Saber * Amar * Evangelizar

SILABO
I. DATOS GENERALES
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.

Area
: Arte
Grado/Ao : 3
Ciclo y Nivel : IV- Primaria
N de Horas : 08
Duracin
: 1 de marzo al 16 de diciembre
Profesor
: Gabriela Enero M. Jannet Vicente M.

II. DESCRIPCION GENERAL

En este grado el rea de arte tiene finalidad desarrollar en el alumno las capacidades de:
discriminar informacin relevante sobre las artes visuales, disciplinas y elementos; brindar
espacios para expresar emociones y sentimientos mediante al dibujo, pintura y canto.

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

Competencias

Capacidades
Explora y experimenta
diferentes
formas
de
trabajar en dos y tres
dimensiones con papel,
material
moldeable,
materiales reutilizables y
elementos naturales del
entorno.

EXPRESIN ARTSTICA

Disea y produce en
grupo un mural, panel o
cartel (sobre papel,
madera,
cartulina,
pared) para trasmitir un
mensaje determinado.

Elige un tema y planifica

como
representarlo
a
travs del dibujo, pintura,
construccin,
teatro,
tteres, danza, cancin.
Representa a travs de la
animacin de tteres una
escena
sobre
algn
cuento o relato de su
entorno, haciendo uso de

Campo Temtico

Artes visuales: collage

Modelado con plastilina
Creaciones manuales (Da
de la madre)
Arte dramtico: Elaboracin
de tteres y juegos de roles)
Msica: Entonan canciones
al da de la madre.
Artes visuales: Modelado en
papel, origami simple.
Pintura con tmperas:
tcnica de puntillismo
Creaciones manuales(Da
del padre)
Danza: Movimientos
rtmicos, danzas
tradicionales.
Msica: Entonan canciones
relativas al da del padre y
las fiestas patrias.
Tcnica de esgrafiado.
Origami de figuras de
animales.
Tcnica de visin de espejo
Construccin de un
instrumento musical.

APRECIACIN ARTSTICA

canciones,
melodas,
ritmos y sonidos.
Expresa sentimientos y
recrea
situaciones
cotidianas a travs de la
danza y la expresin
corporal e instrumentos
musicales.
Interpreta
en
grupo
canciones, melodas y
cuentos
sonoros
acompandose
con
objetos Sonoros
Crea e interpreta solo o en
grupo un tema musical.
Elige un tema y planifica,
como
representarlo
a
travs de formas rtmicas.
Observa y describe las
caractersticas
fsicas
(visuales,
sonoras,
tctiles, cinticas, de olor)
de
las
partes
que
conforman
algunos
elementos naturales y
objetos del entorno (las
alas de una mariposa, las
orejas de una tijera),
explicando sus funciones,
importancia
y
funcionamiento.
Reconoce y expresa sus
emociones frente a su
creacion y la de sus
companeros.
Disfruta y expresa sus
emociones al observar o
contemplar las diferentes
manifestaciones artsticas
y culturales de su entorno
y su region.
Demuestra interes por
conocer
los
procedimientos materiales,
motivos y temas de las
manifestaciones culturales
de su localidad.

Creaciones manuales:
cartuchera
Msica: Entonan canciones
utilizando su instrumento
musical elaborado.
Creaciones manuales
(Navidad)
Elaboracin de tarjeta
navidea
Danza: Movimientos
rtmicos.
Msica: Entonan villancicos.

Percepcin y apreciacin
de las diferentes
manifestaciones culturales y
artsticas utilizadas en
nuestro pas.
Investigacin acerca de las
manifestaciones culturales y
artsticas que forman parte
del patrimonio e identidad
regional y nacional.

IV. VALORES Y ACTITUDES

VALORES
Responsabilidad
Perseverancia.
Respeto
Solidaridad

ACTITUDES
Acta con responsabilidad en las actividades del aula y de la Institucin Educativa.
Organiza y propone estrategias frente a situaciones problemticas de su entorno.
Se respeta a s mismo y a los dems practicando las normas de convivencia.
Muestra disponibilidad para ayudar y colaborar con los dems.

V. CALENDARIZACION

BIMESTRE

I
II
III
IV

TRMINO

N HORAS

N SEMANAS

TOTAL
HORAS

6 de mayo
22 de julio
7 de octubre
16 de diciembre

01
01
01
01

10
10
10
09

10
10
10
09

INICIO

1 de marzo
16 de mayo
4 de agosto
17 de octubre

VII. METODOLOGIA Y EVALUACION

METODOS

Heurstico
Deductivo
Inductivo
Activo

TECNICAS
Aprendizaje orientado a
proyectos
Aprendizaje basado en
problemas
Aprendizaje colaborativo
Estudio de casos
Tcnicas de interrogacin

INSTRUMENTOS

Lista de cotejo
Gua de observacin
Prcticas dirigidas/calificadas
Evaluacin escrita
Fichas de autoevaluacin y coevaluacin

La evaluacin es formativa, permanente y gradual, orientada al desarrollo de las capacidades

fundamentales.
La escala de calificacin es vigesimal ( 0 a 20 ), considerando a la nota 13 como mnima
satisfactoria.
La fraccin 0,5 (medio punto) favorece al estudiante para efectos del promedio bimestral y final.
La calificacin bimestral en el rea se obtiene promediando los calificativos numricos vigesimales de los
diferentes criterios de evaluacin trabajados.
La calificacin anual del rea se deduce promediando los calificativos numricos vigesimales de los
cuatro bimestres. En primaria dichos calificativos se convierten en literal (AD, A, B, C) de acuerdo a una
escala de calificacin.