COLEGIO Proyectos espciales

TITULO DE LA UNIDAD DIDCTICA: CONOCIENDO MI COMUNIDAD

rea: ciencias sociales Asignatura/lnea: Didctica de las ciencias sociales

Grado: 3
:
Bimestre:
Unidad Didctica No.:1
No. de clases: 5
Docente: Claudia Cristina Bran

Mi comunidad

CLASE 1
FECHA: 23 de Mayo de 2016

OBJETIVOS DIDCTICOS
Conocer la Historia y la evolucin de la
comunidad en que vivimos

CRITERIOS DE EVALUACIN
El alumno conoce la historia de la
comunidad y reconoce los cambios
por los que ha pasado hasta hoy,
adems el alumno est en la
capacidad de situar en el mapa la
ubicacin de la comunidad

Analizar los cambios que ha

tenido la comunidad a lo largo
de los aos
Ubicar en el mapa de la ciudad
nuestra comunidad

CONTENIDO:

CONTENIDOS
Historia de la comunidad
Evolucin de la comunidad
Ubicacin de la comunidad
TEMAS TRANSVERSALES
Geometra: relaciones espaciales
Lenguaje relacionado con escuchar y leer

CONDICIONES DE TRABAJO:

Estar atentos a las indicaciones del profesor, seguir las normas de cortesa y convivencia con los
compaeros

AGENDA DE TRABAJO:

ACTIVIDADES TIPO Y TAREAS PROPUESTAS

Se leer la historia de la comunidad, se mostraran fotos y algunos videos

que permitan conocer la evolucin que ha tenido la comunidad desde su
fundacin
Se realizara una mesa redonda donde se analizaran los cambios ms
significativos
En un mapa de la ciudad de Medelln aprenderemos a ubicar la
comunidad

METODOLOGIA

METODOLOGA
Al iniciar se les preguntara a los nios que conocen
acerca de la comunidad

Metodologas activas

Se leer la historia de la comunidad y se ensearan

algunos videos y fotos
Entre todos se analizaran los cambios ms
significativos que ha tenido la comunidad en los
aos

aprendizaje cooperativo

Al frente de la clase se dispondr de un mapa donde

cada nio aprender a ubicar la comunidad

EVALUACIN

PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN
El alumno conoce la historia de la
comunidad y reconoce los cambios por
los que ha pasado hasta hoy, adems
el alumno est en la capacidad de
situar en el mapa la ubicacin de la
comunidad
La evaluacin de este proceso se har
en dos partes, la primera es una prueba
escrita, las preguntas estn
relacionadas con las lecturas, lo videos
y las construcciones que se realizaron y
la segunda es una prueba grafica
donde cada nio en una copia que se
le dar de un mapa de la ciudad debe
sealar la ubicacin de la comunidad.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Pruebas orales o grficas.

Entrevistas - encuestas
Carpetas, diarios, cuestionarios,
informes, registros.
Prueba escrita: ensayo o
desarrollo o tipo test.

RECURSOS:

ESPACIO - RECURSOS
Espacio, nios, videos, PC, Mapa de la ciudad de Medelln, fotocopias, lpices y
marcadores

Conociendo mi comunidad

CLASE 2
FECHA: 24 de Mayo de 2016

OBJETIVOS DIDCTICOS
Conocer el entorno de la comunidad

Identificar los diferentes lugares

dentro de la comunidad
(Capilla, parque, cancha
deportiva, jardn infantil, escuela,
Hospital)
observar y analizar las
caractersticas geogrficas y
fsicas de la comunidad

CRITERIOS DE EVALUACIN
El nio reconoce el entorno de la
comunidad
Identifica y reconoce los lugares ms
representativos de la comunidad

Conoce las caractersticas geogrficas

de la zona

CONTENIDO:

CONTENIDOS
Geografa
Ubicacin
TEMAS TRANSVERSALES
Medio Ambiente
Matemticas

CONDICIONES DE TRABAJO:

Se realizara una salida pedaggica para conocer los lugares ms representativos de la comunidad,
se darn indicaciones sobre normas de convivencia y buen comportamiento al momento de esta
afuera
AGENDA DE TRABAJO:

ACTIVIDADES TIPO Y TAREAS PROPUESTAS

Se realizara un recorrido por la comunidad para conocer los lugares ms
representativos
Al momento del recorrido tambin observaremos las condiciones geogrficas del
lugar
Tomaremos fotos y las revisaremos en el aula
Dibujaremos lo que ms recuerdo del recorrido.
Cada nio dir que lugar de esos le gusta ms y porque
METODOLOGIA

METODOLOGA
Aprendizaje cooperativo
Metodologa activa

EVALUACIN

PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN
Se realizara una prueba escrita que
contiene diferentes lugares y los nios
sealaran los que visitamos

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
Prueba escrita
Evaluacin grupal

Se realizara una evaluacin grupal

donde los nios darn sus
apreciaciones acerca de la
experiencia del recorrido

RECURSOS:

ESPACIO - RECURSOS
El espacio ser la comunidad donde se visitaran diferentes lugares, cmara
fotogrfica, fotocopias

Normas de convivencia

CLASE 3
FECHA: 25 de Mayo de 2016

OBJETIVOS DIDCTICOS
Reconocer las normas de convivencia
con las cuales se rige la comunidad
Adquirir habilidades bsicas
para la resolucin de conflictos y
tener una actitud positiva para la
mejora de las relaciones.

Adquirir conceptos tales

como norma, convivencia,
tolerancia, respeto

CRITERIOS DE EVALUACIN
El nio reconoce y aplica las normas
de convivencia
Est en la capacidad de tomas
soluciones pacficas a conflictos
presentados
Conoce los conceptos trabajados en
clase

CONTENIDO:

CONTENIDOS
Ciudadana

TEMAS TRANSVERSALES
tica y valores
Lenguaje
Resolucin de problemas

CONDICIONES DE TRABAJO:

El trabajo se realizara en el aula, se plantean las normas de convivencia en la clase y el respeto a

los dems

AGENDA DE TRABAJO:

ACTIVIDADES TIPO Y TAREAS PROPUESTAS

Con los nios se tratara los conceptos de norma, convivencia, tolerancia, respeto
Su significado y aplicacin

Para esta actividad tendremos un invitado el cual es el administrador de las

casas y nos hablara de las normas estipuladas en la directiva que todos debemos
cumplir
Nos dividiremos en dos equipos y se plantearan diferentes problemas que se
presentan en la comunidad
METODOLOGIA

METODOLOGA
Aprendizaje por proyectos
Se dividir el grupo es dos equipos con el fin de
que cada equipo cree el conocimiento y tome
daciones acerca del tema
Se tendr un invitado que dar un charla acerca de
las normas de convivencia

Conferencia de invitado

EVALUACIN

PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN
Para evaluar esta actividad se les
presentara a los nios diferentes
situaciones de conflicto para que ellos
tomen la decisin que crean mejor

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
Evaluacin escrita

RECURSOS:

ESPACIO - RECURSOS
Espacio fotocopias, video,

Celebraciones

CLASE 4
FECHA: 26 de mayo de 2016

OBJETIVOS DIDCTICOS
Reconocer las diferentes Actividades
de integracin que se realizan en la
comunidad

Disear e implementar una

celebracin dentro del aula

CRITERIOS DE EVALUACIN
Los nios estarn en la capacidad de
reconocer las diferentes actividades de
integracin que se realizan en la
comunidad
Generar ideas que permitan el diseo y la
implementacin de una celebracin
dentro del aula la cual se realizara para el
cierre de la unidad didctica

CONTENIDO:

CONTENIDOS
Comunidad

TEMAS TRANSVERSALES
tica y valores

CONDICIONES DE TRABAJO:

Como en las otras actividades se recordaran las normas de convivencia y participacin dentro del
aula, la actividad se desarrollara dentro del aula y algunos alrededores.

AGENDA DE TRABAJO:

ACTIVIDADES TIPO Y TAREAS PROPUESTAS

Con los nios vamos a comentar que actividades recuerdan que se han
realizado en la comunidad y en cuales han participado
El profesor hablara de las actividades de integracin que se realizan dentro de la
comunidad y que significado e importancia tienen (celebracin da del nio,
vacaciones recreativas, novena navidea, entre otras)
Con la ayuda de los nios se diseara una actividad que integre la comunidad la
cual se aplicara el ultimo da de la unidad didctica y se invitaran algunos
miembros de la comunidad

METODOLOGIA

METODOLOGA
Los nios participan activamente en la construccin
del conocimiento

Aprendizaje cooperativo

Se involucra a los nios y estos son creadores de su

aprendizaje

Metodologa activa

EVALUACIN

PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Se dividir el grupo en 4 equipos, entre

ellos comentaran el tema que se trat y
luego lo expondrn a sus compaeros

Exposicin
Aprendizaje cooperativo

RECURSOS:

ESPACIO - RECURSOS
Fotos, videos, fotocopias

Cuidado del medio ambiente

CLASE 5
FECHA: 27 de mayo de 2016

OBJETIVOS DIDCTICOS
Desarrollar actitudes y valores del
cuidado y respeto hacia el Planeta.
Conocer y clasificar los tipos de
basura

Reciclar y reutilizar residuos de

su entorno

CRITERIOS DE EVALUACIN

Los nios estarn en la capacidad de

reconocer y clasificar las basuras y la
forma como se debe disponer de ella
Utilizar elementos reciclados para
crear material didctico

CONTENIDO:

CONTENIDOS

Comunidad

TEMAS TRANSVERSALES
Medio ambiente
Matemticas. Clasificacin y seriacin
CONDICIONES DE TRABAJO:

la clase se desarrollara en el aula, como en las secciones anteriores se hablara de las actividades
que se van a realizar los objetivos que se esperan cumplir y las normas e convivencias que
debemos respetar en la clase
AGENDA DE TRABAJO:

ACTIVIDADES TIPO Y TAREAS PROPUESTAS

Sentados en asamblea vern un video sobre el reciclaje, Explicaremos
brevemente lo visto en el video a forma de resumen. Posteriormente haremos
unas preguntas que ayuden a los nios a debatir sobre El cuidado del
medioambiente y el reciclaje.
Despus de debatir sobre el video hablamos de las campaas de reciclaje que
se realizan en la comunidad
Se divide el grupo en 3 equipos para que cada equipo decore en basurero
dependiendo del tipo de basura que le corresponda la decoracin se dejara a la
imaginacin de los nios.
Con material reciclable aremos material didctico con el que los nios puedan
jugar

METODOLOGIA

METODOLOGA
Metodologa creativa
Por medio de la creatividad de los nios aprenden
a reciclar
Aprendizaje colaborativo
Los nios participan activamente en la construccin
del conocimiento

EVALUACIN

PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN
Durante toda la actividad se observara
el comportamiento y participacin de
los nios
Se revisara el producto final de la
actividad creativa
Se har un evaluacin general por
medio de un debate

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
producto final,
observacin
debate

RECURSOS:

ESPACIO - RECURSOS
Fotocopias, papel para decorar , lpiz, colbon papeleras, videos

BIBLIOGRAFIA
Catalogo virtual de lminas escolares
http://chikipedia.blogspot.com.co/2016/03/chikilines-37-normas-de-convivencia-en_16.html
Fiestas
https://es.wikipedia.org/wiki/Fiesta
Educar desde familia
http://educardesdelafamilia.blogspot.com.co/2012/06/educar-en-el-cuidado-del-medioambiente.html