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UNIVERSIDAD DE SANTANDER
PROGRAMA MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
MODULO FUNDAMENTOS DE ADMNISTRACION Y GESTION ESTRATEGICA
INSTITUCION EDUCATIVA
AGROPECUARIA BRISAS DE
MARILOPEZ- SEDE EL SILENCIO
INTRODUCCION
La implementacin de las TICs es de gran importancia, son herramientas
productivas en los diferentes campos de desarrollo de la sociedad, permiten ampliar las
capacidades e innovaciones. Las TICs se presentan cada ms como una necesidad y
compromiso, es por ello que desde el mbito educativo se tiene la obligacin y
responsabilidad de su implementacin, que contribuya a la construccin de conocimientos
y personas lderes, capaces y con bases slidas en valores y ticas las nuevas y constantes
exigencias de la sociedad.
Las TICs juegan un papel importante para fortalecer y retroalimentar los diferentes
procesos y subprocesos que se desarrollan en las 4 reas de gestin educativa: directiva,
administrativa y financiera, acadmica y comunitaria. La alfabetizacin, el uso, acceso a la
informacin, la comunicacin y aplicacin son de vital importancia para la efectividad.
A travs de diferentes programas que ofrece el MEN se presentan oportunidades para que
directivos y docentes se capaciten para una buena gestin educativa haciendo uso de las
herramientas tecnolgicas, fortaleciendo procesos educativos que orienten a las TICs.
IDENTIFICACION
La Institucin
Educativa Agropecuaria Brisas de Marilopez con su sede el
Silencio, est ubicada al Noroccidente del Municipio de Buenos Aires (cauca),
Corregimiento el Porvenir donde converge el ro Mara Lpez con el ro Timba. Es una
entidad de carcter oficial. La Institucin Educativa Brisas de Marilopez, es una institucin
educativa de carcter oficial. Est ubicado en la parte nororiental del municipio de buenos
aires, Cauca, corregimiento del porvenir; fue creada por acuerdo 024 del 10 de diciembre
de 1991.En 1994 la Institucin Educativa Agropecuaria Brisas de Marilopez fue aprobada
segn acuerdo municipal resolucin No. 2517 de diciembre 03 de 1999 para seguir
prestando el servicio en el nivel bsico. Con el fin de ofrecer educacin a los nios y nias
de la regin.
Municipio:
Buenos Aires Cauca
Zona:
Rural
Ubicacin
Corregimiento: El Porvenir
Vereda:
Brisas de Marilpez
Nombre
Direccin
Principal
Brisas de Marilpez
Vereda
Brisas
Marilopez
sede
El silencio
Vereda el silencio
Naturaleza
Oficial
Jornada:
Maana
de
Calendario:
A
Niveles y Grados que ofrece: Preescolar, Bsica Primaria, Bsica secundaria y Media
Tcnica.
Total
de Total
de
Total de estudiantes Institucin educativa estudiantes sede estudiantes de la
Agropecuaria Brisas de Marilopez
principal
sede el Silencio
419
342
77
N docentes en la Institucin
Agropecuaria Brisas de Marilopez
15
Docente directivo
Carcter:
Tcnica
educativa
N docentes N docentes en la
en
la
sede sede el Silencio
principal
4
17
Secretario y/o coordinador 1
Especialidad o Profundizacin:
Tcnico Agropecuario
Fecha:
Abril de 2004
MISIN
La Institucin Educativa Agropecuaria Brisas de Marilopez es de carcter oficial y
tiene como misin la formacin integral de estudiantes fundamentados en valores, con
estndares de calidad acadmica, innovacin pedaggica y tecnolgica desarrollando
competencias laborales y agropecuarias, convivencia pacfica para asumir los retos de la
sociedad moderna.
VISIN
La institucin Educativa Agropecuaria Brisas de Marilpez en los prximos diez
(10) aos ser reconocida en el mbito municipal como la mejor Institucin en la parte
agropecuaria, brindando una orientacin adecuada a sus estudiantes para que obtengan
buenos resultados en las pruebas saber y generen desde all buenos proyectos de vida.
FILOSOFA
La filosofa propuesta en la institucin educativa brisas de Marilopez pretende, a
partir de la reflexin formar personas crticas de la realidad existente, respetuosos/a de las
normas constitucionales y legales, conscientes de que favorecen la convivencia social y el
clima propicio para desarrollar valores de tolerancia, libertad, honestidad y solidaridad en
bien de nuestra sociedad, desde una perspectiva humanstica cristiana.
VALORES ETICOS
En la Institucin Educativa Agropecuaria Brisas de Marilpez se reconocen y se
acta bajo los siguientes valores ticos:
AMOR: Apoyo y ayuda mutua. Adhesin a las causas o proyectos de otros La imagen
pblica est reflejada en la consideracin y el aprecio que cada Uno de los servidores
pblicos muestra por la institucin
RESPETO: Aceptacin del derecho de los dems a su propia forma de pensar, sentir El
trato corts, amable y considerado, acerca a las personas y actuar reconocimiento de la
legitimidad del otro para ser distinto a uno.
JUSTICIA: Virtud de dar a cada uno lo que le corresponde o se merece. Es imperativo del
servidor pblico, obrar con equidad en todas sus formas y circunstancias.
TOLERANCIA: Respeto a las ideas, creencias o prcticas de los dems Cuando son
diferentes o contrarias a las propias. El servicio pblico comporta un alto nivel de
paciencia, comprensin y Transigencia con los seres humanos
COMPROMISO: Capacidad de alinearse, tomar como propios los proyectos y propsitos
institucionales y la respuesta oportuna en la ejecucin de lo planeado Los servidores
pblicos estn obligados a alcanzar con entusiasmo, Conviccin y trabajo en equipo, el
mejoramiento de los procesos de la Institucin.
RESPONSABILIDAD: Capacidad para reconocer y hacerse cargo de las consecuencias de
sus actuaciones y omisiones Honestidad. Actitud para actuar con honradez y delicadeza.
HONESTIDAD: Coherencia entre el decir y el hacer
OBJETIVIDAD: para hacer valoraciones fundamentadas en hechos verificables.
CONSIDERACIN: Es valorar a los dems, acatar su autoridad y considerar su dignidad.
Se acoge siempre a la verdad, no tolera bajo ninguna circunstancia y repugna la calumnia y
el engao. Es ponerse por un momento en el lugar de otra persona.
LIDERAZGO: El inters genuino por los dems, llena el corazn de seguridad, estmulo y
paz.
OBJETIVOS:
OBJETIVOS GENERALES
Identificar y valorar los factores que influyen en el desarrollo psicosocial, cultural,
econmico, poltico creando en el estudiante capacidades que lo comprometan con el
desarrollo integral generando actividades de unin social, cultural, econmico, ambientales,
partiendo del trabajo en equipo y aprovechando los recursos del medio, generando
oportunidades para mejorar la calidad de vida de la comunidad.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Contribuir al logro de los fines de la educacin en Colombia como se expresa en los
objetivos generales y especficos de la ley general de la educacin, sealada para los
niveles de preescolar, bsica primaria, bsica secundaria y media tcnica.
Desarrollar conocimientos, habilidades y destrezas a travs de diversas experiencias
educativas que contribuyen a la formacin personal, cvica, social, cultural, tecnolgica,
cientfica, artstica, tica, religiosa y le facilitan un sistema de capacidades y valores que
generan un bienestar integral de los estudiantes de la institucin.
Identificar y valorar los factores que influyen en el desarrollo psicosocial, cultural,
econmico y poltico del pas, de la regin y participar crtica y relativamente en la solucin
de problemas, como individuo y miembro de la sociedad
EQUIPO DE TRABAJO
NOMBRES
ROL INSTITUCIONAL
CARGO EN EL PLAN
ESTRATEGICO DE TIC
Docente de aula
Docente de aula
Yaneth Carabal
Docente de aula
Docente
Docente de aula
Docente
Leda Popo
Docente de aula
Docente
AREA
DIRECTIVA
DIFICULTADES
OPORTUNIDADES
FORTALEZAS
AMENAZAS
Falta de construccin y
aplicacin de un plan
institucional para el uso y
manejo de las TIC en el
proceso educativo.
Capacitaciones por el
MEN y SED a directivos
de la institucin.
Hay medios de
acceso a informacin
constante a travs de
internet como a:
Simat,
www.sedcauca.gov.co
y otros.
Falta de inters y
motivacin por las
innovacin
tecnolgica.
Computadores para
educar.
La sedes cuenta con
personal docente
capacitado para
orientar sobre las TIC
a directivo.
Conectividad a
internet a travs del
kiosco vive digital.
Inestabilidad en la
conectividad a
internet.
Docentes interesados en
contribuir a la creacin
Voluntad y
Falta de recursos
Inestabilidad en la
conectividad a internet para
realizar el proceso de
matrculas en lnea de forma
rpida (simat, boletines,
certificados) y otras
actividades laborales.
En la sede no se cuenta con
una sala de profesores dotada
con equipos tecnolgicos
como apoyo en ayudas
audiovisuales.
Posibilidad de recibir
acompaamiento del
punto vive digital
disposicin del
cuerpo docente para
recibir capacitacin
en TIC.
para la capacitacin
de personal
Falta de
Mantenimiento de
infraestructura
tecnolgica y
pedaggica
Ausencia de
sistemas de
seguridad para la
proteccin de la
infraestructura
tecnolgica
La ubicacin
estratgica que
posee a nivel
Geogrfico hace
que la seal sea
deficiente e
inestable.
Costos elevados en
la elaboracin de
boletines,
certificados,
diplomas y otros.
Asignacin de
recursos por parte
de los entes
gubernamentales.
No se ha institucionalizado la
mesa o comit de TICS.
No hay recursos
asignados para las
TICs.
Posibles daos de
equipos por
intermitencia de las
redes elctricas.
Deterioro de
conexiones por mal
estado de canaletas
donde est el
cableado elctrico
y de redes.
Filtracin de agua
en la sala de
informtica.
ACADMICA
Hay docentes
capacitados en el ares
tecnolgica
Presencia del kiosco
vive digital.
Computadores para
educar.
Los docentes
capacitados en el
rea no colocan en
prctica sus
conocimientos
adquiridos
La distancia
gubernamentales.
No existen espacios de
interaccin, capacitacin y
apoyo a los padres de familia y
egresados lo relacionado con
La seal es
deficiente o a veces
no hay.
Falta de tiempo y
negligencia de
algunos docentes.
Entrega inoportuna
de los informes a
los padres de
familia sobre
desempeo
acadmico de los
estudiantes.
Fortalecimiento de la
modalidad tecno
agropecuaria.
Existencia de recursos
tecnolgicos.
geogrfica de la
institucin para
hasta las
capacitaciones
El
acelerado
cambio de las TIC
que no dan tiempo
a la
las TIC.
COMUNIDAD
capacitacin a la
comunidad orientados al
Manejo y uso de las
TIC.
Realizacin de
eventos con padres de
familias sobre el uso
de las TICs.
Charlas a padres de
familia sobre el buen
uso del internet.
Se cuenta con los
servicios de vive
digital.
Adecuada
adaptacin,
asimilacin y
aplicacin.
Los bajos niveles
de
accesibilidad y de
recursos
econmicos por
parte de la
mayora de padres
de familia para
tener contacto
directo y
permanente con
Las TIC.
Padres de familias
iletrados.
MISION
La institucin educativa Brisas de Marilopez en su sede el Silencio, tiene como
misin la implementacin e innovacin de las herramientas tecnolgicas en el hacer
cotidiano y uso apropiado y responsable de elemento tcnicos y tecnolgicos, facilitando la
construccin de su proyecto de vida en una poblacin vulnerable orientada a la prctica de
valores y bases slidas en aspectos cognitivos, comunicativos, afectivos y culturales
apoyada en las TIC y las metodologas para el desarrollo de proyectos productivos.
VISION
La institucin educativa Brisas de Marilopez en su sede el Silencio, en aras de ser
partcipe de la revolucin tecnolgica se proyecta para el 2018 como una institucin lder
en procesos continuos y constantes en la implementacin e innovaciones pedaggicas y
tecnolgicas que contribuyan a la interaccin en su comunidad con conocimientos en la
ciencia, la tcnica agropecuaria, basado en los valores con capacidad de liderazgo, capaces
de afrontar los diferentes y constantes cambios de la sociedad.
PROPOSITOS Y METAS
AREAS DE
GESTIN
Gestin
Directiva
PROPSITOS
METAS
Gestin
Acadmica
Gestin
Administrativo
Financiera
Implementar e instalar
programas que nos permitan
sistematizar los procesos
administrativos, financieros y
acadmicos de la sede.
Incluir en el PEI, la
implantacin de las TIC, en las
diferentes reas del
conocimiento para fortalecer los
procesos de enseanza
aprendizaje.
Construir un blogger o pgina
web de la sede el Silencio.
Generar una cultura del buen
uso en las TIC y valorarlas como
herramientas d apoyo y trabajo
acadmico y administrativo.
Motivar a la comunidad en
general a ingresar y hacer uso en
el mundo de las TIC.
Poltica
Lneas
Institucional
estratgicas
Programas
Restaurar el PEI
direccionando el
uso e
a travs de las
implementacin
TIC.
con la
modalidad y
planes de
estudio.
del PEI.
Aprovechamiento
Plan de
Proyectos
Acciones
Con
quien
inmediatas
hace?
El PEI, carta de
Socializar el
Comunidad
navegacin.
proyecto.
educativa
pedaggico
orientada por
didctico.
equipo de gestin
de portales
Programas
educativos como
didcticos
Colombia
para
aprende.
directivos.
de la TIC.
Implementar
Promocin de
Capacitacin
Mejoramiento
Capacitacin
Charlas sobre la
Directivos
espacios
contina de
de la calidad
directiva, docente
importancia de
docentes,
permitentes en
herramientas de directivos y
educativa
y estudiantes.
las TIC.
estudiantes y
pedagoga a
apropiacin del
(evaluacin
director,
conocimiento.
Actualizacin y
Solicitar
reconstruccin de
capacitaciones al
docentes y
estudiantes.
Apoyar la labor
docente con la
se
institucional y
planes de
equipos de
gestin.
estudiantes en la
Garantizar el
elaboracin y
mejoramiento
utilizacin de
cumplimiento
ejecucin de los
los diferentes
de los
planes rea.
recursos
reglamentos
tecnolgicos
establecidos
que contribuyan
al
de las TIC.
blog.
Sena.
Recopilacin de
recursos como
registros
fotogrficos,
documentales,
videos, cultura y
fortalecimiento
otros.
del desarrollo de
la enseanza
Planificacin de
aprendizaje.
la elaboracin
del sitio web
vinculndolo al
grupo de
tecnologa de la
institucin para
la elaboracin de
blog o pgina
web
Disear
Facilidad de
Proyeccin a la
Encuesta
Equipo de gestin
programa que
acceso a la
TIC como
permita el
acceso de la
TIC.
la comunidad.
Capacitaciones a
apoyo para
comunidad a las
realizar diferentes
tecnologas
actividades
institucionales.
educativas con la
comunidad.
La comunidad.
Comunidad
educativa.
comunidad.
comunidad.
Disponer y
Impulsar el
Tramitar la
Mejoramiento
Fortalecimiento
Realizacin de
Equipo de gestin
gestionar los
fortalecimiento
consecucin de
de la
de las TIC y
un inventario en
tecnolgica.
recursos para el
de las TIC.
comunidad
adquisicin de
las estructuras
fortalecimiento
administrativos
educativa.
herramientas
tecnolgicas de
de las nuevas
municipales,
tecnolgicas.
la sede.
tecnologas en
departamentales,
la institucin.
nacionales y
tambin ONGS.
Gestionar con
los diferentes
entes
gubernamentales
.
Consejo directivo.
PLAN DE ACCIN
Propsito: replantear el proyecto educativo institucional para el fortalecimiento de las TIC,
como herramientas que nos permita mejorar el proceso enseanza aprendizaje en la comunidad
educativa desde las cuatro reas de gestin escolar.
Oportunidad de mejoramiento: utilizacin de las TIC por parte de la comunidad educativa
en funcin de mejoramiento de la clida educativa en las reas de gestin para fortaleza en los
procesos institucionales.
Resultado 1: un equipo apropiado en el uso de implementacin de las herramientas
tecnolgicas.
Resultado 2: mejoramiento en el desarrollo de las 4 reas de gestin.
Resultado 3: fortalecimiento en el ambiente comunicativo entre los miembros de la
comunidad educativa.
Indicador de resultado: inclusin en el PEI del plantel enolgico y aplicacin del mismo que
impulse a mejorar y a ofrecer un servicio educativo acorde a las exigencias actuales.
Actividades/
Indicador clave Responsable
Tiempo
Observaciones
sub-actividades
Conformar el
El equipo de
Equipo de gestin 2 horas
equipo de gestin
gestin quedo de las TIC.
de gestin de las
conformado.
TIC.
Reunin de
Se articulara
Equipo de gestin 4 Horas
El consejo acadmico
socializacin y
las TIC en el
de las TIC.
ser veedor de este
motivacin sobre la PEI.
proceso.
articulacin de las
tecnologas del PEI
con la comunidad
educativa.
PLAN DE ACCIN
Socializacin
y
Aprobacin del Equipo de gestin 4 horas
Estudiantes padres de
ajuste
del plan
de las TIC. interno de la sala de informatica
familia docentes y
Propsito:
Elaborar eplan
implementar el reglamento
contribuyendo
tecnolgico
a laal mantenimiento
tecnolgico de equipos y herramientas tecnolgicasdirectivos.
comunidad
por la
Oportunidad
de
mejoramiento:
educativa.
comunidadutilizacin adecuada de los recursos tecnolgicos conservando
los equipos a travs de acciones preventivas.
educativa.
Definicin de un
Plan de
Equipo de gestin 3 horas
Debe ser flexible.
Resultado: mantener el orden y el buen estado de los equipos para que al finalizar el ao
cronograma
a estn en
trabajo.
lectivo dichos
buen estado. de las TIC.
desarrollar por el
Indicador
del resultado: desarrollar e implementar el plan de mantenimiento de los equipos y
equipo
lder.
de herramientas
la sala de100
sistemas.
Formacin
de TIC atravez
Definir del
un mejoramiento
Equipo dedegestin
horas Disponibilidad e
directivos y
cronograma
de las TIC.
inters.
docentes en el uso formacin.
de herramientas
tecnolgicas y su
Propsito: disponer de los recursos del presupuesto institucional para fortalecer, mejorar la
infraestructura tecnolgica para implementacin de plataformas tecnolgicas, pgina web y
sistemas de informacin que contribuyan a sistematizar todos los procesos administrativos y
financieros.
Oportunidad de mejoramiento: adquisicin de herramientas tecnolgicas que permitan
eficiencia y eficacia en la informacin requerida implementando las TIC en el rea de
administracin financiera.
Resultados. Vinculacin de las TIC a los procesos administrativos que permitan disponer de
los recursos institucionales para la adquisicin de paquetes tecnolgicos.
Indicador de resultado: identificar las necesidades para la instalacin de software y
consecucin de recursos.
Actividades/
Sub - actividades
Indicador Clave
Responsable
Tiempo
Observaciones
Reuniones con
consejo directivo
para la disposicin
de recursos y
difusin de las
estrategias de
gestin.
Recursos
disponibles y
plan de gestin
con nuevos
recursos.
Consejo
acadmico y
equipo de
gestin.
4 horas
Tener en cuenta
disponibilidad
presupuestal.
Socializacin del
reglamento interno
de la sala de
sistemas.
Vinculacin de
la comunidad
educativa.
Directivos y
docentes de la
sede.
3 horas
Adquisicin de
software gratis a
travs de otras
entidades.
Gestionar
software de
acuerdo a la
necesidad
Director y
equipo de
gestin.
1 mes
Incorporacin de
profesionales en el
campo al equipo de
trabajo de las TIC.
Nmero de
profesionales
Apoyo de la
secretaria de
educacin
departamental
y nacional.
1 ao
Organizacin y
actualizacin de la
pgina web.
Disear la web
en la sede con la
poblacin
participante.
Grupo gestor
y docente.
2
meses
Definicin y
cotizacin de los
Listado de
elementos
Consejo
directivo y
4 horas
Tener en cuenta
equipos de ltima
elementos
tecnolgicos a
adquirir.
tecnolgicos
requeridos y
valores de las
cotizaciones.
equipo de
gestin de la
sede.
Realizar
reuniones para
construir el plan
de
mantenimiento.
Equipo de
gestin y
docentes de la
sede.
tecnologa.
4 horas
Plan de Accin
Propsito: realizacin e implementacin de un plan de aula en tecnologa para los grados de
primaria que nos permita incorporarlos a las diferentes reas del conocimiento.
Oportunidad de mejoramiento: restauracin, aplicacin y seguimiento a los planes de estudio
apropiados haciendo uso de las herramientas tecnolgicas.
Resultado: mejoramiento de procesos pedaggicos relacionados con las TIC a partir de la
restauracin de los planes de estudio.
Resultado: utilizacin de las diferentes herramientas tecnolgicas y su importancia en la
construccin de conocimiento.
Indicador del resultado: ejecucin y evaluacin de los procesos direccionados por el plan de
estudio.
Actividades/
Sub - actividades
Indicador Clave
Responsable
Tiempo
Observaciones
Reuniones para la
socializacin y la
motivacin a
docentes de la sede
acerca del plan
tecnolgico.
Los docentes de
la sede tienen
conocimiento del
plan tecnolgico.
Equipo de
gestin.
5 horas
Disponibilidad de
tiempo.
Construccin del
plan de aula para los
grados de primaria.
Los docentes
Contribuye al
plan de aula
Equipo de
gestin y
docentes.
3
semanas
Seguimiento a la
aplicacin del plan de
aula.
Seguimiento
peridico
Equipo de
gestin.
1 ao
Retro alimentacin
del plan de aula
tecnolgico.
Plan de gestin
de nmeros y
recursos
Equipo de
gestin y
docentes.
4 meses
tecnolgicos.
Plan de Accin
Propsito: capacitar a los padres de familia en el uso y la importancia de las TIC para una
buena comunicacin sobre los procesos de enseanza aprendizaje.
Oportunidad de mejoramiento:
Resultado: utilizacin de las TIC, por parte de los padres de familia para su integracin y
colaboracin en el proceso educativo.
Indicador del resultado: los padres de familia conocen y utilizan las TIC para contribuir en el
proceso de enseanza aprendizaje.
Actividades/
Sub - actividades
Indicador Clave
Responsable
Tiempo
Observaciones
Socializacin del
plan de estudio a
padres de familia.
Garantizar el uso
de las
herramientas
tecnolgicas a
padres de familia.
Equipo de
gestin.
1 mes
Recopilar
evidencias.
Participacin
constante
cumplimiento de los
padres de familia
Capacitar a padres de
familia en el uso de
las TIC.
Vincular a los
docentes a que
orienten este
proceso.
Rector y
equipo de
gestin.
5 meses
Seguimientos para
garantizar
cumplimiento.
Actividad
Propsito
Tiemp
o
Recursos
Responsable
Realizar
peridicamente
reuniones con el
equipo de gestin
TIC
Cada 2
meses
Humanos
Directivos,
docentes y
equipo gestor
TIC.
Evaluar el
cumplimiento del
plan de
mantenimiento y
uso de la
herramienta
tecnolgica.
Cada 2
meses.
Humanos
,
tecnolgi
cos,
material
didctico
.
Directivos,
docentes y
equipo gestor
TIC.
Realizar encuesta
para medir el
grado de
apropiacin de las
TIC.
Fortalecer o cambiar
estrategias.
Una
seman
a.
Humanos
,
tecnolgi
cos,
didctico
.
Docentes y
equipo gestor
TIC.
Verificar el
cumplimiento de
la incorporacin
del plan
tecnolgico en el
PEI.
Cada 3
meses
Humanos
,
tecnolgi
cos.
Equipo gestor
TIC.
Promover y
verificar la
Motivar a la comunidad
educativa en el uso de las
1 mes
Humanos
,
Directivos,
docentes y
implementacin,
utilizacin y buen
eso de las
herramientas
tecnolgicas.
verificar y hacer
seguimiento al
plan de accin
Perid
icame
nte
tecnolgi
cos,
carteles.
equipo gestor
TIC.
Humanos
Equipo gestor
TIC.