Вы находитесь на странице: 1из 3

FRASES APROPIADAS PARA INCLUIR EN OBSERVACIONES DE BOLETAS, EXPEDIENTES, REPORTES, NOTAS A

PADRES DE FAMILIA
INDICAR AL
ALUMNO CON
LENTO
APRENDIZAJE O
INMADUREZ
Es capaz de un
rendimiento ms
alto en
Necesita practicar
la expresin oral a
diario.

COMPORTAMIENTO

Necesita mejorar en
su autocontrol, para
ser aceptado por sus
compaeros.
A veces falta el
respeto a las
opiniones de sus
compaeros.

Necesita apoyo
para retener
algunos procesos:
suma, resta

No le preocupa su
comportamiento.

Su rendimiento en
no es consistente

Suea despierto
excesivamente

Trabaja con
demasiada rapidez
y descuida mucho
los detalles.
La mayora de sus
errores son debido
a descuido o falta
de atencin
Aunque parece
estar interesado en
sus estudios, no
entrega sus
trabajos
puntualmente.
Se confunde con

Necesita tener un
comportamiento ms
aceptable
Est aprendiendo
como escuchar y
compartir, reforzar
en casa
No sabe cmo
resolver sus
problemas y lo
quiere hacer
agrediendo a sus
compaeros
Desea tener ms

ASPECTOS DE
PERSONALIDAD

CRECIMIENTOMEJORAMIENTO

RENDIMIENTO
NORMAL

ALUMNO
SOBRESALIENTE

Le falta confianza
para participar en
actividades orales

Frecuentemente
olvida sus
materiales.

Es cooperativo

Es maduro para su
edad

Est mejorando en
auto-confianza

Le falta
responsabilizarse
en el cumplimiento
de su tarea

Seguido se ofrece
para ayudar

Tiene inters en
aprender

Responde bien con


palabras positivas

Mejora poco a poco

Su actitud hacia la
escuela es positiva

Tiene muchas
habilidades y las
utiliza

No participa

Ahora acepta sus


responsabilidades
muy bien

Trabaja bien con


sus compaeros

Piensa claramente

Gracias por su
apoyo en casa

Demuestra orgullo
en su trabajo

Es ordenado y
original

La atencin
prestada en casa le
ha ayudado mucho

Sigue instrucciones
adecuadamente

Entiende conceptos
muy avanzados

Tiene una
personalidad
agradable

Su lectura est
mejorando

Trabaja limpia y
ordenadamente

Su vocabulario es
extenso

Fcilmente se da

Tiene deseo de

Tiene buen sentido

Es muy

Necesita tomar
parte ms activa
en actividades
grupales.
Rara vez se
propone como
voluntario para
alguna actividad

por vencido en
algunas
actividades

las instrucciones
por escrito

responsabilidades
pero no cumple.

Necesita escuchar
con atencin

A veces ayuda bien,


cuando recuerda las
reglas del saln o la
escuela.

Es tmido para
pedir ayuda.

Tiene dificultad
para terminar sus
trabajos de manera
individual

No siempre utiliza su
tiempo
eficientemente.

Necesita aprender
las reglas de
seguridad dentro y
fuera de la
escuela.

Le hace falta
organizacin en
sus materiales,
frecuentemente los
pierde y los deja
regados.

Tiene problemas
para concentrarse

Entiende pero
trabaja lentamente
No participa
Necesita apoyo
particular en
Frecuentemente
olvida sus
materiales.
No tiene inters en
Est trabajando
mucho mejor en
Necesita continuar

Necesita desarrollar
un respeto por la
propiedad del saln
y/o la escuela.
Tiene potencial para
llegar a ser lder pero
Le falta pensar en
los sentimientos de
otros
Est aprendiendo a
escuchar y sigue las
instrucciones mejor
Es distrado
Habla cuando no
debe y no permite
que otros hablen o
expresen sus
opiniones
Acta antes de

mejorar en su
trabajo

del humor

responsable de su
trabajo

Ha demostrado
crecimiento en

Siempre ayuda a
poner en orden el
saln antes de
salir.

Le gusta ser lder

Trata de complacer
a todos

Trabaja bien

Tiene buenos
hbitos de trabajo
Es agradecido
Es amistoso y
respetuoso con
todos.

con apoyo en
porque se nota un
mejor rendimiento
desde que le
prestan atencin
en su lectura
diaria.

pensar

Necesita supervisin
directa
Es muy hbil en
actividades
psicomotoras
Siempre quiere
participar.

Вам также может понравиться