TECNOLGICO NACIONAL DE MXICO

PROTOCOLO DE INVESTIGACIN
(CI-02/2016)

Institucin:
Instituto Tecnolgico De Nogales
Bases normativas de seguridad en el laboratorio de industrial para
prevencin de riesgos.

INTEGRANTES:
Calvario Guerrero Lourdes Guadalupe
Cruz Espinoza Claudia Berenice
Gaxiola Contreras Elizabeth.

Salome de Jess Snchez Apreza

H.
29-may-2016

Nogales,

CI-02-2013

Sonora

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1. DESCRIPCIN DEL PROYECTO

1.1

RESUMEN

En el siguiente proyecto de investigacin se quiere conocer la falta de

seguridad en el laboratorio de ingeniera industrial y poder minimizar accidentes o
tragedias dentro del edificio, tiene como objetivo principal determinar las
condiciones de seguridad que debe de contener el laboratorio.
Mostrar el anlisis del nivel de riesgos con el cual cuenta nuestro laboratorio, es
de suma importancia tener una buen alto nivel de seguridad. Es por eso que la
investigacin estar basada en las normas de seguridad que necesita un solo
edificio del instituto tecnolgico de Nogales, para buscar las condiciones ms
adecuadas para el laboratorio. Las normas tratan de dar un equilibrio a favor de la
persona,

y dentro de la institucin no existe una concientizacin en todo el

personal en general, ya en base a esta investigacin, se tratara de disminuir los

riesgos, y buscar la prevencin.

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1.2

INTRODUCCION

La inseguridad ha tocado las fibras ms sensibles en la sociedad y ha mostrado la

fragilidad y vulnerabilidad de los espacios educativos a nivel bsico, medio
superior y superior, este tema persistir en la agenda de discusin en los niveles
local, estatal, nacional e internacional y que sea tema de investigacin desde las
instituciones de educacin media superior se deben atender diferentes
instrumentos que les permitan atender los problemas de inseguridad preservando
la naturaleza y normativas para la prevencin de estos riesgos.
En el medio de la educacin la seguridad es parte de la sociedad, buscando
siempre el bienestar, los edificios estructurados para las escuelas superiores,
necesitan elementos y normas de seguridad. Para estar en busca las
disminuciones de riesgos, previniendo los accidentes, y estar preparado para
cualquier catstrofe a la que las escuelas estn expuestas.
Es por eso que el problema que se presenta es el siguiente en el Instituto
Tecnolgico de Nogales, se dispone de un laboratorio industrial, donde asiste una
gran cantidad de personal interno y externo. El laboratorio no contiene un alto nivel
de seguridad, por lo tanto se observa la falta de inters para resolver el problema,
lo que puede provocar riesgos en la salud fsica para los individuos. Lo cual las
condiciones de seguridad para el edificio industrial se deben buscar de tal manera
que cumpla las normas que estn regidas en el reglamento. Cada edificio que se
cimienta se debe preparar para que si en algn momento dado suceda un evento
que no es esperado, tener resultados positivos de saber siempre actuar de
forma correcta, teniendo las herramientas al alcance y elementos necesarios.
Para analizar el problema que tiene la escuela, se tiene que hacer las preguntas
Cules son las condiciones de seguridad que tiene el laboratorio industrial en el
instituto tecnolgico de Nogales en base al reglamento de normas de seguridad,
para prevenir cualquier tipo de riesgo fsico y mecnico, en el ao presente 2016?,
Cules normas de seguridad son las que impactan en el laboratorio industrial
para reducir los riesgos

fsicos durante el ao actual 2016?, establecidas la

preguntas importantes que comportan en el problema, se establece los objetivos

que pretende llegar la investigacin, el general es determinar cules son las
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condiciones de seguridad con las que debe contar el laboratorio industrial basado
en el reglamento de las normas de seguridad que impactan a la reduccin en los
riesgos mecnicos y fsicos en el ao 2016.
Es por eso que la investigacin estar basada en las normas de seguridad que
necesita un solo edificio del instituto tecnolgico de Nogales, para buscar las
condiciones ms adecuadas para el laboratorio. Las normas tratan de dar un
equilibrio a favor de la persona,

y dentro de la institucin no existe una

concientizacin en todo el personal en general, ya en base a esta investigacin, se

tratara de disminuir los riesgos, y buscar la prevencin.
todas las reas que integran las instalaciones educativas de nivel superior deben
de ser revisadas y evaluadas peridicamente para mejorarlas y as lograr prevenir
y disminuir los accidentes en alumnos, docentes, personal de apoyos y directivos.
(Escamilla S., Aguirre J., Torres G.). En base a lo que previsto la prevencin es un
gran paso para el cambio de pensamientos hacia la seguridad en las escuelas de
medio superior, dando como resultados una escuela con mayor calidad de
educacin.
Con la evaluacin del laboratorio, en comparacin al reglamento de la normas, se
podr notar la falta de seguridad que persiste en el edificio, pudiendo implementar
lo que hace falta. Esta investigacin es para la demostracin de que las normas,
ya aplican elementos, procesos, brigadas, capacitacin entre otras cosas que
implica la seguridad.

1.3

ANTECEDENTES

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La seguridad en las instituciones pblicas juegan un papel muy importante

en la sociedad ya que ah se determina si es o no segura tomando en cuentas
normas y reglamentos para la realizacin de estas, como el autor en el artculo de
Bolaos (2013),
higiene,

sealo cuales son algunas

condiciones institucionales de

salud, seguridad y medio ambiente, en la

poblacin estudiantil de

instituciones educativas tcnicas en Pasto. Demostrando que para cada tipo de

elementos se tiene que est manejado a las normas y las necesidades de la
escuela, y observando que la escuela tcnica en Pasto es una escuela donde dan
clases industriales.
En las sealizaciones, derivando tres tipos de sealizaciones (obligatorias,
prevencin e informacin), capacitacin en maquinarias, elementos de proteccin
personal, extintores, brigada de emergencia, higiene y medios ambiente. Dando
por entendido que las necesidades de las escuelas es tener la seguridad y
bienestar de los alumnos, docentes y todos los que trabajan en la institucin. Al
final se debe buscar el compromiso de participar para la seguridad de las
instituciones y no solo en forma de dinero, si no capacitando y colmando los
requisitos para la seguridad de las instituciones.
Tambin tomando en cuenta que las instituciones de educacin pblicas
son utilizadas para distintas necesidades de la sociedad en el artculo Samuel
Lara-Escamilla (2015) se analizan en primera instancia, las instalaciones
educativas de nivel superior como centros donde se llevan a cabo procesos
similares a los de las industrias procesos y servicios. Procesos que se realizan y la
realizacin de prcticas. Por lo cual la seguridad debe ser un punto muy
importante y las instalaciones educativas de nivel superior no se sustraen a este
problema ya que en sus laboratorios y talleres cuentan con maquinaria equipos y
herramientas que tambin ponen en riesgo la integridad fsica de los alumnos y
docentes, Samuel Lara-Escamilla seala que la construccin de las instalaciones
deben ser planeadas tomando en cuenta no solo el uso especfico para el cual son
construidas que es el de brindar un servicio educativo para la sociedad, sino
adems considerar aspectos de seguridad e higiene que permitan garantizar

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bienestar y seguridad a sus ocupantes (alumnos, docentes, personal de apoyo a la

docencia, directivos).
Sin olvidar adems que en ocasiones estas infraestructuras son utilizadas
para actividades culturales, sociales y deportivas, o en otras se utilizan para
acciones de apoyo a la sociedad como pueden ser procesos de votacin, centros
de distribucin de vveres, diligencias del sector salud, albergues etc. Para concluir
no es fcil controlar las aspectos internos y externos, ya que a veces no se cuenta
con los recursos necesarios como son: personas consientes de estas situaciones
(carecemos de cultura) recursos econmicos, implica hacer inversiones para
poder darle forma a los proyectos para poder difundir la informacin y para tener
personal capacitado.
Pero sobre todo hace falta criterio de cada individuo para poder desarrollar
medidas de prevencin, para poder difundir concientizar a los dems, para poder
ofrecer una calidad de vida y educacin en las escuelas.
Por otra parte en el artculo los autores Dr. C. Orestes Valds, Dr. Jorge Mario
Garca Fernndez, Lic. Pedro Juan Ramos Prez, Lic. Anabel Braa Gonzlez,
Lic. Mayrene Rodrguez Ramos, (14,16 junio 2006) llevaron a cabo en panam
una reunin de trabajo para la identificacin de herramientas y mecanismos de
colaboracin para la inclusin de la gestin de riesgos de desastres en el sector
educativo con el fin de identificar el problema.
Como ejemplo de una herramienta para evaluar qu tan segura es una escuela,
incluimos esta propuesta tomada del documento Escuela y comunidad adulta:
educacin ambiental y prevencin de desastres. En ella se identifican algunas de
las variables que ponen en riesgo a una institucin educativa como por ejemplo
Sistematizacin de la educacin ambiental y prevencin de desastres en la
escuela, Perfeccionamiento de la educacin ambiental y prevencin de desastres
en la escuela, Generalizacin de la educacin ambiental y prevencin de
desastres, y para concluir esto se llev a cabo para identificar y determinar que
una institucin educativa sea o no segura.

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1.4

MARCO TEORICO.

INDICE

Bases normativas de seguridad en el laboratorio de ingeniera industrial en el ao

actual segn la seguridad para instituciones de educacin superior para la
prevencin de riesgos.
1 seguridad
1.1 conceptos bsicos
2 seguridad en la educacin
2.1 bsica
2.2 medio superior
2.3 superior
2.4 sistema de seguridad
2.5 cultura de la participacin de la seguridad
3 Tipos de riesgos en las instituciones educativas
445
4 seguridad en el laboratorio de ingeniera industrial
3.1 Bases normativas de la seguridad
3.2 diseo de las instalaciones

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Bases Normativas De Seguridad En El Laboratorio De Ingeniera Industrial

Para La Prevencin De Riesgos.
Marco terico
SEGURIDAD
1.1 conceptos bsicos
Segn Aurelia calzada muoz Directora general de construcciones y
equipamiento escolar Es muy importante que los edificios y los equipos que
conforman las dotaciones de los laboratorios tengan un correcto y adecuado
mantenimiento para disminuir los riesgos de accidentes. La falta de mantenimiento
potencia la posibilidad de que ocurran, se debe ejercer una constante vigilancia
sobre el estado de conservacin y el uso del edificio y los equipamientos.
Por lo tanto resulta fundamental precisar el significado de una serie de trminos
que se usan al largo del contexto, esto nos conlleva a definir cada uno de los
conceptos fundamentales para la informacin y la formacin de la comunidad
dirigidas a un mejor conocimiento tanto del alcance real de los riesgos como de la
forma de prevenirlos y evitarlos.
Seguridad: se asume como las condiciones mediante las cuales se preserva la
integridad fsica, sicolgica y material de la comunidad de las Instituciones de
Educacin Superior, as como de sus visitantes, Y por el contrario, se define como
inseguridad a las condiciones donde ocurren incidentes de diferente naturaleza
que ponen en riesgo la integridad fsica, sicolgica y material de su comunidad y
visitantes.
A lo largo del texto se usa la categora de comunidad para hacer referencia a los
estudiantes o alumnos, profesores o personal acadmico investigadores, asesores
Tcnicos, personal de apoyo a la docencia o la investigacin personal
administrativo.
Accidente: cualquier suceso no esperado ni deseado que da lugar a prdidas de
salud o lesiones a las personas. Lo cual Prevencin como conjunto de
actividades adoptadas del edificio con el fin de disminuir los riesgos derivados del
mismo, .Riesgo: la posibilidad de que una persona sufra un determinado dao.

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Daos: las enfermedades o lesiones sufridas. Peligro: fuente o situacin con

capacidad d provocar un dao en terminar en lesin, daos a la propiedad, daos
al medio ambiente. Acciones correctivas: son todas aquellas medidas
preventivas o de proteccin encaminadas a eliminar riesgos o disminuirlos en lo
posible si no se pueden evitar
La seguridad en la educacin Segn Karina Lpez 12 de octubre del 2011 La
seguridad es una funcin que ha ido tomando relevancia en las instituciones
educativas en medida en que la seguridad pblica se ha incrementado en Mxico,
ya que ninguna esta ajena al entorno y a su vez son muy vulnerables por el solo
hecho de concentrar una gran cantidad de poblacin de alumnos y maestros
durante una gran cantidad de tiempo; por lo que el tratamiento del tema ha
comenzado a tomar relevancia en las instituciones educativas de Mxico.
Investigando lo que ocurre en escuelas e instituciones educativas se ha
encontrado que el tema se ha empezado a abordar en base a la definicin de
protocolos de accin ante un determinado evento, los cuales en trminos
generales incluyen desastres naturales y situaciones de riesgo ocasionadas por
violencia.
En virtud de lo anterior, la sub secretaria de educacin media superior tiene es sus
responsabilidades promover la seguridad al interior de los centros educativos
federales de educacin media superior, en este sentido para conllevar en el
establecimiento de un ambiente de seguridad escolar, por tal motivo normalmente
en los planteles de educacin media superior se desarrolla un plan de emergencia
escolar para enfrentar la violencia, inseguridad y disminuir el margen de riesgos.
A partir del estudio la seguridad en instituciones de educacin superior ahora se
conocen aspectos bsicos de lo que est ocurriendo con la inseguridad en los
recintos de las universidades e instituciones de educacin a nivel superior y de lo
que se est haciendo para atender las problemticas.
Es de suma importancia que cada institucin acadmica cuente con un plan o
sistema de seguridad, el cual se adapte plenamente a las necesidades de la
comunidad en cuanto a medidas de prevencin y proteccin.

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Segn Ma. Anglica Garnica Sosa 2011, ANUIES Un sistema de seguridad se

entiende por el conjunto de normas estructuras de organizacin, formas de
participacin. Programas polticas, protocolos, lineamientos, espacios fsicos y
recursos humanos de la seguridad de los recintos, que se destinan para la
atencin de la seguridad fsica, psicolgica y material de las personas dentro de
una institucin de educacin superior.
El Principal objetivo del diagnstico es dar cuenta del estado que guarda la
seguridad dentro de la institucin de educacin superior y de ser posible, analizar
y evaluar el estado del sistema de seguridad, lo anterior atendiendo a la
naturaleza y condiciones de operacin de cada institucin y magnitud del
fenmeno de inseguridad al interior del recinto.
Por otra parte en trminos generales, el sistema de seguridad tiene tres
dimensiones de accin: una relacionada con las bases normativas y orgnicas
para la atencin de la seguridad; otra tiene que ver con la planeacin de este
tema, y una tercera con la participacin de la comunidad: Alumnos personal
acadmico y administrativo, directivos en la atencin de los problemas
relacionados con la inseguridad dentro de la institucin.
De esta manera se debe de contar con el componente del sistema de seguridad
ya que este se refiere a la participacin de todos los sectores: estudiantil
acadmico, administrativo, directivo, social y pblico en un espacio destinado
exclusivamente a la atencin ya sea un consejo o comit de seguridad que
permita la contencin comunitaria de la inseguridad.
Por lo tanto la forma de organizacin der la comunidad depender de las bases
normativas y orgnicas, as como de las caractersticas de participacin
Por ejemplo, a partir de la revisin de las bases normativas y orgnicas y de la
decisin del Comit o Consejo se podr definir la pertinencia de invitar a los
responsables de la seguridad pblica local, estatal o federal para establecer los
mecanismos de coordinacin interinstitucional bsicos para atender esta
problemtica.
La planeacin que guiara el quehacer de la institucin y permitir garantizar la
integridad fsica, psicolgica o material de los miembros de la comunidad

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Segn Rodrguez, Arturo, en Revista Proceso No. 1771, 10 de octubre de 2010

recomienda que la planeacin mnimamente este compuesto por:
a) Diagnstico. Dar cuenta de la situacin actual de la inseguridad y su atencin
dentro de la IES.
b) Objetivos. Precisarn los fines ltimos y exclusivos del quehacer de la
institucin en materia de seguridad.
c) Estrategias. Conforme a su diagnstico y los objetivos planteados se disearn
acciones, instrumentos o programas a llevar a cabo en diferentes materias. En
este rubro bsicamente se recomienda crear estrategias de prevencin y atencin.
d) Metas. Se establecern de manera especfica las metas para el corto, mediano
y largo plazos.
e) Indicadores de seguimiento. Se crearn indicadores que den cuenta del nivel
de atencin o grado de avance de las metas y el cumplimiento de los objetivos; y,
en un contexto ms amplio, permitirn evaluar el sistema de seguridad.
Por lo tanto es fundamental conocer los riesgos que existen a si pues se
desarrollan algunas situaciones de riesgo que se pueden presentar en el plantel
escolar segn la zona escolar en la que se encuentre:
Contingencias
Huracanes

meteorolgicas

Precipitaciones,

Lluvias,

Inundaciones,

Qumico - tecnolgicos Incendios, Fuga de gas u otro qumico,

Geolgicos: Sismos, Fallas, Agrietamientos Socio-organizativos: Accidentes en

la institucin, Amenaza de bombas
Por lo tanto el Marco jurdico-normativo: que da origen y fundamento a la
institucin educativa de nivel superior, es decir el decreto de creacin, ley o
reglamento orgnico o acto constitutivo legal que define su objeto como institucin
educativa.
Forma de organizacin: que define los procesos de la vida acadmica y
administrativa e involucra los rganos de gobierno o direccin de la institucin:
estructura de organizacin para llevar a cabo las funciones acadmicas (docencia,
investigacin y preservacin de la cultura) y las funciones de apoyo, as como la
coordinacin y toma de decisiones de inters acadmico y organizativo.

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Para el desenvolvimiento de una seguridad en un edificio se tiene que tener en

cuenta normas y elementos que estn dentro de ellas, en base a eso la seguridad
se va implementando, en la escuelas de media superior o en cualquier institucin
educativa, se debe tomar en cuenta el diseo de las instalaciones, el objetivo es
que se observa que las instituciones en ocasiones, deben de tener un
mantenimiento digno para estar preparado en caso de un accidente, evento, o/y
ayuda en caso de utilizarse como albergue. Comprendiendo la importancia de una
buena estructura de instalaciones de edificios, prosigue una derivacin de riesgos,
para ello se debe tomar en cuenta cuales son las principales causas races, de
estos riesgos, los riesgos en las instituciones educativas se originan por diversos
aspectos

(actos

inseguros,

condiciones

inseguras

agentes

contaminantes).(Escamilla, Gutirrez Torres)

En base a lo previsto los riesgos son muchos, y son los que la persona o individuo
comete al no estar capacitado o tener la conciencia de poder hacer dao a
terceras personas, provocando algn tipo de accidente, otro riesgo son la
condiciones en el que se encuentra la persona dentro del rea o edificio, mala
iluminacin, carencia de manteniendo dentro del edificio (deterioro de cableado
elctrico, mala instalacin de conectores, pisos en mal estado, techos con
enmendaduras, etc.) otro tipo de riesgo son los agentes contaminantes, esto sera
virus, o sustancias que podran ser nocivas para la salud del ser humano. Los
riesgos geolgicos, hidrometeoro lgico y qumicos son unos ms que se suman
en el listado. Dentro de lo que cabe destacar las inundaciones, huracanes,
nevadas, etc., no dejan de ser importantes para la prevencin, es por ello debe de
reconocerse cuales son las normativas que debe cumplir una instalacin educativa
y la forma de prevenir todos los riesgos englobados en cada institucin, tomando
en cuenta que no en todos los lugares se tomara los mismos riesgos.
Para que una instalacin tenga un buen enfoque a la seguridad se toma en cuenta
primero cuales son las necesidades de ese edificio, y se empieza a desarrollar la
prevencin con brigadas, que son las personas que estn capacitadas para
ayudar en caso de una catstrofe. Por lo que respecta a las brigadas, estas
debern integrarse de acuerdo con la identificacin de los riesgos y vulnerabilidad

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que presente cada plantel. (Manual de seguridad, proteccin civil y emergencia

escolar para planteles de EMS). Las sealizaciones son elementos de importancia
en la seguridad de un edificio dentro de una institucin, ya que por este medio la
persona se va guiando durante el proceso de un accidente o en caso de la
prevencin de uno. Las sealizaciones estn hechas para las rutas de evacuacin,
puntos de reunin, extinguidores, entre otros. Para este punto se d una buena
orientacin a la persona que est en la emergencia. El equipo de seguridad desea
que se tenga unos artculos o sistemas que se efecten dentro del edificio, como
por ejemplo, tener un botiqun equipado con todo tipo de medicina, los sistemas de
alarmas y los extinguidores.
Los planteles en general de las instituciones deben de cumplir con los
requerimientos de tener un buen sistema de alarmas efectivos, ya que si no existe
este, al momento de ocurrir algn tipo de emergencia no existir la manera de
enterarse y ayudar. Los simulacros son una representacin imaginaria de una
situacin de emergencia, con la prctica constante de estas actividades, se
fomenta en las personas conductas de cuidado y autoproteccin, as como
actitudes de prevencin, constitutivas de una cultura de proteccin civil. (Manual
de seguridad, proteccin civil y emergencia escolar para planteles de EMS). Los
simulacros son los que ayudan a ver la organizacin y la preparacin que tiene el
personal de la escuela, y conforme se est estableciendo una rutina de
simulacros, se toma la experiencia tanto en los brigadistas como el personal
estudiantil y docente.
Tomando en cuenta que para un solo edificio se deber tener la normativa que
exige el gobierno para tener la cultura y educacin de proteger a las personas que
tienen el entorno educativo. Realizando el mapa de riesgos y si es posible un
manual equipado para cualquier riesgo o accidente.

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1.5

OBJETIVOS.

OBJETIVO GENERAL
Determinar cules son las condiciones de seguridad con las que debe contar el
laboratorio industrial basado en el reglamento de las normas de seguridad que
impactan a la reduccin en los riesgos mecnicos y fsicos en el ao 2016.
Objetivos Especficos

Observar las condiciones inseguras que presenta el laboratorio industrial.

Realizar una evaluacin de riesgos.
Buscar las normas de la secretaria del trabajo y prevencin social que
expresen las medidas necesarias para la evaluacin de riesgos.

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1.6
METAS
La investigacin pretende llegar a las siguientes metas:
-Reducir el nivel de riesgo fsico hacia los asistentes del laboratorio.
-Determinar las normas de seguridad.
-Mejorar las instalaciones del edificio de laboratorio.
-Evitar accidentes.
-Implementar un buen nivel de seguridad del laboratorio de ingeniera.

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1.7

Impacto o beneficio en la solucin a un problema relacionado con el

sector productivo o la generacin del conocimiento cientfico o
tecnolgico.

De acuerdo con la inseguridad que existe en el edificio del laboratorio industrial,

las normas de seguridad permiten encontrar una solucin para el bienestar del
personal que asiste al laboratorio, la reduccin de los riesgos mecnicos y
fsicos que puedan impactar en un futuro, y ayudara elevar el nivel educativo del
instituto. Dando por hecho que la investigacin que se realiza es porque alumnos y
docentes necesitan un laboratorio que tenga un alto nivel de seguridad, no se
vean afectados directamente con el problema en las condiciones inseguras en las
que se encuentra, buscando un medio basado en las normas y elementos de
seguridad.

1.8
METODOLOGIA
La presente investigacin es de tipo proyecto aplicable, ya que en base a lo que
se va a investigar o determinar, en un futuro se podr hacer aprovechado como
una mejora o que el laboratorio cuente con los necesario para su seguridad, al
mismo tiempo esta est sujeta a la investigacin de campo, ya que primero se
har una rigurosa evaluacin de la variables del edificio de laboratorio industrial
sin ser manipuladas, solo por medio de observacin, acudiendo directamente al
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lugar. Por consecuencia en la investigando todo se tomara del zona del problema,
se observara, analizara y tomaran los resultados para poder despus llegar a las
conclusiones y hacerlo que finalice en un proyecto que se pueda aplicar en un
futuro.
HIPTESIS
Si el laboratorio industrial en el instituto tecnolgico de Nogales cuenta con
las condiciones de seguridad con base a las normas de seguridad del reglamento,
entonces, existir un mejor nivel de riesgos fsicos y para el personal que asiste al
laboratorio.
OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES

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POBLACIN Y MUESTRA.

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Poblacin: conjunto de personas o elementos que componen un todo. Segn

(morls, 1994) la poblacin o universo se refiere al conjunto para el cual sern
vlidas las conclusiones que se obtengan: a los elementos o instituciones a las
cuales se refiere la investigacin.
La poblacin de esta investigacin estuvo conformada por los alumnos de
ingeniera industrial que tienen relacin directa con el laboratorio de ingeniera
industrial.
Muestra: es una parte de la poblacin, es subdivisin del todo. Segn (morls,
1994), la muestra es un subconjunto representativo de un universo o poblacin.
El tipo de muestreo que se utilizo fue el estratificado, segn (sabino, 1992) este
mtodo supone que el universo pueda desagregarse en sub-conjuntos menores,
homogneos pero heterogneos entre s.
No.

Unidad de anlisis
Alumnos
Maestros
Personal mantenimiento

Porcentaje
436
24
2

Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos

Segn barrera J 2000 las tcnicas de recoleccin de datos comprende
procedimientos y actividades que le permiten al investigador obtener la
informacin necesaria para dar respuesta a su pregunta de investigacin
Se pueden mencionar como tcnicas de recoleccin de informacin la observacin
(ver o experimentar), la encuesta (preguntar), la entrevista (dialogar), la revisin
documental, (leer), las sesiones en profundidad (hacer o participar.
Los instrumentos constituyen las vas mediante la cual es posible aplicar una
determinada tcnica de recoleccin de informacin
TECNICAS

INSTRUMENTOS

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INSTRUMENTO DE
REGISTRO

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OBSERVACION

GUIA DE OBSERVACION
LISTA DE COTEJO
ESCALA DE OBSERVACION

PAPEL Y LAPIZ (FORMATO)

CHEK LIST PARA EVALUACION
DE CONDICIONES INSEGURAS

REVISION DOCUMENTAL

MATRIZ DE CATEGORIAS

PAPEL Y LAPIZ (FORMATO)

COMPUTADORA
INTERNET
LIBROS

SESION EN PROFUNDIDAD

GUIA DE OBSERVACION

PAPEL Y LAPIZ (REDACCION)

DISEO
INVESTIGACION DOCUMENTAL

TECNICAS

INSTRUMENTOS

ANALISIS DOCUMENTAL
ANALISIS DE CONTENIDO

COMPUTADORA

OBSERVACION ESTRUCTURADA

LISTA DE COTEJO
ESCALA DE ESTIMACION

OBSERVACION NO
ESTRUCTURAD

DIARIO DE CAMPO

INVESTIGACION DE CAMPO

FASES.
FASE 1:
Se llevara a cabo una observacin acerca de los riesgos que existen en el
laboratorio de ingeniera industrial con la ayuda de una cmara fotogrfica para las
evidencias.
FASE 2:
Se va a crear un check list de las condiciones a evaluar dentro del laboratorio para
cumplir con el objetivo de la evaluacin de condiciones inseguras.
FASE 3:

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Consultar la pgina de la secretaria del trabajo y prevencin social para conocer

que normas de seguridad debern ser implementadas en el laboratorio de
ingeniera industrial.

1.9

Programa de actividades, calendarizacin y presupuesto solicitado.

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PRESUPUESTO.

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1.10

Productos entregables
Reporte y anlisis de la investigacin
exposicin de proyecto a la institucin
posible trabajo para residencias profesionales
posible implementacin al laboratorio de industrial

1. 11 VINCULACIN CON EL SECTOR PRODUCTIVO.

La investigacin se har en el laboratorio industrial del Instituto Tecnolgico de
Nogales, la cooperacin que se tendr de la escuela es que se dejara investigar y
apoyara para llevar a cabo las actividades que se presentan para que llegar al
objetivo general.

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1.12 REFERENCIAS.
BIBLIOGRAFIA Ma. Anglica Garnica Sosa 2011, ANUIES MANUAL DE

SEGURIDAD PARA INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR.

Bibliografa
Bolaos F. (2013, junio) UCC (en lnea) recuperado el da 29 de marzo
del 2016 de http://revistas.ucc.edu.co/index.php/in/article/view/809/768.

SECRETARIA DEL TRABAJO Y PREVENCION SOCIAL

Bibliografa: (2016). Secretaria del trabajo y prevencin social. [Online].
http://www.stps.gob.mx/bp/secciones/dgsst/normatividad/normas/Nom001.pdf [Accessed 30 Abril 2016].

Manual de seguridad, proteccin civil y emergencia escolar para

planteles de EMS.
Escamilla S., Aguirre J., Torres G. la seguridad e higiene en la educacin
superior. Artculo del primer congreso internacional de transformacin

educativa.
lvarez G y Gmez B. (2014). SITUACIN QUE GUARDA LA SEGURIDAD
ESCOLAR EN EL SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL REGULAR DE SAN LUIS
POTOS.

Articulo recuperado de http://seer.slp.gob.mx/GRAFICOS/pdf/Art

%C3%ADculo%20Seguridad%20Escolar.pdf da 25 de marzo del 2016

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2. LUGAR EN DONDE SE VA A DESARROLLAR EL PROYECTO

INSTITUTO TECNOLGICO DE NOGALES.

Direccin: tecnolgico 911, granja, 84065 nogales, sonora.
3. INFRAESTRUCTURA

Laboratorio de ingeniera industrial

biblioteca
centro de computo
departamento de ingeniera industrial.

Profesor-Investigador Responsable

Nombre y Firma

Se debern proporcionar informes de avances semestrales y final, en donde

se incluya el cumplimiento de las metas comprometidas en funcin de los
productos entregables. El cual ser un criterio de evaluacin para apoyos
posteriores.

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