
potenciar sus
habilidades
rea de Resultados

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ESTRATGIA 2
PERIODO ANUAL

ESTRATGIA 3
PERIODO ANUAL

ESTRATGIA 4
PERIODO ANUAL