PRACTICA B.

CREAR TIC
DOCENTE JESUS PIEDRAHITA
Cules estrategias de apoyo se les brinda a los estudiantes, para incentivar su aprendizaje o
realizar mejoras en su proceso acadmico?
Las exposiciones, el trabajo colaborativo y cooperativo entre pares o en grupo, la utilizacin del
internet, los computadores y la tecnologa para investigar y como forma de motivacin que haga las
clases ms dinmicas, entretenidas y participativas.

El desarrollo comn de las clases, permite alcanzar los objetivos de aprendizaje

propuestos?
Por lo general, en el comn de las clases no se alcanzan los objetivos de aprendizaje propuestos
dado que los estudiantes no se logran motivar para el aprendizaje durante las clases magistrales,
hace falta otros recursos que los motive e incentive an ms.
El contexto de los estudiantes es apropiado para la construccin de contenidos de
aprendizaje a travs de TIC?
El contexto de los estudiantes es el ms apropiado para la construccin de aprendizajes a travs de
las tic, an ms teniendo en cuenta que los estudiantes de hoy en da estn inmersos en un mundo
globalizado rodeado de infinidad de herramientas tecnolgicas como el internet, los blogs, Facebook,
Twitter, WhatsApp, los computadores, los celulares, entre otros. Se podra entonces, utilizar este
contexto para construir en ellos contenidos de enseanza aprendizaje apropiados para mejorar las
prcticas de aula y motivar a los estudiantes hacia el aprendizaje utilizando herramientas
tecnolgicas que son llamativas y entretenidas para los estudiantes.
Cules herramientas TIC crees que se pueden implementar en el desarrollo de una clase?
Algunas estrategias tic que se pueden implementar en el desarrollo de una clase son las siguientes:
Blogs, Herramientas de comunicacin, Internet, MicrosoftMovie Maker, Microsoft PowerPoint, Micros
oft Publisher,Microsoft Word, Plataforma virtual, Recursosaudiovisuales, Tecnologas
Mviles
Las actividades de aprendizaje tales como discusin en grupo, presentacin, investigacin
y generacin de la informacin, son llevadas a cabo en sus clases?
En la mayora de las clases estas actividades no son llevadas a cabo ya que estas se desarrollan de
forma magistral en las cuales prevalecen el papel del docente como transmisor de conocimiento y los
estudiantes como unos entes pasivos los cuales tienen como nica funcin recibir y adquirir los
conocimientos y saberes transmitidos por el docente, en algunas ocasiones utilizo el trabajo e grupo
y la investigacin por medio de la consulta pero dado que los recursos tecnolgicos no estn muy a
la mano en la institucin se hace difcil vincular las investigaciones con las tics.