INTRODUCCIN

Existen muchas maneras de conceptualizar modelos o tipos de mtodos para llevar a cabo
una investigacin, y estos a su vez enmarcados en modos de llevarla a cabo y segn la
percepcin del mundo, en este caso es que nos referimos a los paradigmas de
investigacin; la Investigacin experimental por ejemplo es un paradigma de ensayo o
campo, arroja resultados segn la prctica y variables, a travs de tcnicas preestablecidas, por otro lado la no experimental no presenta variables, se hace sobre
estudios ya realizados.
Por otro lado existen paradigmas en torno a la investigacin y entre los ms resaltantes se
hallan la Investigacin cuantitativa que es basada sobre datos palpables y cuantificables;
la cualitativa que es basada en el estudio de actitudes humanas, desenvolvimiento. A
partir de aqu muestro la base de lo expuesto en este trabajo.

INVESTIGACIN CUANTITATIVA
La Metodologa Cuantitativa es aquella que permite examinar los datos de manera
numrica, especialmente en el campo de la Estadstica.
Para que exista Metodologa Cuantitativa se requiere que entre los elementos del
problema de investigacin exista una relacin cuya Naturaleza sea lineal. Es decir, que
haya claridad entre los elementos del problema de investigacin que conforman el
problema, que sea posible definirlo, limitarlos y saber exactamente donde se inicia el
problema, en cual direccin va y que tipo de incidencia existe entre sus elementos.
Los elementos constituidos por un problema, de investigacin Lineal, se denominan:
variables, relacin entre variables y unidad de observacin.
Su naturaleza es descriptiva.
Permite al investigador predecir el comportamiento del consumidor.
Los mtodos de investigacin incluyen: Experimentos y Encuestas.
Los resultados son descriptivos y pueden ser generalizados.
La investigacin cuantitativa se dedica a recoger, procesar y analizar datos cuantitativos o
numricos sobre variables previamente determinadas. Esto ya hace darle una
connotacin que va ms all de un mero listado de datos organizados como resultado;
pues estos datos que se muestran en el informe final, estn en total consonancia con las
variables que se declararon desde el principio y los resultados obtenidos van a brindar
una realidad especfica a la que estos estn sujetos.
El producto de una investigacin de corte cuantitativo ser un informe en el que se
muestre una serie de datos clasificados, sin ningn tipo de informacin adicional que le
d una explicacin, ms all de la que en s mismos conllevan. Vindolo desde este punto
de vista, se podra pensar que los estudios cuantitativos son arbitrarios y que no ayudan
al anlisis de los resultados ms que lo que han mostrado por si solos. Esto no es tan as
pues con un estudio de este tipo se muestra adems las caractersticas de estos datos que
han sido organizados.
Adems de lo antes expuesto, vale decir que la investigacin cuantitativa estudia la
asociacin o relacin entre las variables que han sido cuantificadas, lo que ayuda an ms
en la interpretacin de los resultados.
Este tipo de investigacin trata de determinar la fuerza de asociacin o relacin entre
variables, as como la generalizacin y objetivacin de los resultados a travs de una
muestra. De aqu se puede hacer inferencia a una poblacin de la cual esa muestra
procede. Ms all del estudio de la asociacin o la relacin pretende, tambin, hacer
inferencia que explique por qu las cosas suceden o no de una forma determinada. Todo
esto va mucho ms all de un mero listado de datos organizados, como se puede leer en la
afirmacin antes expuesta.

Esta otra idea que se expone a continuacin ofrece una visin ms abarcadora y completa
de la investigacin cuantitativa. Por mtodos cuantitativos de investigacin se entienden
los diseos experimentales y cuasi experimentales, la investigacin por encuesta, los
cuestionarios
estandarizados,
losregistros estructurados
de observacin,
las
tcnicas estadsticas de anlisis de datos, entre otros.6
Dentro de la investigacin cuantitativa se pueden observar:

Los diseos experimentales, donde se aplican experimentos puros, entendiendo

por tales los que renen tres requisitos fundamentales: la manipulacin de una o ms
variables independientes; medir el efecto de la variable independiente sobre la variable
dependiente y la validacin interna de la situacin experimental.

La encuesta social, que es la investigacin cuantitativa de mayor uso en el mbito

de las ciencias sociales y consiste en aplicar una serie de tcnicas especficas con el
objeto de recoger, procesar y analizar caractersticas que se dan en personas de un
grupo determinado.

Los estudios cuantitativos con datos secundarios, los cuales, a diferencia de los dos
anteriores, abordan anlisis con utilizacin de datos ya existentes.

En general los mtodos cuantitativos son muy potentes en trminos de validez externa ya
que con una muestra representativa de un total, hacen inferencia a este con
una seguridad y precisin definida.
CARACTERSTICAS DE LA METODOLOGA CUANTITATIVA
Asume que la realidad social es relativamente constante y adaptable a travs del
tiempo.
Se basa en la induccin probabilstica del positivismo lgico.
Observa relaciones causales entre fenmenos sociales desde una perspectiva
mecanicista.
Asume una postura objetiva, separando su postura con respecto a los participantes
en la investigacin y la situacin.
Estudia poblaciones o muestras que representen poblaciones, haciendo una
medicin penetrante y controlada.
Estudia conductas y otros fenmenos observables, estudia el comportamiento
humano en situaciones naturales o artificiales.
Genera datos numricos para representar el ambiente social.
Analiza la realidad social descomponindola en variables.
Emplea conceptos preconcebidos y teoras para determinar qu datos van a ser
recolectados.
Emplea mtodos estadsticos para analizar los datos e infiere ms all de los datos.
Emplea procedimientos de inferencia estadstica para generalizar las conclusiones
de una muestra a una poblacin definida.
Es confirmatoria, inferencial y deductiva.

RAZONES PARA SU USO:

Porque le permite al investigador medir y analizar datos.
Porque le permite al investigador ser mas objetivo con los hallazgos de la
investigacin.
Porque nos permite probar y comprobar hiptesis por su capacidad mediante las
estadsticas para ser mas exacta y precisa.
Porque permite abarcar muchas cuestiones en un mismo estudio.
Porque permite la comparacin de resultados.
Porque los resultados del estudio pueden generalizarse.
Porque permite obtener resultados y gran cantidad de informacin a un costo bajo.
Porque estas investigaciones sus resultados pueden ser reproducibles en el futuro.
Porque es adaptable a todo tiempo.
HERRAMIENTAS PARA SU APLICACIN:
La estadstica. Porque nos permitir medir de manera numrica, los datos ms
exactos de la investigacin.
Censo: Implica un conjunto de operaciones que consisten en recoger, recopilar,
evaluar,
analizar y publicar o divulgar de alguna otra forma caractersticas habitacionales
de los
hogares y datos demogrficos, econmicos y sociales relativos a todos los
habitantes de un
pas (o de una parte bien delimitada de un pas) en un momento determinado.
La observacin directa: para asi analizar de mejor manera lo que stamos
investigando.
Entrevistas. Es una conversacin, generalmente oral, entre dos personas, de los
cules uno es el entrevistador y el otro entrevistado. El papel de ambos puede
variar segn sea el tipo de entrevista.
Esencialmente hay dos tipos de entrevista: a) la Guida, controlada, estructurada,
dirigida y b) la no dirigida o no estructurada.
Cuestionarios. Debe traducir la informacin necesaria a un conjunto de preguntas
especficas que los entrevistados puedan contestar. Debe levantar la moral,
motivar y alentar al entrevistado para que participe en la entrevista, coopere y la
termine.
Fichaje: es una herramienta auxiliar de todas las dems tcnicas empleada en
investigacin cientfica; consiste en registrar los datos que se van obteniendo en
los instrumentos llamados fichas, las cuales, debidamente elaboradas y ordenadas
contienen la mayor parte de la informacin que se recopila en una investigacin
por lo cual constituye un valioso auxiliar en esa tarea, al ahorra mucho tiempo,
espacio y dinero.
Recolecciones de contenidos: Es una herramienta para estudiar y analizar la
comunicacin de manera objetiva, sistemtica y cuantitativa.

 Test: herramienta derivada de la entrevista y la encuesta tiene como objeto lograr

informacin sobre rasgos definidos de la personalidad, la conducta o determinados
comportamientos y caractersticas individuales o colectivas de la persona
(inteligencia, inters, actitudes, aptitudes, rendimiento, memoria, manipulacin,
etc.). A travs de preguntas, actividades, manipulaciones, etc., que son observadas
y evaluadas por el investigador.
LA INVESTIGACIN CUALITATIVA
La metodologa cualitativa, como indica su propia denominacin, tiene
como objetivo la descripcin de las cualidades de un fenmeno. Busca unconcepto que
pueda abarcar una parte de la realidad. No se trata de probar o de medir en qu grado
una cierta cualidad se encuentra en un ciertoacontecimiento dado, sino de descubrir
tantas cualidades como sea posible.
En investigaciones cualitativas se debe hablar de entendimiento en profundidad en lugar
de exactitud: se trata de obtener un entendimiento lo ms profundo posible.
Los orgenes de los mtodos cualitativos se encuentran en la antigedad pero a partir del
siglo XIX, con el auge de las ciencias sociales sobre todo de la sociologa y
la antropologa esta metodologa empieza a desarrollarse de forma progresiva.
Sin embargo despus de la Segunda Guerra Mundial hubo un predominio de la
metodologa cuantitativa con la preponderancia de las perspectivas funcionalistas y
estructuralistas.
No es hasta la dcada del 60 que las investigaciones de corte cualitativo resurgen como
una metodologa de primera lnea, principalmente en Estados Unidos y Gran Bretaa. A
partir de este momento, en el mbito acadmico e investigativo hay toda una
constante evolucin terica y prctica de la metodologa cualitativa.

CARACTERSTICAS DE LA INVESTIGACION CUALITATIVA

Las caractersticas de la metodologa cualitativa que podemos sealar a modo de sinopsis
son

Una primera caracterstica de estos mtodos se manifiesta en su estrategia para

tratar de conocer los hechos, procesos, estructuras y personas en su totalidad, y no
a travs de la medicin de algunos de sus elementos. La misma estrategia indica ya
el empleo de procedimientos que dan uncarcter nico a las observaciones.

La segunda caracterstica es el uso de procedimientos que hacen menos

comparables las observaciones en el tiempo y en diferentes circunstancias

culturales, es decir, este mtodo busca menos la generalizacin y se acerca ms a

la fenomenologa y al interaccionismo simblico.

Una tercera caracterstica estratgica importante para este trabajo se refiere al

papel del investigador en su trato -intensivo- con las personas involucradas en el
proceso de investigacin, para entenderlas.

El investigador desarrolla o afirma las pautas y problemas centrales de su trabajo

durante el mismo proceso de la investigacin. Por tal razn, los conceptos que se
manejan en las investigaciones cualitativas en la mayora de los casos no estn
operacionalizados desde el principio de la investigacin, es decir, no estn
definidos desde el inicio los indicadores que se tomarn en cuenta durante el
proceso de investigacin. Esta caracterstica remite a otro debate epistemolgico,
muy candente, sobre la cuestin de la objetividad en la investigacin social.

RAZONES PARA SU USO:

Porque al comunicarse con los objetos de estudios de trabajo y con la comunidad
La investigacin cualitativa se limita a preguntar
Porque la comunicacin es ms horizontal porque se supone que se utilizan varias
herramientas
Porque los individuos pueden ser estudiados con mayor profundidad
Porque debido a que un menor nmero de supuestos se colocan en la cosa objeto
de estudio es ideal para la investigacin exploratoria y la generacin de hiptesis
Porque los participantes son capaces de proporcionar los datos en sus propias
palabras y en su propio camino.
Porque facilita la rpida adaptacin de estrategias y tcnicas de intervenciones
segn los desarrollos es situaciones cambiantes (y en drogas raras vez, hay
situaciones estticas)
Porque le da al investigador una intimidad que le permite identificar escenario,
actores, normas, valores, lenguajes, cdigos, claves, frente y disfraces, jerarquas,
estructuras de poder, premio y castigo, interacciones grupales, le permite mapear
la geografa humana y fsica, temporal y espacialmente
Porque genera descubrimientos inesperados
Porque lo ms valioso puede ser puramente fortuito
Porque la calidad de informacin generada es: ntima y densa.

HERRAMIENTAS DE LA INVESTIGACION CUALITATIVA

Entrevista: Es bsicamente una conversacin entre dos o ms personas que nos
permite recoger informacin sobre un tema especfico.

 Cuestionarios: Previamente es necesario tener en cuenta: La capacidad del

informante para transmitir la informacin. Ajustarnos a esta eventualidad (la
personalidad del informante nos indica cmo proceder con las preguntas). El
cuestionario debe ser flexible. Iniciar con datos generales de la persona. A veces se
hacen preguntas precisas y en otros caos se sealan reas de inters.
La Observacin Participante
Esta tcnica consiste en compartir las actividades de la vida y los intereses y
afectos de un grupo de personas: Su propsito es la obtencin de datos acerca de la
conducta a travs de un contacto directo. La observacin participante supone una
amplia gama de actividades, que van desde
Convertirse en un miembro autntico del grupo que va a estudiar, hasta observar y
Entrevistar a sus componentes de una forma ms o menos informal.
Diario de campo: El diario de campo se clasifica como un instrumento de registro
no sistematizado de
Carcter personal en el que registra la conducta de la experiencia del observador o
de otros Individuos. Las anotaciones permiten al observador registrar y resear
sus emociones. Los Sentimientos y las percepciones que le han surgido durante el
desarrollo de la observacin
El tratamiento de los datos del Diario de Campo requiere de otras herramientas
que aporten datos para su reflexin y anlisis
Grupo focal: Es una modalidad de trabajo colectivo para recolectar en poco tiempo
y en profundidad volmenes significativos de informacin, a partir de una
discusin entre un grupo de seis a doce personas sobre un tema preestablecido.
El testimonio: En un testimonio se reconstruye, mediante una serie de entrevistas,
un determinado suceso, donde se participa como autor o testigo.
INVESTIGACION CUALICUANTITATIVA
La estrategia o mtodo de investigacin se define como una actividad del hombre
orientada a descubrir algo desconocido, viene determinada por la naturaleza del
problema, las cuestiones planteadas, el propsito del estudio, las destrezas del
investigador y los recursos disponibles. Cada investigacin ofrece una perspectiva
singular y nica que ilumina ciertos aspectos de la realidad ms que otros, generando
resultados con los propsitos de la investigacin. Es un orden que se debe imponer a los
diferentes procedimientos y los cuales nos deben arrojar resultados.

La investigacin Cuali-Cuantitativo es un mtodo establecido para estudiar de manera

cientfica una muestra reducida de objetos de investigacin.

El empleo de ambos procedimientos cuantitativos y cualitativos en una investigacin

probablemente podra ayudar a corregir los sesgos propios de cada mtodo, pero el hecho
de que la metodologa cuantitativa se la ms empleada no es producto del azar sino de la
evolucin de mtodo cientfico a lo largo de los aos. Creemos en ese sentido que la
cuantificacin incrementa y facilita la compresin del universo que nos rodea

COMPARACIN ENTRE LAS TCNICAS CUANTITATIVAS Y LAS

TCNICAS CUALITATIVAS
CUANTITATIVAS
Se usan para recolectar:

CUALITATIVAS
Se usan para recolectar:

o Cifras precisas: nmeros porcentajes , o Datos sobre estimaciones, opiniones,

volmenes, series.
actitudes,
aspectos
culturales,
percepciones, relaciones.
o En poblaciones grandes concentradas y
o En
poblaciones
pequeas
y/o
de fcil acceso.
dispersas.
o Es deductiva: desarrolla definiciones o Es
inductiva:
este
tipo
de
operacionales de las proposiciones,
investigacin comienza con la recogida
conceptos de la teora y los aplica
de
datos
mediante
observacin
empricamente a un conjunto de datos.
emprica, a partir de relaciones
descubiertas, en sus categoras y
proporciones tericas.
o Verificativa:
intenta
probar
empricamente que una hiptesis dada
es aplicable a varios conjuntos de
datos. Con frecuencia, tambin
procura establecer generalizaciones
que vallan ms all del estudio de un
solo grupo su fin no solo consiste en
determinar la medida en que se
cumple una proposicin.

o Generativa: se
centra en el
descubrimiento de constructos y
proporciones a partir de una o ms
bases de datos o fuentes de evidencia.

o Enumerativa: proceso en el cual

unidades de anlisis previamente
derivadas son sometidas a un cmputo
o enumeracin sistemticos.

o Constructiva:
se
orienta
al
descubrimiento de los constructores
analticos o categoras que pueden
obtenerse a partir de un continuo
comportamental; es un proceso de
abstraccin en el transcurso de la
observacin y la descripcin.

o Objetiva:
aplica
categoras
conceptuales y relaciones explicativas
aportadas por observadores externos
al
anlisis
especfico
de
las
poblaciones concretas.

o Subjetiva:
orientada
al
descubrimiento de pautas culturales y
comportamiento
tal
como
son
percibidas en el grupo investigado.
Utilizan estrategias para obtener y
analizar datos subjetivos proponiendo
reconstruir categoras especficas que
los participantes emplean en la
conceptualizacin de sus propias
experiencias y en su concepcin del
mundo.

UNIVERSO
Est constituido por personas que comparten caractersticas demogrficas,
culturales, tnicas o relacionadas con hbitos de vida o de alimentacin, etc., que tienen
relevancia para las variables de estudio y que adems, de manera conjunta o por
separado, deben ser consideradas al plantear las preguntas del estudio y al evaluar sus
resultados.
Por lo tanto, puede definirse a la Poblacin o Universo como un conjunto de
individuos que guardan similitud entre s en los aspectos que son relevantes para los
objetivos de la investigacin. Ejemplo: En un estudio sobre diabetes mellitas tipo 2, la
poblacin es el conjunto de sujetos diabticos que tienen las caractersticas comunes que
definen a este tipo de enfermedad en relacin con la edad y forma de presentacin.
Como ya se mencion, al obtener una muestra de una poblacin especfica se
pueden hacer generalizaciones a esta ltima. Estas generalizaciones suponen el empleo
de herramientas estadsticas que provienen del rea de la inferencia estadstica.
MUESTREO.
El objetivo del muestreo es obtener una poblacin que permita generalizar los
resultados del estudio a personas que comparten las caractersticas del inters, pero que
no estuvieron involucradas en el desarrollo del mismo. Por lo tanto, es importante tener
la seguridad de que el proceso de seleccin de los sujetos y la conduccin o desarrollo del
protocolo tienen la calidad suficiente para que los resultados resulten altamente
confiables.
Esto lleva al concepto de Validez Interna, que se refiere al grado en que tanto la
seleccin de sujetos como los otros aspectos del desarrollo de un estudio estn libres de
sesgos o errores sistemticos que, de estar presentes, podran cambiar radicalmente los
resultados finales de una investigacin.
Una vez que se puede afirmar que los resultados de un estudio tienen validez
interna, se puede pensar en extrapolarlos a una poblacin ms grande que aquella de
donde se originaron, lo que corresponde al concepto de Validez Externa, que equivale a la

posibilidad de generalizar los resultados a la poblacin, que se caracteriza por tener

caractersticas compartidas.
El trabajar en una investigacin con muestras, puede tener las siguientes ventajas:
1. Permite que el estudio se realice en menor tiempo.
2. Se incurre en menos gastos.
3. Posibilita profundizar en el anlisis de las variables.
4. Permite tener mayor control de las variables a estudiar.

El muestreo puede ser, de acuerdo con sus caractersticas bsicas, de dos tipos:
probabilstica y no probabilstica, segn el empleo de mecanismos objetivos o subjetivos,
la presencia o ausencia del criterio del investigador y el conocimiento a priori de la
probabilidad de que cada unidad de la poblacin forme parte de la muestra
1. MUESTREO PROBABILSTICO.
En este tipo de muestreo cada miembro de la poblacin tiene una probabilidad,
conocida y superior a cero, de ser incluido en la muestra y las unidades muestrales hacen
parte de la muestra independientemente del criterio o gusto del investigador. Este
mtodo se considera como el mejor para asegurar la validez de cualquier inferencia o
generalizacin hecha con base en los resultados obtenidos a partir de la muestra. Sin
embargo, no debe confundirse la seleccin aleatoria con la designacin aleatoria que se
utiliza al realizar una investigacin experimental, pues esta tcnica se refiere a la
asignacin al azar de los sujetos a diferentes condiciones experimentales y no tiene
relacin con la forma en que, en un inicio, se eligieron los participantes en el
experimento.
1. Muestreo Aleatorio Simple: Es la tcnica considerada como la ms sencilla
en el muestreo probabilstica. En ella, cada sujeto o unidad tiene una
probabilidad igual y conocida de ser seleccionado. Supone que no existen
razones para considerar que un conjunto especfico de la poblacin debe ser
seleccionada con prioridad a otro. Debido a estas importantes caractersticas,
las muestras aleatorias simples son consideradas relativamente libre de sesgos.
La forma de seleccionar una muestra en este caso implica, como primer paso,
enumerar todos los elementos de la poblacin de manera unvoca y exacta,
etapa que previamente requiere identificar de manera correcta todas las
unidades sobre el marco muestral. Finalmente y a travs de algn
procedimiento (tablas de nmeros aleatorios, nmeros aleatorios generados
con una calculadora o una lista aleatoria generada por computador, etc.) se
elige a tantos participantes como sea necesario para completar el tamao de
muestra requerido.
2. Muestreo Sistemtico: Este procedimiento se caracteriza por seleccionar las
unidades de muestreo empleando un intervalo de medida constante sobre el
marco muestral. No requiere la enumeracin de las unidades del marco

muestral; solamente basta con que estn fsicamente ordenadas en un orden

ascendente o descendente, para permitir el conteo. La aplicacin de este
procedimiento requiere determinar de manera inicial el intervalo muestral (k),
intervalo que se calcula dividiendo el tamao de la poblacin (N) entre el
tamao de la muestra calculada (n) y aproximando el resultado al nmero
entero ms prximo. A continuacin, se debe seleccionar aleatoriamente una
de las primeras k unidades del marco muestral, la cual se denomina unidad de
arranque del proceso de seleccin. Finalmente, para seleccionar las dems
unidades que formarn la muestra, se le suma a la posicin de la unidad de
arranque que los valores k, 2k, 3k,.. etc., hasta completar el tamao de la
muestra requerido y se localizan las unidades del marco muestral
correspondientes a los valores obtenidos.
3. Muestreo Estratificado: Consiste en la divisin previa de la poblacin de
estudio en grupos o clases que se suponen homogneos respecto a
caracterstica a estudiar. A cada uno de estos estratos se le asignara una cuota
que determinara el nmero de miembros del mismo que compondrn la
muestra. Dentro de cada estrato el muestreo se realizara mediante m.a.s.
Segn la cantidad de elementos de la muestra que se han de elegir de cada uno
de los estratos, existen dos tcnicas de muestreo estratificado:
Asignacin proporcional: el tamao de cada estrato en la muestra es
proporcional a su tamao en la poblacin.
Asignacin ptima: la muestra recoger ms individuos de aquellos estratos
que tengan ms variabilidad. Para ello es necesario un conocimiento previo de
la poblacin.
Por ejemplo, para un estudio de opinin, puede resultar interesante estudiar
por separado las opiniones de hombres y mujeres pues se estima que, dentro de
cada uno de estos grupos, puede haber cierta homogeneidad. As, si la
poblacin est compuesta de un 55% de mujeres y un 45% de hombres, se
tomara una muestra que contenga tambin esa misma proporcin.
4. Muestreo por Conglomerados: Los conglomerados son agrupaciones de
elementos que existen naturalmente (no los define el investigador) por razones
econmicas, biolgicas, sociales, etc. (el hogar, el curso de estudiantes de un
colegio, un municipio o ciudad). Una muestra por conglomerados es una
muestra aleatoria simple en la cual las unidades muestradas son colecciones o
grupos de unidades del marco muestral. Este muestreo tiende a contener ms
errores de muestreo que los de tipo simple o estratificado. Sin embargo, pese a
esta desventaja, es mucho ms econmico y prctico que otras variantes de
muestreo probabilstica, en particular cuando la poblacin es grande y se halla
dispersa.
2. MUESTREO NO PROBABILSTICO.

Muchas veces se recurre a estos mtodos, aun siendo conscientes de que no sirven
para realizar generalizaciones, dado que no se tiene certeza de que la muestra extrada sea
representativa de la poblacin. En general, en este tipo de muestreo, las unidades se
seleccionan por conveniencia, de manera secuencial, siguiendo determinados criterios
subjetivos o porque simplemente estn disponibles.
Son tres los mtodos principales de muestreo no probabilstica:
1. Muestreo por Conveniencia: Implica el empleo de una muestra integrada
por las personas o los objetos cuya disponibilidad como sujetos de estudio sea
ms conveniente. Ejemplo: el profesor que distribuye cuestionarios en una sala
de clases utiliza una muestra por conveniencia o una muestra accidental, como
tambin se le llama. Las muestras por conveniencia nos constan
necesariamente de individuos que el investigador conozca. Detener a una
persona en una esquina para realizar una entrevista tambin representa un
caso de muestreo por conveniencia. Es la tcnica menos slida, pero tambin la
que ms se utiliza en los estudios de ciencias de la salud. Cuando los fenmenos
que se investigan son suficientemente homogneos en la poblacin, se reduce el
riesgo de sesgo.
2. Muestreo por Cuotas: En el muestreo por cuotas el investigador identifica
estratos de la poblacin y establece las proporciones de elementos necesarias a
partir de los distintos segmentos estratificados. Con base en informacin previa
acerca de la composicin de la poblacin, el investigador se asegura de que los
diversos segmentos o sectores estn representados en la muestra en las mismas
proporciones en que se presentan en la poblacin. El muestreo por cuotas no
requiere de la aplicacin de tcnicas complejas ni la inversin de una cantidad
extraordinaria de tiempo o esfuerzos, salvo por la identificacin de estratos y la
representacin proporcional correspondiente, la tcnica de muestreo por
cuotas es muy semejante a la de conveniencia. Por esta razn, este muestreo
comparte muchas de las deficiencias de la tcnica de conveniencia.

3. Muestreo Intencional: Se basa en la idea de que el investigador puede usar

sus conocimientos acerca de la poblacin para elegir los casos que incluir en la
muestra. Quiz decida deliberadamente seleccionar la variedad ms amplia
posible de personas o los sujetos que a su juicio son caractersticos de la
poblacin que le interesa o que disponen de mayor informacin acerca del tema
de estudio. Si bien esta forma subjetiva de muestreo no ofrece un mtodo
externo y objetivo para evaluar cun tpicos de la poblacin son los sujetos
seleccionados, puede representar ciertas ventajas en circunstancias como la
evaluacin preprueba de instrumentos recin desarrollados con una muestra de
diversos tipos de sujetos intencionalmente elegidos. El muestreo intencional se
aplica a menudo se busca una muestra de expertos, como cuando se desea
aplicar una prueba de deteccin de necesidades con base en la tcnica del
informante clave.

DISEO DE MUESTREO
El diseo y la eleccin de la muestra de estudio
El paso siguiente que debe resolver el investigador es el del diseo y la eleccin de la
muestra. Ambas acciones est ntimamente unidas puesto que dependiendo del diseo
que utilice el investigador as ser la eleccin de los sujetos de estudio. Los elementos,
personas, fenmenos, constituyen la muestra de la investigacin. Estos elementos forman
parte de un grupo de conceptos bsicos que conviene clarificar y que deben ser definidos
en cada investigacin.
Conceptos Bsicos
Elementos: Es la unidad ms fundamental de la cual se obtiene informacin.
Poblacin: Todas las unidades sobre las que se busca informacin.
Unidad de muestreo: Elementos disponibles para su eleccin de alguna etapa de
este proceso.
Marco Muestral: Lista de unidades de muestreo
PROCEDIMIENTOS DEL MUESTREO
Preparacin. En esta se define el universo y la poblacin a partir de la cual se va a extraer
la muestra.
Muestreo. En esta fase se determina la tcnica ms apropiada en funcin del problema,
las hiptesis y el diseo. Aqu cabe diferenciar varios tipos de muestras resultado de las
distintas depuraciones que se van haciendo a lo largo del proceso de la recogida de los
datos. Nos referimos a:
Muestra invitada. Son los sujetos de la poblacin a quienes se les invita a
participar.
Muestra participante . Son los sujetos que aceptan formar parte del estudio.

Muestra real. Es la muestra productora de los datos que servirn para el anlisis
final. La diferencia entre la muestra invitada y la muestra real rara vez aparece
especificado en los informes de investigacin.