DEFINICIONES DE EDUCACIN A DISTANCIA

1. Miguel Casas Armengol (1.982): El trmino educacin a distancia cubre un

amplio espectro de diversas formas de estudio y estrategias educativas, que tienen
en comn el hecho de que ellas no se cumplen mediante la tradicional contigidad
fsica de profesores y alumnos en locales especiales para fines educativos. Esta
nueva forma educativa incluye todos los mtodos de enseanza en los que debido a
la separacin existente entre estudiantes y profesores, las fases interactivas y
preactivas de enseanza son conducidas mediante la palabra impresa, y / o
elementos mecnicos o electrnicos.
2. Gustavo Cirigliano (1.983): En la educacin a distancia, al no darse contacto
directo entre educador y educando, se requiere que los contenidos estn tratados de
un modo especial, es decir, tengan una estructura u organizacin que los haga
aprendibles a distancia. Esa necesidad de tratamiento especial exigida por la
distancia es la que valoriza en diseo de instruccin en tanto que es un modo de
tratar y estructurar los contenidos para hacerlos aprendibles. En la educacin a
distancia, al ponerse en contacto el estudiante con el material estructurado, es decir,
contenidos organizados segn su diseo, es como si en el texto o material, y gracias
al diseo, estuviera presente el propio profesor.
3. Jos Luis Garca Llamas (1986): La educacin a distancia es una estrategia
educativa basada en la aplicacin de la tecnologa al aprendizaje sin limitacin del
lugar, tiempo ocupacin o edad de los estudiantes. Implica nuevos roles para los
alumnos y los profesores, nuevas actitudes y nuevos enfoques metodolgicos.
4. Borje Holmberg (1985): El trmino educacin a distancia cubre las distintas
formas de estudio a todos los niveles, que no se encuentren bajo la continua e
inmediata supervisin de los tutores presentes con sus estudiantes en el aula, pero
que sin embargo, se benefician de la planificacin, gua y seguimiento de una
organizacin tutorial.
5. Ricardo Marn Ibez (1.984): La enseanza a distancia es un sistema
multimedia de comunicacin bidireccional con el alumno alejado del centro
docente, y facilitado por una organizacin de apoyo, para atender de un modo
flexible el aprendizaje independiente de una poblacin masiva y dispersa. Este
sistema suele configurarse con diseos tecnolgicos que permiten economas de
escala.
6. Lugo y Schulman (1999): Hoy en da se considera que el rasgo ms importante
que caracteriza la educacin a distancia no es su morfologa, sino el modo en que
facilita la comunicacin entre el profesor y el estudiante. Debido a que stos estn
fsicamente separados, la educacin a distancia tiene que depender de la tecnologa
para que acte como mediadora en el proceso de comunicacin.