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DATOSGENERALES
Nombrede
TALLERDEDISEOARQUITECTONICOV
Periodo 201610
asignatura:
Codigo: ARQU156
Nivel: PREGRADO
Ciclodeestudios: 06
Campus: TRUJILLO,PIURA,
Crditos: 7
Prerequisitos: ARQU155OARQU166
Duracinsemanas: 17
Fechainicio/fin: 21/03/2016al22/07/2016
Profesores: DAVELOUISCASANA,PAULAFRANCISCAENRIQUEZRELLOSO,JOSEANTONIOHUACCHA
MUOZ,RAULARMANDOKOBASHIGAWAZAHA,YSABELSACHIEKOBATAALVA,SANDRA
ALEIDAPACHAMANGOMARTINEZ,CARLOSIVANPARDOFIGUEROAMARTINEZ,LUIS
ENRIQUESANCHEZGURBILLON,LEVITHEFRAINTURONISISTI,HILDADIANA
II FUNDAMENTACIN
LaasignaturadeTallerdeDiseoArquitectnicoV,constituyeunodeloscomponentesdelaLneaAcadmicadeTalleresdeDiseo
lamismaqueconstituyeelmbitoacadmicolectivodondeseejercitaysepreparaalalumnoenlafuncinprofesionalcentraldela
carrera, cual es la de Diseador. Especficamente, en relacin al perfil profesional pretende lograr el desarrollo de la funcin de
Diseadordeproyectosdemedianayaltacomplejidad,conaltaintegracinformal,funcional,yestructuralaniveldeproyectobsico
encontextosdecompromisofsicoy/oculturalaltoointermedioconarregloanormatividadyenfoquesostenible,usandotcnicasde
comunicacingrficamanualydigital
III SUMILLA
Naturalezaycarcter
LaasignaturaTallerdeDiseoArquitectnicoV,constituyeuncursodeespecialidaddelreadeFormacinProfesionalcon
Enfoque Formativo (Conceptual Contextual) en la Lnea de Talleres de Diseo (nivel intermedio fase final), siendo su
naturalezaprctica(Tallerasesora)
Propsito
Su naturaleza de taller vincula el conocimiento tericoconceptual y procedimental de las diversas disciplinas de las Lneas
Acadmicasconlaformulacinydesarrollodelproyectoarquitectnicoatravsdeunprocesodesntesiscreativapropiodela
funcinprofesionaldeDiseador
Contenido
La asignatura se propone desarrollar contenidos y procedimientos vinculados a la formulacin de la concepcin bsica
(programacin) y su consecuente desarrollo a travs de la concepcin diferencial (partido arquitectnico, bosquejo y
anteproyecto),dentrodelprocesodediseo.Todoelloreferidoatipologasediliciasdeequipamientosdecomerciooficinas,
educacin superior, salud y/o hotelera que requieran soluciones de objetos arquitectnicos de mediana complejidad, bajo
condicionescontextualesqueexijanesfuerzosdediseointegraleintegrado.
IV COMPETENCIASDELAASIGNATURA
4.1. Identifica y formula la conceptualizacin bsica (programa) de una necesidad edilicia (edificio) de mediana
complejidad, vinculada a uno o varios usuarios y a contextos espaciotemporales nuevos y construidos, con
arregloalanormatividadvigenteconactitudcreativayproactiva.
4.2. Desarrolla a partir de la conceptualizacin bsica (programa), una conceptualizacin diferencial (partido
arquitectnico) traducido en un diseo arquitectnico, que satisface plenamente el programa arquitectnico a
partir de un manejo integrado de las variables de diseo, utilizando materiales y tecnologas adecuadas y, el
aportecreativoindividualsensiblealasdiversasformasdeexpresinculturalyrespetoalosvaloresesenciales
del ser humano y del medio ambiente a nivel de Anteproyecto , valorando la coherencia entre la idea y el
producto.
V PROGRAMACINPORUNIDADESDEAPRENDIZAJE
UNIDAD01INTRODUCCINALAPROGRAMACINARQUITECTNICA
Duracin:Del21/03/2016al18/04/2016
1/6
21/3/2016
Formulaunprogramaarquitectnicodecomplejidadbsicayevalaatravsdeldiseosupertinenciaycoherencia.
NSemanas
ContenidosConceptuales
ContenidosProcedimentales
Describeyexplica,atravsdeldebate,esquemas
tericossobreprogramacinyprograma
ElaboraenbaseaunesquematericoelPlande
TrabajoparalaformulacindeunPrograma
Arquitectnico,medianteundocumentoliteraly
grfico.
Exponeysustenta,atravsdeldebate,unaruta
metodolgicainsumoproducto,(dentrodeunPlande
Trabajo),paralaobtencindeunprograma
arquitectnico
Rutametodolgicacomoproceso
insumoproducto
TeorasdelaProgramacinyel
Programa
Semana1
Contenidos
Actitudinales
Con
actitud
ticay
pro
activa..
Describeyexplica,atravsdeldebate,esquemas
tericossobreprogramacinyprograma
ElaboraenbaseaunesquematericoelPlande
TrabajoparalaformulacindeunPrograma
Arquitectnico,medianteundocumentoliteraly
grfico.
Exponeysustenta,atravsdeldebate,unaruta
metodolgicainsumoproducto,(dentrodeunPlande
Trabajo),paralaobtencindeunprograma
arquitectnico
TeorasdelaProgramacinyel
programa.
Normatividadnacionalylocalde
edificaciones
Semana2
Con
actitud
ticay
pro
activa.
FormulaunProgramaArquitectnicodecomplejidad
bsica,deacuerdoasuplandetrabajo
Exponeysustenta,atravsdeldebate,losaspectos
normativosconsideradosensuprograma.
FormulaunProgramaArquitectnicodecomplejidad
bsica,deacuerdoasuplandetrabajo
Exponeysustenta,atravsdeldebate,losaspectos
normativosconsideradosensuprograma.
Normatividadnacionalylocalde
edificaciones
Semana3
Con
actitud
ticay
pro
activa
FormulaunProgramaArquitectnicodecomplejidad
bsica,deacuerdoasuplandetrabajo
Exponeysustenta,atravsdeldebate,losaspectos
normativosconsideradosensuprograma.
.
Normatividadnacionalylocalde
edificaciones
Semana4
Con
actitud
ticay
pro
activa.
Modifica,reformulaoratifica,unprograma
arquitectnicoinicial,utilizandocriteriosdepertinencia
ycoherenciaenbaseaunaexperienciadediseo.
Normatividadnacionalylocalde
.
edificaciones
Semana5
ELPROMEDIODELAUNIDAD1
ESTADEFINIDACOMO
COMPONENTE1,PARALA
EVALUACIN
Modifica,reformulaoratifica,unprograma
arquitectnicoinicial,utilizandocriteriosdepertinencia
ycoherenciaenbaseaunaexperienciadediseo.
Con
actitud
ticay
pro
activa
UNIDAD02PROGRAMACINARQUITECTNICAANALTICACOMOCONCEPTUALIZACINBSICA
2/6
21/3/2016
Duracin:Del22/09/2015al16/10/2015
Formulaunprogramaarquitectnicodemedianacomplejidad,aplicandolanormatividadurbanayarquitectnicae
identificandolosrequerimientosanalticosdelasvariablesdediseoysusinterrelaciones
NSemanas
ContenidosConceptuales
Identificaclaramentelasvariables
dediseoysusrequerimientos
analticos
Integrarequerimientossimultneos
eintegradosdelasvariablesde
diseo.
Formulaunprograma
arquitectnicodemediana
complejidad.
Laconceptualizacin,elprocesodediseoylas
variableshistricas,marcoynexo.
Semana6
Contenidos
Actitudinales
ContenidosProcedimentales
Conactitud
ticaypro
activa.
Identificaclaramentelasvariables
dediseoysusrequerimientos
analticos
Integrarequerimientossimultneos
eintegradosdelasvariablesde
diseo.
Formulaunprograma
arquitectnicodemediana
complejidad.
Semana7
Tipologasdeldiseo
Semana8
Elcursonotieneexamen.
Semana9
Elcursono
tieneexamen.
Elcursonotieneexamen.
Identificaclaramentelasvariables
dediseoysusrequerimientos
analticos
Integrarequerimientossimultneos
eintegradosdelasvariablesde
diseo.
Formulaunprograma
arquitectnicodemediana
complejidad.
Normatividadurbanaarquitectnicageneraly
tipolgica
Conactitud
ticaypro
activa.
Conactitud
ticaypro
activa.
Semana10
Normatividadurbanaarquitectnicageneraly
tipolgica
ELPROMEDIODELAUNIDAD2ESTADEFINIDA
COMOCOMPONENTE2,PARALAEVALUACIN
Identificaclaramentelasvariables
dediseoysusrequerimientos
analticos
Integrarequerimientossimultneos
eintegradosdelasvariablesde
diseo.
Formulaunprograma
arquitectnicodemediana
complejidad.
Conactitud
ticaypro
activa
UNIDAD03ANTEPROYECTOARQUITECTNICOINTEGRADO
Duracin:Del20/10/2015al20/11/2015
Elaboraeldiseo,aniveldeanteproyecto,deedificiosdemedianacomplejidaddesarrollandoapartirdeuna
conceptualizacinbsica(programa)unaconceptualizacindiferencial(partidoarquitectnico)demostrandoel
manejoclaroeintegradodelasvariablesdediseo.
NSemanas
ContenidosConceptuales
ContenidosProcedimentales
Contenidos
Actitudinales
Desarrollaesquemasdezonificaciny
circulacinincorporandolapresenciade
mobiliarioycirculacininterior.
3/6
21/3/2016
Elaboraesquemasdimensionadosde
zonificacinycirculacinhorizontaly
vertical,enbasearequerimientos
programticos.
Proponeydesarrollaespaciosy
volumetrasediliciasconcordantescon
eldesarrollofuncionalylas
caractersticasdelcontexto.
Integraenunapropuestaedilicia,
aportandosuvisincreativa,la
respuestadiferencial(partido
arquitectnico)aunprograma
establecidoaniveldebosquejo
arquitectnico
Manejaadecuadamentecdigos
grficos,representaciones3Dy
maquetasparacomunicary
desarrollarunapropuestadediseo
vlidaaniveldeBosquejo
Arquitectnico..
Elfuncionalismoylasteoras
arquitectnicas.
Semana11
Elaboraesquemasdimensionadosde
zonificacinycirculacinhorizontaly
vertical,enbasearequerimientos
programticos.
Desarrollaesquemasdezonificaciny
circulacinincorporandolapresenciade
mobiliarioycirculacininterior.
Proponeydesarrollaespaciosy
volumetrasediliciasconcordantescon
eldesarrollofuncionalylas
caractersticasdelcontexto.
Integraenunapropuestaedilicia,
aportandosuvisincreativa,la
respuestadiferencial(partido
arquitectnico)aunprograma
establecidoaniveldeBosquejo
Arquitectnico.
Manejaadecuadamentecodigos
grficos,representaciones3Dy
maquetasparacomunicarydesarrollar
unapropuestadediseovlidaanivel
deBosquejoArquitectnico.
Elfuncionalismoylasteoras
arquitectnicas
Larelacinfuncinforma.
Semana12
Conactitud
tica,proactiva,
creativay
responsable
Conactitud
tica,pro
activa,creativay
responsable
Semana13
Larelacinfuncinforma.
.Integraenunapropuestaedilicia,
aportandosuvisincreativa,la
respuestadiferencial(partido
arquitectnico)aunprograma
establecidoaniveldeBosquejo
Arquitectnico.
Manejaadecuadamentecodigos
grficos,rrepresentaciones3Dy
maquetasparacomunicary
desarrollarunapropuestadediseo
vlidaaniveldeBosquejo
Arquitectnico.
Desarrollaplanosdelocalizaciny
Ubicacinaescalas1:500y1:5,000.
Desarrollaplanosdedistribucin,cortes
yelevacionesarquitectnicasenescalas
dedesarrollo1:100
Manejaadecuadamentecdigos
grficos,representaciones3Dy
maquetasparacomunicarydesarrollar
unapropuestadediseovlidaanivel
deAnteproyectoArquitectnico.
Conactitud
tica,pro
activa,creativay
responsable.
Desarrollaplanosdelocalizaciny
ubicacinaescala1:500y1:5000
4/6
21/3/2016
Desarrollaplanosdedistribucin,cortes
yelevacionesarquitectnicas
concordadas,enescalasdedesarrollo
1:100
Manejaadecuadamentecdigos
grficos,representaciones3Dy
maquetasparacomunicarydesarrollar
unapropuestadediseovalidaanivel
deAnteproyectoArquitectnico.
Semana14
.
Arquitecturayconstruccin
Conactitud
tica,pro
activa,creativay
responsable
Arquitecturayconstruccin
Semana15
ELPROMEDIODELAUNIDAD3ESTA
DEFINIDACOMOCOMPONENTE3,PARA
LAEVALUACIN
LAEVALUACIONDELPROCESOEN
ELSEMESTREALOLARGODETODAS
LASUNIDADESESTADEFINIDACOMO
COMPONENTE4,PARALAEVALUACIN
Desarrollaplanosdelocalizaciny
ubicacinaescala1:500y1:5000
Desarrollaplanosdedistribucin,cortes
yelevacionesarquitectnicas
concordadas,enescalasdedesarrollo
1:100
Manejaadecuadamentecdigos
grficos,representaciones3Dy
maquetasparacomunicarydesarrollar
unapropuestadediseovalidaanivel
deAnteproyectoArquitectnico
Semana16
ElcursonotieneExamenFinal
ElcursonotieneExamenFinal
Semana17
ElcursonotieneExamenAplazado
ElcursonotieneExamenAplazado
Conactitud
tica,pro
activa,creativay
responsable
Elcursonotiene
ExamenFinal
Elcursono
tieneExamen
Aplazado
VI ESTRATEGIASMETODOLGICAS
LaasignaturasedesarrollaenlamodalidaddeTaller,demaneraprctica,dialgica,aplicandometodologasactivas,fomentandola
discusin crtica y el planteamiento de criterios personales respecto a los temas tratados. Las experiencias de aprendizaje se
desarrollarnorientadasporlossiguientesmtodosactivos:
a.Talleresy/oMtodoBasadoenProblemasparaeldesarrollodelprocesodediseo:bosquejoarquitectnico,anteproyecto
arquitectnico,proyectoarquitectnico,desarrollodedetallesdelosproyectosindividuales,atravsdelacrticayevaluacin
constantedelosprocesodeprogramacinydiseo,ascomodelproductofinal.
b.Lecturasdirigidasdetemasvinculadasaltematipolgico(controlpersonalizado)
c.Seminarios,paraelestudioypresentacindegrupodeteorasvinculadasacontenidosconceptualesdesoportealoscontenidos
procedimentales
d.VisitasoPrcticasdecampo,paraelestudiotipolgicoyseleccindelterreno
e.EstudiodeCasosparaelanlisisdeprogramacionesyproyectosquepermitanatravsdesudebateenclaseconstituirunreferente
deldesarrollodelosproyectosindividualesdelosalumnos.
f.Discusinenpequeosgrupos,sobretemastericos..
g.Forotipodebateparalapresentacinysustentacindelascaractersticaspropuestasenlosdiseos
VIIMATERIALESEDUCATIVOSYOTROSRECURSOSDIDCTICOS
Eldesarrollodelcursorequerirparaambasunidadesdeenseanzalossiguientesmaterialesyrecursosdeenseanza:
Materiales:
Materialdeexpresingrfica:papelbondformatosA3,A2yA1,materialesparamaquetasegnproyecto(cartnmaqueta,
cartulinacanson,mueblesaescala,palitosdemaderabalsayotros).
Tesisdegradodeproyectosarquitectnicos
Laciudadcomolaboratorio:hechosarquitectnicosysectoresurbanosparasuanlisis.
Equipos:
Ayudasaudiovisuales:computadoraycandeproyeccin,paraexposiciones.
Equipodediseo:portaminas,computadorpersonal,impresora,escuadras,escalmetro,plumones.
Ambientes
Ambientedetrabajoadecuado:TallerdeDiseocontablerosdedibujoindividualparatrabajoenclase,ypizarrapara
exposicionesyteora.
VIIITCNICAS,INSTRUMENTOSEINDICADORESDEEVALUACIN
5/6
21/3/2016
FRMULAPARAELCLCULODELANOTAPROMOCIONAL(PROM)
PROM=20%*C1+25%*C2+45%*C3+10%*C4
PARAMETROSDEEVALUACIN:
COMPONENTE:
C1
CALCULO:
COMPONENTE:
C2
CALCULO:
COMPONENTE:
C3
CALCULO:
COMPONENTE:
C4
CALCULO:
IX PROGRAMADECONSEJERA
Dadalanaturalezadetalleryloscontenidosconceptuales,procedimentalesyactitudinalesdescritos,existeunaatencinpersonalizada
enlaevolucinacadmicadelosalumnosloquesecomplementarconorientacinacadmicaespecficaaltrminodelaspre
entregasoentregasprogramadasencadacaso.
X REFERENCIASBIBLIOGRFICAS
Bsica
BIBLIOTECACENTRALUPAO
729/W55WhiteEdwardIntroduccinalaprogramacinarquitectnica
729/W55WhiteEdwardSistemasdeordenamiento
729.2/G25GarciaSalgadoTomsTeoradeldiseoarquitectnico
729.2/M26MartinezZarate,RafaelInvestigacinaplicadaaldiseoarquitectnico
720/C59Claux,InsAcercadelaarquitecturayelprocesodediseo
720/C77Cordero,RalArquitecturadelaarquitecturaorden,anlisisydiseo
720/Y28YaezEnriqueArquirectura,teora,diseoycontexto
729/B84BroadbentGeoffreyDiseoarquitectnico
720/N47Neufert,ErnstArtedeproyectarenarquitectura
Complementaria
DUERK,DonnaP.:ArchitecturalProgramming,NewYork,JohnWiley&Sons,Inc.,1993
JOURDA,FrancoiseHelene.Pequeomanualdelproyectosostenible,1EdicinBarcelona,,GustavoGili,S,L2012
KUMLIN,RobertR,ArchitecturalProgramming,NewYorkMcGrawHillInc.,1995
ALEXANDER,Christopher:Ensayosobrelasntesisdelaforma.BuenosAires:EdicionesInfinito.,1973.
BURGA,Jorge:DelEspacioalaForma.1Ed.Per:EditorialFAUAUNI1989
MIROQUESADA,Luis:IntroduccinalaTeoradelDiseoArquitectnico.RealizacionesEspecializadasEIRL.Lima,1994.
Munic.Prov.deTRUJILLO:AtlasAmbientaldelaCiudaddeTrujillo.Trujillo:MunicipalidadProvincialdeTrujillo2002
PLANDEMETRU:PlandeDesarrolloMetropolitanodeTrujillo.ConcejoProvincialdeTrujillo.Trujillo,1995.
RASMUSSEN,OteenEiler:Laexperienciadelaarquitectura2Ed.Barcelona:EditorialRevert,S.A.2004
QUARONI,Ludovico:Proyectarunedificio:OchoLeccionesdeArquitectura.XaraitEdicionesS.A.Madrid,1987.
ZEVIBruno:Saberverlaarquitectura,BuenosAires1963,EditorialPoseidn
CASTAEDA,A.yLINARES,S.DiagnsticodelosmtodosdediseoarquitectnicoenlasFAUTydesusefectossegnlas
caractersticasdepersonalidaddelosalumnosTrujillo:UPAO:SeminariodeTeorayDiseodelaArquitectura.2007.
Virtual
http:www.munitrujillo.gob.pe
http:vivienda.gob.pe
6/6