COMPROMISOS

DE
GESTIN(ESPECIF
ICAR DE
ACUERDO A LA
FUNCIN)
EN LA
INSTIRUCI
N
EDUCATIVA
EN EL
AULA
EN EL
TRABAJO
DOCENTE
EN EL
TRABAJO
DIRECTIVO

OBJETIVOS

METAS

USO DEL TIEMPO

ACTIVIDADE
S

CRONOGRAM
A

Qu entiendes por organizacin escolar?

ORGANIZACIN DEL TIEMPO ESCOLAR
Cmo se distribuye y se organiza racionalmente la jornada
escolar para cumplir con los objetivos propuestos y asegurar la
eficacia de los planteamientos institucionales.
La clave reside en una economa del tiempo en la que queden
eliminados los tiempos muertos e intiles. La organizacin del tiempo
escolar se define tcnicamente por los instrumentos de planificacin.
En este marco, los horarios y los calendarios ocupan el centro de
atencin preferente.
El tiempo en la organizacin escolar no es la
organizacin del tiempo
Lo que completa y caracteriza al tiempo en la organizacin es,
precisamente, lo que siempre se ha omitido o ignorado, a saber, el
tiempo de la conciencia, de la vivencia y de la experiencia; el tiempo
de la historia, del dilogo, del conflicto.
La manera de entender el tiempo exige, en gran medida, una
manera de comprender y definir la organizacin escolar.

*La organizacin del tiempo escolar

Tiempo y organizacin escolar son dos conceptos, La organizacin del tiempo

escolar

2.1.1. El tiempo entra en la escuela: algunas notas de su genealoga.El tiempo se rompe, ajustando cada fragmento a la actividad. Es un
rasgo importante en la gestin de calidad vinculados a la produccin
flexible. El tiempo de mercado se impone: la eficacia en la gestin
organizativa queda definida a partir la gestin eficaz del tiempo. En
este sentido, la preocupacin por el tiempo se hace patente en esta
estrategia en el llamado "tiempo de preparacin": cuanto mayor sea
el tiempo de preparacin menor es la eficacia porque durante ese
tiempo no se produce nada ("tiempo muerto").
2.1.3. La interiorizacin del tiempo como mecanismo regulador del
individuo.- es el tiempo disciplinario, el cual regula y dosifica las
actividades escolares y, las conductas de los sujetos, especialmente
las del alumnado, porque a quienes hay que disciplinar en la
organizacin escolar no es al profesorado sino a los discentes;
disciplinados stos, el orden en la institucin parece que est
garantizado.

*El tiempo en la organizacin escolar

las escuelas como organizaciones son realidades que, como tales, no se
caracterizan por la simpleza, sino y por el contrario, por la complejidad. Acoge una
visin del tiempo escolar ms all del tiempo objetivo encerrado en una cuadrcula
temporal.
2.2.1. La organizacin escolar, mundo de la vida