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I. DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIN
JOS FAUSTINO SANCHEZ CARRION
EDUCATIVA
REA
MATEMTICA
PROFESOR
GRADO
SECCIN
A, B, C
1S x 2h x
c/seccin
30-05-2016
UNID. APR. 3
FECHA INI.
(Rep.)
DIRECTOR/A: MARTA HERRERA APONTE
BIMESTRE
1ro.
II
DURACIN
CAPACIDADES
INDICADORES
Elabora y usa
estrategias
=
=
#
,
#
,
Estas expresiones tendrn una doble utilidad.
La primera, permitir determinar tanto el nmero de vctimas del ao 2013 como la proyectada para el 2015.
#
=
=
#
# =
# =
La segunda, permitir definir un procedimiento para expresar el aumento porcentual equivalente del ao
2013 al 2015. Por ejemplo, multiplicando ambas expresiones miembro a miembro:
# #
=
# #
#
=(
#
Donde 2 indica el nmero de aos trasncurridos asumiendo que el aumento porcentual es el mismo en cada
ao.
VII. EVALUACION
Se evaluar los tems de la Lista de Cotejo del Anexo 3.
VIII. METACOGNICION
Responda las siguientes preguntas:
1) Qu aprendiste en esta clase?
2) Cmo aprendiste esta clase?
3) Te fue til esta clase?
.
DOCENTE DEL REA
COORDINACION
ANEXO 1
- Lee con atencin la siguiente noticia:
Los accidentes de trnsito en Per dejaron 1 406 muertos y 29 855 lesionados durante el primer semestre de
este 2014, segn revel este viernes el Ministerio de Salud (Minsa).
Esa cifra representa un incremento de 1.3 % en la cantidad de vctimas en comparacin al mismo periodo del
2013.
Hombres y mujeres de entre 20 y 35 aos son los principales afectados por los accidentes de trnsito, segn datos
de la PNP que divulga el Minsa a travs de un comunicado oficial.
Adems, el 84.5 % de los accidentes de trnsito se producen por desconocimiento o desacato de las reglas de
trnsito, mientras que el 98 % de los casos ocurren en vas urbanas.
El doctor Joel Collazos, colaborador del Minsa, afirm que por ese motivo "es importante fortalecer y acelerar los
mecanismos de sancin", en coordinacin con los municipios provinciales y el Poder Judicial.
Collazos tambin asegur que se debe mejorar la cultura de trnsito y seguridad vial entre la poblacin.
ANEXO 2
Actividad 1
1 A
3
4
5
6
7
8
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
1 B
S
S
No
Explica procedimientos
para el clculo de
aumentos y descuentos
porcentuales.
Calcula aumentos y
descuentos porcentuales
1 C
Expresa el porcentaje en
forma decimal y lo
multiplica por l.
ANEXO 3
LISTA DE COTEJO
No
S
No