Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Facultad de Psicologa
Universidad de Buenos Aires
Programa 2016
Psicologa Fenomenolgica y Existencial
Cdigo 78 Cat. I Muoz, Pablo Diego
Dictado 1 y 2 cuatrimestre
1 - Introduccin
La fenomenologa, tal como fue concebida por Edmund Husserl, logra escapar del terreno de la
especulacin filosfica mediante la delimitacin de un mtodo. Ese mtodo, que denomina
fenomenolgico, se extiende al aplicarse a las ms diversas disciplinas del conocimiento y encuentra as
su auge, trascendiendo la poca de su surgimiento y prosiguiendo su desarrollo, hasta ingresar al siglo
XXI.
Es impensable, entonces, que el psicoanlisis, desde su creacin por Sigmund Freud, no haya entrado en
algn grado de interlocucin con la fenomenologa, teniendo presente que ambas disciplinas han
coexistido por as decir por ms de un siglo.
Es sabido que Freud no menciona a Husserl, aunque es habitual que emplee la expresin
fenomenologa acompaada de los ms variados sustantivos: habla de fenomenologa del pensar
obsesivo en el caso del hombre de las ratas, de fenomenologa de las religiones en su texto sobre el
Moiss, de fenomenologa de la conciencia, de las neurosis, de la vida sexual, etc.
De los grandes de la historia del psicoanlisis, es Jacques Lacan quien con mayor claridad explicita la
relacin fenomenologa-psicoanlisis, poniendo en evidencia sus puntos de encuentro y denunciando sus
desencuentros. Dilogo fructfero, fecundo, que lo conduce a afirmar la necesidad de efectuar una
descripcin fenomenolgica de la experiencia analtica, as como a referirse incansablemente a la
fenomenologa de la locura, de la angustia, de la obsesin, de las perversiones, y un largo etc. Sus
incesantes referencias a Husserl, Sartre, Merleau-Ponty, Heidegger, Kierkegaard, Jaspers, entre otros,
prueban su acercamiento a la fenomenologa, y a la tradicin existencialista histricamente ligada a ella,
no con meros fines academicistas sino con el firme compromiso de retomar su legado, enriquecindolo y
subvirtindolo a la vez. Esos grandes nombres de la fenomenologa han sido siempre y sistemticamente
para l valiosos interlocutores. An cuando con su crtica les haya apuntado, y con virulencia, a veces.
Pero no por ello debemos entrever all una apostasa. Tampoco blasfemia. Sino la insercin de Lacan en
la extensa serie de herejas que caracterizan en palabras de Ricoeur a la historia de la fenomenologa.
Su hereja (hrsie) es R.S.I: real, simblico e imaginario, ese aparato infernal con el que hizo trastabillar
1/24
a Freud, padre del psicoanlisis, al deslizarlo bajo sus pis, cual cscaras de bananas, para ir ms all de
l. Agreguemos un hito a aquella serie: Lacan. Otro hereje ms en la historia de la fenomenologa, aunque
no sin servirse de ella, y su mtodo.
Ese ir ms all pero no sin servirse de, es caracterstico de su modo de interlocucin con otras
disciplinas. En este estricto sentido ricoeuriano, es decir, en el sentido de la historia de las herejas
derivadas de la obra husserliana, Lacan es un fenomenlogo ms, pero a la vez no cualquiera, sino un
post-fenomenlogo como lo denomina G.-F. Duportail: el que nos lega una fenomenologa que ya no
desconocera al psicoanlisis. Para decirlo con todas las letras: despus de Lacan, la fenomenologa no
puede desconocer al psicoanlisis. Pero, digmoslo con firmeza: ni viceversa.
Por qu habramos de ver hoy algo novedoso en ello, cuando, en verdad, el mundo acadmico
internacional ya no lo discute, como lo demuestran el importante conjunto de publicaciones que en la
ltima dcada se han destinado a evaluar, en trminos generales, la relacin entre fenomenologa y
psicoanlisis?
Creemos necesario no privar a nuestros estudiantes de apreciar que la fenomenologa ha sido un mtodo
valioso del que Lacan se sirvi para escudriar la estructura: pero no la del estructuralismo que se le
atribuye de la que solo le interesa que se configura como un anti-sustancialismo que rebate las
profundidades del en-s sino la estructura que l forja para el psicoanlisis: infectada de sujeto
objetando su objetividad y agitada por la inclusin de la dimensin de la temporalidad objetando su
carcter atemporal y no historizable.
Que el psicoanlisis de hoy, ms preocupado por aggiornarse a una poca la nuestra, dominada por un
capitalismo globalizado que empuja al hallazgo de respuestas rpidas, se avenga a delimitar
incansablemente nuevas formas (del sntoma, del padecimiento, de la sexualidad, de la subjetividad, y
por fin... nuevas clnicas), metindose hasta la coronilla en la dinmica del mercado al que supuestamente
ofrece resistencia, va en desmedro de lo viejo de una disciplina como la fenomenologa que abord el
fenmeno de un modo mucho ms cercano al concepto lacaniano de fenmeno elemental, que el modo en
que lo hace el psicoanlisis psicopatologizado, incluso psiquiatrizado de hoy, bajo los auspicios de una
teora que por estar tan obsesionada por su transmisin, no alcanza a ver sus efectos la entificacin del
sujeto en la promocin de simples pero robustos sistemas clasificatorios y diagnsticos que enmascaran la
hiancia que lo constituye, a la vez que devuelve la estructura a las cronologas y sustancias de su punto de
partida.
Con todo, la relacin fenomenologa-psicoanlisis aguanta los embates. Este es el desafo que
emprendemos a partir de este ao en la ctedra I de Psicologa Fenomenolgica y Existencial de la
Facultad de Psicologa de la Universidad de Buenos Aires.
A nuestros alumnos esperamos llegar con nuestra buena no tan nueva: el fecundo (des)encuentro del
psicoanlisis con la fenomenologa.
La materia, en su condicin de materia electiva, puede ser cursada en distintos momentos de la carrera,
segn la orientacin que cada estudiante privilegie para su formacin. El nico requisito es haber cursado
previamente Psicoanlisis: Freud e Historia de la Psicologa. Por eso, respecto de su ubicacin y
articulacin en el contexto de la carrera puede decirse que esta materia se ofrece a un pblico diverso
cuestin considerada por el equipo docente en funcin de la propuesta pedaggica de no presuponer
2/24
De este modo, el aporte de la materia a la formacin profesional del estudiante consiste en aproximarlo al
planteo de problemas conceptuales y de fundamentacin epistemolgica, para lo cual es necesario el
desarrollo de la capacidad de un pensamiento crtico y reflexivo, as como de la posibilidad de plantear
dichos problemas en marcos histricos precisos. Por esta va, la materia realiza una contribucin a la
formacin del estudiante como investigador, aunque tambin importa subrayar la perspectiva prctica que
se desprende de esta orientacin en la medida en que la elaboracin clnica es tambin una tarea
conceptual y requiere el reconocimiento de los supuestos en que podra fundamentarse. De acuerdo con
esta perspectiva, el planteo radical de la fenomenologa como una filosofa sin supuestos y una teora
de la experiencia contribuye tanto a la formacin de quienes estn interesados en el planteo crtico de
problemas conceptuales de una disciplina as como de aquellos que estn interesados en una
aproximacin reflexiva a la experiencia.
2 - Objetivos
El propsito central de la materia es el de acercar al estudiante al conocimiento y a la prctica de la
fenomenologa como un mtodo, as como introducirlo a la comprensin de tpicos cruciales de la
corriente existencial, para elucidar ncleos argumentativos del psicoanlisis e interrogar momentos
cruciales de su experiencia clnica.
Los objetivos son que el alumno:
Se apropie de los conceptos fundamentales del mtodo fenomenolgico.
Conozca los fundamentos histricos de la relacin entre la fenomenologa, el existencialismo y el
psicoanlisis.
Aprehenda la presencia de ncleos temticos comunes en aquellas disciplinas sobre la base de los
siguientes tpicos conceptuales: el sujeto, la libertad, la locura, entre otros.
Valore el alcance de la participacin de referencias y motivos fenomenolgicos y existencialistas
en la constitucin de categoras, nociones y conceptos psicoanalticos.
4/24
3 - Contenidos y bibliografa
Los contenidos se distribuyen en cinco unidades. La Unidad 1, de carcter introductorio, ser dictada en
los espacios de tericos y trabajos prcticos. En lo restante, las Unidades 2 y 4 sern impartidas en el
espacio de trabajos prcticos, y las Unidades 3, 5 y 6, en el espacio de tericos.
1) Temas introductorios
1.1 Qu es la fenomenologa?; 1.2 Orientacin de la materia; 1.3 Psicoanlisis y fenomenologa:
convergencias y divergencias.
1.1 Qu es la fenomenologa?
a. La fenomenologa y la filosofa europea a fines del siglo XIX; b. La definicin y el origen del trmino
fenomenologa; c. La fenomenologa en Brentano; d. La filosofa sin presupuestos y la suspensin de la
actitud natural; e. El mundo de la vida y el estar-en-el-mundo; f. Principales figuras del movimiento
fenomenolgico.
Bibliografa obligatoria
Moran, D. [2000] (2011) Introduccin. En Introduccin a la fenomenologa. Madrid:
Anthropos, pp. 1-21.
Bibliografa complementaria
Ricoeur, P. [1967] (1986) Husserl (1859-1938). En lcole de la phnomnologie. Pars:
Vrin, pp. 7-20 [Traduccin de ctedra por Agustn Kripper, 2011].
Waldenfels, B. [1992] (1997) La idea de la fenomenologa. En De Husserl a Derrida.
Introduccin a la fenomenologa. Buenos Aires: Paids, pp. 15-26.
1.2 Orientacin de la materia
a. Presentacin del programa y de la orientacin de la materia; b. Razones que fundamentan la propuesta
de la ctedra; c. Contenidos mnimos a ser enseados y objetivos de la asignatura.
Bibliografa obligatoria
Muoz, P. (2013) Introduccin: Psicologa Fenomenolgica y Existencial. Fundamentacin y
orientacin de la asignatura. En Muoz, P. (Des)encuentros entre fenomenologa y
psicoanlisis. Buenos Aires: Eudeba, pp. 15-23.
Bibliografa complementaria
5/24
6/24
Heidegger, M. [1927] (2009) Bosquejo del estar-en-el-mundo a partir del estar-en como tal (
12), La idea de la mundaneidad del mundo en general ( 14), El ser del ente que comparece en
el mundo circundante ( 15) y La mundicidad del mundo circundante que se acusa en el ente
intramundano ( 16). En Ser y tiempo. Madrid: Trotta, pp. 74-81, 85-88, 89-94 y 94-98.
Bibliografa complementaria
Lafont, C. (1997) 1.1 El factum de la comprensin del ser, 1.2 La mundaneidad del mundo
y 1.3 La reduccin del mundo a la estructura fundamental del Dasein. En Lenguaje y
apertura del mundo. El giro lingstico de la hermenutica de Heidegger. Madrid: Alianza, pp.
46-72.
Vigo, A. (2008) Mundo como fenmeno. Aspectos metodolgicos en el anlisis heideggeriano
de la mundaneidad del mundo en Sein und Zeit. En Arqueologa y aleteiologa y otros estudios
heideggerianos. Buenos Aires: Biblos, pp. 59-86.
2.5 El cuerpo
a. El cuerpo segn Merleau-Ponty: el sujeto de la percepcin; b. El horizonte espacial y el horizonte
temporal; c. La crtica del intelectualismo y el fisiologismo; d. La intencionalidad del cuerpo (relectura de
Husserl); e. El cuerpo como un habitar el espacio (relectura de Heidegger); f. Motricidad, habitualidad,
significacin y mundo.
Bibliografa obligatoria
Merleau-Ponty, M. [1945] (1975) Prembulo, Captulo 1: El cuerpo como objeto y la
fisiologa mecanicista y Captulo 2: La experiencia del cuerpo y la psicologa clsica de la
Parte I. En Fenomenologa de la percepcin. Barcelona: Pennsula, pp. 87-91, 92-107 y 108-114.
Bibliografa complementaria
Alloa, E. [2008] (2009) El filsofo y su afuera y Percepcin. En La resistencia de lo sensible.
Merleau-Ponty. Crtica de la transparencia. Buenos Aires: Nueva Visin, pp. 15-26 y 27-52.
Garca, E. A. (2012) La teora merleau-pontyana de la percepcin. En Maurice Merleau-Ponty.
Filosofa, corporalidad y percepcin. Buenos Aires: Rhesis, pp. 76-144.
3) El mtodo de relaciones de comprensin (Entre fenomenologa y psicoanlisis I)
3.1 La fenomenologa en la clnica: 3.2 El proceso y el desarrollo; 3.3 La fenomenologa de la
personalidad en Lacan, 3.4 De la Tesis al Seminario 3.
3.1 La fenomenologa en la clnica
a. Los orgenes de la hermenutica y el concepto de comprensin en Dilthey; b. La crtica jaspersiana de
la psiquiatra clsica; c. El enfoque fenomenolgico de Jaspers: el acceso a la vivencia de los enfermos; d.
El mtodo de las ciencias naturales: la explicacin (la causa); e. El mtodo de la psicologa: la
comprensin, la empata y la interpretacin (el motivo).
Bibliografa obligatoria
Jaspers, K. [1946] (1993) Los hechos tpicos particulares de la vida psquica: Presentacin, I.
Las manifestaciones subjetivas de la vida psquica enferma (fenomenologa) y Las relaciones
comprensibles de la vida psquica (psicologa comprensiva): Presentacin. En Psicopatologa
8/24
a. Las nociones de imago y de complejo en la obra temprana del Lacan; b. La opcin metodolgica de la
fenomenologa para formalizar la experiencia analtica; c. Aportes del El estadio del espejo a la
concepcin de lo imaginario: la introduccin del cuerpo y de la identificacin especular; d. La esencia
fenomenolgica del narcisismo: una referencia a Husserl; e. La relacin al otro: la agresividad y la
agresin.
Bibliografa obligatoria
Lacan, J. [1949] (2002) El estadio del espejo como formador de la funcin del yo [je] tal como
se nos revela en la experiencia psicoanaltica. En Escritos 1. Mxico: Siglo XXI, pp. 86-93.
Lutereau, L. (2013) La construccin fenomenolgica de lo imaginario en Lacan (1932-1953).
En Muoz, P. (Des)encuentros entre fenomenologa y psicoanlisis. Buenos Aires: Eudeba, pp.
69-100.
Bibliografa complementaria
Lutereau, L. (2012) Acerca de la realidad psquica, La nocin de complejo, Lo imaginario
como especular y La esencia fenomenolgica del narcisismo. En La forma especular.
Fundamentos fenomenolgicos de lo imaginario en Lacan. Buenos Aires: Letra Viva, pp. 61-112.
Porge, E. [2000] (2001) Lo imaginario. El estadio del espejo. En Jacques Lacan, un
psicoanalista. Recorrido de una enseanza. Madrid: Sntesis, pp. 65-75.
4.4 La mirada
a. El otro como sujeto; b. La objetivacin ante la mirada; c. Los afectos de la mirada: la primera actitud
hacia el prjimo (el amor, el lenguaje, el masoquismo); d. Los afectos de la mirada: la segunda actitud
hacia el prjimo (la indiferencia, el deseo, el odio, el sadismo).
Bibliografa obligatoria
Sartre, J.-P. [1943] (2008) III: Las relaciones concretas con el prjimo de la Tercera Parte. En
El ser y la nada. Ensayo de ontologa fenomenolgica. Buenos Aires: Losada, pp. 495-562.
Bibliografa complementaria
Correas, C. (2002) El deseo en Sartre y Curso del deseo en Sartre. En El deseo en Hegel y
Sartre. Buenos Aires: Atuel, pp. 57-69 y 73-92.
Vasallo, S. [2003] (2006) Captulo VII: El otro entre lo imaginario y lo real. En Sartre/Lacan.
El verbo ser: entre concepto y fantasma. Buenos Aires: Catlogos, pp. 177-210.
4.5 La crtica a la intersubjetividad
a. El primer simblico: el otro, el sujeto, el objeto y el Otro; b. El segundo simblico: la doctrina del
significante; c. El nico sujeto de la experiencia analtica es el analizante.
Bibliografa obligatoria
Lacan, J. [1954] (1981) XVII: La relacin de objeto y la relacin intersubjetiva. En El
seminario: Libro 1. Los escritos tcnicos de Freud. Buenos Aires: Paids, pp. 303-319.
Lacan, J. [1955-56] (1984) I: Introduccin a la cuestin de las psicosis. En El seminario: Libro
3. Las psicosis. Buenos Aires: Paids, pp. 11-28.
11/24
14/24
CRONOGRAMAS
PRIMER MDULO
UNIDADES TEMTICAS:
Unidad 1. Temas introductorios
1.1 Qu es la fenomenologa?; 1.2 El mtodo fenomenolgico; 1.3 Orientacin de la materia; 1.4
Psicoanlisis y fenomenologa: convergencias y divergencias.
Unidad 2. Conceptos fundamentales de fenomenologa
2.1 El fenmeno; 2.2 La conciencia; 2.3 El mundo; 2.4 El cuerpo.
Unidad 3. El mtodo de relaciones de comprensin (Entre fenomenologa y psicoanlisis I)
3.1 La fenomenologa en la clnica: 3.2 El proceso y el desarrollo; 3.3 La fenomenologa de la
personalidad en Lacan, 3.4 De la Tesis al Seminario 3.
CRONOGRAMA 1:
Comisiones de
Trabajos
Prcticos
1.1 Qu es la
fenomenologa?
Tericos
1.3 Orientacin
1 - Moran, D.,
de la materia
Introduccin a la
fenomenologa,
pp. 1-21.
1.2 El mtodo
fenomenolgico
1.4 Psicoanlisis
- Husserl, E.,
y fenomenologa:
2
Tercera leccin, convergencias y
en La idea de la divergencias
fenomenologa,
pp. 101-112
2.1 El fenmeno
3.1 La
- Heidegger, M., fenomenologa
El mtodo
en la clnica
fenomenolgico
3 de la
- Jaspers, K.,
investigacin ( Psicopatologa
7), en Ser y
General, pp.
tiempo, pp. 47-59. 63-64, 65-67 y
341-346.
17/24
3.3 La
fenomenologa
de la
personalidad en
Lacan
- Lacan, J., De la
psicosis
paranoica en sus
relaciones con la
personalidad, pp.
29-49 y 126-134.
3.4 De la Tesis al
Seminario 3
- Merleau-Ponty,
M.,
6
Fenomenologa de
la percepcin, pp.
87-91, 153-164 y
219-222.
- Lanteri-Laura,
G., Proceso y
psicognesis en
la obra de J.
Lacan.
Suspensin de
Parcial escrito
tericos por
7
presencial.
parcial.
BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA
DE TRABAJOS PRCTICOS:
Unidad 1
*Bibliografa bsica
- Moran, D., Introduccin, en Introduccin a la fenomenologa, pp. 1-21.
- Husserl, E., Tercera leccin, en La idea de la fenomenologa, pp. 87-112
*Bibliografa de la ctedra
- Muoz, P. y Kripper, A. Una introduccin al mtodo fenomenolgico, en (Des)encuentros entre
fenomenologa y psicoanlisis, op cit.
18/24
Unidad 2
*Bibliografa bsica
- Heidegger, M., El mtodo fenomenolgico de la investigacin ( 7), en Ser y tiempo, pp. 47-59.
- Sartre, J.-P., Una idea fundamental de la fenomenologa de Husserl: la intencionalidad, pp. 26-28.
- Heidegger, M., Bosquejo del estar-en-el-mundo a partir del estar-en como tal ( 12) y Condicin
respectiva y significatividad; la mundaneidad del mundo ( 18), en Ser y tiempo, pp. 74-81 y 104-110.
- Merleau-Ponty, M., Prembulo y Captulo 3: La espacialidad del cuerpo propio y la motricidad de
la Parte I y Prembulo de la Parte II, en Fenomenologa de la percepcin, pp. 87-91, 153-164 y
219-222.
DE TERICOS:
Unidad 1
*Bibliografa de la ctedra
- Muoz, P., Introduccin: Psicologa Fenomenolgica y Existencial. Fundamentacin y orientacin de
la asignatura, en (Des)encuentros entre fenomenologa y psicoanlisis, op cit.
- Muoz, P., Captulo 1: Psicoanlisis y fenomenologa. Convergencias y divergencias, en
(Des)encuentros entre fenomenologa y psicoanlisis, op cit.
Unidad 3
*Bibliografa bsica
- Jaspers, K., Los hechos tpicos particulares de la vida psquica: Presentacin, I. Las manifestaciones
subjetivas de la vida psquica enferma (fenomenologa) y Las relaciones comprensibles de la vida
psquica (psicologa comprensiva): Presentacin, en Psicopatologa General, pp. 63-64, 65-67 y
341-346.
- Jaspers, K., Delirio celotpico, contribucin al problema: desarrollo de una personalidad o proceso?,
en Escritos psicopatolgicos, pp. 111-118 y 143-159.
- Lacan, J., Crtica de la personalidad psicolgica y Concepciones de las psicosis paranoica como
determinada por un proceso orgnico, en De la psicosis paranoica en sus relaciones con la
personalidad, pp. 29-49 y 126-134.
- Lanteri-Laura, G., Proceso y psicognesis en la obra de J. Lacan, en revista Litoral, pp. 25-43.
*Bibliografa de la ctedra
- Muoz, P., La influencia de la psiquiatra fenomenolgica de Karl Jaspers en la obra psiquitrica de
Lacan, en (Des)encuentros entre fenomenologa y psicoanlisis, op cit.
SEGUNDO MDULO
19/24
UNIDADES TEMTICAS:
Unidad 4. El otro, el semejante y el doble (Entre fenomenologa y psicoanlisis II)
4.1 La empata; 4.2 El yo y el otro; 4.3 La mirada; 4.4 La crtica a la intersubjetividad; 4.5 El doble.
Unidad 5. Cruces conceptuales
5.1 El sujeto; 5.2 La libertad; 5.3 La locura.
Unidad 6. El psicoanlisis y el existencialismo
6.1 El existencialismo de Kierkegaard; 6.2 El psicoanlisis existencial de Sartre.
CRONOGRAMA 2:
Comisiones de
Trabajos
Prcticos
Tericos
5.1 El sujeto (en
la
fenomenologa)
- Heidegger, M.,
El tema de la
analtica del
8
Dasein ( 9),
lineamientos
para el trabajo en Ser y tiempo,
pp. 63-66.
monogrfico.
Devolucin de
los parciales y
- Sartre, J.-P., El
ser y la nada...,
pp. 129-168.
4.1 La empata
Walton, R.,
Fenomenologa
9 de la empata,
en revista
Philosophica,
nm. 24-25, pp.
409-428.
4.2 El yo y el
otro
10 - Lacan, J., El
estadio del
espejo..., pp.
86-93.
11 4.3 La mirada
20/24
- Sartre, J.-P.,
III: Las
relaciones
concretas con el
prjimo de la
Tercera Parte, en
El ser y la nada.
Ensayo de
ontologa
fenomenolgica,
pp. 495-562.
4.4 La crtica a la
intersubjetividad
- Sartre, J.-P., El
existencialismo
es un
humanismo, pp.
9-65.
5.3 La locura
- Lacan, J.,
Acerca de la
12
causalidad
psquica (2. La
causalidad
esencial de la
locura), en
Escritos 1, pp.
152-168.
4.5 El doble
13
14
Lacan, J., El
seminario 10.
Clase IV, pp.
53-65.
5.3 La locura
- Lacan, J.,
Acerca de la
causalidad
psquica, cap.
3, pp. 168-183.
6.1 El
existencialismo
de Kierkegaard
Entrega de las
monografas.
- Sartre, J.-P.,
El universal
singular, pp.
17-49.
15 Devolucin de 6.2 El
las monografas. psicoanlisis
existencial de
Balance de la
Sartre
cursada y cierre
de la materia.
- Sartre, J.-P.,
El
psicoanlisis
existencial en
el captulo II de
la Cuarta Parte,
21/24
en El ser y la
nada., pp.
752-776.
BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA
DE TRABAJOS PRCTICOS:
Unidad 4
*Bibliografa bsica
- Walton, R. Fenomenologa de la empata, en revista Philosophica, nm. 24-25, pp. 409-428.
- Lacan, J., El estadio del espejo como formador de la funcin del yo [je] tal como se nos revela en la
experiencia psicoanaltica, en Escritos 1, pp. 86-93.
- Sartre, J.-P., Captulo III: Las relaciones concretas con el prjimo de la Tercera Parte, en El ser y la
nada. Ensayo de ontologa fenomenolgica, pp. 495-562.
- Lacan, J., Captulo XVII: La relacin de objeto y la relacin intersubjetiva, en El seminario: Libro 1.
Los escritos tcnicos de Freud, pp. 303-319.
- Lacan, J., Captulo I: Introduccin a la cuestin de las psicosis, en El seminario: Libro 3. Las psicosis,
pp. 11-28.
Lacan, J., Capitulo IV: Ms all de la angustia de castracin, en El seminario: Libro 10. La angustia,
pp. 53-65.
*Bibliografa de la ctedra
- Lutereau, L., La construccin fenomenolgica de lo imaginario en Lacan (1932-1953), en
(Des)encuentros entre fenomenologa y psicoanlisis (en prensa).
- Lutereau, L. El problema de la intersubjetividad: entre la fenomenologa y el psicoanlisis, en Revista
de Epistemologa y Ciencias Humanas, nm. 3, pp. 188-194.
- Muoz, P., Acerca del fenmeno del doble, en revista digital Verba Volant, vol. 3, nm. 1, pp. 83-96.
DE TERICOS:
Unidad 5
*Bibliografa bsica
- Heidegger, M., El tema de la analtica del Dasein, en Ser y tiempo, pp. 63-66.
- Sartre, J.-P., Las estructuras inmediatas del para-s, en El ser y la nada. Ensayo de ontologa
fenomenolgica, pp. 129-168.
- Lacan, J., Captulo XVI: El sujeto y el Otro, en El seminario: Libro 11. Los cuatro conceptos
fundamentales del psicoanlisis, pp. 211-223.
22/24
- Lacan, J., Captulo XVII: El sujeto y el Otro (II): La afnisis, en El seminario: Libro 11. Los cuatro
conceptos fundamentales del psicoanlisis, pp. 224-237.
- Sartre, J.-P., El existencialismo es un humanismo, pp. 9-65.
- Lacan, J., Acerca de la causalidad psquica (2. La causalidad esencial de la locura), en Escritos 1, pp.
152-168.
Lacan, J., Acerca de la causalidad psquica (3. Los efectos del modo imaginario), en Escritos 1, pp.
168-183.
*Bibliografa de la ctedra
- Lutereau, L., Libertad y trauma, en Deseo y libertad. Sartre y el psicoanlisis, pp. 25-36.
- Muoz, P., Captulo II: Sujeto y responsabilidad, en Las locuras segn Lacan, pp. 61-75.
- Muoz, P., Lacan con y contra Sartre (o La libertad del deseo El deseo de la libertad), en Deseo y
libertad. Sartre y el psicoanlisis, pp. 37-52.
- Muoz, P., Apuntes preliminares para una discusin sobre la concepcin de la libertad en
psicoanlisis, en Memorias del IV Congreso Internacional de Investigacin y Prctica Profesional en
Psicologa, XIX Jornadas de Investigacin y VIII Encuentro de Investigadores en Psicologa del
MERCOSUR, pp. 557-560.
Unidad 6
*Bibliografa bsica
- Sartre, J.-P., El universal singular, en Kierkegaard vivo, pp. 17-49.
- Sartre, J.-P., El psicoanlisis existencial en el captulo II de la Cuarta Parte, en El ser y la nada.
Ensayo de ontologa fenomenolgica, pp. 752-776.
5 - Sistema de evaluacin
La aprobacin de la materia implica:
a) Un examen parcial individual, escrito y presencial en el que se evaluar la lectura, el anlisis y la
apreciacin de la bibliografa obligatoria y de la exposicin y discusin de las clases tericas y prcticas.
b) Un examen parcial domiciliario, en el que se evaluar la calidad de la interpretacin de los textos que
corresponden al tema del examen (identificacin de argumentos, reconstruccin de razonamientos y
examen crticos de ellos), el tratamiento que ahce del tema (pertinencia y claridad de la argumentacin y
grado de elaboracin) y el cumplimiento con las pautas formales exigidas para la elaboracin de un
escrito (estilo de escritura, uso de citas y presentacin general).
6 - Rgimen de promocin
23/24
Dos modalidades:
- Promocin sin examen final: 75% de asistencia a las clases tericas y prcticas y siete puntos como nota
mnima en el parcial y en la monografa.
- Promocin con examen final: 75% de asistencia a las clases tericas y prcticas y cuatro puntos como
nota mnima en el parcial y en la monografa.
Los estudiantes cuentan con la posibilidad de recuperar una de las instancias de evaluacin.
24/24