Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
mendicidad) y como la nica posibilidad para pasar de estamento era pasar a las filas del
clero, lo que hizo que aumentara el numero de clrigos durante la poca.
Como ya ha sucedido con anterioridad en periodos de crisis nacen nuevas formas de arte
pues como se suele decir: el hambre agudiza el ingenio de manera que a pesar de las
condiciones de esta etapa de la historia espaola fue un tiempo de gran riqueza cultural.
Se desarrollaron dos movimientos culturales y artsticos: el Renacimiento (siglo XVI) y el
Barroco (siglo XVII). Ambos tienen caractersticas muy diferentes, incluso opuestas, pero
se engloban bajo la denominacin Siglos de Oro porque constituyen una de las etapas de
mayor esplendor cultural.
El Renacimiento supuso el triunfo de las ideas humanista y la admiracin por la
Antigedad clsica y sus formas. La concepcin del hombre como centro del universo, el
denominado antropocentrismo y la bsqueda del equilibrio, de la proporcin .
El Barroco fue un periodo de pesimismo y desengao. Se abandonaron todos los ideales
humanistas . La conciencia de crisis se reflej en una cultura de contrastes violentos, de
movimiento, de complicacin. La creencia de que la naturaleza nos engaa, de que hay
que desconfiar de los sentidos, explica el gusto por lo rebuscado, por lo anmalo,
paradjico o sorprendente.
En Espaa el Renacimiento fue muy minoritario frente al Barroco.
Durante estos dos siglos se produjo un cambio en el teatro que supuso el comienzo de
una forma nueva de hacer teatro y favoreci el surgimiento de nuevos espacios y
creaciones. Todo esto vino fomentado por varios factores como la llegada del movimiento
italiano de la Comedia D'll Arte. De este movimiento los autores espaoles usaron una de
sus caractersticas dndole su propio toque: los personajes arquetipo, es decir,
personajes tipificados que salan en casi todas las obras de la poca y se comportaban
siempre siguiendo unas caractersticas muy marcadas de las cuales no solan salirse ( el
galn, la dama, el criado del galn..) Esto surgi de la idea de juego en la que naci el
teatro romano en la que los personajes tenan tambin unas caractersticas muy
concretas que fue reestructurada tipificando los personajes de la actualidad de esa poca.
Tambin gracias a los italianos se comenz a profesionalizar el arte dramtico como
espacio y como oficio. Las obras de teatro se haban ido alejando de la iglesia durante las
ultimas dcadas del S.XV y durante el S.XVI empezaron a actuar en patios de vecinos
alquilados en los que se pona un pequeo escenario y el resto se usaba para el publico,
con el tiempo esos espacios empezaron a comprarse y a decorarse mas ( gracias, como
ya he mencionado a los italianos).
Tambin surgi una nueva pieza teatral de corta duracin con una trama sencilla de un
solo acto que se representaba entre la primera y la segunda jornada de la obra cuyo fin
era entretener al pblico y divertirle esta pieza se llama paso o entrems.
La escena presentada nos muestra una clase de Finea con su profesor, Rufino, que est
siendo observada por Celia y Nise. Durante la clase demuestra una gran ignorancia que
lleva al limite a Rufino hasta el punto de darla con la palmeta y, despus de ser agredido
por su alumna ( que para unicamente por los reproches de su hermana Nise), abandonar
su labor para con ella y con Otavio (el padre de ambas mujeres).
La obra se centra en un tema principal aunque en esta escena no est presente: el poder
del amor de cambiar a las personas como se ve en la evolucin de la protagonista que
comienza a culturizarse para agradar a su futuro esposo (Laurencio). Pero el tema de esta
sus lecciones.
Lope nos presenta una comedia desarrollada de la idea neoplatnica de que el amor
despierta la inteligencia y refina el espritu, en este caso transformando a la boba Finea en
una mujer de corazn ardiente, fino ingenio y voluntad firme. Esta idea se retom durante
el Renacimiento en otros autores como Baltasar de Castiglione con El cortesano. Esta
idea se basa en que el amor, para poder ser alcanzado, necesita de varias fases desde lo
material hasta la propia belleza en s.
Adems nos muestra la sociedad que rodea a las mujeres como es, una sociedad que se
basa muchas veces en lo que puede aportar monetariamente o con su belleza en la
relacin y no buscando a una mujer como ser humano sino como a un objeto. En aquella
poca, la situacin era esa por eso la obra que presenta Lope en la que muestra unos
personajes femeninos complejos se podra considerar feminismo. Lope ve a las mujeres
como parte indispensable de la vida, pero l valora en ellas no slo la belleza, sino la
inteligencia, como elementos complementarios para hacerla sujeto digno de amar. Un
ejemplo extraordinario de esta forma de pensar es La dama boba.
Por otra parte, este feminismo de Lope tiene una perspectiva limitada por el matrimonio
como objetivo final de la mujer emancipada, segn queda bien ilustrado en esta comedia
donde Nise, prototipo de mujer intelectual, deja de interesarse por cuestiones poticas en
cuanto su pasin amorosa la inquieta, y aunque su mayor preocupacin es casarse con el
hombre que ama, acepta al fin sin dificultad como marido a un sustituto cuando se le
escapa aquel. No hay que olvidar que Lope de Vega es un hombre del siglo XVII y, por
tanto, sus ideas estn de acuerdo con las convenciones, las costumbres y la religin
propias de su poca. As, el matrimonio en el ideal de Barroco es el medio para alcanzar
el equilibrio y el verdadero amor y, por tanto, es un valor fundamental tanto para los
hombres como para las mujeres.
La obra en s, tomndola solo como ejemplo de la idea de que el amor tiene el poder de
cambiar a la gente para bien sera vigente pero la forma en la que conciben el matrimonio
como finalidad de la mujer comprometera su eficacia. Quizs, si se pudiese actualizar el
contexto convirtiendo a la familia de las dos hermanas en una familia muy conservadora y
rica esta situacin volvera a recuperar su realismo. En concreto esta escena, aparte de
por el lenguaje utilizado, se podra considerar bastante realista ambientadora unas
dcadas atrs cuando un profesor poda tomarse la libertad de castigar a un alumno poco
aplicado.
Los personajes si que podran ser personas autnticas, dos hermanas bellas que buscan
casarse y que una de ellas apenas tiene cultura pero si tiene sentimientos muy fuertes y
otra mas culta y racional que no comprende que es el amor verdadero y se deja llevar por
lo que debe hacer y no tanto por lo que desea.
En conclusin, aunque habra que contextualizar la obra de otra forma y aunque el
lenguaje no es el utilizado hoy en da la obra podra representarse hoy en da y estara
representando una realidad (aunque muy concreta) que podra pasar en la casa de unas
nias ricas que se basan en sus apariencias y con unos padres muy conservadores.