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Sesin de Aprendizaje

Elaboramos
un
trptico
informativo
sobre
los
Derechos Humanos.

Capacidades
Comunica
informacin
sobre
derechos humanos

los

Indicadores
Conocimientos
Los
Derechos
Humanos:
caractersticas y dimensiones

Comunica
informacin
sobre
los
derechos humanos, en un trptico
informativo.

1. Identificando saberes
Lee y analiza la noticia presentada a continuacin
Tragedia en el Monumental: falleci hincha que cay del palco sur
Walter Oyarce, era un estudiante de Ingeniera Industrial, hincha del club victoriano y
seguidor del Deportivo Municipal pero, sobre todo, apasionado del ftbol como gran parte de
los peruanos.
El fantico joven perdi la vida tras ser arrojado por una turba de pseudohinchas de
Universitario de Deportes que violentamente haban ingresado al palco C-128 del Estadio
Monumental donde se encontraba con sus amigos.
El joven universitario, junto a sus amigos, se enfrent a los violentos barristas para defender a
unos nios y seoritas quien fueron las primeras vctimas inocentes de los ataques.

a) De qu trata la noticia?
____________________________________________________________________
Los momentos
de la trifulca terminaron cuando Oyarce Domnguez fue, como se asegura,
____________________________________________________________________
alzado en____________________________________________________________________
peso y lanzado desde el palco de la zona sur hacia el vaco.
____________________________________________________
Fueron minutos interminables los que permaneci tirado sobre el suelo antes de que sea auxiliado

b) Crees
personas
losaguant
derechos
y trasladado
an conqu
vidalas
hacia
un centro implicadas
de salud, en eltransgredieron
camino su cuerpo no
y dej de

humanos? S o No? Por qu?


____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Fuente:
http://www.rpp.com.pe/2011-09-29-walter-oyarce-iba-a-cumplir-24-anos-noticia_408261.html (29 de
____________________________________________________________________
____________________________________________________

existir.

c) Qu derecho humano no se cumpli en este atentado?


____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
pg. 129
Unidad
de Aprendizaje N 06: Reconocemos
____________________________________________________________________
nuestros
derechos y el de los dems en la
____________________________________________________
Constitucin Poltica del Per

Caractersticas

de

los

derechos

humanos.

Son

innatos

inherentes:

Todas las personas nacemos con


derechos que nos pertenecen
Enriqueciendo
la experiencia
por 2.
nuestra
condicin de
seres
Lee la informacin, subraya las ideas importantes y las palabras
humanos. que no conoces.
Luego escucha
atentamente
la explicacin del profesor y realiza
Son universales:
Todas
las
preguntas si tienes alguna duda
Es decir, las personas y los
personas independientemente de
LOS DERECHOS HUMANOS
gobiernos deben regirse por el
su condicin u origen tenemos
Los derechos humanos son facultades
respeto
a
los
derechos
derechos. Por eso no importa la
que los Estados reconocen a las
humanos; las leyes dictadas no
el sexo,
la tendencia
Elraza,
derecho,
es una
facultad de
personas para garantizar su dignidad,
pueden ser contrarias a estos.
poltica,unlapermiso
orientacin
la un
actuar,
parasexual,
obrar en
su libertad y su igualdad.
determinado
sentido
o
para
exigir
una
Son
obligatorios:
Los
cultura o la religin que
conducta de otro sujeto.
derechos humanos imponen
tengamos; tampoco importa la
Son llamados humanos porque son del
deberes concretos a las
nacionalidad o el lugar en que se
hombre, de la persona humana, de
personas
y
al
Estado
viva.uno de nosotros. El hombre es el
cada
nico
Son destinatario
intransferibles:
La
de estos derechos.
Por
tanto,no
reclaman
persona lo humana
puede
reconocimiento, respeto, tutela y
renunciar a sus derechos o
promocin de parte de todos, y

negociarlos. Tampoco el Estado

obligaciones

de

respetarlos

aunque no haya una ley que as


lo diga.
Son

indivisibles,

puede disponer de los derechos

complementarios:

de los ciudadanos.

derechos

humanos

Los
estn

relacionados entre s. Es decir,


Son inviolables: Nadie est
pg. 130
Unidad de Aprendizaje N 06: Reconocemos
no dems
podemosenhacer
ninguna
autorizado
paraderechos
atentar, lesionar
nuestros
y el de los
la
Constitucin Poltica del Per
separacin.
o destruir los derechos humanos.

Dimensiones de los derechos humanos.

El derecho es norma: El Derecho


en un Estado moderno es el
conjunto de normas de conductas
obligatorias o autorizadas por el
Estado mismo y respaldadas por
su poder. Hay tres criterios a
tener en cuenta en una norma:
- Validez: si existe o no un

El Derecho tiene que ser legtimo, es


decir, obtener una legitimidad que no
provoque su rechazo social. A la hora de
establecer la legitimidad de un Derecho
podemos sealar 5 premisas:

sistema jurdico.

que las dicta tiene que ser

- Eficacia: si es aplicada por los


tribunales y si se cumple o no

legtimo
-

Legitimidad de contenido basada

por los sujetos destinatarios

en el principio de integracin

de la misma.

(respetar la diversidad social y

- Justicia: la condicin de justa


o injusta de una norma. Algo

la tolerancia).
-

que depender de la sociedad


y el contexto.

Legitimidad de origen. El rgano

Tiene

que

respetar

las

minoras
-

Los derechos fundamentales han

El derecho es hecho social: El

de ser eficaces. No basta con

Derecho

que estn reconocidos.

se

produce

en

cada

sociedad concreta por los grupos

Las normas jurdicas han de ser

y fuerzas que de manera desigual

ajenas a cualquier arbitrariedad.

operan en ella, por tanto, es parte

Tienen

de esa sociedad, en cuanto se

fundamentadas.

encuentra
en relacin N
con 06:
los Reconocemos
Unidad
de Aprendizaje
nuestros
y el sociales.
de los dems en la
demsderechos
factores
Constitucin Poltica del Per

que

pg. 131

estar

El derecho es valor: El Derecho


es un sistema normativo y un
fenmeno social, pero tambin el
instrumento a travs del cual se
realiza la Justicia. A partir del s.
XIX pasa a contemplarse como un
instrumento de poder al servicio
de los ms diversos fines y no
como una realidad que se legitima
porUnidad
su capacidad
realizar la N 06: Reconocemos
de para
Aprendizaje
nuestros derechos y el de los dems en la
justicia.
Constitucin Poltica del Per

pg. 132

3. Ejercitando lo aprendido
Luego de haber analizado la informacin, formen parejas de trabajo
y elaboren un trptico informativo de los derechos humanos.

4. Evaluando lo aprendido
Lee y analiza cuidadosamente cada pregunta luego responde.
Emite tu opinin frente a cada una de las preguntas.
a) Luisito es un nio de 5 aos de edad a quien su madre constantemente
golpea. El nio presenta moretones en todo su cuerpo. Qu derecho
crees est violando la madre?

Unidad de Aprendizaje N 06: Reconocemos


nuestros derechos y el de los dems en la
Constitucin Poltica del Per

pg. 133

___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
____________________________________
b) Cules son las caracteristicas de los derechos humanos?

Derechos
Humanos

c) Seale las dimensiones de los Derechos Humanos

Dimensiones de
autoforma

Unidad de Aprendizaje N 06: Reconocemos


nuestros derechos y el de los dems en la
Constitucin Poltica del Per

pg. 134

5. Bibliografa consultada
EMAGISTER .COM (s/a)Las dimensiones de los derechos
humanos
http://www.wikilearning.com/curso_gratis/introduccion_al_
derecho_y_al_ordenamiento_juridico_espanolel_derecho_como_hecho_social/6265-5 (04 de octubre del
2011)
6. Lectura complementaria

Como un campo aunque sea frtil no


puede dar frutos si no se cultiva, as le
sucede a nuestro espritu sin el estudio
Tales de Mileto

Sesin de Aprendizaje

Elaboramos un organizador
visual sobre la Constitucin
Politica del Per

Capacidades
Organiza
informacin
sobre
Constitucin Poltica del Per

la

Indicadores
Conocimientos

Organiza

informacin

sobre

la

La Constitucin Poltica del


Constitucin
Poltica
del
Per,
Per: La Ley. Los Regmenes de
elaborando un organizador visual
excepcin.
Las
garantas
pg. 135
Unidad
de Aprendizaje N 06: Reconocemos
constitucionales.
nuestros derechos y el de los dems en la
Constitucin Poltica del Per

1. Identificando saberes
Observa el siguiente video y luego responde a las preguntas.

a) Cul es el tema central del video?


____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
b) Por qu la congresista Martha Chvez solicita el respeto a la constitucin?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
c) Qu es la Constitucin?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
d) Para qu sirve la constitucin en los pases?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Unidad de Aprendizaje N 06: Reconocemos
nuestros derechos y el de los dems en la
Constitucin Poltica del Per

pg. 136

2. Enriqueciendo la experiencia
Lee la informacin, subraya las ideas importantes y las
palabras que no conoces.
La Constitucin
actual escucha
fue dadaatentamente
por el
Luego
la explicacin del profesor y
realiza preguntas
congreso Democrtico
de 1993 siytienes
fue alguna duda.
LAprCONSTITUCIN
POLTICA
omulgada el 29 de
diciembreDEL
de ese
PER presidente Alberto
ao por el entonces
Es Fujimori.
la ley fundamental

del

Estado

Peruano
que
norma,
jurdica
y
La Ley: del latn lex, una ley es
polticamente,
el
desenvolviendo
una regla
o norma.
Se
trata
ciudadano
dentro
del territorio
y las de
relaciones
las personas
con los
un factordeconstante
e invariable
de las
poderes pblicos. Se le denomina como
cosas que nace de una causa primera.
la ley de leyes puesto que es la de mayor
Las leyes
son,alcances
por otra
parte, las
jerarqua
y sus
predominan
sobre
las dems. existentes
relaciones
elementos

que

entre

los

intervienen

en

un fenmeno.

Bajo un rgimen constitucional, la ley es


una disposicin aprobada por las Cortes
y sancionadas por el jefe del Estado.
Aquellas acciones que violan la ley son

En el mbito del derecho, la ley es un

penadas con distintos castigos segn la

precepto dictado por una autoridad

naturaleza y la gravedad de la falta.

competente.
prohbe

Este

algo en

la justicia y
la sociedad en
ejemplo: La

para
su

texto manda
consonancia
el

bien

conjunto.

o
con
de
Por

venta de cocana est

penada por la ley, La ley prohbe que


una misma persona vote dos veces en la
misma eleccin, Un hombre de bien

Puede decirse que las leyes limitan el


libre albedro de los seres humanos que
conviven en sociedad. Funcionan como un
control externo al accionar humano que
rige las conductas. Si una persona
considera que est bien realizar un
cierto acto pero dicho accionar est

penado por la ley, lo normal es que se


nunca acta de manera contraria a la
pg. 137
Unidad de Aprendizaje N 06: Reconocemos
abstengaende lahacerlo ms all de su
nuestros
derechos y el de los dems
ley
.
Constitucin Poltica del Per
creencia individual.

RGIMEN DE EXCEPCION

Segn el Artculo 137 de constitucin

2. Estado de sitio, en caso de invasin,

menciona:

guerra exterior, guerra civil, o peligro

1. Estado de
de

emergencia,

perturbacin de

la

en caso

paz

o del

orden interno, de catstrofe


graves
la

vida

circunstancias
de

la

que

Nacin.

eventualidad,

puede

suspenderse

el

de

afecten
En

esta

restringirse

produzcan,

de

los

con

derechos

fundamentales cuyo ejercicio no se


restringe o suspende.
correspondiente

El

no

plazo

excede

de

cuarenta y cinco das. Al decretarse

los

el estado de sitio, el Congreso se rene

relativos a

de pleno derecho. La prrroga requiere

de

la libertad y la seguridad personales,


la

mencin

se

ejercicio

derechos constitucionales

inminente de que

aprobacin del Congreso.

inviolabilidad del domicilio, y la

libertad de reunin y de trnsito en el

GARANTIAS CONSTITUCIONALES

territorio comprendido en los incisos 9,

Artculo 200 de la CPP seala,

11 y 12 del artculo 2 y en el inciso 24,

garantas constitucionales:

apartado f del mismo artculo.


ninguna

circunstancia

se

son

En
puede

1.

La Accin de

Hbeas

Corpus,

desterrar a nadie.

que procede ante

El plazo del estado de emergencia no

por

excede de sesenta das. Su prrroga

funcionario o persona, que vulnera o

requiere nuevo decreto.

amenaza la libertad individual o los

En

estado

de

Fuerzas Armadas
del

emergencia
asumen el

las
control

parte

el hecho u omisin,

de cualquier autoridad,

derechos constitucionales conexos.


No

procede

contra

normas

legales

pg. 138

Unidad
Aprendizaje
Reconocemos
orden
interno de
si as
lo dispone el N
ni 06:
contra
Resoluciones
Judiciales
nuestros derechos y el de los dems en la
Presidente
de la Repblica.
Constitucin
Poltica del Per
emanadas de procedimiento regular.

2. La Accin de Amparo, que procede


contra el hecho u omisin, por parte de
cualquier

autoridad,

funcionario

persona, que vulnera o amenaza los


dems derechos reconocidos por la
Constitucin. No procede contra normas
legales ni contra resoluciones judiciales
emanadas de procedimiento regular.
3. La Accin de Hbeas Data, que
procede
por

contra

parte

el hecho u omisin,

de cualquier autoridad,

funcionario o persona, que vulnera o


amenaza los derechos a que se refiere
el artculo 2, incisos 5 y 6 de la
Constitucin.

que procede contra las normas que


tienen rango de ley: leyes, decretos
decretos

de

urgencia,

tratados, reglamentos del Congreso,


normas

infraccin de la Constitucin y de la ley,


contra

los

reglamentos,

administrativas
decretos

de

normas

resoluciones

carcter

general,

cualquiera sea la autoridad de la que


emanen.
6.

La Accin de Cumplimiento,

que

procede contra cualquier autoridad o

4. La Accin de Inconstitucionalidad,

legislativos,

5. La Accin Popular, que procede, por

regionales

de

carcter

funcionario renuente
norma

legal

administrativo,

a
o

sin

acatar
un

perjuicio

una
acto

de

las

responsabilidades de ley.
Una ley orgnica regula el ejercicio de
estas garantas y los efectos de la
pg. 139

Unidady ordenanzas
de Aprendizaje
N que
06: Reconocemos
general
municipales
declaracin de inconstitucionalidad o
nuestros derechos y el de los dems en la
contravengan
la Poltica del Per
Constitucin
ilegalidad de las normas.

3. Ejercitando lo aprendido
Despus de haber ledo y analizado la informacin elabora un
organizador visual sobre la Constitucin Poltica de Per

Unidad de Aprendizaje N 06: Reconocemos


nuestros derechos y el de los dems en la
Constitucin Poltica del Per

pg. 140

4. Evaluando lo aprendido
Seale los regmenes de excepcin

Rgimen de
excepcin

Seale las garantas constitucionales sealadas en le CPP.

Garantas constitucionales

Unidad de Aprendizaje N 06: Reconocemos


nuestros derechos y el de los dems en la
Constitucin Poltica del Per

pg. 141

Contesta las preguntas


a) Segn la Constitucin el plazo del estado de emergencia no debe
exceder _____________________________
b) Segn la Constitucin el plazo del estado de sitio no debe exceder
_____________________________

5. Bibliografa consultada
MINAG (s/a) La Constitucin Poltica del Per en
http://dgffs.minag.gob.pe/pdf/normatividad/contitucionpoli
ticaperu.PDF (04 de octubre del 2011)
6. Lectura complementaria

As, el estudio sin voluntad malogra la


memoria, que no retiene entonces nada
de lo que toma.
Leonardo Da Vinci

Unidad de Aprendizaje N 06: Reconocemos


nuestros derechos y el de los dems en la
Constitucin Poltica del Per

pg. 142

Sesin de Aprendizaje

Elaboramos un organizador
visual sobre el bien comn
y privado
Capacidades
Organiza informacin sobre el bien
comn y privado
Analiza los artculos de la CPP sobre el
bien comn y privado

Indicadores
Conocimientos

Propiedad: Bien Comn y Bien


Privado

Organiza informacin sobre el bien


comn y privado, elaborando un
organizador visual
Analiza los artculos de la CPP sobre el
bien comn y privado, emitiendo sus
puntos de vista en una exposicin

1. Identificando saberes
Observa las imgenes y luego contesta las preguntas

Unidad de Aprendizaje N 06: Reconocemos


nuestros derechos y el de los dems en la
Constitucin Poltica del Per

pg. 143

a) Qu es un bien?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________
b) Cul de las imgenes es un bien comn y cul es un bien privado?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________
EL BIEN COMN Y PRIVADO
es la propiedad?
Lac) Qu
Propiedad:
Es
el derecho o
_________________________________________________________________________
la facultad
de poseer algo. Puede
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________
tratarse
de algo que es objeto de
d)
dominio
dentro
de
los
lmites
legales (como una casa o un automvil) o
de

El derecho de propiedad abarca a todos

una cualidad
o
atributo
2. Enriqueciendo la experiencia
los bienes que son susceptibles de
personal (simpata,
respeto, subraya las ideas importantes y las
Leetalento,
la informacin,
etc.).
palabras que no conoces. apropiacin y que deben ser tiles,
Forma grupos para exponer
el tema.
limitados
y aptos para la ocupacin. Por
Luegola escucha
atentamente
la explicacin del profesor y
En el mbito jurdico,
propiedad
es
ejemplo:
realiza un
preguntas
si tienes alguna Ayer
duda. me entregaron el ttulo
el poder directo sobre
bien. Este
poder atribuye a su titular la capacidad
de

de propiedad del coche, Mi abuelo me

disponer libremente del objeto, dej como herencia dos propiedades en


pg. 144
Unidad
de Aprendizaje
N 06: Reconocemos
teniendo
como limitaciones
aquellas que
costa
, Ten cuidado
nuestros derechos y el de lalos
dems
en lacon esa mquina,
impongaConstitucin
la ley.
Poltica del Per
que no es de mi propiedad.

El bien comn: es un bien que beneficia


a todos los miembros de una comunidad
y permite el desarrollo integral de sus
miembros. El bien comn no es la suma
de

los

bienes

de cada uno de los

miembros de la sociedad, ya que ese


bien

es

indivisible

colaboracin

de

todos

solo

con

puede

la
ser

alcanzado, aumentado y protegido.


Para Platn en La Repblica, citado por
Guerra (s/a) conceba al bien comn
como un bien que trasciende los bienes
particulares ya que la felicidad de la
ciudad debe ser superior y hasta cierto

Ambos autores sostiene que el bien


comn o bies social es superior al bien
individual, no slo por ser el social sino
por la preocupacin de satisfacer las
necesidades

de

toda

la

comunidad,

siendo este valor propio del hombre.

punto independiente de la felicidad de


los individuos.

La constitucin, frente al bien comn dice:

Platn observa una diferencia entre el

Artculo

bien comn y privado, sealando que el

lugares, documentos bibliogrficos y de archivo,

bien privado solo causa la felicidad del

21.-

arqueolgicos,
objetos

Los

construcciones,

artsticos

histrico,

yacimientos

de

declarados

provisionalmente

restos

monumentos,

testimonios

expresamente

los

valor
bienes

que lo posee. Adems el mismo autor

culturales,

que

se

cita a Aristteles perfeccionara esta

la Nacin, independientemente de su condicin

presumen como tales, son patrimonio cultural de

idea en su Poltica: fin de la ciudad es el

de propiedad privada o pblica.

vivir bien () Hay que suponer, en

la propiedad de dicho patrimonio. Fomenta

consecuencia, que la comunidad poltica

Estn protegidos por el Estado. La ley garantiza


conforme a ley, la participacin privada en la
conservacin, restauracin, exhibicin y difusin

pg. 145

Unidad
Aprendizaje
N 06:
tiene por de
objeto
las buenas acciones
y Reconocemos
del mismo, as como su restitucin al pas cuando
nuestros derechos y el de los dems
hubiere en
sido la
ilegalmente trasladado fuera del
no slo la vida en
comn del Per
Constitucin
Poltica
territorio nacional.

Bien individual o privado: es aquel que


pertenece a una sola persona, como el
vestido, la vivienda, vehculos, etc. y s
obtiene gracias al trabajo persona;
constituye propiedad privada.

Sobre los bienes privados la CPP dice:

Aquel Bien que no puede ser consumido

Artculo 70.- El derecho de propiedad

por ms de una persona a la vez; vale

es inviolable. El Estado lo garantiza. Se

decir, cuando es consumido por una

ejerce en armona con el bien comn y

persona,

todas

las

dems

quedan

excluidas de su Consumo.
Son susceptibles de apropiacin privada
y tienen un Precio en el Mercado.
Al contrario de los Bienes pblicos, son

dentro de los lmites de ley. A nadie


puede privarse de su propiedad sino,
exclusivamente, por causa de seguridad
nacional o necesidad pblica, declarada

ofrecidos por los agentes econmicos

por ley, y previo pago en efectivo de

privados

indemnizacin justipreciada que incluya

quien

su Precio de Mercado para

no

paga

obtenerlos

no puede consumirlos.
Ejemplos de ellos son un par de zapatos,
un lpiz, etc.
Unidad de Aprendizaje N
nuestros derechos y el de
Constitucin Poltica del Per

compensacin por el eventual perjuicio.


Hay accin ante el Poder Judicial para
contestar el valor de la propiedad que el
pg. 146

06:
Reconocemos
Estado
haya
sealado
los dems en la
procedimiento expropiatorio.

en

el

3. Ejercitando lo aprendido
Despus de haber ledo organiza la informacin de
manera individual y luego en grupos elaboren un
organizador en un papelote.
Luego expondrn el tema asignado.

Unidad de Aprendizaje N 06: Reconocemos


nuestros derechos y el de los dems en la
Constitucin Poltica del Per

pg. 147

4. Evaluando lo aprendido
Propn ejemplos de bien comn y privado

Bien

Unidad de Aprendizaje N 06: Reconocemos


nuestros derechos y el de los dems en la
Constitucin Poltica del Per

pg. 148

ACTIVIDAD
Busca en revistas, peridicos o internet noticias sobre el
atentado al bien comn. Luego selecciona una y pgala
donde se te indica.
Luego realiza un comentario y propn una sancin frente
a ese caso.

PEGA AQU TU RECORTE

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____________________________________

5. Bibliografa consultada
GUERRA LPEZ, Rodrigo (s/a)

Unidad de Aprendizaje N 06: Reconocemos


nuestros derechos y el de los dems en la
Constitucin Poltica del Per

pg. 149

Bien Comn: La maduracin de un concepto


en
http://arvo.net/etica-y-politica/bien-comun-la-maduracion-de-unconcepto/gmx-niv894-con16781.htm (05 de octubre del 2010)
GRUPO SANTILLANA (2009) Formacin Ciudad y Cvica 2.
Editorial Santillana. Lima - Per
6. Lectura complementaria

El ignorante afirma, el sabio duda y


reflexiona.
Aristteles

Sesin de Aprendizaje

Elaboramos un esquema
sobre
el
Sistema
de
Defensa Nacional

Capacidades
Organiza informacin sobre el Sistema
de Defensa Nacional

Indicadores
Conocimientos
Sistema de Defensa Nacional

Organiza informacin sobre el Sistema


de Defensa Nacional, elaborando un
esquema

1. Identificando saberes
Observa las imgenes y luego contesta a las peguntas

Unidad de Aprendizaje N 06: Reconocemos


nuestros derechos y el de los dems en la
Constitucin Poltica del Per

pg. 150

a) Qu tiene en comn las imgenes que observaste?


________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_________________________________________________________
b) Quin se encarga de la Seguridad Nacional en nuestro pas?
________________________________________________________________________
SISTEMA
DE DEFENSA NACIONAL
________________________________________________________________________
_________________________________________________________
Es el conjunto de organismos estatales
c) Qu es el Sistema de Seguridad Nacional?
que tiene como objetivos principales la
________________________________________________________________________
formacin
y la ejecucin de la defensa
________________________________________________________________________
_________________________________________________________
nacional.
Las estrategias que siguen
estos organismos para realizarlas estn
reguladas por la ley.
2. Enriqueciendo
experiencia
La defensa
nacional eslauna
poltica de
Lee la informacin, subraya las ideas importantes y las
estado de carcter permanente. Se
palabras que no conoces.
desarrolla en los mbitos interno y
Luego escucha atentamente la explicacin del profesor y
externo. La realiza
ley sostiene
que
todo alguna duda.
preguntas
si tienes
miembro de la nacin est obligado a
participar en ella si existe una situacin
de
emergencia,
ejemplo, unaN
guerra
Unidad
de por
Aprendizaje
06: Reconocemos
nuestros
derechos y el de los dems en la
contra
otro Estado.
Constitucin Poltica del Per

pg. 151

El Ministro de Justicia;
El Jefe del Comando Conjunto de las
Fuerzas Armadas;
El Presidente del Consejo Nacional
1.

Naturaleza

conjunto
del

finalidad:

Es

el

interrelacionado de elementos

Estado

cuyas

funciones

estn

de Inteligencia.
El Presidente de la Repblica en su calidad
de Presidente del Consejo de Seguridad

orientadas a garantizar la Seguridad

Nacional, de acuerdo con la naturaleza de

Nacional

concepcin,

los asuntos a tratar y a peticin de

direccin, preparacin,

cualquiera de sus miembros, dispone la

ejecucin y supervisin de la Defensa

participacin de cualquier otro funcionario

Nacional.

del Estado, el cual tiene derecho a voz sin

mediante

planeamiento,

2.

Componentes:

Seguridad

presidido

por

la

Sistema

de

Defensa

Nacional

es

Los miembros que conforman el Consejo de

la

Seguridad Nacional no podrn delegar su

el

Presidente

de

representacin.

Repblica e integrado por:


El Consejo de Seguridad Nacional;
El

Sistema

de

Inteligencia

Nacional;
El Sistema Nacional de Defensa
Civil;
Los

Ministerios,

Organismos

Pblicos y Gobiernos Regionales.


3.

Consejo de Seguridad Nacional: Es

el

rgano

rector

del

Sistema

de

Seguridad y Defensa Nacional.


a. Composicin: Est conformado por:
El Presidente de la Repblica, quien
lo preside;
El

Presidente

del

Consejo

de

Ministros;
El

voto.

El

Ministro

de

Relaciones

b.

Funciones:

Corresponde al Consejo de

Seguridad Nacional aprobar:

La Poltica de Seguridad y Defensa


Nacional;
Los requerimientos presupuestales
originados como consecuencia del
Planeamiento Estratgico para la
Seguridad y Defensa Nacional.
Las adquisiciones de equipamiento
militar de carcter estratgico
destinado a la Defensa Nacional
procurando dentro de la funcin
asignada
a
cada
institucin
castrense la estandarizacin del
equipamiento.
Las directivas sobre Seguridad
Nacional;
Los dems aspectos relacionados con
la Seguridad Nacional.

Exteriores;
Unidad
de Aprendizaje N 06: Reconocemos
El Ministro
del Interior;
nuestros derechos y el de los dems en la
El Ministro de Defensa;
Constitucin Poltica del Per
El Ministro de Economa y Finanzas;

pg. 152

4.

Sistema

de

Inteligencia

Nacional: El

Sistema de Inteligencia Nacional forma parte


del Sistema de Seguridad y Defensa Nacional
y se estructura para producir inteligencia y
realizar

actividades

de

Contrainteligencia

necesarias para la Seguridad Nacional. Se rige


por su propia ley y su reglamento.

Sistema Nacional de Defensa Civil forma parte


del Sistema de Seguridad y Defensa Nacional.
Tiene por finalidad proteger a la poblacin,
oportuna

daos,
y

proporcionando

adecuada,

rehabilitacin

en

ayuda

asegurando

casos

de

su

desastres,

calamidades o conflictos. Se rige por su propia


ley y su reglamento.
6.

Los

Ministerios,

Gobiernos

Regionales

Organismos
y

sus

Pblicos,

Oficinas

de

a. Naturaleza y finalidad: Los Ministerios,


Organismos Pblicos y Gobiernos Regionales
son los elementos de ejecucin del Sistema de
Seguridad y Defensa Nacional, encargados de
planear, programar, ejecutar y supervisar las
acciones de la Defensa Nacional, en las reas
de

responsabilidad.

Para

el

cumplimiento de estas funciones cuentan con


Oficinas de Defensa Nacional, que dependen
de la ms alta autoridad de su institucin.
b. Oficina de Defensa Nacional: Las Oficinas
de Defensa Nacional asesoran al Ministro,
Jefe del Organismo o al Presidente del
Gobierno

Regional

de Poltica y Estrategia del Ministerio de


Defensa.
7. Ministerio de Defensa: Es el rgano
de

Seguridad

en

el

planeamiento,

ejecucin

encargado

del

Defensa
de

Sistema

Nacional,

formular,

es

de
el

coordinar,

implementar, ejecutar y supervisar la poltica


de Defensa Nacional en el campo militar, as
como de disear, planificar y coordinar dicha
poltica en los otros campos de la actividad
nacional, de acuerdo a las leyes vigentes.
8.

Educacin

Nacional:

Defensa Nacional

especficas

relaciones tcnicas con la Direccin General

principal

5. Sistema Nacional de Defensa Civil: El

previniendo

La Oficinas de Defensa Nacional mantienen

en

La

Seguridad

educacin

en

Defensa

materia

de

seguridad y defensa nacional es obligatoria en


todos los niveles y modalidades del Sistema
Educativo del Per.
9.

Obligatoriedad

informacin

de

guardar

proporcionar
reserva:

funcionarios y las autoridades

Los

pblicas

nacionales, regionales o municipales, deben


proporcionar la informacin que les sea
requerida por el Ministerio de Defensa y sea
pertinente para los fines de la Seguridad y
Defensa Nacional.
Toda persona que por razn de su cargo o
funcin, tome conocimiento de informacin
clasificada relacionada con la Seguridad y
Defensa Nacional, est obligada a guardar la
reserva correspondiente; as como, toda
persona que tenga informacin de algn hecho
pg. 153
Reconocemos
atentatorio contra la Seguridad Nacional,

Unidad de Aprendizaje N 06:


nuestros derechos y el de los dems
en ala
est obligada
ponerlo en conocimiento de la
acciones
de Seguridad
y Defensa
Nacional.
Constitucin
Poltica
del
Per
programacin, ejecucin y supervisin de las

autoridad competente.

3. Ejercitando lo aprendido
Ahora elabora un esquema sobre el Sistema de Defensa
Nacional, sealando los principales organismos que la componen.

Unidad de Aprendizaje N 06: Reconocemos


nuestros derechos y el de los dems en la
Constitucin Poltica del Per

pg. 154

4. Evaluando lo aprendido
Elabora un organigrama donde seale la estructura del consejo
nacional de seguridad.

Unidad de Aprendizaje N 06: Reconocemos


nuestros derechos y el de los dems en la
Constitucin Poltica del Per

pg. 155

ACTIVIDAD
Elabora un organigrama con los nombres de las personas que
integran el consejo nacional de seguridad ciudadana.

Unidad de Aprendizaje N 06: Reconocemos


nuestros derechos y el de los dems en la
Constitucin Poltica del Per

pg. 156

5. Bibliografa Consultada
MINDEF (s/a) Libro blanco de la Defensa Nacional en
http://www.mindef.gob.pe/menu/libroblanco/pdf/Capitulo_IV.pdf
(05 de octubre del 2011)
6. Lectura complementaria

La mejor arma contra la


ignorancia es el estudio.

Unidad de Aprendizaje N 06: Reconocemos


nuestros derechos y el de los dems en la
Constitucin Poltica del Per

pg. 157

Sesin de Aprendizaje

Elaboramos un trptico para


comunicar informacin sobre
las personas con necesidades
educativas especiales.
Capacidades
Comunica
informacin
sobre
las
personas con necesidades educativas
especiales
Indicadores

Conocimientos
Personas
con
discapacidad:
Definicin, necesidades educativas.
Principios.

Comunica
informacin
sobre
las
personas con necesidades educativas
especiales, elaborando un trptico

1. Identificando saberes
Observa las imgenes y luego responde

Unidad de Aprendizaje N 06: Reconocemos


nuestros derechos y el de los dems en la
Constitucin Poltica del Per

pg. 158

a) Qu dificultas observas en la imagen?


___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________
b) Qu son necesidades educativas especiales?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________
c) Crees que las personas deben con discapacidad deben estudiar con otras
que no presentan ninguna discapacidad?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________

2. Enriqueciendo la experiencia
Lee la informacin, subraya las ideas importantes y las
palabras que no conoces.
Luego escucha atentamente la explicacin del profesor y
PERSONAS CON NECESIDADES
realiza preguntas si tienes alguna
EDUCATIVAS ESPECIALES
Una

persona

tiene

necesidades

educativas especiales cuando presenta


dificultades mayores que el resto de sus
compaeros

para

acceder

los

aprendizajes que le corresponde por su


edad y necesita, para compensar dichas
dificultades.
La

denominacin

de

necesidades

educativas especiales referida a los


alumnos con dificultades importantes en
el aprendizaje intenta crear un enfoque
Unidad
N 06: Reconocemos
en el quede
se Aprendizaje
acenten las necesidades
nuestros derechos y el de los dems en la
pedaggicas que estos presentan y los
Constitucin Poltica del Per

pg. 159

recursos que se han de proporcionar, en


lugar de realizar categoras diagnsticas
por el tipo de

discapacidad que los

afectan, si bien no se deben obviar los


aspectos

clnicos

en

la

evaluacin

intervencin de estas necesidades. Las


necesidades educativas especiales pueden
ser temporales y permanentes y a su vez
pueden ser debidas a causas:

Fsicas

Psquicas

Situacin socio-familiar

otros

aprendizaje

de

los

suficientemente

preparados,

las

la

estrategias

de

interpersonales

casos

de

educativas

inadaptacin

especiales

comunidad

deteriorada

puede

escolar de los alumnos y propiciar la


presencia de necesidades educativas

Tipos

de

necesidades

educativas

especiales:
Trastornos de articulacin: sustitucin

Desarrollo

socio

afectivo
Desarrollo y adquisicin del lenguaje
y la comunicacin

est

la

la

especiales.

Percepcin e interaccin con las


personas y el entorno fsico
emocional

entre

afectar seriamente en el aprendizaje

de

alumnos, los maestros no estn lo

educativa

frecuentes son las siguientes:

diversidad

comunicacin

necesidades

Lenguaje

sensibilizada a brindar la atencin a la

relaciones

en cada alumno. Algunos de los ms

los alumnos. Si la escuela no est

enseanza no son adecuadas o las

pueden aparecer en categoras diferentes

ambiente escolar en el que se educa a

metodologa

(cultural, lingstica...)
Las

Tambin pueden estar asociadas al

de un sonido por otro, distorsin de un


sonido, sonido agregado, omisin de un
sonido.
Tartamudeo: aparece entre los 3 y 4
aos

de

edad

provoca

ansiedad

turbacin al que lo padece.


Problemas de voz: consiste en emplear
un tono, calidad o volumen inapropiados

as como el hablar de manera montona.


Dificultades
con
la
lengua
pg. 160
Unidad de Aprendizaje N 06: Reconocemos
extranjera
nuestros derechos y el de Trastornos
los dems
de lenguaje
en la oral: el nio no
Constitucin Poltica del Per comprende o utiliza el lenguaje
Expresin artstica y educacin

Debilidad

visual:

problemas

de

son

nios

orientacin

con
de

desplazamiento esto depende del dao


visual

que

tenga.

Adems

tiene

problemas de coordinacin viso motriz,


percepcin

figura-fondo,

constancia

perceptual y percepcin espacial.

el audio que tiene repercusiones en el


lingstico

en

el

desarrollo

intelectual.

derechos, oportunidades y experiencias


que tiene el resto de la comunidad, con
el fin de que participen activamente en
los mbitos familiar, social, escolar, y
segregacin.
Sectorizacin: consiste en que todos
los

nios

puedan

ser

educados

de

equidad.

Tiene

como

objetivo lograr que todos los nios en


edad escolar, independientemente de su
condicin y capacidades, accedan a la
escuela regular y disponga all los
servicios que garanticen su desarrollo y
aquellos aprendizajes que les permitan
se activos socialmente.

lugar donde viven.


Individualizacin

de

la

enseanza:

tiene que ver con la necesidad de


adaptar la enseanza a las necesidades
y

particularidades

de

cada

estudios. Es dar a cada estudiante los


que necesita.

EDUCATIVA
Normalizacin: Implica proporcionar a
las personas que presentan Necesidades
Educativas

Especiales

particularmente

(NEE),

aquellas

con

discapacidad, los servicios y las ayudas


tcnicas para que mejoren su calidad de
logren

los

beneficios

de

alumno,

mediante adecuaciones a los planes de

PRINCIPIOS DE LA INTEGRACIN

vida,

recbanlos apoyos necesarios cerca del

La integracin educativa se basa en el


principio

personas tengan acceso a los mismos

laborar. Con esto se busca eliminar la

Deterioro auditivo: son problemas con


dficit

Integracin: se refiere a que estas

sus

derechos humanos y el desarrollo de sus


Unidad de Aprendizaje N 06: Reconocemos
capacidades.
nuestros derechos y el de los dems en la
Constitucin Poltica del Per

pg. 161

3. Ejercitando lo aprendido
Despus de haber ledo, analizado y discutido la informacin,
elabora un trptico informativo sobre la importancia de
establecer parmetros especficos para las personas que
tengan necesidades educativas especiales.

PEGA AQU TU
TRPTICO

Unidad de Aprendizaje N 06: Reconocemos


nuestros derechos y el de los dems en la
Constitucin Poltica del Per

pg. 162

4. Evaluando lo aprendido
Completa el siguiente esquema.

Principios de la
integracin
educativa

Seale tipos de necesidades educativas especiales

Unidad de Aprendizaje N 06: Reconocemos


nuestros derechos y el de los dems en la
Constitucin Poltica del Per

pg. 163

5. Bibliografa consultada
GRUPO SANTILLANA (2009) Formacin Ciudad y Cvica 2.
Editorial Santillana. Lima - Per
6. Lectura complementaria

Muchos estudiantes toman al estudio


como un lquido que hay que tragar, y no
como un slido que debe masticarse.
Luego se preguntan por qu proporciona
tan poco nutrimento real.
S. Harris

Sesin de Aprendizaje

Elaboramos un afiche para


comunicarIndicadores
informacin
Conocimientos
importante
sobre las importante
fuerzas
Capacidades
Comunica
informacin
pg. 164
Unidad
dearmadas
Aprendizaje
N 06: Comunica
Reconocemos
sobre
las fuerzas
armadas yimportante
policiales,
armadas
y informacin
policiales
Las
fuerzas
y policiales
sobre
las fuerzas
armadas y policiales
nuestros derechos y el de los dems
en un
laafiche.
elaborando
Constitucin Poltica del Per

1. Identificando saberes
Observa las imgenes y luego responde a las preguntas.

a) Qu entiendes por Fuerzas Armadas?


__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
b) Qu entiendes por Polica Nacional del Per?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
c) Qu funciones cumple las fuerzas armadas y policiales en un pas?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
pg. 165
_________________________________________________________________
Unidad de Aprendizaje N 06: Reconocemos
nuestros derechos y el de los dems en la
Constitucin Poltica del Per

En algunos pases los gobiernos tienen


fuerzas armadas irregulares que se
llaman grupos paramilitares.
2. Enriqueciendo la experiencia
la informacin,
subraya las ideas importantes y las
El estudio
delLee
empleo
de las fuerzas
palabras como
que no la
conoces.
armadas es conocido
ciencia
Luego escucha atentamente la explicacin del profesor y
militar. En sentido amplio esto involucra
realiza preguntas si tienes alguna.
la consideracin de ataque y defensa en
tres
"niveles":
estrategia,
arte
LAS FUERZAS ARMADAS
En el caso de los cuerpos policiales su
operativo y tctica. Cada una de estas
objetivo es usar la fuerza de forma
Las fuerzas
armadas
de un Estado
sonde la
reas estudia
la aplicacin
del uso
controlada para imponer el orden y
sus fuerza
ejrcitosparay cuerpos
alcanzar policiales.
un objetivo
hacer cumplir
legislacin.NACIONAL
LAla POLICA
Suelen
dividirse en ramas, servicios
deseado.
armados separados que agrupan los

Las fuerzas
nacionales
pueden
recursos
militaresarmadas
empleados
por dicho

Es

una institucin del Estado creada

fuerzas
mar

para garantizar el orden interno, el libre

permanentes
(o un area)
ejrcito regular), lo
(armada)
y aire (fuerza

ejercicio de los derechos fundamentales

ser en organizadas
como
estado
tierra (ejrcito),

cual describe a un ejrcito profesional


Existen
medio para
cuya como
nica profesin
es laladedefensa
prepararse
y entrar
en combate.
nacional
del pas,
y en su caso tambin
poder
favoreciendo
la poltica
En atacar
contraste
existe el ejrcito
civil. Un
exterior
de sucivil
cuerpo
diplomtico.
ejrcito
es nicamente
movilizado a
medida que se lo requiere. Su ventaja
yace en su costo reducido para la
sociedad. La desventaja es que un
ejrcito

civil

se

encuentra

menos

entrenado y organizado. Histricamente

de las personas y el normal desarrollo de


las

actividades

profesional

ciudadanas.
jerarquizada.

Es
Sus

integrantes representan la ley, el orden


y la seguridad en toda la Repblica y
tienen competencia para intervenir en
todos los asuntos que se relacionan con
el

cumplimiento

de

su

finalidad

fundamental.

los ejrcitos profesionales usualmente

La finalidad fundamental de la Polica

triunfan contra ejrcitos civiles an


Unidad de Aprendizaje N 06:
mayores
en nmero
en enfrentamientos
nuestros
derechos
y el de los
Constitucin Poltica del Per
de combate.

Nacional del Per pg.


es 166
garantizar,
Reconocemos
mantener
restablecer el orden
dems eny la
interno.

Presta proteccin y ayuda a las personas


y

la

comunidad.

Garantiza

el

cumplimiento de las leyes y la seguridad


del

patrimonio

Previene,

pblico

investiga

delincuencia.

Vigila

privado.

combate

controla

la
las
Brindar seguridad al Presidente

fronteras. (Art. 166 CPP)

de la Repblica, a los Jefes de


Segn su ley de creacin, la Polica
Nacional tiene las siguientes funciones:
Mantener

la

seguridad

Presidentes
y

tranquilidad pblica.

denunciar los delitos.


la

seguridad

de

los

Poderes
organismos

los Congresistas de la Repblica,

diplomticos, dignatarios y otras


personalidades.

Brindar proteccin al nio, al


adolescente, al anciano y a la
que

los

Ministros de Estado, as como a

ciudadana.

mujer

Pblicos

de

constitucionalmente autnomos, a

Prevenir, combatir, investigar y

Garantizar

Estado en visita oficial, a los

se

encuentran

en

Cumplir con los mandatos escritos


del

Poder

Judicial,

Tribunal

situacin de riesgo de su libertad.

Constitucional, Jurado Nacional

Garantizar y controlar la libre

de Elecciones, Ministerio Pblico

circulacin vehicular y peatonal en


la va pblica y en las carreteras,
asegurar el transporte automotor
y

ferroviario,

investigar

y de la

Oficina Nacional

Procesos

Electorales,

en

de
el

ejercicio de sus funciones.

denunciar los accidentes de


pg. 167
Unidad de Aprendizaje N 06: Reconocemos
Velar por la seguridad de los
trnsito,
como llevar
nuestrosasderechos
y ellosde los dems en la
Constitucin
Poltica
del Per
bienes y servicios pblicos, en
registros
del parque
automotor

PEGA AQU UNA COPIA DE TU AFICHE

3. Ejercitando lo aprendido
Elabora un afiche creativo donde comuniques a las personas la
importancia y las funciones de las fuerzas armadas y policiales.

Unidad de Aprendizaje N 06: Reconocemos


nuestros derechos y el de los dems en la
Constitucin Poltica del Per

pg. 168

Fuerzas Armadas
4. Evaluando lo aprendido
Completa

Unidad de Aprendizaje N 06: Reconocemos


nuestros derechos y el de los dems en la
Constitucin Poltica del Per

pg. 169

Seale las funciones de las fuerzas policiales

F
U
E
R
Z
A
S
P
O
L
I
C
I
A
L
E
S

5. Bibliografa consultada
GRUPO SANTILLANA (2009) Formacin Ciudad y Cvica 2.
Editorial Santillana. Lima - Per
6. Lectura complementaria

Todos somos muy ignorantes. Lo que


ocurre es que no todos ignoramos las
mismas cosas.
Albert Einstein

Unidad de Aprendizaje N 06: Reconocemos


nuestros derechos y el de los dems en la
Constitucin Poltica del Per

pg. 170

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