CRIMINOLOGIA

Exposicin
Septiembre 2008

DEFINICION DE CRIMINOLOGIA
QUIROZ QUARON:
La criminologa es la ciencia sinttica
causal, explicativa, natural y cultural
de las conductas antisociales
CIENCIA: objeto- mtodos fines propios
SINTETICA: Concurren varias disciplinas
* Se produce en contexto natural- social y
cultural.

Fundamentos de la Criminologa
PROBLEMA: La conducta del hombre que causa daos.
Avance social
Avance delictivo
**SOLUCION: Creacin en el Derecho Penal de nuevas corrientes
(como la Escuela Positiva- Cesar Lombroso (ANTROPOLOGIA
CRIMINAL, 1876; ideas de BECCARIA Es preferible prevenir que
reprimir)
-Investigacin Criminolgica: Investigacin de Factores Casuales.
- Y la INVESTIGACIN DE ESTOS FACTORES CAUSALES:
paulatinamente se ha ido delimitando sobre circunstancias que
ocasionan graves problemas sociales y que se originan por
motivaciones de diversa ndole:

SOCIOLOGA CRIMINAL: El hombre es producto social,

delinque por la cantidad de condiciones existentes en el seno
de la sociedad, quien lo orilla a delinquir

PSICOLOGIA CRIMINAL: Determina el Factor Psicolgico originador

del crimen. La motivacin del sujeto. Condiciones pasajeras,
predisposicin al delito
A la psicologa forense pertenecen, entre otras cuestiones, la aptitud del
delincuente para asumir su culpabilidad, la madurez de los jvenes y adultos
reincidentes, y la credibilidad de los acusados y los testigos. Asimismo, psiclogos
intervienen en la ejecucin de la pena, la rehabilitacin de la vctima, y en la terapia y
socializacin de los delincuentes; adems de proveer mtodos para llevar a cabo
interrogatorios y los informes policiales, delimitan los crculos de culpables por medio
de slidas hiptesis de culpabilidad, desarrollan procedimientos para la citacin de
las partes y actan en los delitos de secuestro y retencin de rehenes.... "Psicologa
forense," Enciclopedia Microsoft Encarta 2000. 1993-1999 Microsoft
Corporation. Reservados derechos.

ENDOCRINOLOGIA CRIMINAL
PENDE el estudio de las glndulas de secrecin interna puede
explicar en parte el cmo y no el porqu del crimen
RODRGUEZ MANZANERA, Luis. CRIMINOLOGA Duodcima edicin. Mxico, Porrua 1997. Pg 286

Puntos fundamentales de la
Criminologa
ESTABLECER CUL ES EL FACTOR CAUSAL DE LA

DELINCUENCIA
HACER UNA EFICAZ PERSECUCIN DEL SUJETO
DELINCUENTE
UNA EFICAZ ACTIVIDAD ESTATAL PARA LOGRAR EL
FUNDAMENTO ESPECFICO DE LA SANCIN.
APLICACIN
DE LA MISMA PARA LOGRAR LA
REHABILITACION DEL SUJETO.

CRIMINOLOGIA
A) IMPORTANCIA Y ALCANCE
B) OBJETIVOS
C) HISTORIA
Con intencin de tener un orden cronolgico, algunos optan por
clasificaciones similares a la siguiente:

FASE PRECIENTFICA
FASE MEDIEVAL

PSEUDO CIENTFICOS

FASE DEPRECURSORES
FASE DE INICIO

INDOLE MAGICA- FILOSFICA-RELIGIOSA

PENSADORES DEL RENAMICIENTO AL SIGLO XIX

LOMBROSO- ESCUELA POSITIVA

FASE MODERNA
RODRIGUEZ MANZANERA, LUIS, Criminologa Decimo Segunda Edicin, Porra, Mxico 1997 p 146

FASE PRECIENTIFICA

Hammurabi, rey de Babilonia, unific las distintas

entidades polticas de Mesopotamia. Durante su
reinado (hacia el 1792-1750 a.C.), demostr sus
aptitudes tanto para el gobierno como para el mando
militar. El Cdigo de Hammurabi, un conjunto de leyes
recopiladas por este rey, es uno de los primeros textos
legislativos escrito.
THE BETTMANN ARCHIVE
"Hammurabi," Enciclopedia Microsoft Encarta 2000. 19931999 Microsoft Corporation. Reservados todos los derechos.

Durante el periodo de decadencia de la dinasta

Zhou china, Confucio ense principios que
contenan elevados valores ticos y morales.
Recomend a los seores feudales vivir segn
esas normas y servir como ejemplo a la poblacin.
Confucio fue el primer gran filsofo chino. Su obra
proporcion las bases tericas y morales del
Imperio chino durante ms de 2.000 aos.
Hulton Deutsch
"Confucio," Enciclopedia Microsoft Encarta
2000. 1993-1999 Microsoft Corporation.
Reservados todos los derechos.

Platn, uno de los filsofos ms famosos de la

antigua Grecia, fue el primero en utilizar el
trmino filosofa, que significa 'amor a la
sabidura'. Platn, que naci hacia el 428 a.C.,
consider una gran variedad de temas. En su
pensamiento destaca la teora de las ideas, que
propona que los objetos del mundo fsico slo se
parecen o participan de las formas perfectas en el
mundo ideal, y que slo las formas perfectas
pueden ser el objeto del verdadero conocimiento.
El objetivo del filsofo, segn Platn, es conocer
las formas perfectas e instruir a los dems en ese
conocimiento.
THE BETTMANN ARCHIVE
"Platn," Enciclopedia Microsoft Encarta 2000. 19931999 Microsoft Corporation. Reservados todos los
derechos.

Alumno de Platn, filsofo de la antigua Grecia, Aristteles

comparta la reverencia de su maestro por el conocimiento
humano pero modific muchas de las ideas platnicas para
subrayar la importancia de los mtodos arraigados en la
observacin y la experiencia. Aristteles estudi y sistematiz
casi todas las ramas existentes del conocimiento y proporcion
las primeras relaciones ordenadas de biologa, psicologa, fsica y
teora literaria. Adems, Aristteles delimit el campo conocido
como lgica formal, inici la zoologa y habl de casi todos los
problemas filosficos principales reconocidos en su tiempo.
Conocido por los pensadores medievales como 'el filsofo',
Aristteles es quiz el pensador ms importante en la historia de
Occidente e histricamente, tuvo quizs la mayor influencia
individual en el desarrollo intelectual de Occidente.
Popperfoto/Archive Photos
"Aristteles," Enciclopedia Microsoft Encarta 2000. 1993-1999 Microsoft
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CICERON. A la oratoria debe, sobre todo, su fama

el escritor y poltico romano Cicern. Su actividad
como poltico defensor a ultranza del Senado
romano le cost el exilio en Macedonia, deportado
por Julio Csar. Su hacer literario fue tan importante
para el latn que su escritura se convirti en
modlica, no slo en su poca sino, incluso en
siglos posteriores, especialmente durante el
renacimiento.
Arte and Immagini srl/Corbis

"Busto de Cicern," Enciclopedia Microsoft Encarta 2000.

1993-1999 Microsoft Corporation. Reservados todos los
derechos.

FASE MEDIEVAL
SN AGUSTIN
STO TOMAS DE
AQUINO

FASE DE
PRECURSORES
STO
TOMAS
MORO

ROUSSEAU

FASE DE INICIO

LOMBROSO
FERRI
GAROFALO
CONGRESOS DE ANTROPOLOGIA
CRIMINAL

D) Direcciones Principales

ANTROPOLGICA
BIOLOGICA
SOCIOLOGICA
PSICOLOGICA

E) ESCUELAS PRINCIPALES
CLASICA
POSITIVA
DEFENSISTA
Las escuelas que comnmente deben estudiarse son la SCUOLA
CLSICA y la SCUOLA POSITIVA o NUOVA SCUOLA. Aunque deben
tambin nombrarse a las ECLCTICAS: TERZA SCUOLA y al
PRAGMATISMO (o Joven Escuela) y la DIFESA SOCIALE como punto
de unin actual.
RODRGUEZ MANZANERA, Luis. CRIMINOLOGA Duodcima edicin. Mxico, Porrua 1997. Pg 234

ESCUELA CLASICA

El Estado organiza ciertas medidas represivas que simplemente perseguan

al delincuente pero lejos de prevenir que volviera a delinquir
Aunque, desde el punto de vista histrico la ESCUELA CLSICA como
tal, no existi; se dice fue invencin de FERRI quien decidi llamar
CLSICOS a los juristas PRE- POSITIVISTAS y a los posteriores a
BECCARIA, y por ende es discutible el hecho que tuviese un CAPOSCUOLA (jefe o cabeza), inclusive los llamados principales
representantes ignoraban su consideracin de tales y su eleccin es un
tanto caprichosa (segn algunos autores).
Para algunos esta escuela inicia con BECCARIA, pues se dice sienta los
principios unificadores de la corriente.
EL ESTUDIO DEL DELITO, DEL DELINCUENTE Y DE LA PENA (Beccaria)

Suavidad de las penas

Fin de la penas no es atormentar

El fin es impedir que el reo realice nuevos daos

Mejor prevenir que castigar

Una buena legislacin es la que tiene el arte de conducir a los hombres al mximo de
facilidad

ESCUELA CLASICA

Para otros son iniciadores, BENTHAM TRATADO DE LAS PENAS Y DE LAS

RECOMPENSAS(1840) y ROMAGNOSI GENESI DEL DIRITTI PENALE
(1837). Se dice que el primer clsico reconocido es ROSSI que indica que hay un
orden moral TRAIT DE DROIT PNAL (1824)
GIOVANNI CARMIGNANI hace de la utilidad social o conservacin del orden
social la fuente y la ley el lmite. (ELEMENTA IURIS CRIMINALIS)
ANTONIO ROSMINI (FILOSOFIA DEL DERECHO 1839) sienta tambin las
bases de la escuela El derecho de castigar es un eterno principio de justicia aunque
es notable que habla ya de culpabilidad y su dificultad para juzgarla) la
responsabilidad penal es la cantidad de la pena ejemplar que el autor debe esperar
de la sociedad.
Pero sin duda el mximo escritor y para muchos el eje fundamental de la escuela
clsica: las ideas de FRANCISCO CARRARA.

El derecho de castigar es originario en la sociedad civil pues es su razn

de ser y su fin es la tutela del derecho, por lo mismo el castigo del
culpable es el medio de ejercitar esa tutela.
El DELITO es la infraccin de la Ley del Estado, promulgada para
proteger la seguridad de los ciudadanos, resultante de un acto externo del
hombre, positivo o negativo, moralmente imputable y polticamente
daoso (Es un ente jurdico)

Otros autores: BRISA, TOLOMEO Y PESSINA en Italia; MITTERMAINER,

BERNER, HLSCHNER, BIRKMEYER en Alemania ORTOLAN Y TISSOT en
Francia.

IDEAS ESCUELA CLASICA

El punto cardinal de la justicia es el delito, hecho objetivo y no el delincuente hecho
subjetivo.
* Solo puede ser castigado aqul que realice una accin prevista por la ley como
delito y sancionada con una pena.
* La pena solo puede imponerse a los individuos moralmente responsables.
* La represin penal pertenece al Estado exclusivamente, quien debe respetar los
derechos del hombre garantizados procesalmente.
* La pena debe ser estrictamente proporcional al delito y sealada en forma fija.
* El juez solo tiene facultad para aplicar automticamente la, pena sealada en la ley
para cada delito.
*

ACTIVIDAD JUDICIAL A LA LUZ DE LA E. CLSICA:

Contemplar el monto de la actividad delictiva para regular la pena a imponer.

La imposicin de las penas al sujeto identifica la expiacin, habra que hacer sufrir
al sujeto en la pena y lgicamente esa pena corra paralelamente al delito.
Se observa la ausencia total de arbitrio judicial, la actuacin del Juez es automtica,
se regula a travs de dispositivos legales que hacen que en relacin al presupuesto
original determina su acatacin, es decir, solo impone la pena vista conforme al
delito.

ESCUELA
POSITIVA
La escuela positiva nace como reaccin a los excesos formalistas y
abusos de dogmtica de la CLSICA, a su creencia de haber
agotado la problemtica y de olvidar al hombre delincuente.

A diferencia de la anterior, sta escuela realmente existi como tal,

y se conformaba con un grupo de especialistas que se consideraban
sus partidarios , quienes toman como jefe a LOMBROSO haciendo
de sus su doctrina. Cuando Ferri define su escuela explica que el
DELITO debe estudiarse primero en su gnesis natural y despus
sus efectos jurdicos para adaptar jurdicamente a las varias causas
que lo producen, los remedios, as ser ms eficaz. Tuvo como
medio de difusin principal una revista ARCHIVI DI PSIQUIATRIA,
SCIENZE PENALI E ANTROPOLOGA CRIMINALE
No es solamente un estudio antropolgico, sino pretende verse
desde la ptica de una patologa social criminal; no solamente se
trata de resolver silogismos jurdicos sino se trata de una
observacin positiva fundndose en la antropologa, psicologa,
estadstica criminal, Derecho Penal y hasta en los estudios
penitenciarios. (Algunos autores la llaman SOCIOLOGA CRIMINAL)

ESCUELA POSITIVA

PRINCIPALES EXPONENTES. Los nombrados: LOMBROSO y FERRI,

adems GARFALO.
Lombroso: Contribucin con la teora del delincuente nato: sujeto
que presenta caractersticas de carcter corporal y anmico, estigmas
morfolgicos y condiciones que segn LOMBROSO tena a nivel
PSQUICO con los cuales poder identificarlo.- Acepta la existencia del
DELINCUENTE NATO pero considera al OCASIONAL como pseudo
delincuente si no rene estas caractersticas). Sin embargo, este tipo
ANTROPOLGICO de hombre hace manifiesto su estado creado por
la naturaleza cuando la sociedad le suministra las condiciones
necesarias para cometer delitos.

En tal orden de ideas, son las medidas de seguridad, ms que las penas las que
importan (ms prevencin que represin). Para ste cientfico el rgimen penitenciario
tiene por objeto la reeducacin de los infractores readaptables o su segregacin en caso
contrario, resultando las penas cortas, por consiguiente, insuficientes; el Juez, para este
objetivo debe estar facultado para establecer la sancin en forma indeterminada.

Ferri: Contradice al DELINCUENTE NATO de Lombroso (el ser delincuente

detonado por la sociedad) y dice que es precisamente el producto del

fenmeno social: el sujeto delincuente. Teoriza los grados de sancin en
relacin a la investigacin del motivo del delito que basa fundamentalmente
en el principio de peligrosidad del delincuente.

ACTIVIDAD JUDICIAL:

ESCUELA POSITIVA

LA DESCONFIANZA DEL JUEZ SE TRASFORMA CON EL ARBITRIO JUDICIAL BASADO EN

ANLISIS DEL GRADO DE PELIGROSIDAD SEN LA TEORA POSITIVA
LA PENA DE FIN (mtodos de readaptacin) DETERMINA LA CREACION DE LOS GMENES
PENITENCIARIOS

LA PELIGROSIDAD CRIMINAL EN LA JUSTICIA:

Trae como consecuencia la idea de investigar el porqu de la actividad del sujeto

delincuente y como consecuencia su ndice de peligrosidad

GARFALO, Rafal (1851- 1934) Napolitano que representa la

TENDENCIA JURDICA frente al biologismo antropolgico Lombrosiano y
Sociologsmo Ferriano logrando el equilibrio de la ESCUELA POSITIVISTA.

Sin su participacin esta escuela no hubiera podido llegar a ser verdadera escuela
jurdico- penal ya que en principio (LOMBROSO, FERRI) faltaba la elaboracin
jurdica.
ste autor publica DELLA MITIGAZIONE DELLE PENE NEI REATI DI SANGUE en
que anuncia algunos principios como

Prevencin especial y p. general

Prevalencia de la especial frente a la general
La peligrosidad del reo como criterio y medida de represin

Entre su obra abundante resalta su CRIMINOLOGA denominacin que vino

para quedarse (Aunque se dice que fue el antroplogo francs PABLO
TOPINARD el primero en emplear esta palabra)
Es notable su nocin de DELITO NATURAL (que lesiona en la medida media
en que es poseda por la comunidad).

GAROFALO DA TAMBIN CATEGORAS DE LA CRIMINALIDAD:

* Agresiones a la vida (todo mal fsico):
PRIMERA:
Ofensa al sentimiento de piedad o Mal trato (padres- hijos, entre esposos)
Exceso de trabajo (nios o en especialidad que pueda
humanidad
resultar daosa)
* Actos fsicos con dolo de efectos fsico y moral:
Violacin a libertad individual con fin egosta, con
lujuria, lucro, desfloracin, rapto sin consentimiento,
detencin arbitraria
* Actos que por medio directo producen necesariamente
un dolor moral (calumnia, difamacin, seduccin de joven
con engaos)
* Agresiones violentas a la propiedad (robo, extorsin,
SEGUNDA:
Ofensa a sentimiento elemental de devastacin, incendio)
* Agresiones sin violencia pero con abuso de confianza
probidad
(estafa, infidelidad, insolvencia voluntaria, bancarrota,
violacin de secreto, plagio, falsificaciones daosas a
derecho de autor o fabricante
* Lesiones indirectas a la propiedad o derechos civiles de
las personas (mentiras solemnes, falsos testimonios,
falsificacin de documento autntico, sustitucin de nio,
supresin de estado civil, etc.

TECNICAS MODERNAS
AUXILIARES
DEL JUEZ
CRIMINALISTICA
MEDICINA FORENSE
POLICIA CIENTIFICA

FIN
Alejandro Varela Snchez