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DATOS INFORMATIVOS
1.1 PARTICIPANTES
Pacasmayo
1.2 FECHA
1.3 Duracin
1.4 LUGAR
Pedro de Lloc
II.
BLOQUE
PRODUCTO
INICIO 15 min.
El facilitador
KIT DE
EVALU
ACIN
Expectativas
docentes en Tarjeta
metaplan
Registro de
comunicacin y
matemtica
El facilitador
Vivenciamos la sistematizacin de resultados
- Entrega los registros de logros de matemtica y comunicacin 1 A y
1 B para que vivencien la sistematizacin siguiendo las
indicaciones: (ppt 4) 30 min.
Presentacin en PP
prctica?
Cules son las preguntas que ms responden los
estudiantes?
A qu indicador corresponden?
- Presenta las ideas fuerzas:
Este anlisis nos permitir identificar las capacidades que los nios
an no han desarrollado y aquellos en las que han alcanzado logros
importantes.
Si no lograron los aprendizajes los estudiantes, le permite al
docente preguntarse: si es causa de aprendizajes previos no
conseguidos o si las estrategias utilizadas no son pertinentes.
- - En la ficha de sistematizacin del kit de evaluacin, ser donde se
anotan las conclusiones de ese anlisis
- Luego se pregunta: Qu grupo de estudiantes ha logrado lo
esperado y que grupos no lo han logrado? ppt 6 y 7
IDENTIFICACIN DE
INDICADOR
IDEA FUERZA:
La sistematizacin debe identificar que grupo de estudiantes
tienen ms dificultades y requieren atencin prioritaria. Tambin
debe identificar que grupos han logrado lo esperado y ofrecerles
mayores retos. (Identifican grupos de estudiantes: logrado, en
IDEA FUERZA:
No solo es importante saber cmo est el grupo, si no tambin
cada estudiante. La sistematizacin nos debe permitir identificar
las debilidades y fortalezas de cada uno de los nios y ofrecer
atencin diversificada.
- Se retoma la evaluacin de sus estudiantes para realizar la reflexin
sobre los resultados del estudiante. 25 min
- Se entrega a los participantes la actividad 1 y la actividad 2 de la
retroalimentacin
- Se les pide que imaginen ahora que lo que tienen en sus manos son
las respuestas de algunos de sus estudiantes. (ppt 8, 9 y 10)
Actividades de
retroalimentacin 1
y 2.
kit
de
- Explica sobre:
Las pautas para la aplicacin de las prueba (ppt 19)
Pautas para la correccin de las respuestas y descripcin
de las partes que constituyen el manual de correccin,
utilizando un ejemplo: (ppt 20)
con lo aprendido.
- Acordar con el grupo el cronograma de las tareas a realizar y
presentar al director y acompaante sobre la aplicacin del primer
KIT.