3.4 Plan de Destrezas Con Criterio Dej Desempeno 4to Ciencias Naturales

LOGOTIPO INSTITUCIONAL
NOMBRE DE LA INST
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:
2. PLANIFICACIN PARA LA CLASE DE LA .. A LA ..

ESTRATEGIAS METODOLGICAS
ANTICIPACIN
CONSTRUCCIN DE CONOCIMIENTO
RECURSOS
CONSOLIDACIN
3. ADAPTACIONES CURRICULAR
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA
ESPECIFICAC
ELABORADO
REVISADO
DOCENTE:
Nombre:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
AO LECTIVO
S INFORMATIVOS:
NMERO DE PERIODOS:
FECHA DE INICIO:
FECHA DE
FINALIZACIN:
EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
DE LA .. A LA .. (.. PLANES DE CLASE)

INDICADORES DE LOGRO
TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
IONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
REVISADO
APROBADO
Nombre:
Firma:
Fecha:
NOMBRE DE LA INST

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
CIENCIAS NATURALES

Identificar las caractersticas e importancia de las fuentes de energa naturales mediante la
descripcin de sus elementos, para promover medidas que atenen la contaminacin del
medio.

Describir el Sol, el viento y el agua como fuentes de energa naturales inagotables con la
identificacin de sus caractersticas, la relacin de su papel en el ambiente y su utilidad para
el desarrollo de los seres humanos.

RECURSOS
ANTICIPACIN
Observacin de un grfico que represente a la energa
solar
Planteamiento de preguntas y respuestas para determinar
la informacin que conocen acerca de la relacin existente
entre el Sol, el viento y el agua como fuentes de energa.
Qu es para ti la energa?
Cules son sus fuentes naturales?.
La energa solar influye en el movimiento del
agua y el viento?
Grfico Cartulina Cuaderno

Marcadores Lpiz Ilustraciones
Masking
Observacin de imgenes relacionadas con el Sol, el viento

y el agua como fuentes de energa naturales inagotables .
Aplicacin de la tcnica activa "Aprendizaje basado en
problemas" para establecer conclusiones especficas en
cuanto a las imgenes observadas. Construccin grupal o
individual de un organizador de ideas "Mentefacto
Conceptual" sobre los tipos de energa solar.
Aplicacin de la tcnica activa "Rueda de expertos", con la
finalidad de determinar al Sol, el viento y el agua como
fuentes de energa naturales inagotables; sus
caractersticas, la relacin de su papel en el ambiente y su
utilidad para el desarrollo de los seres humanos.
Grfico Cartulina Cuaderno

Marcadores Lpiz Ilustraciones
Masking
CONSOLIDACIN
Desarrollo de las actividades propuestas por el texto del

estudiante para el refuerzo de la destreza enunciada.
Verificacin del nivel de desarrollo de la destreza
cuyo conocimiento es: El sol, el viento y el agua como
fuentes de energa.
Reflexin grupal acerca de los conocimientos alcanzados
en relacin a la importancia del sol, del viento y el agua
para el desarrollo de los seres humano.
ESPECIFICAC
ELABORADO
REVISADO
DOCENTE:
Nombre:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
AO LECTIVO
S INFORMATIVOS:
NMERO DE PERIODOS:
FECHA DE INICIO:
FECHA DE
FINALIZACIN:

El reconocimiento, respeto y valoracin a la diversidad de manifestaciones tnico-culturales
del entorno.

La localidad,
expresin de relaciones naturales y sociales.
Reconoce las fuentes de energa naturales y describe su importancia

Relaciona el Sol, el viento y el agua

como fuentes de energa naturales
inagotables con la identificacin de
sus caractersticas, la relacin de su
papel en el ambiente y su utilidad
para el desarrollo de los seres
humanos.
TCNICA Encuesta
INSTRUMENTO Cuestionario
Relaciona el Sol, el viento y el agua

como fuentes de energa naturales
inagotables con la identificacin de
sus caractersticas, la relacin de su
papel en el ambiente y su utilidad
para el desarrollo de los seres
humanos.
TCNICA Encuesta
IONES CURRICULARES
REVISADO
APROBADO
Nombre:
Firma:
Fecha:
NOMBRE DE LA INST

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
CIENCIAS NATURALES

Identificar las caractersticas e importancia de las fuentes de energa naturales mediante la
descripcin de sus elementos, para promover medidas que atenen la contaminacin del
medio.

Relacionar el calor y la luz que proporciona el Sol, su influencia en el cambio climtico con
experimentaciones, registros climticos y recoleccin e interpretacin de datos en el
entorno.

RECURSOS
ANTICIPACIN
Presentacin de la noticia del da "Nuestros ojos la captan
como luz blanca, aunque est compuesta por los siete
colores que forman el arco iris"
Organizacin de un dilogo sobre la noticia del da
presentada.
Planeacin conjunta de un experimento "El calor y los
cuerpos" para reconocer las formas en que los cuerpos
producen calor.
Esferogrficos
Clavo
Martillo
Roca
Cuaderno
Lpiz
Texto
Pizarrn
Marcadores
Organizacin de un dilogo con el objetivo de establecer

responsabilidades y a la vez efectuar la provisin de todos
los materiales para la ejecucin del experimento.
Ejecucin del experimento "El calor y los cuerpos"
siguiendo las indicaciones por el docente otorgadas.
Elaboracin individual o grupal de un organizador de ideas
"Cuadro de resumen" estructurado para efectuar la
escritura de los resultados del experimento.
Construccin grupal o individual de un organizador de
ideas "Mapa Conceptual", estructurado sobre el calor y la
luz que proporciona el Sol y su influencia en el cambio
climtico.
Esferogrficos
Clavo
Martillo
Roca
Cuaderno
Lpiz
Texto
Pizarrn
Marcadores
CONSOLIDACIN
Reflexin grupal acerca de los conocimientos alcanzados
en relacin al calor y la luz que proporciona el sol y su
influencia en el cambio climtico.
Recuento grupal de lo efectuado en clase en relacin al
experimento "El calor y los cuerpos" realizado con
el fin de evidenciar la luz y el calor que proporciona el sol.
Desarrollo de las actividades expuestas en el texto del
estudiante para afianzar los conocimientos adquiridos
sobre la destreza.
ESPECIFICAC
ELABORADO
REVISADO
DOCENTE:
Nombre:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
AO LECTIVO
S INFORMATIVOS:
NMERO DE PERIODOS:
FECHA DE INICIO:
FECHA DE
FINALIZACIN:

El reconocimiento, respeto y valoracin a la diversidad de manifestaciones tnico-culturales
del entorno.

La localidad,

Explica el calor y la luz que

proporciona el Sol, su influencia en el
cambio climtico con
experimentaciones
, registros
climticos y
recoleccin e
interpretacin de
datos en el
entorno.
TCNICA Observacin
INSTRUMENTO Escala
Numrica
Explica el calor y la luz que

proporciona el Sol, su influencia en el
cambio climtico con
experimentaciones
, registros
climticos y
recoleccin e
interpretacin de
datos en el
entorno.
TCNICA Observacin
INSTRUMENTO Escala
Numrica
IONES CURRICULARES
REVISADO
APROBADO
Nombre:
Firma:
Fecha:
NOMBRE DE LA INST

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
CIENCIAS NATURALES
Describir el suelo, sus tipos y la relacin con la agricultura a travs de la identificacin de

sus propiedades, para fomentar hbitos de conservacin y proteccin.

Analizar las particularidades que presentan los suelos de la localidad con la observacin
directa durante las indagaciones de campo, identificacin y registro de datos y la
interpretacin de fotografas, imgenes y videos del estado del suelo en la localidad.

RECURSOS
ANTICIPACIN
Aplicacin de la tcnica activa "El sobre preguntn" para
generar ideas de los tipos de suelos.
Cmo crees que se forma el suelo?
Has observado algn suelo donde no se pueda
sembrar?
Por qu crees que existen suelos ms frtiles que
otros?
Planeacin conjunta de actividades en el aula
para explorar los suelos de la localidad.
Video Tv Texto
Marcadores Cuaderno
Esferogrfico Papelotes Pintura
Cuaderno Lpiz
Observacin de imgenes sobre los tipos de suelos de la

localidad.
ideas "Cuadro Comparativo" sobre los tipos de suelo de la
regin litoral, interandina y amaznico, observados en las
imgenes.
cuanto a los suelos de la localidad. Construccin grupal o
individual de un organizador grfico "Rueda de atributos",
acerca de las particularidades del suelo local.
Video Tv Texto
Marcadores Cuaderno
Esferogrfico Papelotes Pintura
Cuaderno Lpiz
CONSOLIDACIN
Recuento individual de las actividades realizadas para
afianzas los conocimientos sobre las particularidades que
presentan los suelos de la localidad.
Desarrollo de las actividades expuestas en el texto del
estudiante con la finalidad de consolidar los nuevos
conocimientos.
Reflexin grupal acerca de las dificultades encontradas al
elaborar el "Cuadro comparativo" o la "Rueda de
atributos".
ESPECIFICAC
ELABORADO
REVISADO
DOCENTE:
Nombre:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
AO LECTIVO
S INFORMATIVOS:
NMERO DE PERIODOS:
FECHA DE INICIO:
FECHA DE
FINALIZACIN:

Desarrollo de valores humanos universales.

La localidad,

'- Reconoce las condiciones favorables de los suelos para la agricultura.
- Describe las principales caractersticas del suelo de la localidad

Nombra las particularidades que

presentan los suelos de la localidad
con la
observacin directa durante las
indagaciones de campo, identificacin
y registro de datos y la interpretacin
de fotografas, imgenes y videos del
estado del
suelo en la localidad.
TCNICA Entrevista
INSTRUMENTO Gua de
preguntas
Nombra las particularidades que

presentan los suelos de la localidad
con la
observacin directa durante las
indagaciones de campo, identificacin
y registro de datos y la interpretacin
de fotografas, imgenes y videos del
estado del
suelo en la localidad.
TCNICA Entrevista
INSTRUMENTO Gua de
preguntas
IONES CURRICULARES
REVISADO
APROBADO
Nombre:
Firma:
Fecha:
NOMBRE DE LA INST

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
CIENCIAS NATURALES


Relacionar la estructura del suelo con el relieve de la localidad desde las observaciones
directas, recoleccin de datos bibliogrficos y experimentales.

RECURSOS
ANTICIPACIN
Organizacin de un dilogo sobre las caractersticas del
suelo, con la finalidad de establecer los conocimientos
existentes sobre el tema, relacionado a la estructura del
suelo. Planeacin conjunta de actividades en el aula para
explorar ideas con respecto a la estructura del suelo con el
relieve de la localidad.
Aplicacin de la tcnica activa "Crculos concntricos",
para enfocar la atencin en el tema planteado acerca de la
estructura del suelo con el relieve de la localidad.
2 cajas de madera de 60 x 30 x
10 cm Plstico
Tierra
Semillas de maz
Regadera
Agua
Secador de pelo o
ventilador.
Cuaderno
Esferogrfico
Pizarrn
Marcadores
Presentacin de un grfico que represente los tipos de

suelo de la localidad.
2 cajas de madera de 60 x 30 x
Aplicacin de la tcnica activa "Lectura analtica" del texto
10 cm Plstico
del estudiante para abarcar informacin importante sobre
Tierra
el ciclo geolgico.
Semillas de maz
Aplicacin de la tcnica activa "Rueda de expertos", con la
Regadera
finalidad de determinar los puntos claves acerca del ciclo
Agua
geolgico.
Secador de pelo o
ventilador.
ideas "Mapa conceptual", estructurado para conceptualizar
Cuaderno
al relieve del suelo de la localidad. Ejecucin de un
Esferogrfico
experimento sobre la erosin para comprobar la accin de
Pizarrn
los agentes geolgicos externos sobre el suelo.
Marcadores
CONSOLIDACIN
Presentacin de las conclusiones obtenidas por los nios y

nias al efectuar el experimento sobre la erosin del suelo.
Recuento de facilidades y dificultades encontradas en el
desarrollo del experimento.
Aplicacin de una ficha de trabajo para consolidar
conocimientos relacionados a relacionar la estructura del
suelo con el relieve de la localidad.
ESPECIFICAC
ELABORADO
REVISADO
DOCENTE:
Nombre:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
AO LECTIVO
S INFORMATIVOS:
NMERO DE PERIODOS:
FECHA DE INICIO:
FECHA DE
FINALIZACIN:


La localidad,

'- Reconoce las condiciones favorables de los suelos para la agricultura.
- Describe las principales caractersticas del suelo de la localidad

Establece la estructura del

suelo con el relieve de la localidad
desde las observaciones directas,
recoleccin de datos bibliogrficos y
experimentales.
TCNICA Observacin
INSTRUMENTO Escala Grfica
Establece la estructura del

suelo con el relieve de la localidad
desde las observaciones directas,
recoleccin de datos bibliogrficos y
experimentales.
TCNICA Observacin
INSTRUMENTO Escala Grfica
IONES CURRICULARES
REVISADO
APROBADO
Nombre:
Firma:
Fecha:
NOMBRE DE LA INST

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
CIENCIAS NATURALES


Diferenciar las propiedades de los diversos tipos del suelo agrcola de la localidad con la
observacin, recoleccin e interpretacin de datos.

RECURSOS
ANTICIPACIN
Planeacin conjunta de actividades en el aula para
explorar ideas de las propiedades de los diversos tipos de
suelo agrcola de la localidad, mediante un experimento.
Aplicacin de la tcnica activa "Cuadro anticipatorio", para
establecer lo que conocemos y lo que queremos conocer
con respecto a las propiedades de los diversos tipos del
suelo agrcola de la localidad.
Aplicacin de la tcnica activa "Crculos concntricos" para
enfocar la atencin en las propiedades de los diversos
tipos de suelo agrcola de la localidad.
2 muestras de suelos diferentes

Agua
Globo
Papel bond
Lpiz
Papelotes
Marcadores
Observacin de una imagen sobre la composicin del suelo

y generacin de un dilogo sobre la interpretacin de la
imagen presentada.
2 muestras de suelos diferentes
Aplicacin de la tcnica activa "Compaeros de regin",
Agua
para llevar a cabo la organizacin del aula con la finalidad
Globo
de realizar un experimento para determinar las textura y
Papel bond
las partculas del suelo. Provisin de todos los materiales
Lpiz
necesarios para el experimento planificado.
Papelotes
Marcadores
ideas "Mentefacto conceptual", estructurado sobre la
agricultura Ecuatoriana.
CONSOLIDACIN
Verificacin del nivel de desarrollo de la destreza mediante

la ejecucin de un comentario sobre una tabla que
muestra los principales cultivos de cada regin natural del
Ecuador:
Aplicacin de la tcnica activa "El globo preguntn" sobre
la clase efectuada.
Cules son las formas que conoces para conservar el
suelo?; Cules son las formas de cultivo que conoces?
ESPECIFICAC
ELABORADO
REVISADO
DOCENTE:
Nombre:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
AO LECTIVO
S INFORMATIVOS:
NMERO DE PERIODOS:
FECHA DE INICIO:
FECHA DE
FINALIZACIN:


La localidad,

Contrasta las propiedades de los

diversos tipos del suelo agrcola de la
localidad con la observacin,
recoleccin e interpretacin de datos.
TCNICA Observacin
INSTRUMENTO Lista de Cotejo
Contrasta las propiedades de los

diversos tipos del suelo agrcola de la
localidad con la observacin,
recoleccin e interpretacin de datos.
TCNICA Observacin
IONES CURRICULARES
REVISADO
APROBADO
Nombre:
Firma:
Fecha:
NOMBRE DE LA INST

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
CIENCIAS NATURALES

Identificar las particularidades y la importancia del agua mediante la descripcin de las
caractersticas fsicas y relacionar con su uso, a fin de promover medidas tendientes a
mitigar la contaminacin que afecta a los seres vivos.

Describir las caractersticas fsicas del agua con la observacin directa, la experimentacin e
interpretacin de los datos obtenidos.

RECURSOS
ANTICIPACIN
Presentacin de la interrogante del da: "Sabas que el
agua que utilizamos hoy en da nace de las mismas
fuentes que desde hace millones de aos atrs?".
generar ideas con respecto al agua.
Para qu utilizas el agua?
Creen que podemos vivir sin agua los seres
vivos?
Creen que es necesario no desperdiciar el agua?
Recipientes
Vasos
Agua
Texto
Lpiz
Cuaderno
Una olla
Hielos
Cocina
Tapa de olla.
Observacin de imgenes relacionadas con las

caractersticas fsicas del agua.
Ejecucin del experimento "Estados del agua" en casa para
identificar las caractersticas del agua considerando los
estados en que podemos encontrarla.
Aplicacin de la tcnica activa "Rueda de expertos", con el
objetivo de formar equipos de trabajo para determinar
conclusiones de los experimentos realizados en cuanto a
las caractersticas que posee el agua.
ideas "Mentefacto Conceptual", estructurado sobre el agua
y sus caractersticas fsicas.
Recipientes
Vasos
Agua
Texto
Lpiz
Cuaderno
Una olla
Hielos
Cocina
Tapa de olla.
CONSOLIDACIN
Presentacin de las conclusiones efectuadas en forma

grupal sobre los experimentos realizados en casa y en la
institucin.
Exposicin individual o grupal de productos generados en
relacin a identificar las caractersticas fsicas del agua.
Desarrollo de los ejercicios expuestos en el texto del
estudiante con el fin de efectuar la consolidacin de la
destreza.
ESPECIFICAC
ELABORADO
REVISADO
DOCENTE:
Nombre:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
AO LECTIVO
S INFORMATIVOS:
NMERO DE PERIODOS:
FECHA DE INICIO:
FECHA DE
FINALIZACIN:

El conocimiento y respeto por la integridad de su propio cuerpo.

La localidad,

- Describe las caractersticas fsicas del agua y su importancia para la vida de los
seres vivos.
- Propone estrategias que se puedan llevar a cabo, para evitar la contaminacin del
agua por microorganismos que causan enfermedades.

Establece las caractersticas fsicas del

agua con la observacin directa, la
experimentacin e interpretacin de
los datos
obtenidos.
TCNICA Observacin
INSTRUMENTO Escala
Numrica
Establece las caractersticas fsicas del

agua con la observacin directa, la
experimentacin e interpretacin de
los datos
obtenidos.
TCNICA Observacin
INSTRUMENTO Escala
Numrica
IONES CURRICULARES
REVISADO
APROBADO
Nombre:
Firma:
Fecha:
NOMBRE DE LA INST

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
CIENCIAS NATURALES


Analizar la importancia y utilidad del agua para la vida de los seres vivos de la localidad con
observaciones directas en el entorno, la interpretacin de imgenes, grficos y la
informacin obtenida de diferentes fuentes.

RECURSOS
ANTICIPACIN
Interpretacin de la cancin "El agua es vida" Organizacin
de un dilogo para evidenciar los conocimientos previos
relacionados con los beneficios del agua para los seres
vivos de la localidad.
generar ideas sobre el agua.
Para qu utilizas el agua?
Creen que podemos vivir sin agua los seres
vivos?
Creen que es necesario no desperdiciar el agua?
Cartulinas Marcadores Texto

Cuaderno Esferogrfico
Ilustraciones Masking
Lpiz
Aplicacin de la tcnica activa "Taller pedaggico" para

conseguir aprendizajes referentes a la importancia y
utilidad del agua para los seres vivos. Aplicacin de la
tcnica activa "Aprendizaje basado en problemas" para
establecer conclusiones especficas en cuanto a la
importancia y utilidad del agua para los seres vivos.
Construccin grupal o individual de un organizador grfico
"Constelacin Grfica", sobre los usos del agua.
Aplicacin de la tcnica activa "Rompecabezas del tema",
para llevar a cabo la Interpretacin grafica sobre la
importancia y utilidad del agua para los seres vivos.
}
Cartulinas Marcadores Texto

Cuaderno Esferogrfico
Ilustraciones Masking
Lpiz
CONSOLIDACIN
Elaboracin de un trabajo prctico ( Cartel) que evidencie

los conocimientos alcanzados en relacin a compartir un
mensaje sobre la importancia y utilidad del agua para los
seres vivos.
Desarrollo de los ejercicios expuestos en el texto del
estudiante para el desarrollo de la destreza acerca de la
importancia y utilidad del agua para la vida de los seres
vivos de la localidad.
ESPECIFICAC
ELABORADO
REVISADO
DOCENTE:
Nombre:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
AO LECTIVO
S INFORMATIVOS:
NMERO DE PERIODOS:
FECHA DE INICIO:
FECHA DE
FINALIZACIN:


La localidad,

Explica la importancia y utilidad del

agua para la vida de los seres vivos de
la localidad con observaciones
directas en el entorno, la
interpretacin de imgenes, grficos y
la informacin obtenida de diferentes
fuentes.
TCNICA Portafolio
INSTRUMENTO Archivos
Explica la importancia y utilidad del

agua para la vida de los seres vivos de
la localidad con observaciones
directas en el entorno, la
interpretacin de imgenes, grficos y
la informacin obtenida de diferentes
fuentes.
TCNICA Portafolio
IONES CURRICULARES
REVISADO
APROBADO
Nombre:
Firma:
Fecha:
NOMBRE DE LA INST

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
CIENCIAS NATURALES


Reconocer que el manejo adecuado del agua para el consumo humano previene
enfermedades transmitidas por microorganismos con la reflexin de la prctica de normas y
hbitos de higiene y salubridad, la observacin directa, la recoleccin y procesamiento de
datos obtenidos de diversas fuentes como bibliogrficas, mas media (prensa escrita, radio,
televisin, Internet), revistas y el contexto cultural.

RECURSOS
ANTICIPACIN
Interpretacin de la cancin "Agita cristalina" Aplicacin
de la tcnica activa "El globo preguntn" para establecer
ideas relacionadas con el manejo del agua:
El agua aparentemente es transparente?,
Creen que tenga algn microorganismo que
atente contra nuestra salud?
Ustedes han escuchado de alguna enfermedad
que haya provocado el agua contaminada?.
Planeacin conjunta del experimento "Agua para
el consumo humano".
Tasa con agua

Sal
Cocina
Olla con tapa
Cuaderno
Esferogrfico
Cartel
Cartulina
Marcadores
Video
Tv
Internet
Pintura
Tela
Tasa con agua

Sal
Cocina
Olla con tapa
Cuaderno
Esferogrfico
Cartel
Cartulina
Marcadores
Video
Tv
Internet
Pintura
Tela
Ejecucin de un experimento "Agua para el consumo

humano" para determinar la importancia de hervir
el agua como medio para purificar y evitar enfermedades.
ideas "Causa y efecto" para explicar sobre la importancia
del manejo adecuado del agua. Aplicacin de la tcnica
activa "Aprendizaje basado en problemas" para establecer
conclusiones especficas en cuanto a la tabla presentada.
"Tabla de doble entrada", acerca de las enfermedades
adquiridas por la contaminacin del agua.
CONSOLIDACIN
Reflexin grupal sobre las prcticas y normas de higiene y
salubridad que se llevan a cabo diariamente en el hogar,
acerca del manejo del agua.
Emitir una recomendacin personal para prevenir
enfermedades generadas a causa de ingerir el agua
contaminada.
Desarrollo de actividades previstas en el texto del
estudiante con la finalidad de afianzar los conocimientos
adquiridos.
ESPECIFICAC
ELABORADO
REVISADO
DOCENTE:
Nombre:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
AO LECTIVO
S INFORMATIVOS:
NMERO DE PERIODOS:
FECHA DE INICIO:
FECHA DE
FINALIZACIN:


La localidad,

Explica que el manejo adecuado del

agua para el consumo humano
previene enfermedades transmitidas
por microorganismos con la reflexin
de la prctica de normas y hbitos de
higiene y salubridad.
TCNICA Observacin
INSTRUMENTO Escala
Numrica
Explica que el manejo adecuado del

agua para el consumo humano
previene enfermedades transmitidas
por microorganismos con la reflexin
de la prctica de normas y hbitos de
higiene y salubridad.
TCNICA Observacin
INSTRUMENTO Escala
Numrica
IONES CURRICULARES
REVISADO
APROBADO
Nombre:
Firma:
Fecha:
NOMBRE DE LA INST

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
CIENCIAS NATURALES

Determinar las caractersticas del aire y su relacin con los seres vivos por medio de la
descripcin y experimentacin, a fin de valorar su importancia en los procesos vitales y la
necesidad de prevenir y/o mitigar su contaminacin.

Analizar las caractersticas del aire y su importancia para la vida de los seres vivos, con la
descripcin de grficos e imgenes, la experimentacin y la reflexin.

RECURSOS
ANTICIPACIN
Aplicacin de la tcnica activa "El cuadro anticipatorio"
para determinar lo que conocemos y queremos conocer
sobre el aire.
Organizacin de un dilogo para evidenciar los
conocimientos previos relacionados con las caractersticas
del aire.
Aplicacin de la tcnica activa "Lluvia de ideas" para
determinar la importancia del aire para los seres vivos.
Planeacin conjunta de un experimento para conocer las
caractersticas del aire.
5 pliegos de papel brillante

Cinta adhesiva, tijera
1 tira de cartulina de
35 x 12 cm
4 metros de piola
1 secador de cabello
1 armador de colgar
ropa
Hilo
2 globos, agua
1 vaso de vidrio,
Shampoo
1 sorbete.
Cartulinas
Marcadores
Ejecucin del experimento "Caractersticas y propiedades

del aire" para comprobar que el aire es una sustancia que
tiene peso.
Presentacin de un cartel por parte del docente sobre las
capas atmosfricas y los componentes permanentes del
aire.
Aplicacin de la tcnica activa: "Rompecabezas del tema",
con la finalidad de afianzar conocimientos relacionados con
las caractersticas del aire y su importancia para la vida de
los seres vivos Construccin grupal o individual de un
organizador de ideas "Diagrama de pastel", para
representar los componentes permanentes del aire.
5 pliegos de papel brillante

Cinta adhesiva, tijera
1 tira de cartulina de
35 x 12 cm
4 metros de piola
1 secador de cabello
1 armador de colgar
ropa
Hilo
2 globos, agua
1 vaso de vidrio,
Shampoo
1 sorbete.
Cartulinas
Marcadores
CONSOLIDACIN
Elaboracin individual de un globo aerosttico para
comprobar la informacin relacionada a las propiedades
del aire.
Presentacin de producciones individuales o grupales
acerca de representar los componentes permanentes del
aire en el diagrama de pastel.
Reflexin grupal sobre las caractersticas del aire y la
importancia de dicho elemento para la vida de los seres
vivos.
ESPECIFICAC
ELABORADO
REVISADO
DOCENTE:
Nombre:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
AO LECTIVO
S INFORMATIVOS:
NMERO DE PERIODOS:
FECHA DE INICIO:
FECHA DE
FINALIZACIN:

El desarrollo biolgico y psicolgico acorde con la edad y el entorno socio-ecolgico.

La localidad, expresin de relaciones naturales y sociales.

- Relaciona las caractersticas fsicas del aire con su utilidad.
- Explica la funcin de las plantas como elemento indispensable para mejorar la
calidad del aire.

Determina las caractersticas del aire

y su importancia para la vida de los
seres vivos, con la descripcin de
grficos e imgenes, la
experimentacin y la reflexin.
TCNICA Prueba
Determina las caractersticas del aire

y su importancia para la vida de los
seres vivos, con la descripcin de
grficos e imgenes, la
experimentacin y la reflexin.
TCNICA Prueba
IONES CURRICULARES
REVISADO
APROBADO
Nombre:
Firma:
Fecha:
NOMBRE DE LA INST

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
CIENCIAS NATURALES


Reconocer la importancia del aire en movimiento en la naturaleza y justificar su utilidad para
los seres humanos, con observaciones directas e indagaciones experimentales y biogrficas.

RECURSOS
ANTICIPACIN
Presentacin, memorizacin y recitacin grupal del poema
"La ola no canta sola"
Organizacin de los nios y nias para salir al patio a
disfrutar del aire puro en forma espontnea.
Generacin de un dilogo sobre la experiencia de salir al
patio a disfrutar del aire en movimiento. Aplicacin de la
tcnica activa "Crculos concntricos" para enfocar la
atencin en el tema la importancia del aire en movimiento
en la naturaleza.
Una lmpara,
una hoja de papel
bond
Lpiz
Alicate,
Tijera
Hilo
Aguja
50 cm de alambre
Tiza o talco
Cuaderno
Esferogrfico
Papel brillante
Palos de pincho
Goma
Aplicacin de la tcnica activa "8 - 2" para en forma

grupal, exponer y cimentar conocimientos relacionados
con la importancia del aire en movimiento en la
naturaleza.
Construccin grupal o individual de un organizador
de ideas "Mentefacto Conceptual", estructurado para
conceptualizar la utilidad del viento.
cuanto a justificar la utilidad del aire en movimiento para
los seres vivos.
Una lmpara,
una hoja de papel
bond
Lpiz
Alicate,
Tijera
Hilo
Aguja
50 cm de alambre
Tiza o talco
Cuaderno
Esferogrfico
Papel brillante
Palos de pincho
Goma
CONSOLIDACIN
Enunciacin de propuestas de los estudiantes en forma

oral, para conservar el buen estado del aire. Ejecucin de
un experiemento "Serpentinas danzantes" para reconocer
los factores que provocan el movimiento del aire y su
relacin con el ser humano para evitar su contaminacin.
Presentacin de sus resultados al ejecutar el experimento
a los compaeros de aula.
ESPECIFICAC
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AO LECTIVO
S INFORMATIVOS:
NMERO DE PERIODOS:
FECHA DE INICIO:
FECHA DE
FINALIZACIN:



calidad del aire.

Manifiesta la importancia del

aire en movimiento en la naturaleza y
justificar su utilidad para los seres
humanos, con observaciones directas
e indagaciones experimentales y
biogrficas.
TCNICA Entrevista
INSTRUMENTO Gua de
preguntas
Manifiesta la importancia del

aire en movimiento en la naturaleza y
justificar su utilidad para los seres
humanos, con observaciones directas
e indagaciones experimentales y
biogrficas.
TCNICA Entrevista
INSTRUMENTO Gua de
preguntas
IONES CURRICULARES
REVISADO
APROBADO
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NOMBRE DE LA INST

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REA/ASIGNATURA:
CIENCIAS NATURALES


Analizar la influencia de las plantas en la calidad del aire y la contaminacin de ste como
generador de enfermedades respiratorias, con la decodificacin e interpretacin de lecturas
e informaciones, y el anlisis crtico reflexivo de las experiencias de los estudiantes.

RECURSOS
ANTICIPACIN
Organizacin de un dilogo para determinar los
conocimientos existentes con respecto a la influencia de
las plantas en la calidad del aire y la contaminacin de
ste como generador de enfermedades respiratorias.
Aplicacin de la tcnica activa "Cuadro anticipatorio",
estructurado para determinar lo que conocemos y lo que
queremos conocer con relacin a la contaminacin del aire.
Aplicacin de la tcnica activa "Tiro al blanco" para enfocar
la atencin en el aire y la contaminacin.
Cartulinas Pizarrn Papelotes

Marcadores Cuaderno Resaltador
Documento impreso
Texto
Observacin de imgenes que representen contaminacin

del aire.
Aplicacin de la tcnica activa "Rueda de preguntas",
basndonos en las imgenes presentadas.
Narracin de un cuento sobre la contaminacin del aire
como generador de enfermedades respiratorias.
Investigacin de enfermedades generadas por la
contaminacin del aire.
conseguir aprendizajes referentes a la influencia de las
plantas en la calidad del aire.
Cartulinas Pizarrn Papelotes

Marcadores Cuaderno Resaltador
Documento impreso
Texto
CONSOLIDACIN
Emisin de propuestas individuales de los estudiantes para

cuidar del aire para evitar enfermedades respiratorias.
Recuento de facilidades y dificultades encontradas al
investigar la informacin de las principales enfermedades
respiratorias causadas por el aire contaminado.
Reflexin grupal de los estudiantes acerca de: Cmo
poner en prctica los consejos para cuidar el aire?.
ESPECIFICAC
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FECHA DE
FINALIZACIN:



calidad del aire.

Explica la influencia de las plantas en

la calidad del aire y la contaminacin
de
ste como generador de
enfermedades respiratorias, con la
decodificacin e interpretacin de
lecturas e informaciones, y el anlisis
crtico reflexivo de las experiencias
TCNICA Observacin
}
Explica la influencia de las plantas en

la calidad del aire y la contaminacin
de
ste como generador de
enfermedades respiratorias, con la
decodificacin e interpretacin de
lecturas e informaciones, y el anlisis
crtico reflexivo de las experiencias
TCNICA Observacin
}
IONES CURRICULARES
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NOMBRE DE LA INST

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
CIENCIAS NATURALES

Describir el ciclo de vida de los organismos de la localidad mediante la observacin e
identificacin de caractersticas y procesos, para reconocer las interrelaciones que guardan
las etapas reproductivas entre ellos.

Analizar las relaciones entre
los seres vivos y el medio fsico de la localidad, con la identificacin y descripcin de las
caractersticas que presentan los seres de la naturaleza en su entorno prximo

RECURSOS
ANTICIPACIN
Presentacin de la noticia del da "Todos los organismos
que forman parte del mismo hbitat dependen unos de
otros".
sobre la noticia del da acerca de la relacin de los seres
vivos y el medio fsico.
explorar ideas de las relaciones entre los seres vivos.
Cartel Tijera Goma Revistas

Comercio Cuaderno
Texto Lpiz

cuanto determinar la relacin de los seres vivos y el medio
fsico de la localidad. Provisin de imgenes sobre la
cadena alimenticia para que ubiquen en orden lgico.
Aplicacin de la tcnica activa "Compaeros de regin"
para que organicen en forma colaborativa las imgenes
tomando en cuenta los pasos de la cadena alimenticia.
Construccin grupal de un organizador de ideas "Espina de
pescado", estructurado con la finalidad de determinar las
relaciones entre los seres vivos y el medio fsico de la
localidad.
Cartel Tijera Goma Revistas

Comercio Cuaderno
Texto Lpiz
CONSOLIDACIN

consolidar el conocimiento mediante preguntas.
Qu entienden por cadena alimenticia?; Los herbvoros
de que animales son alimento?;
Consideras que siempre deben haber ms plantas que
animales herbvoros?
Desarrollo de las actividades expuestos en el texto del
estudiante para el refuerzo de la destreza.
ESPECIFICAC
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Fecha:
AO LECTIVO
S INFORMATIVOS:
NMERO DE PERIODOS:
FECHA DE INICIO:
FECHA DE
FINALIZACIN:



Describe las principales caractersticas y funciones de los seres vivos.

Determina las relaciones entre los

seres vivos y el medio fsico de la
localidad, con la identificacin y
descripcin de las caractersticas que
presentan los seres de la naturaleza,
desde la conformacin de grupos.
TCNICA Portafolio
Determina las relaciones entre los

seres vivos y el medio fsico de la
localidad, con la identificacin y
descripcin de las caractersticas que
presentan los seres de la naturaleza,
desde la conformacin de grupos.
TCNICA Portafolio
IONES CURRICULARES
REVISADO
APROBADO
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NOMBRE DE LA INST

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
CIENCIAS NATURALES


Comparar el ciclo de vida de los seres humanos con los ciclos de vida de otros seres vivos de
la localidad, con la secuenciacin y ordenamiento del ciclo vital, la jerarquizacin de
procesos, as como la interpretacin de grficos e imgenes.

RECURSOS
ANTICIPACIN
Planteamiento de la adivinanza Cul es el ser que anda
primero con cuatro, luego con dos y despus con tres
patas?
Aplicacin de la tcnica activa "El globo preguntn" para
establecer ideas relacionadas con en ciclo de vida de los
seres vivos.
El ciclo de vida de las personas es igual al de una gallina?
Cules son los seres biticos?
Todos los animales cumplen el mismo ciclo
vital?
Algodn
Vaso desechable
Agua
Semillas
fichas
Carteles
Marcadores
Texto
Cuaderno
Esferogrfico
Imgenes
Goma
Tijera
Algodn
Vaso desechable
Agua
Semillas
fichas
Carteles
Marcadores
Texto
Cuaderno
Esferogrfico
Imgenes
Goma
Tijera
Presentacin de imgenes que representen el ciclo vital del

ser humano, de las plantas y de una gallina. Aplicacin de
la tcnica activa "Aprendizaje basado en problemas" para
establecer conclusiones especficas en cuanto a las
imgenes presentadas. Construccin grupal o individual de
un organizador de ideas "Cuadro Comparativo",
estructurado para establecer semejanzas y diferencias
entre el ciclo vital del ser humano, de las plantas y de una
gallina. Ejecucin del experimento "Ciclo vital de la planta"
para observar la secuencia y ordenamiento del proceso de
crecimiento de la misma.
CONSOLIDACIN
Exposicin del informe sobre el experimento "Ciclo vital de

la planta"
Verificacin del nivel de desarrollo de la destreza mediante
el ordenamiento secuencial del ciclo de vida de los seres
vivos mediante el uso de fichas. Desarrollo de las
actividades expuestas ene le texto para reforzar la
destreza.
ESPECIFICAC
ELABORADO
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DOCENTE:
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Fecha:
AO LECTIVO
S INFORMATIVOS:
NMERO DE PERIODOS:
FECHA DE INICIO:
FECHA DE
FINALIZACIN:




Contrasta el ciclo
de vida de los seres
humanos con los
ciclos de vida de
otros seres vivos
de la localidad, con
la secuenciacin y
ordenamiento del
ciclo vital, la
jerarquizacin de
procesos, as como
la interpretacin de
grficos e
imgenes.
TCNICA Entrevista
INSTRUMENTO Gua de
preguntas
Contrasta el ciclo
de vida de los seres
humanos con los
ciclos de vida de
otros seres vivos
de la localidad, con
la secuenciacin y
ordenamiento del
ciclo vital, la
jerarquizacin de
procesos, as como
la interpretacin de
grficos e
imgenes.
TCNICA Entrevista
INSTRUMENTO Gua de
preguntas
IONES CURRICULARES
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REA/ASIGNATURA:
CIENCIAS NATURALES


Analizar cmo los rganos de los sentidos proporcionan informacin vital para relacionarnos
e interactuar con el medio, con
observaciones, experimentos y anlisis de las experiencias propias de los estudiantes.

RECURSOS
ANTICIPACIN
Ejecucin del juego "La
gallinita ciega" Aplicacin de la
tcnica activa "Lluvia de ideas" sobre la experiencia con el
juego ejecutado
Aplicacin de la tcnica activa "El repollo" para responder
a preguntas referentes a los rganos de los sentidos.
Qu nos permiten los rganos de los sentidos?
Nuestro cuerpo nos permite percibir sonidos,
sabores, texturas, olores, etc.?
Planeacin conjunta de actividades en el aula
para verificar la vitalidad de los rganos de los
sentidos para interactuar con el medio.
Plastilina de colores
Cartulina Inen Goma
Pincel Marcador Texto Libros
Internet
Computadora Cuaderno
Papelotes Limones
Flor
Figuras Geomtricas
Aplicacin de la tcnica activa "Gama de colores" con el

objetivo efectuar la organizacin de los equipos de trabajo
para realizar una investigacin referente a los
rganos de los sentidos
Distribucin del tema de investigacin a cada grupo de
trabajo y exposicin oral sobre los temas investigados en
forma grupal.
Reforzamiento de cada temtica por el docente. Aplicacin
de la tcnica activa "8 - 2" para en forma grupal, exponer
conocimientos relacionados con los
rganos de los sentidos.
"Cuadro de doble entrada", estructurado sobre los
cuidados que se debe dar al sentido de tacto, odo, olfato,
gusto y al de la vista.
Plastilina de colores
Cartulina Inen Goma
Pincel Marcador Texto Libros
Internet
Computadora Cuaderno
Papelotes Limones
Flor
Figuras Geomtricas
CONSOLIDACIN
construir la investigacin para la exposicin de los
rganos de los sentidos.
Ejecucin de un experimento "Hagamos una maqueta"
para reconocer la importancia de los
rganos de los sentidos en la relacin del ser humano con
el ambiente, para incentivar su cuidado y prevencin de
enfermedades.
Presentacin de los resultados conseguidos al desarrollar la
destreza a los dems estudiantes.
ESPECIFICAC
ELABORADO
REVISADO
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Fecha:
AO LECTIVO
S INFORMATIVOS:
NMERO DE PERIODOS:
FECHA DE INICIO:
FECHA DE
FINALIZACIN:




Establece cmo los

rganos de los
sentidos
proporcionan
informacin vital
para relacionarnos
e interactuar con el
medio, con
observaciones,
experimentos y
anlisis de las
experiencias
propias de los
estudiantes.
TCNICA Entrevista
INSTRUMENTO Gua de
preguntas
Establece cmo los

rganos de los
sentidos
proporcionan
informacin vital
para relacionarnos
e interactuar con el
medio, con
observaciones,
experimentos y
anlisis de las
experiencias
propias de los
estudiantes.
TCNICA Entrevista
INSTRUMENTO Gua de
preguntas
IONES CURRICULARES
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REA/ASIGNATURA:
CIENCIAS NATURALES


Comparar la alimentacin humana con la de otros animales y relacionar su importancia en el
funcionamiento de los organismos, con la interpretacin de grficos e imgenes y el anlisis
de la necesidad de obtencin de energa.

RECURSOS
ANTICIPACIN
Presentacin de la noticia del da "Mantener una dieta
balanceada; es consumir alimentos sanos y variados, con
mucha agua para ayudar a tu cuerpo a mantenerse
hidratado y sano". Organizacin de un dilogo sobre la
noticia del da.
explorar ideas sobre la comparacin de la alimentacin
humana con la de otros animales.
Carteles Marcadores Cuaderno

Texto
Papel bond Esferogrfico
Revistas Goma
Lpiz
Observacin de imgenes relacionadas con la alimentacin

humana y con la de otros animales para relacionar su
importancia en el funcionamiento de
los organismos
conseguir aprendizajes referentes a la clasificacin de los
animales segn la forma de alimentarse.
cuanto a comparar la alimentacin humana con los
animales y relacionar su importancia en el funcionamiento
de los organismos. Construccin individual o grupal de un
organizador de ideas "Mapa Conceptual", estructurado
sobre los tipos de alimentos.
Carteles Marcadores Cuaderno

Texto
Papel bond Esferogrfico
Revistas Goma
Lpiz
CONSOLIDACIN
Seleccin de una animal de la regin para proponer una
dieta balanceada para l, as como tambin para una
persona.
Desarrollo de las actividades expuestas en el texto para
reforzar la destreza.
construir conocimientos de comparar la alimentacin
humana con los animales y relacionar su importancia en el
funcionamiento de los organismos.
ESPECIFICAC
ELABORADO
REVISADO
DOCENTE:
Nombre:
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Fecha:
Fecha:
AO LECTIVO
S INFORMATIVOS:
NMERO DE PERIODOS:
FECHA DE INICIO:
FECHA DE
FINALIZACIN:




Describe la alimentacin humana con

la de otros animales y relaciona su
los organismos,
con la interpretacin de grficos e
imgenes y el anlisis de la necesidad
de obtencin de energa.
TCNICA Portafolio
Describe la alimentacin humana con

la de otros animales y relaciona su
los organismos,
con la interpretacin de grficos e
imgenes y el anlisis de la necesidad
de obtencin de energa.
TCNICA Portafolio
IONES CURRICULARES
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APROBADO
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NOMBRE DE LA INST

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REA/ASIGNATURA:
CIENCIAS NATURALES


Identificar los animales y plantas tiles para el ser humano en la localidad, con
observaciones y descripciones de sus particularidades y de las cualidades que presentan
para su utilidad.

RECURSOS
ANTICIPACIN
Presentacin de la noticia del da "Todos los elementos de
la naturaleza, biticos y abiticos brindan beneficios al ser
humano y de manera especial los animales; por tal razn,
nosotros debemos cuidar, respetar, proteger y no usar en
forma indiscriminada sus recursos".
Organizacin de un dilogo sobre la noticia del da
presentada.
sobre la utilidad de los animales y plantas.
Cuaderno Papelotes Marcadores

Cartulina Imgenes Lpiz
Imgenes Caja
Fmix
Masking
Aplicacin de la tcnica activa "Gama de colores" para

llevar a cabo la organizacin de grupos de trabajo para
realizar una investigacin sobre la utilidad de los animales
para el ser humano y la clasificacin de las plantas por su
utilidad. Investigacin grupal sobre el tema presentado y
exposicin de cada uno de los grupos.
ideas "Mapa conceptual", estructurado sobre la utilidad de
los animales y plantas para el ser humano.
Elaboracin individual o grupal de un organizador de ideas
"Cuadro sinptico", creado con la finalidad de clasificar a
las plantas por su utilidad y beneficio para el ser humano.
Cuaderno Papelotes Marcadores

Cartulina Imgenes Lpiz
Imgenes Caja
Fmix
Masking
CONSOLIDACIN
Aplicacin de la tcnica activa "El repollo" para responder
a preguntas referentes sobre la importancia de las plantas
y animales para la vida del ser humano.
Las plantas purifican el aire, ya que ellas expulsan
oxgeno al ambiente? Cmo materia prima para qu
sirven las plantas?.
Por qu son cultivadas muchas plantas por el ser
humano? Para qu sirven los rboles a algunos mamferos
y aves?.
ESPECIFICAC
ELABORADO
REVISADO
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AO LECTIVO
S INFORMATIVOS:
NMERO DE PERIODOS:
FECHA DE INICIO:
FECHA DE
FINALIZACIN:




Nombra los animales y plantas

tiles para el ser humano en la
localidad, con observaciones y
descripciones de sus particularidades
y de las cualidades
que presentan para su utilidad.
TCNICA Encuesta
Nombra los animales y plantas

tiles para el ser humano en la
localidad, con observaciones y
descripciones de sus particularidades
y de las cualidades
que presentan para su utilidad.
TCNICA Encuesta
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3.4 Plan de Destrezas Con Criterio Dej Desempeno 4to Ciencias Naturales

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3.4 Plan de Destrezas Con Criterio Dej Desempeno 4to Ciencias Naturales

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LOGOTIPO INSTITUCIONAL

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:

2. PLANIFICACIN PARA LA CLASE DE LA .. A LA ..

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

DE LA .. A LA .. (.. PLANES DE CLASE)

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:

2. PLANIFICACIN PARA LA CLASE DE LA .. A LA ..

Grfico Cartulina Cuaderno

Observacin de imgenes relacionadas con el Sol, el viento

Grfico Cartulina Cuaderno

Desarrollo de las actividades propuestas por el texto del

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

Reconoce las fuentes de energa naturales y describe su importancia

DE LA .. A LA .. (.. PLANES DE CLASE)

Relaciona el Sol, el viento y el agua

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Relaciona el Sol, el viento y el agua

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:

2. PLANIFICACIN PARA LA CLASE DE LA .. A LA ..

Organizacin de un dilogo con el objetivo de establecer

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

Reconoce las fuentes de energa naturales y describe su importancia

DE LA .. A LA .. (.. PLANES DE CLASE)

Explica el calor y la luz que

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Explica el calor y la luz que

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:

Describir el suelo, sus tipos y la relacin con la agricultura a travs de la identificacin de

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:

2. PLANIFICACIN PARA LA CLASE DE LA .. A LA ..

Observacin de imgenes sobre los tipos de suelos de la

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

DE LA .. A LA .. (.. PLANES DE CLASE)

Nombra las particularidades que

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Nombra las particularidades que

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:

Describir el suelo, sus tipos y la relacin con la agricultura a travs de la identificacin de

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:

2. PLANIFICACIN PARA LA CLASE DE LA .. A LA ..

Presentacin de un grfico que represente los tipos de

Presentacin de las conclusiones obtenidas por los nios y