DESARROLLO PREGUNTAS GENERADORAS

1. Cmo ha evolucionado el concepto de nio y de nia

a travs de la historia?
R// El concepto de infancia es un estado de percepcin muy
contemporneo en el mundo, segn descubrimientos de escrituras
antiguas el concepto actual que tenemos de la infancia apenas surgi
hace 200 aos. Los nios eran considerados como estorbos, y como
adultos en potencia. Un ejemplo de esto es que eran sometidos a
largas y arduas jornadas de trabajo a su corta edad.
ROMA: En la antigua roma los varones de 14 y las fminas de 12 aos
ya no eran considerados como nios, ejemplo de ello las nias a los
12 aos dejaban sus juguetes para ser entregadas en matrimonio. El
infanticidio fue considerado como un delito slo hasta el siglo IV
antes de cristo, pero este se reanudo excesivamente en la edad
media y se mantiene hasta estos tiempos, sobre todo en las nias.
GRECIA: Los nios eran considerados inferiores e inmaduros, no se
les otorgaba educacin a las nias y los infanticidios solan ser muy
frecuentes teniendo mayor inclinacin hacia ellas. Segn Aristteles
los juegos de los nios deben ser simulaciones a sus futuras
profesiones. La mayora de adultos en la actualidad tienen este
pensamiento.
EGIPTO: Los nios eran tratados muy diferente a como lo hacan en
Grecia y roma. Aqu el amor, la ternura y los cuidados se les
brindaban tanto a nios como a nias, de igual forma se les daba
educacin por igual.

En la edad media se tena la concepcin de que los nios nacan

manchados por el pecado y no se les consideraba inocentes, por

ende se introduce el bautismo como norma de convivencia. Se crea

que los nios eran perversos y corruptos, por ello se les someta a
severos castigos y disciplinas.
A pesar de que en la edad media se tenan los conceptos
anteriormente mencionados sobre los nios, existieron filsofos que
pensaban diferente en esta poca: segn el filsofo John Locke el
aprendizaje debe ser divertido, los nios deben ser tratados con
ternura y deben tener objetos de juego. Segn el filsofo Rousseau
el nio es bueno por naturaleza, es la sociedad la que puede llegar a
pervertirlo.

En la actualidad el concepto de la infancia que se entenda

tradicionalmente est desvaneciendo. Han surgido cambios
drsticos en los nios debido a la aparicin de nuevas tecnologas y
medios de comunicacin audiovisuales. La vida de los nios de ahora
es valorada y respetada. Estos a su vez viven su niez etapa por etapa
sin ser interrumpida, tienen mucha proteccin y prioridad por parte
de la humanidad, esto lo demuestran las entidades que se dedican a
velar por que se cumplan y respeten sus derechos, sin embargo
todava hay aspectos por mejorar.

2. Qu opina de la frase el nio es un ser en miniatura?

R// Para mi esta frase tuvo un impacto bastante fuerte en pocas
anteriores, ya que hizo alusin a que los nios podan y muchas veces
fueron sometidos a tener la vida de un adulto siendo nios, a realizar
sus mismas labores y obligaciones, privndoseles de su adecuado
crecimiento y desarrollo. Tambin prohibindoles el derecho de ser
nios.

3. Qu incidencia tiene la concepcin del maestro sobre lo que

significa ser nio o nia en su prctica pedaggica?
R// La incidencia que tiene el maestro sobre este significado es
sumamente importante, ya que es la base que todo educador debe
tener para lograr comprender las diferencias que existen entre las
distintas etapas de los nios y as poder ensear y educar al infante
abordando todas sus necesidades.

BIBLIOGRAFA
https://www.youtube.com/watch?v=LZnKmqdLqoI
http://www.utp.edu.co/~chumanas/revistas/revistas/rev28/alzat
e.htm