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ACTIVIDAD 2.
Utilice materiales como; plastilina, palillos, pitillos, alambres, icopor o los que usted prefiera, para construir un arbol
genealgico en el cual se muestre la forma como se transmite una caracterstica de abuelos (F1) a padres (F2) y estos
a hijos (F3).
ACTIVIDAD 3.
Cruces Monohibridos
I. Realice los siguientes cruces
a) AA x AA
b) Aa x Aa
Docente: Flaminio Parra. Colegio San Bernardino IED. rea de Ciencias Naturales y Educacin Ambiental, Jornada Maana. Nivelacin Octavo, II 2016. Correo:
cienjmsanberno1@gmail.com
c) aa x aa
d) Aa x aa
e) AA x aa
II. Si A representa pelo rizado y a representa pelo liso. Como es el genotipo y el fenotipo en cada una de las F1 de
los cruces anteriores?
III.Problema
a) En el arroz, la planta de tamao normal est determinada por un gen dominante y la planta enana por su alelo
recesivo.
- Representa el cruzamiento hasta la primera descendencia, entre una planta heterocigtica de tamao
normal y otra planta enana. Emplea la letra N para designar el gen.
- Expresa el genotipo y el fenotipo de la descendencia indicando sus proporciones.
ACTIVIDAD 4.
Cruces Dihibridos
I. Realice los siguientes cruces
a) AaBb x AaBb
b) AABB x AABB
c) Aabb x Aabb
d) AABB x aabb
e) aaBB x AaBB
II.Si A representa pelo rizado, a representa pelo liso, B representa color verde y b representa color amarillo.
Como es el genotipo y el fenotipo en cada una de las F1 de los cruces anteriores?
ACTIVIDAD 5.
Construya el juego de mesa escalera. Use como pistas para avanzar los conceptos o ideas aprendidos en el segundo
periodo.
AUTOEVALUACION
Docente: Flaminio Parra. Colegio San Bernardino IED. rea de Ciencias Naturales y Educacin Ambiental, Jornada Maana. Nivelacin Octavo, II 2016. Correo:
cienjmsanberno1@gmail.com