Bloque 1.

Revisa las categoras terico-metodolgicas para el estudio de la

historia
Qu estudia la historia?
Todo lo que es pasado, lo ya acontecido, de no ser as, se estaran abordando ilusiones. Las experiencias,
pensamientos, ideas sobre la naturaleza, objeto, mtodo y utilidad se enfocan al pasado, estn atrasados.
Pero esto nos ayuda para que el alumno se atreva a tener una nueva visin y cuestione los hechos
acontecidos y que en consecuencias se quite el dogmatismo y la inmadurez.
Definicin de historia
Es una investigacin, indagacin o inquisicin. Es una manera de pensar cuestionando, preguntando, con la
intencin de encontrar una respuesta. Recordemos que la CIENCIA tiene como funcin fijarse en algo que no
se sabe, descubrirlo y despus explicarlo.
Para el estudio de los hechos ocurridos empleamos dos disciplinas: historiologa e historiografa, mismas que
le dan el carcter cientfico a la historia, y le dotan de un mtodo e instrumentos.
Qu investiga la historia?
Los actos de los seres humanos que han sido realizados en el pasado.
La historia es la ciencia que estudia el pasado humano, con la intencin de responder cuestiones acerca de
sus acciones.
Mtodo
Interpretacin de testimonios, ya que la historia interpreta testimonios como documentos escritos, imgenes,
excavaciones, estadsticas, curva de precio, etc. Aqu es donde el historiador encuentra respuesta a las
cuestiones del pasado.
Para qu sirve la historia?
-

Para comprender y explicar el presente.

Para la cohesin de la comunidad humana (instrumento integrador).
Para comprender la funcin de una totalidad que abarca y de la cual forma parte.
Para el autoconocimiento humano.

Historiologa
Teora de la historia crtica o cientfica, es un pensar histrico donde el historiador decida pensar por su
cuenta y no repetir relatos que encontraba en libros viejos.
La teora de la historia construye teoras explicativas para responder las preguntas: cmo, por qu y en qu
forma se dan algunos hechos histricos y sus tendencias.
Historiografa
Tradicionalmente registra biografas de los grandes personajes, sus glorias, empresas, batallas y fracasos.
Estudia las fechas celebres, combates y cambios de gobierno sin ver qu haba detrs de cada uno de los
hechos (manera en que viva el pueblo y cmo viva esos cambios).

Es tambin el empleo de tcnicas y mtodos tendientes a la descripcin de hechos histricos; analiza y

sintetiza la informacin para encontrar contradicciones, confrontar y verificar dato, luego establece su
importancia.
Carcter polismico de la historia
No hay definicin nica de historia, sino varias definiciones con diferentes puntos de vista, sin embargo las
acepciones estn relacionadas por los cambios que ha sufrido la palabra en el transcurso el tiempo.
-

Para los griegos y romanos, la historia era la maestra de la vida, fuente de experiencia, hechos de
los cuales haba que aprender.
Para los cristianos era el plan de Dios en la tierra.
En el Renacimiento el significado de la historia cambi: se volvi una herramienta para entender el
presente.
Ilustracin (siglo XVIII) se transforma el significado y modo de trabajo: (quehacer cientfico) sera la
investigacin, la reconstruccin de hechos y su interrelacin con otros, as como la exposicin de
resultados.
Siglo XIX, alcanza el rango de ciencia, sin establecer categoras fijas.

Historia como realidad

La crnica fue considerada historia, por lo que era descriptiva; sus cuestionamientos era qu, quin, cundo y
dnde, haba fecha y lugares exactos. Al surgir la historia, la crnica se vuelve un testimonio documental, un
instrumento de la historia.
A inicios del siglo XIX se desarrollaron las tcnicas histricas, arqueolgicas y filosficas, por lo que se inici
la publicacin de recopilacin de fuentes y apareci la historia nacional. A mediados de siglo Marx y Engels
propusieron una teora general de las sociedades en movimiento, con un mtodo basado en la observacin y
el razonamiento.
En el siglo XX se desarrolla la escuela de los Annales y propone:
1. Solo hay una historia, que se estudia a travs de problemas.
2. Un documento debe contestar las preguntas de la hiptesis.
3. La historia estudia hechos masivos establecidos y la correlacin entre economa, sociedad y
civilizaciones.
4. La historia como ciencia estudia hechos de las masas: hombres, bienes, pensamientos y creencias,
as como hechos institucionales y acontecimientos.
As, el historiador debe plantear problemas y resolverlos con preguntas metdicas (cundo, por qu, cmo, en
qu medida), porque los hechos se modifican permanentemente, distinguindose entre:
1. Hechos de evolucin lenta: estructuras geogrficas, mentalidades religiosas, grupos lingsticos.
2. Ritmos espontneos: ciclos, coyunturas de la economa.
3. Simples acontecimientos.
A CONTINUACIN, SE PRESENTAN 5 CATEGORAS QUE USA EL HISTORIADOR PARA LESTUDIO DE LOS HECHOS
HUMANOS.

Espacio
Sus preguntas son Dnde? y En qu lugar?

Se busca sealar el territorio donde se llevaron a cabo los hechos, el escenario. Se registra como se
encuentra el espacio en el momento de los hechos y las transformaciones sufridas.
Tiempo
Responde a la pregunta Cundo?
Empleamos el reloj y el calendario, puesto que los dos hacen referencia al tiempo: el reloj mide el tiempo y el
calendario lo ordena. Sin embargo el tiempo de la historia ya no se puede ver uniforme y lineal, sino mltiple,
irregular y socializado.
Manejamos los siguientes tiempos:
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Corta duracin: como es el caso de la micro-historia para los eventos de todos los das.
Duracin media: sucesos que impactan en un plazo menos largo (una generacin).
Larga duracin: para los grandes acontecimientos que dejan huella por decenios.

Estructura
Es la manera en que se relacionan las partes con el todo:
la estructura social de Mxico en las primeras dcadas del siglo XIX se
compona de las siguientes castas: los tres principales grupos tnicos puros
(europeos, indios y negros) y los tres tipos de mestizos (euromestizos,
indomestizos y afromestizos).
Duracin
Se relaciona al inicio y fin de un hecho; tiempo que transcurre, por lo que su pregunta es Cundo inici y
cundo termin?
Existe duracin larga o corta, rompe con las periodizaciones y las trasciende, por lo que un duracin no puede
ser definida de manera fija.
Coyuntura
Es lo contrario a la estructura; es el movimiento que no es permanente sino contingente y cambiante (alzas y
bajas en la produccin, crisis econmicas), es decir cambios o movimientos de lo que compone la vida.

Tiempo: 16 de
septiembre de 1810

Duracin: 1810 a
1821

Estructura: (De
Nueva Espaa)
europeos e indgenas.

Hecho
histrico:
Guerra De
Independencia

Espacio:Nueva
Espaa

Coyuntura: espaa es
atacada por napolen e
hidalgo aprovecha esto.

Actores de la historia
Todo momento histrico est conformado por hechos donde participan los seres humanos, as, hay dos tipos
de actores con participacin social.
a) INDIVIDUALES: Son los protagonistas de un hecho histrico, tal es el caso de Hernn Corts,
Moctezuma, Cuauhtmoc, Miguel Hidalgo, etc. Son los incitadores y realizadores de un movimiento o
evento, e incluso quienes lo planean, en ellos recae la responsabilidad de las acciones, aunque debe
tenerse en cuenta que ellos contaron con el apoyo de otros.
b) COLECTIVOS: Son grupos humanos especficos que han construido organizaciones e instituciones,
tal el es caso de la Soberana Convencin de Aguascalientes, los partidos polticos, los Nios Hroes,
un sindicato, etc.
Fuentes de la historia
Son las cosas hechas por el hombre o que tuvieron contacto con l, y que nos permiten reconstruir el pasado,
aunque esta se d bajo diversas interpretaciones. As, la herencia histrica es una herencia de la humanidad,
que adems porta informacin.
El historiador trabaja con las fuentes histricas a travs de un mtodo especfico que le permite verificar
hechos, estas se clasifican en:
-

FUENTES PRIMARIAS: transmiten informacin sin intermediarios; son relatos de primera mano o
registros que han sobrevivido en el tiempo, por lo tanto, encontramos historias orales, entrevistas,
videos, msica, documentacin, etc.
FUENTES SECUNDARIAS: son las interpretaciones de algn manuscrito, documento, libro original u
observacin desprendida de una fuente primaria como edificios, monedas, mapas, etc.

Ciencias auxiliares
La historia, para dar validez cientfica, se apoya de otras ciencias, adems de las sociales:
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Geografa: estudia donde tuvieron lugar los hechos histricos.

Arqueologa: estudia las sociedades a travs de sus restos materiales.
Paleontologa: estudia los restos fsiles.

Cronologa: estudia el orden de los hechos de acuerdo a las fechas en que ocurrieron.
Epigrafa: estudia las inscripciones.
Etnologa: relaciona los hechos histricos con las razas, grupos pequeos, nacionalidades,
religiones, etc.
Economa: Estudia las relaciones de produccin, distribucin y consumo.
Lingstica: estudia el parentesco de una lenguas con otras.
Numismtica: estudia monedas y medallas.

Divisiones de la Historia
El pasado humano se divide en dos grandes etapas: prehistoria, que va desde los primeros homnidos hasta
la invencin de la escritura, y la historia. La prehistoria se fundamenta con fuentes indirectas, como restos
arqueolgicos, por lo que los estudiosos de este periodo trabajan a partir de hiptesis de investigacin, es
decir, con respuestas tentativas.
El periodo que conocemos como historia est compuesto por dos eras: antes y despus del nacimiento de
Cristo, as como por diferentes momentos:
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Antigedad o Edad Antigua: abarca de la aparicin de la escritura (3500 a. C.) hasta la cada de
Imperio Romano de Occidente (476 d. C.).

Se caracteriza por un modo de produccin basado en el sistema trabajo-esclavo-amo-esclavo. Algunas de las

civilizaciones de este periodo son Mesopotamia, Egipto, Persia, Babilonia, Micenas, Grecia, Roma, etc.
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Edad Media: De la cada del Imperio Romano de Occidente (476 d. C.) a la cada del Imperio
Romano de Oriente (1453), o bien la llegada a Amrica de los conquistadores espaoles (1492).

Su sistema social y poltico estaba basado en el Feudo y organizado conforme al pacto seor-vasallo. Con las
invasiones brbaras se da paso a las fortificaciones y castillos que permitan una mejor defensa. En estos
tiempos el seor feudal, a cambio de trabajo, daba proteccin y ejerca autoridad. As, el rey no era ms
poderoso que el seor feudal.
El intercambio de artculos era en las ferias y para finales de la edad media la burguesa empezaba a cobrar
importancia y los reyes recobraban el poder; se empiezan a propagar las ideas cristianas.
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Edad Moderna: desde la cada del Imperio Romano de Oriente (1453) o la llegada de Amrica
(1492), hasta la Revolucin Francesa (1789).

Se caracteriza por un modo de produccin mercantilista, con negocios entre una nacin y otra. Polticamente
hubo monarquas absolutas, fortalecindose los estados nacionales con el fin de centralizar el poder poltico,
aqu se da el crecimiento de los burgos o ciudades, mientras que los campesinos empiezan a ser libres.
En este periodo surge el capitalismo, se consolidan los estados nacionales y aparece la forma religiosa
denominada catlica, as como la protestante. Por otro lado el hombre se basa en la razn y el razonamiento.
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Edad Contempornea: desde 1789 hasta la actualidad.

Predomina la burguesa, industrializacin y las luchas por el movimiento obrero. Europa se aventur a
colonizar el planeta; Estados Unidos se volvi potencia mundial, se dieron procesos de descolonizacin,
aparecieron los pases tercermundistas, se presenciaron dos guerras mundiales, la Guerra Fra, carreras
armamentistas y la actual globalizacin.
Divisin de la historia a partir de su objeto de estudio

Historia Universal: se ocupa de hechos y procesos realizados en todo el planeta, desde la aparicin
de la escritura a la actualidad.
Historia Nacional: se dedica al estudio de los hechos de un pas o nacin.
Microhistoria: rama de la historia que estudia el pasado de pueblos y regiones. Fue fundada por Luis
Gonzlez y Gonzlez, autor del libro Pueblo en vilo.