PLANIFICACIN

CLASE N 1 SEMANA
3
Ciclo : SEGUNDO
CICLO
Curso : Quinto Ao
Bsico
Unidad Temtica
: El
mundo de los cuentos e
historias
Objetivos de la clase:
Leer comprensivamente
cuentos folclricos
Expresar opiniones sobre
las actitudes y acciones de
los personajes,
fundamentndolas con
ejemplos del texto.
Explicar las
caractersticas fsicas y
sicolgicas de los
personajes que son
relevantes para el
desarrollo de la historia
Objetivos de
aprendizaje:
Leer y familiarizarse con
un amplio repertorio de
literatura para aumentar
su conocimiento del
mundo, desarrollar su
imaginacin y reconocer
su valor social y cultural.
Analizar aspectos
relevantes de narraciones
ledas para profundizar su
comprensin.
Actitudes y/o

Habilidades:
Demostrar inters y una
actitud activa frente a la
lectura, orientada al
disfrute./ comprender
/identificar caractersticas/
opinar
Actividades:
Inicio:
Docente pide a los
alumnos describan un
tigre blanco, luego
mencionen que
actividades puede realizar
un leador?De acuerdo a
lo anterior que tipo de
texto ser el que leers? .
Alumnos responden segn
sus experiencias.
Desarrollo:
Docente entrega a los
alumnos gua de trabajo,
leen en silencio "El tigre
blanco y el joven leador".
Alumnos comprueban sus
hiptesis. Identifican el
tipo de texto y su propsito
en forma oral. Alumnos
demuestran comprensin
del texto respondiendo
preguntas de la gua de
trabajo. Identifican
caractersticas fsicas y
sicolgicas de los
personajes. Alumnos dan
a conocer opiniones de
acuerdo al actuar de
algunos personajes
Cierre:
Alumnos presentan las
respuestas de sus guas
de trabajo las
complementan y corrigen.
Tiempo: 2 horas
pedaggicas
Sntesis y Evaluacin:

Docente pregunta a los

alumnos Qu te pareci
el texto? da a conocer tu
opinin. Alumnos
responden segn sus
experiencias y opiniones

PLANIFICACIN
CLASE N 2 - SEMANA
3
Ciclo : SEGUNDO
CICLO
Curso : Quinto Ao
Bsico
Unidad Temtica
: El
mundo de los cuentos e
historias
Objetivos de la clase:
Leer comprensivamente
cuentos folclricos
Expresar opiniones sobre
las actitudes y acciones de
los personajes,
fundamentndolas con
ejemplos del texto.
Explicar las
caractersticas fsicas y
sicolgicas de los
personajes que son
relevantes para el
desarrollo de la historia
Objetivos de
aprendizaje:
Leer y familiarizarse con
un amplio repertorio de
literatura para aumentar
su conocimiento del
mundo, desarrollar su
imaginacin y reconocer
su valor social y cultural.
Analizar aspectos
relevantes de narraciones

ledas para profundizar su

comprensin.
Actitudes y/o
Habilidades:
Demostrar inters y una
actitud activa frente a la
lectura, orientada al
disfrute./ comprender /
extraer informacin/ opinar
Actividades:
Inicio:
Docente pide pregunta a
los alumnos Qu
caractersticas tiene un
cuento folclrico?
Alumnos responden
segn sus experiencias.
Desarrollo:
Alumnos leen el texto
"Rumpelstinski" Alumnos
identifican tipo y propsito
del texto.
Alumnos demuestran
comprensin del texto
respondiendo preguntas
de la gua de trabajo.
Describen personajes del
texto. Identifican el
personaje ms importante
del texto. Opinan sobre la
actitud de uno de los
personajes.
Cierre:
Alumnos presentan las
respuestas de sus guas
de trabajos.
Tiempo: 2 horas
pedaggicas
Sntesis y Evaluacin:
Docente pregunta Cmo
describiras la hija del
molinero, segn sus
acciones? Alumnos

responden segn lo
comprendido en clase y
sus propias opiniones

PLANIFICACIN
CLASE N 3 - SEMANA
3
Ciclo : SEGUNDO
CICLO
Curso : Quinto Ao
Bsico
Unidad Temtica
: El
mundo de los cuentos e
historias
Objetivos de la clase:
Leer comprensivamente
cuentos folclricos
Expresar opiniones sobre
las actitudes y acciones de
los personajes,
fundamentndolas con
ejemplos del texto.
Explicar las
caractersticas fsicas y
sicolgicas de los
personajes que son
relevantes para el
desarrollo de la historia
Objetivos de
aprendizaje:
Leer y familiarizarse con
un amplio repertorio de
literatura para aumentar
su conocimiento del
mundo, desarrollar su
imaginacin y reconocer
su valor social y cultural.
Analizar aspectos
relevantes de narraciones
ledas para profundizar su
comprensin.
Actitudes y/o

Habilidades:
Demostrar inters y una
actitud activa frente a la
lectura, orientada al
disfrute./ comprender /
extraer informacin/ opinar
Actividades:
Inicio:
Docente pregunta a los
alumnos Alguien sabe
cmo es el cuento la bella
y la bestia? Alumnos
responden segn sus
experiencias previas
Desarrollo:
Alumnos reciben gua de
trabajo. Leen en silencio el
texto "La Bella y la Bestia"
Comprueban sus
hiptesis. Docente
comenta sobre las
caractersticas de un
cuento
Folclrico. Identifican tipo
y propsito del texto.
Identifican problema
solucin del texto.
Demuestran comprensin
del texto respondiendo
preguntas de la gua de
trabajo
Alumnos identifican
caractersticas de los
personajes del texto.
Definen palabras de
vocabulario
Cierre:
Alumnos las respuestas
de su gua de trabajo.
Docente invita a los
alumnos a averiguar otros
cuentos folclricos.
Tiempo: 2 horas

pedaggicas
Sntesis y Evaluacin:
Docente pregunta a los
alumnos Qu te pareci
el cuento? Fundamenta tu
respuesta. Alumnos
responden segn lo
comprendido en clases y
sus opiniones.