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Taubat SP 05/2015
RESUMO
Este artigo tem como objetivo apresentar uma anlise da percepo
considerada pelos alunos dos cursos de licenciatura EaD da Universidade de
Taubat, relativo disciplina de atividades complementares - AACC. O estudo
uma pesquisa qualitativa realizada com o intuito de avaliar o processo de
aprendizado, considerando questes sobre a forma de realizao, estmulos,
grau de oferta, forma de registro e acompanhamento das atividades realizadas
pelos alunos. As autoras trabalham na superviso e/ou acompanhamento das
AACC dos 10 cursos da rea de Licenciatura oferecidos pelo Ncleo de
Educao a Distncia - NEAD da Universidade de Taubat. Para realizao da
pesquisa foram aplicadas dezesseis questes, atravs do Google Drive,
avaliando a importncia dada a cada atributo apresentado, por meio de uma
escala de um a cinco, no geral representando o grau de importncia para o
estudante dos quesitos analisados.
Palavras-chave: Atividades complementares; Processo de Aprendizado;
Educao a Distncia.
1.
Introduo
Segundo Pileggi et. all. (2005), as atividades extraclasse vm se
2
Atividades
de
Pesquisa
3
Atividades
de
Extenso
4
Atividades
Culturais
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
CH Mxima
30
30
15
30
30
30
10
15
40
30
30
15
20
15
30
30
30
30
30
20
20
15
20
40
20
4.
Procedimentos Metodolgicos
Conforme definio de Gil (2002), a pesquisa um procedimento
Caracterizao da Amostra
A amostra analisada foi composta por 148 acadmicos dos diversos
Figura 8: Dentre as horas que voc j realizou, a maior parte de suas horas foi classificada em
qual das quatro categorias?
10,9% dos alunos que entende que a disciplina quase no contribui ou pouco
contribui para estimular a prtica de estudos independentes, transversais e de
interdisciplinariedade em sua formao profissional, apenas 3% so de alunos
que ingressaram na faculdade nos anos 2010, 2011 ou 2012.
Concluses
A pesquisa mostrou que 70,9% dos alunos pesquisados acreditam que a
disciplina de Atividades Complementares importante ou muito importante.
Este nmero muito significativo considerando que 65,6% dos alunos
pesquisados tambm consideram que a participao nestas atividades
contribuiu ou contribui muito para enriquecer o seu processo de ensino
aprendizagem.
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