Diseo y modelo instruccional del entorno

virtual

Participante: Guillermo Prez

Junio, 2016

Diseo instruccional, su utilidad e

importancia
Qu es el Diseo Instruccional
El diseo instruccional es el proceso sistmico, planificado y
estructurado que se debe llevar a cabo para producir cursos
para la educacin presencial o en lnea, ya sea a nivel
formativo o de entrenamiento, mdulos o unidades didcticas,
objetos de aprendizaje y en general recursos educativos que
vayan mucho ms all de los contenido. Un modelo de
diseo instruccional se fundamenta en las teoras del
aprendizaje y va desde la definicin de lo que el profesor
quiere que el estudiante aprenda los objetivos de
aprendizaje- hasta la evaluacin formativa del proceso. En
un sentido ms amplio, el diseo instruccional permite
detallar las actividades del proceso de diseo, desarrollo,
implementacin y evaluacin de propuestas formativas.
(Nesbit, 2003)

Diseo instruccional, su utilidad e

importancia
Importancia del Diseo Instruccional
La importancia radifica fundamentalmente en
que se pueden fortalecer el
aprendizaje a travs de un proceso sistmico
que beneficia tanto a los profesores
como estudiantes a travs del uso de las tecnologas

Utilidad
Utilizar un modelo de diseo
instruccional facilita la elaboracin del material por parte de
los involucrados en la produccin, tambin facilita la gestin
del proceso a los profesores y la ejecucin del mismo a los
estudiantes, de all la importancia de que dicho modelo est
adecuado a las necesidades de la institucin y en especial a
las necesidades de los estudiantes, lo que asegura la calidad
del aprendizaje.

Modelos de Diseos Instruccionales

Modelo ADDIE

Qu es
El modelo ADDIE
es un proceso de diseo
Instruccional interactivo,
en donde los resultados
de la evaluacin formativa
de cada fase
pueden conducir al
diseador instruccional
de regreso a cualquiera
de las fases previas.
El producto final de una fase
es el producto de inicio
de la siguiente fase.

Ambiente de aprendizajes virtuales

Entendemos por ambiente virtual de aprendizaje al espacio fsico
donde las nuevas tecnologas tales como los sistemas Satelitales, el
Internet, los multimedia, y la televisin interactiva entre otros, se han
potencializado rebasando al entorno escolar tradicional que favorece
al conocimiento y a la apropiacin de contenidos, experiencias y
procesos pedaggico-comunicacionales. Estn conformados por el
espacio, el estudiante, el asesor, los contenidos educativos, la
evaluacin y los medios de informacin y comunicacin.
Alvarez, P. (2001)

Referencias Bibliograficas

Universidad de Valencia (2013). Entornos virtuales de formacin [Pgina web] disponible en:
http://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA4.wiki
Agudelo, M. (2009). Importancia del diseo instruccional en ambientes virtuales de aprendizaje.
[Documento en lnea] Consultado el 28/05/2016 disponible en:
http://www.tise.cl/2009/tise_2009/pdf/14.pdf
Alvarez, P. (2001). Ambientes virtuales de aprendizaje: una experiencia. [Documento en lnea]
Consultado el 28/05/2016 disponible en:
http://investigacion.ilce.edu.mx/panel_control/doc/c37ambientes.pdf