OBSERVACIN: es la capacidad de prestar atencin a lo que vemos, escuchamos,
tocamos, olemos, degustamos o sentimos, por tal motivo se puede hablar de observacin visual, observacin auditiva, observacin tctil, observacin olfativa y observacin gustativa; el tipo de observacin ms enriquecida es por su puesto, la experiencia plurisensorial en la que se ocupan distintos o todos los sentido para percibir algo. La prctica de la observacin aspira a establecer una conexin profunda entre la experiencia sensorial y nuestra comprensin de ella para proponer, con la informacin registrada por los sentidos, ideas creativas. Cuando hacemos consciente la observacin estamos hablando de observacin activa. IMAGINACIN: es la facultad de la mente humana que nos permite representar imgenes de cosas, situaciones o afectos reales o ideales en ausencia de ellos. La imaginacin nos da la capacidad de manipular la informacin creada en el interior de la mente para desarrollar una representacin mental o imagen mental por medio de la cual, se puede recrear y actualizar el pasado y anticipar, proyectar y construir mentalmente el futuro. Mediante esta habilidad podemos realizar dos funciones de mxima importancia: 1) la reconstruccin mental del pasado a partir de la memoria de hechos pasados para recrearlos y actualizarlos en el presente; 2) la anticipacin mental del futuro, aspecto ms creativo y original de la imaginacin, mediante el cual podemos imaginar cosas, mundos, situaciones y experiencias jams realizadas. Al igual que cuando hablamos de observacin, la imaginacin tambin puede ser visual, auditiva, tctil, olfativa y gustativa. ABSTRACCIN: es un proceso del pensamiento creativo que implica reducir los componentes fundamentales de informacin de un fenmeno para conservar sus rasgos ms relevantes, en otras palabras su esencia. Si bien rara vez somos conscientes de esta habilidad de pensamiento creativo, cada fa utilizamos la abstraccin al observar, al imaginar, al analizar, al reconocer, al identificar, al estudiar, al leer, cuando hacemos un resumen, una sntesis, y para entender, explicar y conceptualizar. RECONOCIMIENTO Y FORMACIN DE PAUTAS (O PATRONES): esta habilidad nos permite sealar de manera clara y simplificada los pasos a seguir de un procedimiento, proceso o situacin especfica dependiendo del rea de conocimiento y situacin que se trate. Tiene que ver con identificar la secuencia de pasos respecto a un tema, problemtica, proceso, situacin, en cualquier rea del conocimiento. Adems tambin tiene que ver con la formacin o elaboracin de nuevos procedimientos o procesos. ANALOGA: de manera general, el termino analoga, se refiere a la semejanza funcional entre dos cosas aparentemente distintas. Las analogas nos llevan a descubrir relaciones profundas, en apariencia inexistentes, entre una cosa y otra. La analoga se refiere a la
correspondencia o relacin interna existente entre dos (o ms) fenmenos o serie de
fenmenos completamente diferentes. PENSAMIENTO CORPORAL: es aquel tipo de pensamiento que experimentamos al hacer conciencia de nuestro cuerpo, emociones, sensaciones y sensibilidad, y que no slo nos capacita para reconocer lo que sentimos, sino que se extiende a nuestra comprensin de otras personas e incluso de las cosas.