UNIVERSIDAD GENERAL GERARDO BARRIOS

Facultad: Ciencias y Humanidades.

Carrera: Licenciatura en idioma Ingles
Materia: Tecnologa Educativa
Lcda.: Vanessa Carolina Ancheta

Miembros del grupo:

Jos Ricardo Bruno
Norma Carolina Arce
Cesar Bladimir Merlos
Diana Lissette Ramrez
Giovany Bladimir Cuadra
Francisco Javier Hernndez

25/02/2016.

TEMA: AUTONOMA EN EL APRENDIZAJE DE LENGUAS EXTRANJERAS EN

CONTEXTOS DE ENSEANZA MEDIATIZADOS POR LA TECNOLOGA.
CUL ES LA INFLUENCIA QUE TIENE LA TECNOLOGA EN EL APRENDIZAJE DEL
IDIOMA INGLS?
RESUMEN DEL FOLLETO

RESUMEN SISTEMATIZADO
La
tecnologa
ofrece
inmensas
posibilidades para mejorar el aprendizaje
y la enseanza, as como el acceso a la
educacin, su calidad y gestin, y la
prestacin de servicios educativos. Es
importante afirmar que la enseanza del
idioma Ingls hoy en da se ha visto
enormemente beneficiada con el uso de
En las modalidades para la enseanza y las tic (Tecnologa de la informacin y
aprendizaje de lenguas extranjeras en comunicacin) debido a que mejora el
ambientes
mediatizados
por
la proceso de enseanza y aprendizaje,
tecnologa, el aprendizaje semipresencial dejando de un lado la metodologa
es una alternativa en la que se puede tradicional, es que no podemos formar
mezclar la clase cara a cara tradicional educandos obedientes, que esperan al
con la Enseanza de Lenguas Asistida maestro en el aula con sus mentes en
por Computador. La incorporacin de blanco, dispuestos a repetir toda la
recursos tanto presenciales como no informacin que transmite el profesor.
presenciales puede ser de gran ayuda Hay
que
despertar
el
aprendizaje
para fomentar la autonoma de los autnomo de los alumnos esta es la
estudiantes al momento de aprender nica manera de obtener un cambio en la
ingls. Esto permitira a los alumnos un educacin.
Las
tics
suministran
mayor
desarrollo
de
destrezas flexibilidad a los alumnos en la
lingsticas y no lingsticas (utilizacin enseanza.
Por
ejemplo,
con
las
de
plataformas
computacionales, plataformas en ingls; se ha visto el
software, etc.) que permitan a lograr el desarrollo para favorecer el proceso de
objetivo final, que es alcanzas un manejo enseanza-aprendizaje de este idioma.
APORTE GRUPAL
ptimo de la lengua extranjera.
La tecnologa ha sido de gran influencia
en el proceso de aprendizaje del idioma
Ingls. Especialmente cuando ahora en
da diversas
plataformas han sido
creadas para la prctica y aprendizaje
del mismo. El aprendizaje del idioma
Ingles a travs de las nuevas tecnologas
es una alternativa fundamental y a su
misma vez divertida y entretenida. Lo
ms importante en este proceso es que
el estudiante puede participar en estas
plataformas desde la comodidad de su
casa, es por ello que se hace ms
interesante sabiendo que el estudiante
se est divirtiendo as como tambin
aprendiendo. El uso de la tecnologa a
favor del aprendizaje del idioma Ingles
permite un mejor desarrollo en las
destrezas
lingsticas
y
de
memorizacin de vocabulario.

ASIGNATURA: TECNOLOGIA EDUCATIVA

TEXTO PARALELO

VENTAJAS DE LA METODOLOGA ONLINE

RESUMEN DEL FOLLETO

En las modalidades para la enseanza y

aprendizaje de lenguas extranjeras en
ambientes
mediatizados
por
la
tecnologa, el aprendizaje semipresencial
(del Ingls Blended Learning) es una
alternativa en la que se puede mezclar la
clases cara a cara tradicional con la
enseanza de lenguas asistida por
computadora
del
Ingls,
Computer
Assisted Languague Learning, CALL).
La
incorporacin
de
recursos
no
presenciales pueden ser de gran ayuda
para fomentar la autonoma de los
estudiantes al momento de aprender un
idioma. Esto permitir a los alumnos un
mayor
desarrollo
de
destrezas
lingsticas
(comprensin
lectora
y
auditiva, produccin escrita, utilizacin
de
plataformas
computacionales,
software etc.) que ayuden a lograr el
objetivo final, que es alcanzar un manejo
ptimo de la lengua extranjera.
El aprendizaje semipresencial incluye
elementos de la instruccin presencial y
no presencial. Es decir, combina los
componentes de la enseanza virtual
(recursos informticos, internet) con la
posibilidad
de
interactuar
con
un
profesor, y con los dems estudiantes,
con guas y facilitadores del aprendizaje.

RESUMEN SISTEMATIZADO
La educacin on-line, es una modalidad
de la educacin a distancia, que utiliza
Internet con todas sus herramientas
tecnolgicas de la informacin y la
comunicacin para realizar el proceso de
enseanza-aprendizaje.
Es una modalidad de la enseanza a
distancia pues el alumno no se encuentra
presencialmente con el profesor, sino
que busca sus propios lugares para
conectarse, su casa, su lugar de trabajo,
un ciber-caf, una biblioteca...
Metodologa completa
Estos cursos
de
idiomas estn diseados de tal manera
que el estudiante pueda trabajar y
desarrollar las diferentes competencias
lingsticas (comprensin,
expresin,
lectura
y
escritura),
a
travs
de ejercicios multimedia que fomentan
la participacin
activa dentro
de situaciones reales de comunicacin.
Acceso just in time
Los cursos de ingls online permiten al
estudiante acceder a su curso en
cualquier
momento
con
una
simple conexin a internet.
Multidispositivos
Los cursos de ingls online eficaz y
completos facilitan el aprendizaje desde
una amplia gama de dispositivos. Estas
herramientas permiten a los alumnos
acceder
a
la
informacin desde
un smartphone, tablet u
ordenador
con conexin a internet
Compatibilidad 100 %
Al ser un tipo de enseanza des
localizada,
el aprendizaje online hace
posible
algo
fundamental
en
las
sociedades modernas: la conciliacin
entre
las
diferentes actividades
del
alumno. Esto hace que los estudiantes de
los cursos
de
ingls
online puedan
compatibilizar
el estudio de
un idioma con otras asignaturas, su
trabajo o una actividad social.
Calidad de los contenidos
Los contenidos de los cursos de idiomas
en
lnea estn
realizados
por profesionales nativos especializados
en la enseanza de idiomas
Una de las ventajas de estos sistemas es

CLASIFICACIN DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE?

RESUMEN DEL FOLLETO

RESUMEN SISTEMATIZADO
Estrategias de ensayo.
Se basa principalmente en la repeticin
de los contenidos ya sea escrito o
hablado.
Estrategias de elaboracin.
Se basa en crear uniones entre lo nuevo
y lo familiar.
Estrategias de organizacin.
Se basa en una serie de modos de
actuacin que consisten en agrupar la
informacin.

En la literatura disponible las estrategias

de aprendizaje de segundas lenguas se
pueden
agrupar
en
estrategias
cognitivas, estrategias meta cognitivas,
estrategias
afectivas
y
estrategias
sociales
Las estrategias cognitivas
son aquellas operaciones que
permiten actuar de manera directa en la
materia que se debe aprender.

Estrategias de comprensin.
Se basa en una serie de modos de
actuacin que consisten en agrupar la
informacin.
Estrategias de apoyo.
Se basa en mejorar la eficacia de las
estrategias de aprendizaje.

Las estrategias meta cognitivas

son
estrategias
generales
de
APORTE GRUPAL
aprendizaje, que
permiten reflexionar acerca del propio
Las estrategias nos ayudan a mejorar el
pensamiento.
aprendizaje en general con el estudio, en
Estrategia afectiva.
particular. Permiten que el estudiante
son aquellas acciones utilizadas para regule las actitudes, motivacin y
manejar los efectos relacionados con el reacciones
emocionales
hacia
el
aprendizaje en general y, con el estudio, aprendizaje de la lengua meta. Estas
en particular.
estrategias ayudan al estudiante a tener
la
posibilidad
de
exponerse
a
determinadas situaciones donde verifica
lo que ha aprendido por medio de la
interaccin.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN DEL APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLS.

RESUMEN DEL FOLLETO
RESUMEN SISTEMATIZADO
El MPPE (2018), sugiere una serie de
actividades previas a realizar para la
evaluacin, las cuales estn asociadas a
todos aquellos reforzamientos que deben
hacerse para reparar al estudiante de
manera
que
valla
logrando
sus
competencias. Por ello, en el caso de la
enseanza y el aprendizaje del idioma
Segn la universidad de Oxford uno de ingles en lo instrumental, es necesario
los instrumentos que se utilizan en la atender
los
siguientes
aspectos:
evaluacin es el Quick Placement Test descifrado,
pronunciacin,
escritura,
aplicado en los estudiantes para medir usos de las estructuras idiomticas,
las habilidades lectoras, conocimientos entre otros, requeridos para expresarse
de gramtica y comprensin auditiva oralmente, escribir y traducir textos.
mediante
preguntas
de
seleccin Para ello, es necesario crear actividades
mltiple.
Tambin
se
utiliza
el de repaso, dilogos, trabajos grupales,
instrumento SILL (strategy Inventory for pasatiempos, lecturas de materiales
Language Learning), se utiliza para adecuados a su nivel y el contacto con la
medir las estrategias de aprendizaje de tecnologa e informtica.
lenguas en ambiente CALL (Computer
APORTE GRUPAL
Assisted Language Learning), as como
tambin el test que permite medir el Los instrumentos de evaluacin son muy
incremento
en
las
habilidades importantes para evaluar las habilidades
lingsticas de los alumnos como son; la y destrezas que poseen los estudiantes
comprensin lectora, produccin escrita, en el idioma ingls. Se dice que
los
instrumentos
de
comprensin auditiva y produccin oral. mediante
Todos ellos, han sido creados para que el evaluacin, ayuda al estudiante a
nuevas
habilidades
estudiante saque provecho a estas desarrollar
cognitivas
y
experimentales,
ya sean
aplicaciones para facilitar el aprendizaje
habilidades auditivas, escritas, orales y
de lenguas extranjeras.
lectoras. La universidad de Oxford logro
desarrollar instrumentos que evalan los
conocimientos
a
travs
de
test
implementados para los estudiantes con
los cuales ayudan a medir las habilidades
lectoras, conocimientos de gramtica y
comprensin
auditiva
mediante
preguntas de seleccin mltiple