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Prefeitura Municipal de MARCAO/PB

CONCURSO PBLICO PARA


PROVIMENTO DO CARGO DE

PROF. MATEMTICA

DIDTICA

1. A pedagogia, sendo cincia da e para a educao,


estuda a educao, a instruo e o ensino. Para
tanto se compe de ramos de estudos prprios, a
disciplina situada dentro da pedagogia que investiga
os fundamentos, condies e modos de realizao
da instruo e do ensino. A ela cabe converter
objetivos scio-polticos e pedaggicos em objetivos
de ensino e estabelecer os vnculos entre ensino e
aprendizagem, trata-se da:

a
b
c
d
e

4. A seleo e organizao de contedos no tarefa


rpida ou fcil, para auxiliar o professor nesta tarefa,
recomenda-se levar em conta, exceto.

a Os mais adequados ao nvel de maturidade e


conhecimento do aluno.

b Os critrios de validade, flexibilidade, significao e


utilidade.

c As necessidades scio-econmicas e cultural dos

Filosofia da Educao
Sociologia da Educao
Didtica
Histria da Educao
Antropologia Educacional

d
e

alunos.
Os contedos considerados mais difceis para
elevar o grau de conhecimento do aluno.
Os que podem ser aprendidos dentro das limitaes
de tempo e recursos disponveis.

2. Baseado no enfoque da Didtica e de acordo com

5. Sabe-se que a questo dos contedos escolares

os pressupostos de uma Pedagogia Crtica,


incorreto afirmar

assume diferentes orientaes conforme as vrias


teorias da educao construdas historicamente. A
teoria, que a nfase recai na transmisso do
conhecimento, que deve ser rigorosamente lgica,
sistematizada e ordenada, expressando verdades
que pairam sobre a sociedade e os indivduos.
Trata-se da teoria da Escola:

a A educao se identifica com o processo


b
c
d

hominizao.
A escola se organiza como mero instrumento para
reproduzir a estrutura social vigente.
uma pedagogia que se compromete com os
interesses
do
homem
das
camadas
economicamente desfavorecidas.
o de trabalhar no sentido de ir alm dos mtodos
e tcnicos, procurando associar escola-sociedade,
teoria-prtica,
contedo-forma,
tcnico-poltica,
ensino-pesquisa.
Ela contribui para ampliar a viso do professor
quanto s perspectivas didtico-pedaggicas mais
coerentes com nossa realidade educacional.

a
b
c
d
e

Nova
Tradicional
Scio-interacionista
Libertadora
Progressista

6. A avaliao escolar cumpre pelo menos trs


funes: pedaggico-didtica, de diagnstico e
controle. Indique a alternativa que apresenta a
funo de diagnstico.

3. De acordo com Ilma Passos (2001) a abordagem do

a
b
c
d
e

projeto poltico-pedaggico, como organizao do


trabalho da escola como um todo, est fundada nos
princpios que devero nortear a escola
democrtica, pblica e gratuita. Indique a alternativa
que no corresponde a esse princpio.

a a avaliao propriamente dita dos resultados,

Igualdade
Qualidade
Hierarquia
Liberdade
Valorizao do magistrio

d
e

baseando-se em padres de desempenho


esperado.
Permite identificar progressos e dificuldades dos
alunos e a atuao do professor que,por sua vez,
determinam modificaes do processo de ensino.
Enfatiza o controle parcial e final das verificaes
efetivadas durante o semestre.
Refere-se aos meios e frequncia das verificaes
bem como a qualificao dos resultados escolares.
Refere-se ao papel da avaliao no cumprimento
dos objetivos gerais e especficos da educao
escolar.

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7. Assinale a alternativa que no corresponde


caracterstica do currculo tradicional.

a O aluno um ser passivo, devido a sua imaturidade e


inexperincia.

3
b Permite modificao ou acrscimos.
c Utiliza linguagem clara e objetiva.
d , Obedece a uma nica diretriz.
e Proporciona o desenvolvimento da personalidade.
12. A respeito dos fundamentos da pedagogia de projetos,
incorreto afirmar que:

b O conhecimento fragmentado, dividido por


c
d
e

disciplinas de carter enciclopdico, memorizador e


acumulativo.
O ensino meramente transmissivo, centrado no
professor e na matria.
Busca a integrao do conhecimento e experincias
que facilitem a compreenso mais reflexiva e crtica
da realidade.
O professor acredita firmemente em livro-texto.

8. Indique a alternativa que no corresponde aos temas


transversais tratados nos Parmetros Curriculares
Nacionais PCNs.

a O problema a resolver d nfase a reproduo de


b
c
d
e

a So questes atuais e complexas, que no podem


ser trabalhados isoladamente.

b uma forma de se discutir e trabalhar os valores na


c
d
e

escola.
A transversalidade aponta uma prtica pedaggica
transformadora, pois busca uma integrao do
currculo escolar.
Constituem-se em novas reas de conhecimentos.
A incluso dos temas implicam um trabalho
sistemtico e contnuo ao longo de toda a
escolaridade.

9. A professora de Matemtica props certa tarefa a


seus alunos recomendando que, medida que
fossem terminando, procurassem as fichas de
trabalho independente.
Nessa situao de aprendizagem podemos concluir
que esta professora sabe que .

a Cada indivduo aprende segundo seu ritmo prprio.


b A aprendizagem se faz por pequenas etapas.
c Sabe que a aprendizagem mais slida quando
repetida em diferentes momentos e situaes.

d A aprendizagem um processo cumulativo.


e A aprendizagem s se efetiva quando o aluno tem
prontido.

10. O professor, como comunicador, deve saber quais os


recursos mais apropriados para melhor ensinar.
Assinale a alternativa que no corresponde aos
objetivos dos recursos de ensino.

a
b
c
d
e

Estimular a imaginao.
Incentivar as atividades didticas.
Fornecer informaes complementares.
Auxiliar na sistematizao de assuntos.
Substituir a atuao do professor.

contedos prontos e independente do contexto sciocultural.


Considera fundamental que os alunos construam sua
autonomia e seu compromisso com o real.
a construo de uma prtica pedaggica centrada
na formao global do aluno a partir da pluralidade e
diversidade de aes e contextos.
Parte do princpio de que todo conhecimento
construdo em estreita relao com os contextos em
que so utilizados.
Entende que as necessidades de aprendizagem
afloram a partir das tentativas de se resolver situaoproblemas.

13. Quando os professores optam por um modelo


democrtico de avaliao, eles fazem tambm uma
escolha por uma educao transformadora. Indique a
alternativa que apresenta aspecto correspondente a
esse modelo.

a O que se avalia a formao de identidade e valores.


b Avalia-se para decidir sobre aprovao e reproduo.
c A avaliao realizada em perodos marcados e
d
e

predeterminados.
Quem avalia s o professor, por meio de poder
escolar institudo.
A avaliao preocupa-se fundamentalmente com os
resultados quantitativos da avaliao.

14. Com relao avaliao escolar, indique a alternativa


incorreta.

a
b
c
d

parte integrante do processo ensino e


aprendizagem.
uma tarefa didtica necessria e permanente do
trabalho docente.
uma apreciao qualitativa sobre dados relevantes
do processo de ensino e aprendizagem.
Deve ter um carter objetivo capaz de comprovar os
conhecimentos realmente assimilados pelos alunos
de acordo com os objetivos e os contedos
trabalhados.
uma tarefa didtica que se resume na realizao de
provas e atribuies de notas.

15. Para que ocorra o fechamento de uma aula, ou de um


assunto, preciso verificar se o aluno aprendeu
realmente.Para fazer o fechamento da aula, o
professor deve adotar os seguintes procedimentos,
exceto:

11. Uma das caractersticas do planejamento a


flexibilidade. Indique a alternativa que evidencia essa
caracterstica.

a Preocupa-se com a sequncia das experincias.

a Possibilitar a aplicao dos contedos , exercitandoos.

b Fazer perguntas adequadas que levem o aluno a


pensar.

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4
c Fazer reviso dos contedos dados.
d Criar situaes para que o aluno exercite os

e O ensino fundamental regular ser ministrado em


lngua portuguesa, assegurado s comunidades
indgenas a utilizao de suas lnguas maternas e
processos prprios de aprendizagem.

conhecimentos adquiridos.

e Punir os alunos que no prestam ateno nas aulas.

20. De acordo com a Lei n 9.394/96, participar da


16. A abrangncia nacional dos Parmetros Curriculares
Nacionais visa criar condies nas escolas para se
discutir formas de garantir a toda criana ou jovem
brasileiro:

a A participao na elaborao dos projetos da


escola.

b O ingresso escola.
c O acesso ao conjunto
d
e

de conhecimentos
necessrios cidadania
A participao em jogos e eventos culturais.
A permanncia do aluno na escola.

17. Assinale a alternativa cuja assertiva corresponde


atuao do professor
pedaggica tradicional.

evidenciada

na

a
b
c
d
e

elaborao
da
proposta
pedaggica
do
estabelecimento de ensino e estabelecer estratgias
de recuperao para os alunos de menor
rendimento, so algumas das atribuies:
Do diretor
Do orientador
Dos municpios
Da comunidade
Dos docentes

ESPECFICA

21. Observe o grfico sobre a movimentao financeira


do supermercado Preo Bom no 1 semestre de
2010. Nesse grfico, o lucro representado por
nmeros positivos, e o prejuzo, por nmeros
negativos.

prtica

a Encoraja e aceita a autonomia e iniciativa dos


alunos.

b Procura atender s diferenas individuais.


c Acredita que a transmisso de informaes resulta
d
e

numa aprendizagem efetiva.


Assume o papel de mediador e equilibrador de
situaes de aprendizagem e de conflitos que
ocorram em sala de aula.
Procura desenvolver no aluno atitudes crticas.

18. A respeito de mtodos e tcnicas, assinale a


alternativa incorreta.

a Tcnica um conjunto de procedimentos didticos


que o professor utiliza para operacionar o mtodo.

b O mtodo o caminho para atingir um objetivo.


c A tcnica , pois, a utilizao adequada de um
d
e

determinado recurso didtico.


Mtodo o modo sistemtico e organizado pelo
qual o professor desenvolve suas atividades, tendo
em vista a aprendizagem.
As tcnicas de ensino individual importante para
preparar os alunos para o convvio social.

O lucro total desse supermercado foi de:

a
b
c
d
e

10 milhes.
20 milhes.
30 milhes.
40 milhes.
50 milhes.

19. Conforme a Lei n 9.394/96 e as alteraes


realizadas pela Lei n 11.274 de 2006, incorreto
afirmar.

a facultativo aos sistemas de ensino desdobrar o


ensino fundamental em ciclos.

b O ensino fundamental, facultativo, com durao de


c
d

9(nove) anos, gratuito na escola pblica, inicia-se


aos 5(cinco) anos de idade.
A jornada escolar no ensino fundamental incluir
pelo menos quatro horas de trabalho efetivo em sala
de aula.
O ensino fundamental ter por objetivo a formao
bsica do cidado.

22. Lucas e Rafaela esto fazendo um jogo que tem as


seguintes regras: Sorteia-se uma carta com 6
perguntas. O jogador escolhe 3 perguntas para que
o adversrio responda. A cada resposta correta, o
adversrio soma 3 pontos, e a cada incorreta
somam-se 2 pontos. Lucas acertou 4 perguntas e
errou 5. Rafaela acertou 5 e errou 4. Quantos pontos
Rafaela fez a mais que Lucas?

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a
b
c
d
e

x +1 x
=
25. O valor de x na proporo
igual a:
20
16

1
2
3
4
5

a
b
c
d
e

4
5
6
7
8

23. Uma empresa tem 750 empregados e comprou


marmitas individuais congeladas suficientes para o
almoo deles durante 25 dias. Se essa empresa
tivesse mais 500 empregados, a quantia de
marmitas j adquiridas seria suficiente para um
nmero de dias igual a:

a
b
c
d
e

10
12
15
118
20

26. Calcule A medida de AB C , conforme a figura, :


a
b
c
d
e

70
71
72
73
74

24. Elisa dona de uma fbrica de brinquedos e duas


lojas. Para analisar a movimentao financeira no 1
trimestre de 2010 com a venda dos brinquedos,
organizou a seguinte tabela:
Venda de brinquedos (1 trimestre)
Movimentao
Movimentao
Ms
financeira da loja
financeira da loja
1 (em reais)
2 (em reais)
Janeiro
41 200
41 200
Fevereiro
- 7 125
- 10 125
Maro
45 750
- 5 400
Nesse perodo, a loja 1 e loja 2 obtiveram lucro total
em reais, respectivamente de:

a
b
c
d
e

27. Segundo estimativa do Instituto Brasileiro de


Geografia e Estatstica (IBGE), em 2007, o estado
de Pernambuco tinha 8 486 638 habitantes e a
capital, Recife, tinha 1 533 580 habitantes. Qual a
diferena?

a
b
c
d
e

7 953 058
2 953 058
4 953 058
6 953 058
5 953 058

59 825 e 15 675
69 825 e 22 675
79 825 e 25 675
89 825 e 26 675
99 825 e 27 675

28. O valor do produto a.b na proporo


a
b
c

:
72
62
27

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a/2
4
=
3
b/3

6
d 26
e 71

31. Qual o menor nmero inteiro que satisfaz a


x 1
1+
2 > 1?
inequao
x 1
1
2
a
b
c
d
e

0
1
2
3
4

29. Fernanda gosta de fazer suas prprias bijuterias.


Para fazer um colar, ela comprou 2 pacotes de
miangas, um de cada cor. Cada pacote tinha 120
miangas. Ela usou das miangas de um deles e
3/5 das miangas do outro. Quantas miangas
sobraram de cada cor?

a
b
c
d
e

32. Uma saca de arroz em casca sofreu, aps o

20 miangas de uma cor e 18 de outra.


30 miangas de uma cor e 48 de outra.
10 miangas de uma cor e 38 de outra.
40 miangas de uma cor e 20 de outra.
50 miangas de uma cor e 58 de outra.

processo de beneficiamento, uma perda de 25%. Se


a casca de arroz contm 60 kg, quantos quilogramas
foram perdidos no beneficiamento dessa saca?

a
b
c
d
e

15
20
25
30
35

30. Em um banho de ducha, so gastos 135 litros de


gua em 15 minutos. Uma boa economia de gua
obtida quando se fecha o registro enquanto se
ensaboa e se reduz para 15 minutos o tempo de
banho com o registro aberto. Quantos litros de gua
se economizam dessa maneira?

a
b
c
d
e

80
90
60
50
30

33. A populao de uma cidade cresceu de 54 600 para


68 250 habitantes. De quantos por cento foi esse
aumento?

a
b
c
d
e

15%
20%
25%
30%
35%

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7
condies a medida da altura h e a medida x da
base do tringulo so respectivamente: (use a tabela
trigonomtrica)

34. Considere o seguinte sistema de equaes de


6 x + 2 y = 4

incgnitas x e y: 3 x + 5 y = 6 .
kx + 2 y = 5

Esse sistema tem uma nica soluo para certo


nmero real k que um:

a
b
c
d
e

quadrado perfeito.
nmero primo.
nmero racional no inteiro.
nmero negativo.
mltiplo de 5.

a
b
c
d
e

3,83 cm
8,45 cm
6,53 cm
7,69 cm
7,69 cm

e 2,42 cm
e 6,25 cm
e 4,42 cm
e 5,63 cm
e 4,42 cm

35. Entre os alunos de uma escola, existem 350


meninas e 210 meninos, qual a razo entre o
nmero de meninas e o nmero de meninos?

a
b
c
d
e

1/3
1/2
1/6
5/3
7/2

38. O valor de x na figura a seguir :

36. Uma agncia de automveis vende seus carros em


12 prestaes iguais. Amrico comprou um desses
carros. Ele j pagou 3/4 das prestaes. Quantas
prestaes foram pagas?

a
b
c
d
e

7
8
9
6
5

a
b
c
d
e

20
30
40
50
60

37. Num tringulo issceles ABC, cada ngulo da base


mede 74 e cada lado congruente 8 cm. Nessas

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39. O trinmio y = ax2 + bx + c est representado na
figura abaixo. A afirmativa certa :

a
b
c
d
e

a > 0, b > 0, c < 0


a < 0, b < 0, c < 0
a < 0, b > 0, c < 0
a < 0, b > 0, c > 0
a < 0, b < 0, c > 0

40. Determine "a" para que a equao do 2. grau ax +


x + 1 = 0 admita duas razes reais e distintas.

a
b
c
d
e

a = 1/4
a < 1/4
a > 1/4
a=4
a = -4

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