CONSTRUCCIN DE LA INFANCIA

En este ensayo abordaremos un tema muy importante e interesante, la

infancia. En este desarrollaremos los temas ms importantes para tener una
referencia de cmo eran los nios, como eran tratados y educados en pocas
pasadas as como las transiciones que ha tenido a travs de los aos.
Tomaremos las ideas ms importantes de diversos autores que nos dan una
explicacin clara de la infancia en el pasado.
El concepto de infancia proviene desde tiempos muy remotos, sin embargo
esos cambios han sido tan lentos que nosotros no nos hemos percatado de
cmo ha evolucionado. Mi propsito es reflexionar sobre las etapas de la vida
humana que se identifican en ella para as tener ms y mejor concepto sobre
ella.
Para mi punto de vista, la infancia ha existido pero nunca nos hemos dado la
tarea de conocer que tan maravillosa es,

de cmo va existiendo y

evolucionando. Anteriormente algunos autores hablaban acerca de que la

infancia solo se vea cuando la mujer daba a luz, que no importaba lazos
sanguneos, ni el amor que se tena entre parejas.
Existen etapas del desarrollo del nio que nos da a conocer nuevas formar de
ver y conocer es la infancia. Que desde cuando l bebe esta en el vientre de la
madre l pequeo ya requiere de cierto amor, de ciertos cuidados que la madre
debe adquirir para que el pequeo nazca saludable y en un entorno armnico.
El desarrollo son continuidades y cambios sistemticos en el individuo durante
el curso de la vida. Que todo ser humano se va desarrollando de diferente
manera por el contenido de genes biolgicos trasmitidos de padres a hijos en
el momento de la concepcin.
La primera infancia, es esa etapa que comprende de los cero a los 6 aos de
vida. En esta, se presenta la mayor parte del desarrollo neuronal y motor de los

seres humanos. Tambin, se crean las bases del conocimiento, se producen

las primeras interacciones sociales y se dan un sinnmero de experiencias que
afectarn su futuro de forma directa. Por ltimo, a partir de este momento se
descubren y se trabajan los talentos.
Dentro de la familia se da lugar a la primera interaccin social del ser humano,
es dentro de este vnculo donde se da la formacin necesaria para que el da
de maana pueda enfrentarse al mundo por s solo. De igual forma, la familia
es la encargada de hallar y enriquecer el talento del infante, ya que cada uno
tiene su propio talento y empieza a mostrarlo en sus primero aos de vida. Por
esto, la familia debe identificar aquella inteligencia que es de preferencia del
nio y motivarlo para que la desarrolla de forma placentera mientras se
entretiene.
En segundo lugar est la escuela, siendo un factor que influye durante gran
parte de la primera infancia. Los logros del desarrollo de los nios, y su
apropiado ajuste social slo pueden alcanzarse cuando existe una unin
efectiva entre el hogar y el centro de educacin de la primera infancia. Entre el
hogar y la escuela debe haber una armona, y mientras mejor sea esta, mejor
sern los resultados con el desarrollo de los infantes. La relacin entre la
familia y la escuela est en que dentro de la familia se prepara al nio para que
ingrese a la escuela, y es en la escuela donde se ve el desarrollo que se da en
el hogar, adems como se dice la escuela es el segundo hogar de toda
persona.
Finalmente, en el tercer factor es el estado. Este tiene algunos deberes que
cumplir con los infantes, por ejemplo: Que no se viole ninguno de sus
derechos, garantizar igualdad de oportunidades a todos los nios sin importar
el origen, mediante programas educacin, salud, alimentacin y recreacin.
Tambin debe fomentar programas de ayuda a nios de escasos recursos o en
situacin de violencia, ya sea intrafamiliar o zonal.

La infancia representa una etapa decisiva en el desarrollo humano de las

capacidades fsicas, intelectuales y emotivas de cada nio y nia, y es la etapa
ms vulnerable del crecimiento puesto que es la etapa en la que los humanos
muestran gran dependencia, motivo por el cual requieren especial proteccin.
En conclusin, son varios los factores que influyen en la primera infancia y es
desde ellos que se puede trabajar por los infantes. Mientras estos tres grandes
factores trabajen en unin generando una armona entre ellos, los nios podrn
tener un ptimo desarrollo, quiz uno nunca imaginado.
Las oportunidades podran ser infinitas para todos los infantes y con esto sus
capacidades desbordaran los lmites. Tambin, es la oportunidad para crear un
futuro desde los inicios, como deca Pitgoras: Educad a los nios y no ser
necesario castigar a los hombres. Por ltimo, solo queda decir que ms que
palabras, cada factor debe empezar a cumplir con su parte y depende tambin
de nosotros empezar a cumplir nuestro papel y velar por los infantes.