UNIDAD EDUCATIVA

COLEGIO CRISTO REY

SAN FRANCISCO
AO ESCOLAR 2011-2012

San Francisco, octubre de 2011.

GUA BREVE PARA LA ELABORACIN

DE UN TRABAJO DE INVESTIGACIN
JUSTIFICACIN
Cul es el objetivo de la realizacin de una investigacin?
En un sentido amplio, el objetivo bsico es hacer un aporte innovador que
contribuya al conocimiento en algn campo de la investigacin. Ahora bien, siendo ms
realistas, el objetivo para realizar una investigacin es obtener su ttulo universitario o
de bachiller y en un sentido ms limitado, simplemente aumentar el propio conocimiento
sobre un rea en particular.
La finalidad de este material consiste en dar algunas recomendaciones para que
quienes tienen la necesidad de desarrollar una investigacin a nivel medio o personal,
logren llevar a cabo su cometido con una mxima eficacia.
POR DNDE EMPEZAR?
Es la pregunta bsica que uno se plantea cuando tiene que emprender un
proyecto. En primer lugar debe elegirse un tema.
1)
La eleccin del tema debe cumplir con ciertas condiciones:
o Afectivamente me gusta? (Lo afectivo es lo efectivo)
o Es relevante?
o Puedo tener acceso a la informacin que voy a necesitar?
o Es factible realizarla?
En base a estas preguntas que se har el autor de la investigacin, debe tomar
en cuenta entonces las siguientes reglas basadas en la obra de Humberto Ecco: Cmo
se hace una Tesis (Espaa. 1985).
o 1.- el tema debe corresponder a los intereses del investigador. (Que est
relacionado con el tipo de exmenes rendidos, sus lecturas, su mundo poltico,
cultural, social y religioso)
o 2.- las fuentes a las que recurra deben ser accesibles: es decir, al alcance
fsico del estudiante.
o 3.- las fuentes a las que se recurra debern ser manejables: esto es, al
alcance cultural del investigador.
o 4.- el cuadro metodolgico de la investigacin deber estar al alcance de la
experiencia del investigador. Esto se resume en que debe estar dentro de los
lmites de la capacidad de investigacin y anlisis del estudiante.
o 5.- el tema se delimitar dentro de un rea especifica (espacialmente) y un
tiempo determinado (temporalmente) Darle a la tesis lmites dentro de cierto
tiempo y espacio.

Podemos entonces inferir de la obra de Humberto Ecco que el que quiera hacer una
investigacin, debe realizar una que est capacitado para hacer.

2)
Tan importante como la eleccin del tema es detectar una problemtica, hecho o
situacin, pues all se condensa el motivo bsico por el cual realizaremos una
investigacin.
3)
Una vez escogidos el rea y problemtica objetos de estudio se deber
determinar qu tipo de investigacin se va a realizar. Para ello es conveniente revisar
las diferentes variables o tipos de investigacin.
LOS TIPOS DE INVESTIGACIN.Para saber qu tipo de investigacin vamos a desarrollar, tomaremos en cuenta los
siguientes modelos:
o Monogrfica documental: Se refiere a la descripcin especial de UNA cosa
determinada; estudio limitado, particular y profundo de un autor, un gnero, una
poca, un asunto social, histrico, cientfico, etc.
o Descriptiva: Tiene por objeto describir, hacer el trazo, delinear, definir una cosa
por sus predicados no esenciales, sin profundizar en el tema; lo enuncia, lo
muestra en sus partes principales.
o Explicativa: Es la que declara, manifiesta y hace comprender una cosa. Es
interpretativa, da a conocer un tema, explica y aclara indicando explcitamente
algo. Demuestra, profundizando en el tema y va ms all de la simple
descripcin de un algo.
o Anlisis de Contenido: Es el estudio a profundidad de una obra literaria,
artculos de prensa, revistas, discursos, mensajes, etc., tomando, a travs de
tcnicas especializadas, la esencia, las palabras ms importantes, las frases
relevantes as como el sentido y el significado que le da el autor a la obra.
o Exploratoria: Es aqulla que investiga ms profundamente un fenmeno, un
suceso, un problema determinado, busca los sntomas reconocindolos, y los
registra e investiga. Esto le permite profundizar y llegar a conclusiones
preliminares.
o Experimental: Utiliza el mtodo cientfico de investigacin.
Prueba
prcticamente una cosa., nota, anota, observa y determina a travs de la
observacin, conclusiones lgicas y prcticas acerca del fenmeno que
investiga.

4)

Luego de haber escogido el tema, se realizar una lectura rpida del material
que se ha compilado y irn anotando los aspectos claves en lo ledo. La lectura
puede suponer, por una parte, describir o dar una visin objetiva y por otra,
3

interpretar, dando una visin ms subjetiva de lo ledo, para tener en claro que se
ha comprendido aquello que luego se someter a interpretacin.
5)

A partir de esta compilacin inicial, deber realizarse un bosquejo tentativo sobre

los aspectos que sern desarrollados en cada captulo del informe y que estarn
sujetos a modificaciones, anulaciones o agregados. Esto no significa que la
planificacin fue mal realizada, sino forma parte del proceso.

6)

Una vez culminada la recopilacin de informacin, segn los requerimientos del

tipo de investigacin, podr iniciarse la redaccin del informe. Para ello deber
cumplirse con un orden y conjunto de normas que se explican a continuacin.
6.1)

ESTRUCTURA DEL INFORME: a- Portada

b- Pginas preliminares: Dedicatoria
Agradecimientos
ndice general
ndice de grficos
c- Introduccin
d- Cuerpo del trabajo
e- Conclusiones
f- Resea de fuentes
g- Anexos o apndices.

a- Portada.- Contiene los siguientes datos:

- Membrete.REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACIN Y DEPORTE
UNIDAD EDUCATIVA
COLEGIO CRISTO REY ALTAMIRA
Todos estos datos deben ir centrados y en mayscula sostenida.
-Ttulo del trabajo: Ubicado en la parte media de la hoja, en mayscula
Sostenida y en tamao de letra 12 14 como mximo.
- Autor o autores: Se ubican sus nombres y apellidos en el lado inferior lateral
Derecho y en orden alfabtico segn el apellido.
- Tutor del trabajo: Se ubica su nombre y apellidos en el lado inferior lateral
Derecho, debajo de los datos de la autora.
- Fecha: Centrada en la parte inferior de la hoja.
b- Pginas preliminares. Dedicatoria.- (De carcter opcional). Se dedica como agradecimiento a las
personas que de una u otra forma colaboraron con el trabajo.
Agradecimientos.- (Opcional) Es el agradecimiento formal a las personas,
pero de una forma sentimental.

ndice General o de contenido.- En l se sealan las partes del trabajo y el

nmero de pgina donde comienza el desarrollo de cada una de ellas.
ndice de Cuadros o Grficos.4

Se enumerarn las pginas preliminares en nmeros romanos en

minsculas. (i,ii, iii...).
c- Introduccin.- Es la publicidad del trabajo, cmo lo vamos a promocionar?
Se debe hacer un acercamiento del lector que sea interesante para continuar
leyendo. sta debe incluir el propsito general del estudio, metodologa
empleada y estructura del informe. sta se enumera a partir de la segunda
pgina con nmeros arbigos. (1, 2, 3..)
Caractersticas de la Introduccin:
Atractiva y original, novedosa.
Debe indicar el propsito del estudio.
Por qu se hace ese estudio.
Su proyeccin (a futuro, a otros), el para qu.
Estructura organizativa
Breve sinopsis.
d- Cuerpo o desarrollo del trabajo.- se compone de una serie de captulos
organizados para presentar los aspectos tratados: marco terico y su aplicacin
prctica. La estructura de captulos y su divisin en secciones depende de la modalidad
del trabajo, la metodologa empleada y la especificidad del tema tratado.
Captulo I.- El Problema.
I .1. El planteamiento del problema. Consiste en delimitar o definir claramente el
problema, tema, situacin o fenmeno a investigar. Se ofrece aqu una pequea
descripcin del rea sujeta a investigacin yendo de lo general a lo especfico:
Identificacin del problema.
Sntomas del problema o el tema.
Contextualizacin del problema (Estudio para identificar el problema y sus
causas). No se pueden plantear problemas, situaciones o fenmenos de
investigacin a espaldas de la realidad que se investiga.
I. 2. Objetivos: Los objetivos de la investigacin son enunciados claros y precisos
de las metas que se persiguen. El objetivo del investigador es llegar a tomar
decisiones y a una teora que le permitan generalizar y resolver problemas
semejantes en el futuro. Se redactan en infinitivo (ar, er, ir: determinar, analizar,
buscar, etc.), y se precisa la filosofa del tema en s.
I. 2.1. Objetivos Generales: Propsito MACRO de la investigacin. Son las
metas que se persiguen en la investigacin y para lograrlos nos apoyamos en la
formulacin de objetivos especficos.

I. 2. 2. Objetivos Especficos: Actividades parciales para llegar al fin. Son los

que indican lo que se pretende realizar en cada una de las etapas de la investigacin.
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I. 3. Justificacin: Es indicar cules son los beneficios, por qu se escogi este

trabajo y cules son las razones por las que realiz la investigacin:
Ventajas a nivel institucional.
Ventajas a nivel personal.
Ambas.
I. 4. Delimitacin: sta se refiere a los lmites que tendr el trabajo por razones de:
I. 4. 1. Espacio: Delimitacin espacial. Se refiere al lugar o lugares que se
tomarn como estudio. (Bajar el nivel de abstraccin: P. Ej: de Volcanes en el
mundo se pasa a Volcanes en Mxico, de all al Volcn Popocatepelt, situado en
Mxico y descubierto en 1519, etc. Ese volcn especfico es lo que se va a estudiar.
I. 4. 2. Tiempo: Delimitacin temporal. Es el tiempo que se tiene para poder
realizar la investigacin de una forma idnea y capaz. Segn Humberto Ecco, el
mnimo son seis meses y el mximo 3 aos, ya que ...si en tres aos
de trabajo
no se ha logrado limitar el tema y encontrar la documentacin necesaria, esto puede
indicar que ha elegido un trabajo equivocado superior a sus fuerzas, (...) (3)
I. 4. 3. Temtica: Se refiere a delimitar de una manera lgica el tema de que se
trate, haciendo una panormica general del mismo, pero centrndose en lo que
realmente se va a estudiar y analizar, y no irse por las ramas, haciendo que el tema
se diluya.
I. 5. Limitaciones: Esta informacin es confidencial, slo para los que leen la tesis
(Tutor y jurado), y se refiere a:

La informacin es escasa, no existen fuentes a las cuales acceder

Limitacin de carcter econmico. El investigador no tena los recursos
necesarios para pagar el costo de la realizacin de la investigacin.
Fuentes inaccesibles : Las personas, documentos o informacin necesarias
para la investigacin no pudieron ser alcanzadas por el estudiante, pues las
informaciones eran de carcter confidencial, o simplemente no quisieron o no
pudieron dar la informacin requerida.
Captulo II.- Marco terico.

Es la informacin imprescindible de toda investigacin. Nos permite sustentar la

investigacin en el conocimiento acumulado sobre el tema, sobre la base de la
informacin bibliogrfica y no bibliogrfica, para sealar las teoras y algunos
antecedentes del tema, planteados en trabajos ya realizados. Implica antecedentes
del objeto de estudio y de la investigacin, (lo que han hecho otros autores con
anterioridad y las bases tericas).
Se basa en:
II. 1. Antecedentes (orgenes) del tema:
6

II.1. 1. Antecedentes de otras investigaciones. Esto implica:

Autor o autores de estudios similares.

Ao o aos en los que realizaron la investigacin. (Esto nos dice si son
estudios recientes o no)
Posicin que asumieron del tema. Conclusiones a las que llegaron estos
estudios.

II. 2. Bases tericas:

II. 2. 1. Concepto (Del objeto de estudio)
II. 2. 2. Taxonomia (Clasificacin, si la tiene)
II. 2. 3. Glosario de Trminos (Aqu se definen uno a uno todos los trminos o
Palabras caractersticas que se vern a lo largo del trabajo.
Captulo III: Metodologa o Marco Metodolgico.
III. 1. Modalidad y tipo de investigacin.
Aqu el investigador deber sealar qu tipo de investigacin va a desarrollar:
stas se explicaron al comienzo:
(Monogrfica, descriptiva, explicativa, documental, exploratoria o experimental.)

Trabajo de campo: Si el investigador va in situ al lugar de la investigacin.

Las fuentes son primarias o secundarias?

III. 2. Poblacin y muestra.

La poblacin o universo es un conjunto de personas susceptibles de ser
investigadas. La muestra es la escogencia de un grupo representativo de la
poblacin, esto es que todas las caractersticas del universo o poblacin estn
presentes en la muestra. (sta no debera ser mayor de 15 a 20 personas.)
III. 3. Tcnicas para recolectar informacin:
III.3. 1. Revisin documental:
Anlisis de textos y obras relacionadas con el tema. Recopilacin histrica
(a travs del tiempo)
o Obras publicadas
o Revistas y folletos
o Mimeografas: material impreso mas no editado.
o Documental: documentos, entrevistas.
o Fuentes electrnicas (pginas Web).
Estas fuentes pueden ser de dos tipos:
a) Primarias: Se refieren a los autores directos de una obra. Ej:"El
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Quijote". Generalmente aparecen en la bibliografa de los libros. Una entrevista a

una persona en concreto, bien estructurada, es una fuente primaria.
a) Secundarias: Se refieren a las obras cuyo material resume, analiza,
Comenta o estudia las fuentes primarias. Ej: Las antologas, los libros de texto.
III. 3. 2. Entrevistas:
Deben tener una pauta:
o Entrevista estructurada o formal:
Tpico.
Orden.
Qu aspecto preguntar?
Cmo preguntar?
o Entrevista no estructurada:
Siempre debe suponer una pauta.
Es informal.
Las preguntas van surgiendo espontneamente.
Se debe tener
un tiempo estipulado y decirlo al
entrevistado.
Supone una grabacin o libreta de notas para extraer
despus lo ms relevante.
III. 3. 3. Encuestas:
En ella se aplica un Cuestionario que puede ser restringido o
cerrado exigiendo respuestas breves (por ejemplo: s, no) o no restringido o de
forma abierta que requiere una respuesta libre y con la redaccin propia del
sujeto. Estas ltimas son ms difciles de interpretar, tabular y resumir en un
informe de investigacin y por tanto, no se recomienda para principiantes.
o Van de lo general a lo especfico.
o Preguntas de cotejo (alguna que nos digan si es verdad lo que contesta
la persona?) Ej: 1) Qu edad tiene? 2) A qu edad se cas? 3)
Cuntos aos tiene de casado? (Esto nos puede indicar si la edad dada
es cierta o falsa...)
o Las preguntas pueden ser abiertas o cerradas. Esto depende de lo que
se quiera averiguar. Siempre ser ms fcil vaciar la informacin de las
preguntas cerradas, pero a veces la investigacin exige las preguntas
abiertas.
o Las alternativas de respuestas deben ser mutuamente excluyentes: Ej: 1)
Le gusta el chocolate? A) s b) no. Esto es muy importante para poder
vaciar la informacin rpida y eficazmente.
o Las preguntas NO deben inducir a la respuesta.

III. 3. 4. Observacin: La observacin es una tcnica de investigacin que

debe siempre conducirse expertamente, con un propsito definido y registrada en
su totalidad, y debe estar sujeta a comprobaciones respecto a precisin, validez y
fiabilidad.
El observador debe saber exactamente qu es lo que debe observar.
Debe ser capaz de distinguir entre los aspectos significativos de la situacin y los
factores que tienen poca o ninguna- importancia en la investigacin.
Naturalmente la objetividad es esencial, emplendose mtodos de medida y de
registro cuidadosos y exactos (listas de cotejo de caractersticas previamente
preparadas; escalas de evaluacin, que supone una descripcin cualitativa de un
nmero limitado de aspectos de una cosa o de rasgos de una persona y puede
establecerse mediante categoras (por ejemplo: superior, por encima de la media,
media, suficiente, inferior).
Es importante establecer las condiciones de modo que las actividades
puedan realizarse en un ambiente tan natural como sea posible y no sean
influidas indebidamente por la presencia del observador.
Caractersticas de una observacin correcta:
El observador debe saber lo que busca en la situacin que va a observar.
El observador debe ser objetivo, aspirando eliminar su influencia sobre lo
que ve y recoge, decir, debe separar los hechos de la posible
interpretacin de los mismos.
El observador debe comprobar y ratificar sus observaciones, en lo posible,
por la repeticin o por la comparacin con las de otros observadores
competentes.
Las observaciones deben ser registradas cuidadosamente, utilizndose
instrumentos apropiados para sistematizar, cuantificar y conservar los
resultados de la observacin.
sta puede ser de dos tipos:
o Participante: Implica que el investigador se traslada al sitio de la
investigacin y participa del fenmeno a investigar, formando parte del
grupo. Si los investigados van a saber o no que estn siendo objeto de
estudio, es criterio del investigador. Hay que cuidar aqu las
consecuencias legales que pudiesen surgir, y la espontaneidad de las
conductas observadas.
o No participante: El investigador observa in situ el fenmeno, mas no
participa, y los involucrados estn conscientes de este estudio.

TICA DEL INVESTIGADOR

Un investigador serio y responsable reporta o cita

adecuadamente sus fuentes.

III. 3. 5. Tcnicas de presentacin de resultados: Cmo se van a presentar

los resultados obtenidos?
o A travs de cuadros, (matriz de doble entrada), tortas, grficos de barras.
Se escoge el ms idneo y el que est ms de acuerdo con el objeto de
investigacin.
o Se utilizar posteriormente una pgina para cada tem, explicando cada
uno de los resultados obtenidos con porcentajes.
o Siempre se pone a pie de pgina la fuente o fuentes que se tomaron
como base para la informacin, lugar y ao: Ej:
Fuente: Instituto de Estadstica e Informtica, Caracas, 2003.
Captulo IV: Anlisis de resultados:
Hay que hacer:
IV. 1. Consideraciones Previas: Aqu se presenta el procesamiento, anlisis y
discusin de los datos obtenidos en la investigacin, de una forma clara pero concisa.
Se explica todo lo que se hizo en el rea investigativa, y todos los pasos dados para la
obtencin de los resultados, se explica cmo se recolectaron stos, cmo se vaciaron y
cmo se lleg a los resultados finales.
IV. 2. Tcnicas de Anlisis: Aqu se explica el tipo de anlisis que se utiliz:
o Cuantitativo: Se hace a travs de porcentajes. (es objetivo)
o Cualitativo: Es una inferencia subjetiva. Esto depender del tipo de
investigacin.
e- Captulo V: Conclusiones y Recomendaciones:
Estas conclusiones siempre sern Preliminares. Se deben remitir a los objetivos
del trabajo y los resultados obtenidos, lo cual implica indicar aqu si la hiptesis se
mantuvo o se refuta.
En ambos casos, la investigacin ser vlida,
independientemente del resultado. El investigador asume una postura.
Posterior a las conclusiones, podrn hacerse las recomendaciones. stas se
refieren a coadyuvar o facilitar la solucin del problema, para posteriores estudios de la
materia.
f- Referencias.-

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Es la identificacin por orden alfabtico de los textos y autores, revistas, material

hemerogrfico (de prensa) y mimeogrfico, pelculas, cintas de video, informacin
electrnica, etc., empleado para la elaboracin de la tesis.

Debe ser confeccionada en estricto orden alfabtico, segn el apellido

de los autores.
Como datos generales, se colocan: Apellido e inicial del nombre del
autor. Fecha de publicacin (entre parntesis). Ttulo de la obra. Lugar
de edicin y casa editorial y nmero total de pginas de la obra
consultada.
Si hay ms de un texto de un mismo autor, se pone en orden
cronolgico, desde el ms antiguo al ms nuevo.
Si aparece una obra de un autor y otra del mismo autor pero con otras
personas, primero se coloca la del autor solo y luego la de la autora
compartida.
En el texto impreso (artculo, libro o informe) el ttulo de la obra principal
va escrito en letra cursiva y la referencia tiene sangra al margen
izquierdo del texto (en la quinta letra desde el margen), desde la
segunda lnea de la referencia, con el propsito que el apellido del autor
quede destacado.

Algunos ejemplos de referencias:

Libro completo
Se pone el apellido del autor, una coma, un espacio, la inicial o iniciales del
nombre seguidas de un punto (espacio entre puntos), punto, espacio, fecha (entre
parntesis), punto, espacio, ttulo (en letra cursiva), punto, ciudad, dos puntos, espacio,
editorial y punto.
En caso de dos autores se separan por &. En caso de ms de dos autores, se
separan los nombres con coma y entre el penltimo y ltimo se pone &. Deben ser
nombrados todos los autores, cuando son menos de 7 autores.
Si la obra no tiene autor, el ttulo se coloca en el lugar del autor. Para efectos del
orden alfabtico, la primera palabra importante del ttulo es la que manda (no considerar
los artculos).
Cuando la referencia no tiene fecha conocida, en el parntesis se colocarn las
letras (s.f.).
Se utilizan maysculas slo para iniciar nombres propios y en la primera letra del
ttulo y subttulos. El resto de las palabras deben escribirse con minsculas, incluso
cuando en la obra aparezcan todas las palabras iniciadas con maysculas.

11

En las listas de referencias, los ttulos no deben escribirse entre comillas. Se

utilizar la letra itlica (o el subrayado en su lugar, cuando el tipo de letra itlica no
pueda ser mecanografiado o impreso).
Barrios Yasselli, M. (1996). Problemas cuantitativos de la
formacin de docentes en Venezuela. Caracas: Universidad
Pedaggica Experimental Libertador.

Artculo en Revista
El ttulo del artculo va en letra normal y en primer lugar, espacio, nombre de la
revista en letra cursiva, coma en letra cursiva, nmero de la revista en letra cursiva y
nmeros arbigos, coma en letra cursiva, pginas separadas por guin en letra normal
y punto. La primera letra de las palabras principales (excepto artculos, preposiciones,
conjunciones) del ttulo de la revista es mayscula.
Roggi, L. O. (1988). Los programas de mejoramiento de la
calidad de la educacin y el futuro probable de sus
beneficiarios. Investigacin y Postgrado, 3(1), 7-23.
Artculo en el peridico o revista de circulacin masiva
Se pone el da y mes despus del ao, separados por una coma, punto, el ttulo
del artculo en letra normal, punto, el nombre del peridico o revista en letra cursiva,
coma en letra cursiva, espacio, p. y el nmero de la pgina. Si son ms de una pgina y
son seguidas, se pone pp. A1-A2. Si no son seguidas, se separan por coma.
Rodrguez, M. (1997, diciembre 30) Investigacin, educacin y
gerencia. El Universal, p. A5.

Libro o informe de alguna institucin

La institucin no se abrevia ni se usan siglas. Despus del nombre de la
institucin va un punto. Si es un Ministerio, como todos tienen nombres parecidos,
primero se pone el pas, coma, espacio, nombre del ministerio.
Estudio financiero ao 2005. (2004). Venezuela, Ministerio de Finanzas.
Diccionarios o enciclopedias
El nombre del autor o editor (Ed. entre parntesis cuando es editor). Despus del
ttulo del diccionario o enciclopedia y despus de un espacio se pone entre parntesis
la edicin si no es la primera, coma y el volumen consultado.
Cuando es un diccionario o enciclopedia con un equipo editorial extenso, se pone
slo al editor principal, seguido por et al.
Enciclopedia Barsa. (1990). Historia Universal. Tomos I, V, Madrid.

Ponencias o conferencias en simposio, congreso, reuniones, etc.

12

Si la contribucin est publicada en un libro con editor se debe sealar la

publicacin. El ttulo del simposio, congreso o reunin debe ir con maysculas. Si la
contribucin no est publicada, se pone el mes en el que tuvo lugar el evento, separado
de una coma despus del ao. Despus del ttulo de la ponencia o conferencia se pone:
Ponencia presentada en, el nombre completo del congreso con las palabras principales
en mayscula, coma, espacio, ciudad, coma, espacio, pas, punto.
Ramrez, L. Conclusiones sobre la prevencin del tifus. (1989). Ponencia
presentada en: Congreso Mdico Nacional, Caracas, Venezuela.
Edit. Mdica.
Lpez, L. El Cncer, una enfermedad curable. (1999, Noviembre). Ponencia
presentada en: Congreso Interamericano de la Lucha contra el Cncer,
Bogot, Colombia.
Tesis de grado o post-grado
Tesis para optar al ttulo de, Escuela o Departamento, Universidad, ciudad,
pas. Cuando la disertacin doctoral no est publicada, debe sealarse que no est
publicada, la universidad, ciudad y pas y ao de la disertacin.
Parra, P. (2000). Diseo estructural de la filosofa aristotlica. Tesis
para optar al ttulo de Filosofa de la Escuela de Filosofa,
Universidad Catlica Andrs Bello, Caracas, Venezuela.
Medios audiovisuales
stos pueden ser pelculas, programas de TV, video o cualquier otro medio
audiovisual.
En general, se debe sealar al productor o director, o ambos, poner en
parntesis cuadrados el tipo de medio y la ciudad de origen (en el caso de las pelculas,
se pone el pas de origen)
Consejo Nacional de Educacin (Productor). (1998, Febrero 7).
Mensaje Educativo: Educacin y Estado [Programa de TV]. Caracas:
Venezolana de Televisin.
Medios electrnicos en Internet
En general, las normas que rigen el registro de fuentes impresas se aplican
tambin a las fuentes electrnicas. En todo caso, se sustituirn los datos referentes a la
ciudad y editorial por los correspondientes a la pgina Web consultada, anteponindole
la palabra: Disponible seguida por dos puntos. Igualmente, se coloca la fecha en la
cual se hizo la consulta encerrada entre corchetes.
Si es un artculo que es un duplicado de una versin impresa en una revista, se
utiliza el mismo formato para artculo de revista, poniendo entre parntesis cuadrados
[Versin electrnica] despus del ttulo del artculo.
Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin Argentina. (1996) [Men
Gopher en lnea sobre los contenidos bsicos comunes de la
13

Educacin General Bsica].

Disponible:gopher:/gopher.mcye.gov.ar:70/11/cbc/egb [Consulta: 1998,
febrero 22].
Gardner, H. (1995). Multiple intelligence [Documento en lnea].
Disponible: ecenet-@postoffice.cso.uiuc.edu

(Fuentes vivas) (Conversaciones personales, cartas, etc.).

Comunicaciones no publicadas no deben ser listadas en las referencias debido a
que no pueden ser consultadas por los lectores, por lo cual slo se nombran en el texto
del trabajo que se est realizando. Es necesario incluir al lado de la cita la persona que
suministra la informacin, el medio y la fecha.
De igual manera se podr hacer referencia a informacin obtenida en
conversaciones personales y entrevistas grabadas. Si la informacin se obtuvo por
correo electrnico, se referir de la siguiente manera:
No hay seguridad de que la tendencia se mantenga a lo largo del tiempo.
(H. Garca, comunicacin personal, correo-e, Junio 22, 2002).
g- Anexos o Apndices: ste es el ltimo punto del informe, se coloca en el medio de
una pgina en blanco y en las siguientes van los distintos tems:
En el caso de los Anexos:
Cualquier material impreso, escrito o grfico que se relacione con el tema y al
cual se le puede haber hecho referencia en el cuerpo del trabajo, remitiendo al lector
a los Anexos. En cada uno de ellos debe colocarse una identificacin, ttulo o
cualquier elemento que facilite su reconocimiento.
En los anexos se incluyen:
Organigramas
Esquemas
Fotografas (copias) identificadas
En el caso de los apndices:
El autor proporciona informacin adicional o complementaria al estudio, pero
que distraera al leerse en el cuerpo principal del proyecto o artculo.
Los tipos comunes de apndices pueden incluir una prueba matemtica,
una tabla grande, listas de palabras, una muestra de algn cuestionario u
otro instrumento de encuesta utilizado en la investigacin, y algn
programa de computacin. Un artculo puede incluir ms de un apndice.

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Si el documento slo tiene un apndice, ste se debe rotular como

Apndice; si tiene ms de uno, se rotular cada uno con una letra
mayscula (Apndice A, Apndice B, etc.).

Otras instrucciones de protocolo para la presentacin formal

Condiciones del papel: papel bond, blanco, tamao carta, base 20. Las hojas
no deben tener rayas ni perforaciones.

Texto y ttulos: El texto y los ttulos de varias lneas se escribirn con

interlineado de espacio y medio. El interlineado entre prrafos se har doble.

Tipo de letra: El texto se escribir con letra de 12 puntos, preferiblemente en el

tipo Times New Roman, Courier o tipos de letras similares.

El subrayado: En lugar de subrayado debe emplearse la cursiva en los

siguientes casos: a) en los ttulos de los libros, revistas y microfilmes y en el
volumen de las revistas (en las referencias), b) para introducir un nuevo trmino
o etiqueta, c) en letras, palabras o frases utilizadas como ejemplos lingsticos y
para prevenir una lectura equivocada, , d) para los nombres de especies (por
ejemplo: Macata mulatta), e) en los ttulos de las tablas.

Mrgenes: Deben ser uniformes, de 3 cm. en la parte superior, inferior, derecha

y 4 cm. en el lado izquierdo, para facilitar la encuadernacin. El margen superior
en la primera pgina de un nuevo captulo (seccin), en el caso de los proyectos,
no debe ser ms amplio que otros.
Se dejar una sangra de cinco (5) espacios en la primera lnea de cada
prrafo.
Cada una de las partes principales, los captulos, las listas de referencias
y anexos deben comenzar en una pgina nueva. En la primera pgina de cada
captulo, arriba y al centro, se presentar la identificacin del mismo con la
palabra: CAPTULO, y el nmero romano que indica el orden. Debajo, tambin
centrado, se escribir el ttulo en letras maysculas.
Todo el texto del informe se debe presentar justificado.

El mecanografiado: ser en tinta negra y no se utilizar el dorso del papel. Se

exigir letra de calidad.
No se aceptarn tachaduras ni inserciones.

Tablas, cuadros y grficos:

Las tablas y figuras de mayor tamao deben reducirse.
15

Los cuadros y grficos deben ser incorporados en el lugar apropiado

dentro del texto, y no al final de captulos o en anexos. Los cuadros y grficos
pequeos pueden aparecer entre prrafos, mientras que los de mayor tamao
deben colocarse en pgina separada o plegada, inmediatamente despus de la
pgina donde se mencionan o explican. Cada cuadro o grfico debe tener un
nmero de identificacin y el ttulo correspondiente debe colocarse en la parte
superior, en el caso de los cuadros, y en el caso de los grficos, en la parte
inferior.

La numeracin de las pginas: Las pginas preliminares (dedicatoria,

agradecimientos, ndice general e ndice de grficos) se numerarn con cifras
romanas minsculas, en forma consecutiva, comenzando con la pgina del ttulo,
sin que la cifra se coloque en sta. Todas las pginas del texto y los materiales
de referencia se numerarn con cifras arbigas, comenzando con la pgina de la
Introduccin y continuando hasta incluir los Anexos.
Los nmeros de todas las pginas se colocarn centrados en la parte
inferior, incluyendo las primeras de cada captulo y las que contienen cuadros y
grficos verticales u horizontales.

Citas:
Las normas convencionales y ticas, sealan que todo lo que no sea
propio de los investigadores debe ser citado, sealando al autor (o autores) y el
ao de la obra revisada, el que debe coincidir exactamente con la obra que
aparece en las referencias.
Las normas APA para presentacin de trabajos escritos plantean dos tipos
de citas: a) cita textual y b) cita de referencia (denominada por algunos, cita
contextual).
Citas textuales. Se realizan cuando se reproduce palabra por palabra, el
material de un autor, se retoman reactivos de una prueba o cuando se hace
mencin a las instrucciones literales dadas a los participantes en una
investigacin. Si se trata de citas de menos de 40 palabras se consideran como
citas cortas y deben incluirse dentro del prrafo y encerrarse con comillas dobles,
escribindose en parntesis la pgina o las pginas donde se encuentra en el
texto original as: (p. __ ), para el caso de una sola pgina y (pp. __ ), en el caso
de dos pginas o ms.
Cuando se trata de 40 o ms palabras, se considera que la cita es larga y
se debe escribir en un bloque independiente, omitiendo las comillas. La primera
lnea de la cita debe tener una sangra desde el margen izquierdo y se deben
escribir las lneas subsecuentes al nivel de la sangra. Si hay prrafos adicionales
dentro de la cita, se debe poner una sangra adicional a la primera lnea de cada
uno, comenzando con el segundo prrafo. Cuando se cita textualmente, es
indispensable proporcionar siempre el nombre del autor, el ao y la pagina (p.
__) o pginas (pp. __ ) especfica(s) del texto citado.
Las citas textuales deben ser fieles, respetando la ortografa, gramtica y
redaccin del original, incluso si se presentase una falta de ortografa que
pudiera confundir al lector, en cuyo caso se debe insertar la palabra sic en
cursiva y entre corchetes inmediatamente despus del error en la cita. [sic.]
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Las citas textuales pueden presentarse en tres contextos diferentes:

1. En medio de una oracin. En este caso se finaliza el pasaje con comillas, se
cita la fuente inmediatamente despus de las comillas y se contina la
oracin. No debe usarse puntuacin adicional a menos que el sentido de la
oracin lo requiera.
En uno de los estudios revisados se afirma: El efecto del placebo
desapareci cuando las conductas fueron estudiadas de esta manera (Smith,
1998, p. 276), pero no se clarifica qu conductas fueron estudiadas.
2. Al final de una oracin. Se encierra entre comillas el pasaje citado, se anota
entre parntesis la fuente inmediatamente despus de las comillas y se
finaliza con un punto u otro signo de puntuacin fuera del parntesis final.
Smith report que el efecto ...desapareci cuando las conductas fueron
estudiadas de esta manera. Es ms, las conductas, nunca se presentaron
de nuevo... (1998, p.276).
3. Al final de una cita en bloque. Se cita la fuente correspondiente entre
parntesis despus de la marca de puntuacin final.
Al respecto, cabe citar a Smith, quien encontr que: El efecto del
placebo desapareci cuando las conductas fueron estudiadas de esta
manera. Es ms, las conductas, nunca se presentaron de nuevo, an
cuando fueron administrados varios medicamentos. Los estudios previos
resultaron claramente prematuros al atribuir los resultados al efecto del
placebo. (1998, p.276).
Citas de referencia o cita contextual. En este caso el autor usa las ideas
de otro pero no de manera textual. Es un estilo de cita breve y permite al lector
identificar fcilmente la fuente, para luego localizarla en la lista de referencias al
final del documento. Por ejemplo:
Lpez (1991) analiz las tendencias...
En un estudio sobre los eventos significativos en la historia de la
psicologa en Colombia (Lpez, 1991) se encontr...
Notas a pie de pgina: El uso de notas a pie de pgina depender de si en la
universidad aceptan o no dicha modalidad. Tambin depender del estilo de escritura
de cada uno. Incluso, hay quienes se inclinan por ubicar las notas al final de la tesis o al
final de cada captulo.
Del lenguaje y estilo.

La escritura es un lenguaje diferente al lenguaje oral. O dicho en otras palabras,

no se escribe como se habla. En el lenguaje oral, por ejemplo, podemos emplear
ms decticos (este, ese, aquel), que no hace falta hacer explcitos en una
conversacin, ya que el contexto donde uno emite un acto de habla repone los
17

implcitos (yo le puedo decir a alguien: Esta persona me cae simptica

sealndole a alguien con un dedo, mientras que en la escritura habr que
aclarar cul es el referente de esta persona).

Debe emplearse un lenguaje formal, simple y directo, evitando en lo posible el

uso de expresiones poco usuales o ambiguas, as como el exceso de citas
textuales. La escritura de un informe de investigacin requiere de aparente
objetividad, sin embargo, es conveniente explicitar los aportes personales (en tal
sentido, se considera que...) El punto de vista personal deber aparecer siempre
y cuando est sustentado con argumentos y evidencias.

El texto se redactar en tercera persona. Se debe evitar el uso de los

pronombres personales: yo, t, nosotros, vosotros, mi, nuestro o vuestro. Cuando
el autor considere conveniente destacar su pensamiento, sus aportes o las
actividades cumplidas en la ejecucin del estudio, puede utilizar la expresin: el
autor, o la autora.

No se deben usar abreviaturas en la redaccin.

Se pueden utilizar siglas para referirse a organismos, instrumentos o variables

que se nombren repetidamente en el texto, siempre y cuando faciliten la
comprensin de las ideas expuestas. Estas siglas deben explicarse cuando se
utilicen por primera vez, escribiendo el nombre completo, seguido de las siglas
en letras maysculas, sin puntuacin y dentro de un parntesis.

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REFERENCIAS

- Besarn, P.. Consejos para la elaboracin de tesis. Disponible en:

www.escribimos.com.
- Daz, D. Breve esquema para la elaboracin de una tesis. (s.f.). [Recopilacin de taller
dictado por el Profesor ngel Ernesto Silva Arenas para el Colegio Cristo Rey
Altamira].
- Elaboracin de referencias y citas segn las normas de la American Psychological
Association (APA). 5 Edicin. 2004. [Enviado por Mauricio Badal Gentileza de
Psicoresmenes] Disponible en: WWW. Monografas.com.
- Gua para la elaboracin de documentos con base a las normas A.P.A.. Disponible en:
www.espaol.geocites.com.
- Larrazbal, J. Manual para la elaboracin y presentacin de trabajos de investigacin.
(2000). [Publicacin privada del Colegio Cristo Rey - Altamira].
- Trabajo de grado. Disponible en: www.academia.ucab.edu.ve.
- Universidad Pedaggica Experimental Libertador. (1999). Manual de trabajos de grado
de especializacin y maestra y tesis doctorales. Caracas. Universidad Pedaggica
Experimental Libertador.
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