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Turicar

TTULO DE LA SESIN: Trabajaremos con la T

DATOS GENERALES
rea Curricular: COMUNICACIN
Grado: Primero
Seccin: A - B

Duracin: 90 minutos

Fecha: Semana del 16 de junio 2016

Responsable: Anderson Espinoza;
Martn Panta

SITUACIN DE APRENDIZAJE:
Que los estudiantes reconozcan la letra t y produzcan palabras con dicha letra, adems de identificarla en textos y situaciones de su
vida diaria.

I. APRENDIZAJE ESPERADO (Seleccin de competencias capacidades e indicadores):

COMPETENCIA (Rutas)

Produce textos escritos.

CAPACIDAD (Rutas)
Se apropia del sistema de
escritura.

INDICADOR DEDESEMPEO
(Contextualizado de Rutas de
aprendizaje o de DCN)
Muestra mayor dominio de la
linealidad y direccionalidad de sus
trazos de las letras m, p, l, s, t ,
inversa de l y s.
Escribe textos diversos en nivel
alfabtico, o prximo al alfabtico, con
las letras m, p, l, s, t e inversa de l y
s,en situaciones comunicativas.

Comprende textos
escritos.

Se apropia del sistema de

escritura.

Lee palabras, frases u oraciones

(carteles, letreros, etiquetas, avisos,
etc.) completas que forman parte del
letrado que utiliza en el aula o fuera
de ella.

Actitud frente al rea

Los alumnos demuestran perseverancia al trabajar con sus
compaeros

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II.-SECUENCIA PEDAGGICA

Aplicacin del aprendizajeProcesamiento de informacinDESARROLLO Conficto CognitivoSaberes previosMotivacinPREVIO- INICIO

SECUENCIA
DIDCTICA

ESTRATEGIAS
Se inicia la sesin con una lectura sobre Tito y Tato (anexo 1)
Luego el docente realiza una serie de preguntas sobre la lectura como:
Qu tiene Tito y Tato? Qu come el pato? , etc.
Luego pintan y pegan en su cuaderno.

RECURSOS Y
MATERIALES

TIEMPO

20min
.

Ppt

Luego se les pregunta que letra esta resaltada con rojo? Cul es el sonido de la
letra? Qu otras palabras conoces con la letra T?
Se les motiva a los estudiantes para que mencionen palabras con la T y el
docente las escribe en la pizarra.
Comunica el propsito de la sesin: El da de hoy van a leer y conocer palabras
con la letra T.

60min
Se motiva a los estudiantes mostrndoles los bits de palabras con T (ppt)
Luego se proyecta un video sobre la pronunciacin de la letra T (conciencia fonolgica)
El docente pone el modelo en la pizarra, dibujndola grande en la pizarra, usa rojo
para mayscula y azul para minscula. Luego sale al patio para que los nios puedan
saltar con un pie en la letra mayscula y minscula. (Realiza diferentes actividades).
Planificacin
Luego regresamos al aula y los estudiantes recorren la letra t con su dedo pulgar
derecho en el aire. Repiten 5 veces la mayscula y la minscula.
Luego se les entrega una cartulina con la grafa T para que repasen 5 veces con
diferentes colores.
Textualizacin
Luego el docente se les entrega la ficha del trazo de la T (anexo 2) y los nios pintan y
trazan y pegan en su cuaderno.
Realizan el trazo de la T- t en el cuaderno una cara para mayscula y otra para
minscula y en otra las slabas Ta Te Ti To Tu ta- te- ti to tu
Revisin
Luego cada nio realiza las tareas y el docente va por cada lugar para revisar o ayudar
a cada alumno.

Cartulinas
Colores
Ficha impresa

El docente evala con preguntas: qu hemos aprendido hoy? les fue fcil escribir las
palabras con t? , Qu fue lo que ms te gust?
Tarea para casa desarrollar pgina 37 del libro texto(casa)

10min

Preguntas
Libro texto

Ideas fuerza

MetaCIERRE
cognicin

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III.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

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ESTNDAR DE APRENDIZAJE DE CICLO:
CAPACIDADES:
Se apropia del sistema de escritura.

INDICADOR DE DESEMPEO

INSTRUMENTOS

Muestra mayor dominio de la linealidad y direccionalidad de sus

trazos de las letras m, p, l, s, t , inversa de l y s.
Escribe textos diversos en nivel alfabtico, o prximo al alfabtico,
con las letras m, p, l, s, t e inversa de l y s,en situaciones
comunicativas.
Lee palabras, frases u oraciones (carteles, letreros, etiquetas,
avisos, etc.) completas que forman parte del letrado que utiliza en el
aula o fuera de ella.

Ejercicios prcticos, etc.

Esquemas grficos.
Lluvia de ideas

ANEXO 1
Tito y Tato
Tito y Tato tiene un lindo pato.
El pato se llama Tot.
Tito y Tato cuidan a su pato, le dan agua y maz.
Qu bueno son Tito y Tato!

Subraya palabras con T - t

Responde:
1. Qu animal tiene Tito y Tato?
2. Cmo se llama el pato?
3. Qu le dan al pato?
4. Cmo cuidaras a un pato?
5. Dibuja al animal que ms te gusta.

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ANEXO 2

T
5

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