INTRODUCCION

Este artculo va a tratar sobre la problemtica que enfrentan los estudiantes en el

momento de aprender, llevando a cabo una serie de mtodos que de cierta forma ayude al
estudiante a tener un mejor aprendizaje en un menor tiempo y que sus conocimientos no
sean leer, memorizar y luego olvidar sino que estos saberes duren para toda su vida.
Adems tenemos que aprender a aprender ya que es la manera ms efectiva para
adquirir conocimientos y destrezas; esto es lo que los nuevos maestros deberan aplicar a
la hora de ensear, un ejemplo de como un educador de matemticas podra cambiar la
forma de ver las matemticas seria implementar el uso de las computadoras en su mtodo
de enseanza.
En algunas de las investigaciones que lemos destaca las diferentes tcnicas y
metodologas que implementan los profesores al momento de ensear las cuales a veces
pueden ser errneas y causarle al estudiante de cierta forma un gran dao. La capacidad
cognitiva de un estudiante se ve afectada por el ambiente familiar, ya que si los padres no
estn pendientes de su hijo a la hora de su aprendizaje, el tendr ms problemas para
tener un buen rendimiento acadmico.
Una de las investigaciones es realizada por Elfriede Wenzelburger, en esta investigacin
se plantea como las matemticas han evolucionado y el uso de la tecnologa ha mejorado
la enseanza de la matemtica. Recomiendan a los nuevos docentes empiecen a
capacitarse cada vez ms para dar la mejor educacin a sus estudiantes en el campo de la
matemticas, nos dice que empezando a utilizar an ms la tecnologa los estudiantes
pueden interesarse cada vez ms en las matemticas y que hagan de ellas una gran
herramienta que utilicen en su vida diaria.
La segunda investigacin fue hecha por Hctor Crcamo Vsquez y Carlos Rodrguez
Garcs de la Universidad de la Sabana, nos plantean cuales son las percepciones de los
alumnos en su formacin inicial tomando en cuenta sus familias y como se relacionan en
la escuela. Esa informacin se obtuvo a travs de un cuestionario que contempla la
percepcin de los docentes sobre la participacin de los padres en la escuela. Hallaron
que los padres deben tener una conexin con la escuela para que los estudiantes tengan un
mejor rendimiento acadmico y as los padres tendrn una mejor comprensin de los que
sus hijos hacen en el colegio.
La tercera investigacin fue realizada por Francisco Secadas (Profesor catedrtico de
Psicologa de la Educacin) nos da a conocer cules son los mecanismo que opera la
inteligencia de un nio con el objetivo de educarla y que se incremente cada vez. Vemos
como se pretende aprender a ensear, enfocndose en la enseanza de la matemtica. Se
toma como base la idea de que la inteligencia se va desarrollando a lo largo de un proceso
en el que podemos intervenir, debemos buscar la mejor educacin para que cada vez
nuestra inteligencia vaya creciendo.

La cuarta investigacin fue realizada por Luis M. Sobrano Fernndez, Ana I., Raquel Rial
los cuales plantearon una temtica basada en las dificultades que posee el estudiante a la
hora de aprender porque lo esencial que un maestro debe tener al momento de ensear es
como y no el que se aprenda ya que esto causando de cierta forma al estudiante un dao
en su metodologa de estudio. Adems las tcnicas de aprendizaje que un estudiante debe
tener son importantes en su estudio puesto que crea un puente entre la nueva informacin
y la que ya se conoce en donde a su vez aprender a aprender juega un papel fundamental
ya que implica una disposicin mental positiva el cual va ms all de la vida estudiantil,
en donde los padres y hasta la misma institucin tiene la obligacin de orientar al
estudiante para que este adquiera habilidades y estrategias de aprendizaje.
La quinta investigacin realizada por Sandra Jaramillo Mora y Sonia Osses Bustingorry
contiene una temtica hacia la introduccin meta-cognitiva, el cual hace refiere a un
pensamiento ms all del conocimiento en donde los maestros tienen la responsabilidad
de ensearle a los alumnos hacer un ejercicio de inteligencia y no simplemente de la
memoria mecnica. Adems la meta cognicin est dividida en dos grandes facetas la
meta- cognicin como conocimiento de las operaciones mentales y la meta-cognicin
como autorregulacin de las mismas el cual ayuda a solucionar el problema de bajo
rendimiento escolar y potenciar mtodos eficaces de aprender en donde el profesor
deber aplicar de manera eficaz sus mtodos para ensear a aprender a sus estudiantes,
orientndolos en su proceso educativo.
La sexta investigacin fue realizada por Francisco Herrera Clavero y Inmaculada
Ramrez Salguero con el objetivo de mejorar la capacidad cognitiva de los estudiantes; en
donde hace referencia a que la inteligencia es una capacidad fundamental dinmica y
flexible en donde opera a travs de una serie de habilidades, estrategias, temticas y
tcnicas en donde adems destaca dos lneas importantes la evaluacin del potencial de
aprendizaje y la evolucin de la inteligencia que afecta a la mayor parte de los estudiantes
los cuales por su falta de inters no logran los objetivos esperados para sus padres y la
misma institucin, pero para que el estudiantes aprenda a pensar debe que estimularse en
l un pensamiento de motivacin por el desarrollo de sus habilidades y el cual se debe
que convertir en el objetivo prioritario del profesorado.
La sptima investigacin de Agustn de la Herrn Gascn nos dice que La psicologa,
orientacin educativa y la didctica tienen un eje comn en la evolucin personal del
hombre, en la conclusin de lo que el ser humano podra llegar a ser. Para ello ha de
percibirse la vida como un proceso de posible mejora, orientado a la pretensin de futuro.
Psicologa y educacin se unen en este estudio para interpretar la prctica didctica como
una va de evolucin de la conciencia del aprendizaje en donde los mtodos de
convencimiento pueden facilitar al momento del aprendizaje la capacidad cognitiva del
estudiante
El octavo artculo de Juan Carlos Gonzales y Anita Gramigna critican a la educacin
actual, ampliando su significado en cuanta actividad que hace crecer a la persona, mejora

la vida social y la relacin con el entorno ecolgico. Desde un concepto de educacin

como desarrollo de lo humano, y, por consiguiente, como aprendizaje a lo largo de toda la
vida, los mapas del desarrollo humano son los mapas de la educacin. Necesitamos
transitar los itinerarios que estn representados por estos mapas, enriquecerlos desde una
perspectiva humanstica y transpersonal, con el deseo de mejorar en lo posible, el
malestar existente en la educacin

Y la novena investigacin realizada por Agustn de la Herran Gascon trata acerca de la

educacin evolucionista la cual hace referencia a que Amrica Latina ha avanzado de
manera muy lenta, esto ha hecho que en todo el cono sur haya una gran diferencia en la
educacin respecto al resto del mundo. Se dice que la educacin de un pas va de la mano
con el desarrollo de este, ser esta la causa de tantos crmenes, del desempleo y de la
violencia podramos mejorar de cierta forma esto si educamos mejor a nuestros hijos en
vez de adoctrinarlos.