INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL

Escuela Superior de Computo

10 de Marzo de 2014

Tareas Primer parcial

Clculo
Integrantes de Equipo:
-Eulogio Fabiola
-Gutirrez Moreno Yosef Israel
-Sanchez Leonardo
Grupo:
1CV9

Circulo Trigonometrico

Nmeros Complejos
En el conjunto de los nmeros reales, una ecuacin tan sencilla como
X2+1=0 no se puede resolver ya que es equivalente a x2= -1 y no existe
ningn nmero real cuyo cuadrado sea negativo. As, para resolver este
tipo de ecuaciones, es necesario construir un conjunto de nmeros que
contenga a los reales y en el que se puedan calcular las races
cuadradas y, en general, de ndice par de nmeros negativos.
Un nmero complejo es un nmero de la forma a+bi, donde a y b son
nmeros reales, llamados parte real y parte imaginaria respectivamente,
e i es la unidad imaginaria que se define como i= -1.
El conjunto de nmeros complejos es C= {a+bi a, b R}.
Los nmeros complejos con parte imaginaria no nula, es decir de la
forma a+bi con b 0, se llaman nmeros imaginarios y si adems la parte
real es nula, es decir son de la forma bi, se llaman nmeros imaginarios
puros. Si la parte imaginaria del nmero complejo a+bi es nula, entonces
Se tiene el nmero real a+0i= a, de donde se deduce que RC.
Se dice que dos nmeros complejos son iguales si lo son sus partes reales
y sus partes imaginarias. Es decir, a+bi= c+di si se verifica a=c y b=d.

Criba de Eratstenes
La criba de Eratstenes es un algoritmo que permite hallar todos los
nmeros primos menores que un nmero natural dado n. Se forma una
tabla con todos los nmeros naturales comprendidos entre 2 y n, y se
van tachando los nmeros que no son primos de la siguiente manera:
Comenzando por el 2, se tachan todos sus mltiplos; comenzando de
nuevo, cuando se encuentra un nmero entero que no ha sido
tachado, ese nmero es declarado primo, y se procede a tachar todos
sus mltiplos, as sucesivamente. El proceso termina cuando el cuadrado
del mayor nmero confirmado como primo es mayor que n.
Proceso de criba
Ejemplo: Encontrar los nmeros primos menores de 20.
1. Primer paso: pongamos los nmeros naturales comprendidos entre
2 y 20.
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
2. Segundo paso: Se toma el primer nmero, no rayado ni
Marcado, como nmero primo.
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
3. Tercer paso: Se tachan todos los mltiplos del nmero que se
acaba de indicar como primo.
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
4. Cuarto paso: Si el cuadrado del primer nmero que no ha sido
rayado ni marcado es inferior a 20, entonces se repite el segundo
pas. Si no, el algoritmo termina, y todos los enteros no tachados
son declarados primos.
Como 3 = 9 < 20, se vuelve al segundo paso:
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
En el cuarto paso, el primer nmero que no ha sido tachado ni marcado
es 5. Como su cuadrado es mayor que 20, el algoritmo termina y se
consideran primos todos los nmeros que no han sido tachados.
Como resultado se obtienen los nmeros primos comprendidos entre 2 y
20, y estos son: 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19.

Axiomas de Campo
1) CERRADURA: este tipo de axioma se refiere a que si se suman o se
multiplican dos nmeros reales el resultado ser real y nico.
Ejemplo: a + b = c ; a * b = c
2) Conmutativa: este tipo de axioma se refiere a que la suma o el
producto no depende del orden en que se realiza la suma o la
multiplicacin.
Ejemplo: a + b = b + a ; a * b = b * a
3) Asociativa: este axioma se refiere a que la suma o el producto de 3
nmeros no dependen son totalmente independientes de la manera en
que se agrupan los nmeros.
Ejemplo: a + (b+c) = (a+b) +c ; a (bc) = (ab) c
4) Distributiva: este axioma se refiere a que el producto puede ser igual
a una suma, y viceversa la sumas es igual al producto.
Ejemplo: a (b+c) = ab+ac
5) Elementos De Identidad (Neutro): se refiere a que el 0 es el
elemento de identidad para la suma y la el 1 es el elemento de
identidad para la multiplicacin.
Ejemplo: a+ 0 = a ; a * 1 = a
6) Elementos Inveros: se refiere que para cada nmero real a, existe
un real nico llamado el opuesto de a o reciproco de a, es decir:
Ejemplo: a+ (-a) = 0 ; a * a = 1

Ejercicios Pre calcul: Primera Evaluacin (1-13 y 16-20)

1.a) Grafique los intervalos (-5,3]y (2,) sobre la recta de nmeros reales.

b) Exprese las desigualdades x3 y -1x<4 en la notacin de intervalos

x3= (-,3]
-1x<4= (-1,4]
c) Determina la distancia entre -7 y 9 en la recta numrica
d=7+9
d=16
2.-Evalue cada expresin
a) (-3)4= 81
b) -34= -81
c) 3-4= 1.234

d) = 52= 25

e) ()= 2.25
f) 16-3/4= 0.125

3.- Escriba la cantidad en notacin cientfica.

a) 186 000 000 000= 186x109
b) 0.0000003965= 3965x10-10
4.-Simplifique cada expresin. Escriba su respuesta final sin exponentes
negativos.
a)
= -
=
=

5.- Racionalice el denominador y simplifique:

=

10

10
52

52

52 52

=10 5-2
=10 5 2
=48
6.- Ejecute las operaciones indicadas y simplifique.
a) 3(x+6)+4(2x-5)
=3x+18+8x-20
=11x-2
b) (x+3)(4x-5)
=4x2-5x+12x-15
=4x2+7x-15
c) ( + ) ( )
=()2 -+- ()2
=ab
d) (2x+3)2
=4x2+12x+9
e) (x+2)3
=x3+4x2+4x+2x2+8x+8
=x3+6x2+12x+8

7.- Factorice del todo cada expresin.

a) 4x2-25
=(2x-5)(2x+5)
b) 2x2+5x-12
=(2x-3)(x+4)
c) x3-3x2-4x+12
=(x-3)(x-2)(x+2)
d) x4+27x
=x(x+3)(x2-3x+9)
e) x3y-4xy
=x(x-2)(x+2)y

9. Mary maneja su automvil desde Amity hasta Belleville a una

velocidad de 50millas/h. En el camino de regreso iba a una velocidad
de 60 millas/h. El viaje total fue de 4.24 horas. Calcule la distancia entre
estas dos ciudades.
V1=50m/h; V2=60m/h; T1=Tiempo ida; T2=Tiempo vuelta; TT=T1+T2; d1=d2
Encontrando el tiempo de ida ty el de venida t:
t= d/ v= d/ 50
t= d/ v= d/ 60
Sumamos miembro a miembro las ecuaciones y :
t+ t= (d/ 50) + (d/ 60)
Sabemos que:
t+ t= 22/5 horas
d= d= d = distancia entre las dos ciudades
Por lo tanto:
t+ t= (d / 50) + (d / 60) = 22/5
Hacemos comn denominador 300:
(6d + 5d)/300 = 22/5 =>
11d = (300)(22)/5 =>
d = 6600/(5)(11) =>

d = 6600/55 =>
d = 120 millas = distancia entre las dos ciudades
10. Una parcela rectangular es 70 pies mas larga de lo que mide el
ancho. Cada diagonal mide 130 pies. Cules son las dimensiones de la
parcela?

C2=a2+b2
Despejando a
a2 = c2 - b2
a =
Sustituyendo
a =() ( + )
a =() ( + + )
a = -4900
a =
a=109.54-a-11.83a

13. Para que valores de x la expresin (6 2 ) esta definida como un

nmero real?
X1=0
X2=6
16. a) Trace la grfica de y=x2-4

b) Determine donde corta la grfica a los ejes x y y.

x=0 corta la grfica en -4
y=0 corta la grfica en -2, 2
c) La grafica es simtrica con respecto al eje x, al eje y o al origen?
Es simtrica respecto a el eje Y

17. Sean P(-3,1) y Q(5,6) dos puntos en el plano coordenado.

a)
b)
c)
d)

Grafique P y Q en un plano de coordenadas.

Calcule la distancia entre P y Q
Determine el punto medio del segmento PQ
Determine la pendiente de la recta que contiene a P y Q

a)

b)
= (2 1)2 + (2 1)2
= (5 (3))2 + (6 1)2
= (64)2 + (25)2
= 89
d=9.43

c)
=

1 + 2
1 + 2
=
2
2

3 + 5
1+6
=
2
2

1 + 2
1 + 2
=
2
2

= 1

= 3.5

d)
=

2 1
2 1

61
5 (3)

5
8

Desigualdades con Valor Absoluto

En el captulo 1 definimos el valor absoluto de un nmero real
representamos por

, mediante

Tambin observamos en dicho captulo que

del origen al punto
distancia entre

, que

representa la distancia

, y de forma mas general que

representa la

Las propiedades siguientes del valor absoluto nos indican que este se
comporta muy bien con respecto a la multiplicacin y la divisin, pero
no as con respecto a la adicin y la sustraccin.
Propiedades del valor absoluto.
Si

y
1.
2.

son nmeros reales arbitrarios entonces

3.

4.

(Desigualdad triangular)

5.

y
La interpretacin geomtrica de
nos proporciona una
justificacin de las siguientes dos propiedades
Sea

. Entonces

6.

es equivalente a

7.

es equivalente a

Grficamente tenemos

Otra propiedad del valor absoluto, muy utilizada en la solucin de

desigualdades, es la siguiente
8.

es equivalente a

En las propiedades (6) a (8) el smbolo

puede remplazarse por

..

PRECLCULO STEWART PAGINA 84 EJEMPLO 1.7

Ejercicios 43, 45, 47, 49, 51, 55, 57, 59.
43.
2

4
2
4

1 ( 2 2)
2 2
2 + 2 0
{ |, |}
(, )

45. >
( + 2)( 2) > 0
Puntos criticos :
=0

+2=0

2=0

= 2

=2

Intervalos

()

( + 2)

( 2)

<

()

()

()

()

N
O

< <

()

(+)

()

(+)

SI

<<

(+)

(+)

()

()

N
O

>

(+)

(+)

(+)

(+)

SI

{ | < < > |}

(-2,0) (2, )

( + 2)( 2) > 0

47. +
Puntos criticos:
=

+=

Intervalos

( )

( + )

<

()

()

(+)

SI

()

(+)

()

NO

(+)

(+)

(+)

SI

{ | < > |}
(-,-1) [3, )

49. + >
4
2
>0
2 + 3 1
2(2 + 3) 1(4)
>0
2 + 3
4 + 6 4
>0
2 + 3

Intervalos

6
>0
2 + 3
<

2 + 3 = 0
2 = 3
=

3
2

>

3
2

{ | < |}

(, )

3
2

6
2+3

>0

(+)

(+)

SI

()

()

NO

51.

2+1
5
2+1
5

10
3

10

2+13(5)

5
2+13+15
5
+16

1(+16)
5
16
5

Puntos criticos:

16 = 0

= 16

Intervalos

5=0
=5

16

( )

( )

<

()

()

(+)

SI

<

()

(+)

()

NO

(+)

(+)

(+)

SI

{ | < |}
(-,5) [16, )

55. + +

+ +

(+)+()(+)
(+)
++
(+)
+
(+)

(+)()
(+)

Puntos criticos:
+=

+ =

Intervalos

( + 2)

( 1)

()

( + 1)

(+)()
(+)

()

()

()

()

(+)

NO

<

(+)

()

()

()

()

SI

< <

(+)

()

()

(+)

(+)

NO

<

(+)

()

(+)

(+)

()

SI

(+)

(+)

(+)

(+)

(+)

NO

{ | <
[-2,-1) (0,1]

57.

(()
()
+ +
()
+ +
()

()

()

( +)

(+)()
()

Puntos criticos:

< |}

+=

Intervalos

( + 2)

( 3)

()

( 1)
(+)()
()

()

()

()

()

(+)

NO

<

(+)

()

()

()

()

SI

<<

(+)

()

(+)

()

(+)

NO

<

(+)

()

(+)

(+)

()

SI

(+)

(+)

(+)

(+)

(+)

NO

{ | <
[-2,0) (1,3]

< |}

63 A 73 IMPARES.

63. ||
= =

{ | |}
[-4,4]

. || <
< <

() < () < ()
< <
{ | < < |}
(-5,5)

65. |2x| >7

< >

() < () () > ()

< () > ()

{ | < ( ) > ( ) |}

(,

66.

) ( , )

||

>
{ | |}
(, ] ], )

67. | |

+ + +

{ | |}
[, ]

68. | + |
+ +
+ +
+ +

{ }
(,-2) (,0]

69. | | .

70. | | <

71. |

|<

72. |

73. | + | < .

HOJA DE DESIGUALDADES
CAPITULO 1 DESIGUALDADES, ECUACIONES Y GRAFICAS
I.

En los problemas 7 al 14, escriba la desigualdad usando notacin

cientfica de intervalos y a continuacin grafique el intervalo.

7.- x<0
Notacin cientfica de
intervalos
(-, 0)
8.- 0<x<5
Notacin cientfica de intervalos
(0,5)

9.- x5
Notacin cientfica de intervalos
[5, )
10. -1 x
Notacin cientfica de intervalos
[-1, )
11.- 8 < x 10
Notacin cientfica de intervalos
(8,10]
12. -5< x -3
Notacin cientfica de intervalos
(-5,-3]

13. -2 x 4
Notacin cientfica de intervalos
[-2,4]
14. x > -7
Notacin cientfica de intervalos
(-7, )

II.

En los problemas 15 a 18, escriba el intervalo en forma de

desigualdad

15.- [-7,9]
DESIGUALDAD
-7 x 9

16.- [1,15]
DESIGUALDAD
1 x <15

17. (- ,2)
DESIGUALDAD
- < x <2

18.- [-5, )
DESIGUALDAD
-5 x <

III.

En los problemas 19 a 34, resuelva la desigualdad lineal. escriba el

conjunto solucin usando la notacin de intervalos. Grafiqu el
conjunto de solucin.

19. x+3 > -2

x+3 -3 > -2 3
x >-5
(-5, )

20. 3x 9 < 6

3x 9 + 9 < 6 + 9
3x < 15
1

3x (3) < 15( 3 )

x< 5
(-,5)

21. 2 + 4 10
3
2

+ 4 4 10 4

3
3
3
( )6 ( )
2
2
2
x< 4
(-,4)

22.

55

5
4 5
4

55

5
4 5
4

5
9
4

5
4
4
( ) 9 ( )
4
5
5
36

, )

23.

>

3
>0
2
3 2
2
( ) 2 > 0 ( )
2 3
3
1
1
( ) 2 > 0( )
2
2
>0
(0, )
24. -(1 - x) 2x -1
+ 1 -1 + x 2x -1 + 1
-2 x 2x 2x
-2x 0
1

( 2)-2x 0 ( 2)
0

[0,)

25. 2 + x 3 (x-1)
2 + x 3x 3
2 -2 + x 3x 3 2
x 3x 5
5 x 3x 5 +

5
5 +x 3x
5 +x -3x 3x -3x
5 +x -3x 0
5 5 +x -3x 0 -5
-2x -5

( )-2x -5( )

[ , )

26. -7x + 3 4 x
-7x + 3 3 4 3 x
-7x + x 1 x + x
-6x 1
1
1
( ) 6 1 ( )
6
6

1
6

(- , ]

27.

< < 4

20 3
2 3
3
( ) < ( ) < 4( )
3 2
3 2
2

10 < < 6
(-10, -6)

28.-3 -x < 2
-3(-1) -x(-1) < 2(-1)
3 x <-2
(-2,3]

29. -7 < x -2 < 1

-7+2<x-2+2<1+2
-5< x < 3
(-5,3)

30. 3 < x + 4 10

3 -4 < x + 4 -4 10- 4
-1 < x 6
(-1, 6 ]

31. 7 < 3 -

7 - 3< 3- 3 4<-

1
2

8
2

8-3

4 (2) < -

1
2

(2) 5 (2)

-8 < x -10
(-8, -10]

32. 100 + x 41 6x 121 + x

100 + x 41 6x 121 + x
100 + x x 41 6x -x 121 + x x
100 41 7x 121
100 -41 41 -41 7x 121 41
59 7x 80
59(-1) (-1) 7x (-1) 80
-59 7x 80
1

-59 (7) 7x (7) -80 (7)

(

59
80
) ( )
7
7

80
59
) ( )
7
7

[ ( ) , ( )]

33. -1

<

-1(4) (4) (

) < 2 (4)

-4 x 4 < 2
-4 + 4 x 4 +4 < 2 + 4
0x <6
[0,6)

34. 2

10
4+2

2 (-3) (-3) (

) 10 (-3)

-6 4 + 2 -30
-6 -2 4 + 2 - 2 -30 - 2
1

-8 (4) 4x (4) -32 (4)

-2 x -8
[-8,-2]

En los problemas 35 a 58, resuelva la desigualdad no lineal. Escriba el

conjunto solucin usando notacin de intervalos, grafique el conjunto
solucin.
35. <
( + )( ) <
Puntos crticos:

=
=
Intervalos

( + )( ) <

<

()

()

(+)

NO

< <

(+)

()

()

SI

>

(+)

(+)

(+)

NO

{ | < < |}

36.

( + )( )
Puntos crticos:
=
=
Intervalos

( + )( )

()

()

(+)

SI

(+)

()

()

NO

(+)

(+)

(+)

SI

( )

()

()

(+)

SI

(+)

()

()

NO

(+)

(+)

(+)

SI

{ | |}
(-,-4] [5,)

37. ( )
Puntos crticos:
=
=

=
=

Intervalos

{ | ] [ |}
(-,0] [5, )

38. + <
(4 + 7) < 0
=0

4 + 7 = 0
4 = 7
7

= 4
Intervalos

( + ) <

()

()

(+)

NO

()

(+)

()

SI

(+)

(+)

(+)

NO

<

()

()

(+)

NO

<<

()

(+)

()

SI

>

(+)

(+)

(+)

NO

<

< <
>

{ | < < |}

(- , 0)
39. + <
( 6)(

2)<0
Puntos crticos:
6=0 2=0
=6

=2

Intervalos

{ | < < |}
(2 , 6)

( 6)( 2)<0

40.( + )( )
3 + 2 = 0
3 = 2
=

1=0
=1

2
3

Intervalos

<

< <
>

( + )( )

()

()

(+)

NO

(+)

()

()

SI

(+)

(+)

(+)

NO

{ | |}

[- ,1 ]
41.

0 2

=
=
=
() () ()()
()
=
=

Intervalos

( )

( + )

()

()

(+)

N
O

(+)

()

()

SI

(+)

(+)

(+)

NO

{ | |}

[ , ]

47.

<

+8=0
= 8

Intervalos

<
+

<

()

()

SI

>

(+)

(+)

NO

{ | < |}
(-, -8)

50.

<

3=0

+2=0

=3

= 2

Intervalos

<
+

<

()

()

(+)

NO

< <

()

(+)

()

SI

(+)

(+)

(+)

NO

( + )( )

<

()

()

(+)

SI

(+)

()

()

NO

(+)

(+)

(+)

SI

>

{ | < < |}
(-2, 3)

51.
+1
1

+>
(+1)+(22)

+1>0

>0

3 1
>0
1
3 1 = 0

1=0

3 = 1

=1

1
3

Intervalos

<<
>

{ | < > |} (, ) (, )

52.
2
+3
1
+3

1
1

+3=0
Intervalos

= 3

{ | > |}

(+)

NO

>

()

SI

(, )

53.

()
+

=0

1 =0

+5=0

=1
Intervalos

= 5

( )

( )

<

()

()

()

()

N
O

< <

()

()

(+)

(+)

SI

<<

(+)

()

(+)

()

N
O

>

(+)

(+)

(+)

(+)

SI

{ | |}
[-5,0] [1, )

55.

+
+

2 2+3
+1
2 2+3
+1

10
1(+1)

2 2+31
+1

2 3+2
+1

(2)(1)
+1

Puntos crticos:
2=0
=2
Intervalos

1=0
=1

+1=0
= 1

( )

( )

( 2)( 1)
0
+1

<

()

()

()

()

SI

()

()

(+)

(+)

N
O

()

(+)

(+)

()

SI

(+)

(+)

(+)

(+)

NO

{ | < |}
(-,-1) [1, 2]

56.

>

()(+)

>

Puntos crticos:
=0

4=0

+4=0

=4

= 4

Intervalos

()

( 4)

( + 4)

<

()

()

()

()

N
O

< <

()

(+)

()

(+)

SI

<<

(+)

(+)

()

()

N
O

>

(+)

(+)

(+)

(+)

SI

()(+)

>

{ | < < > |}

(, ) (, )

57.

(+)(+)
(+) (+)
+
(+) (+)

(+) (+)

<

<
Puntos crticos:

<

1=0

<

Intervalos
<

+3=0

+1=0

= 3

= 1

=1

( )

+ )

( + )

()

()

()

(+) (+)

<

()

SI

 < <

()

(+)

()

(+)

NO

< <

()

(+)

(+)

()

SI

>

(+)

(+)

(+)

(+)

NO

{ | < < < |}

(, ) (, )

James Stewart Pginas 70,71 y 72.

1.- a)Qu es una funcin uno a uno?
Funcin uno a uno o inyectiva es aquella que a los valores de x le
corresponden valores diferentes de y.
b)Cmo se puede saber que una funcin es uno a uno?
Se grafica la funcin, posteriormente se traza una lnea paralela al eje
x y si solamente toca a un punto de de la grfica es uno a uno.
3.- Determinar si las siguientes funciones son uno a uno

4.-

No es una funcin uno a uno porque toma el

mismo valor dos veces.

5.- Esta funcion es uno a uno porque no toma el

mismo valor dos veces.

7.-No es una funcin uno a uno porque toma el

mismo valor dos veces.

9. f(x)= x-2x

No es una funcin uno a uno porque toma el mismo

valor dos veces.

11.g(x)=1/x

Esta funcin es uno a uno porque no toma el

mismo valor dos veces.

15.- Si f es una funcin uno a uno entonces (2)=9, Cul es su funcin

inversa?
El punto de coordenadas de la funcin original es 2-9, entonces el de la
inversa es 9,2 .
17.- Si g(x)=3+x+e^x, encontrar g(4).
Para comenzar determine que la funcin es uno a uno, si hago a x=0
g(x)=4 entonces es un aumento de la funcin y su inversa es cero.
5

19.- La formula C= 9 (F-32), donde F>=-459.67, expresar la temperatura en

grados Celsius C como funcin de la temperatura Fahrenheit F.
Encontrar la funcin inversa e interprtala. Cul es el dominio de la
funcin inversa?
9
9
F=5C+32>=-459.67 5C>=-491.67
DominioC>=-273.15

21.- Encontrar la funcin inversa de (x)=10 3 y=10 3 y^2=103x y^2-10=-3x

^2 10
^2 10
10-y^2=3x x= +
y= +
3

23.- (x)=
y= lny= 3 x=ln y=ln
25.- y=ln(x+3) =x+3 3=x y= -3

27 -. Encuentra una frmula explcita para 1 y utilizarlo para

representar grficamente 1 f y la recta y = x en la misma pantalla
f(x)= 4 + 1 , > 0
y)= 4 + 1
x= 1
4

y= 1
4

y= 1
4

1 ()= 1

29 -. Utilice la grfica dada de f para trazar la grfica de 1

y

31.- a) Como se define la funcin logartmica y=log?

Y=loga X =
b)Cual es el dominio de la funcion?
Df:{xER/x>0}
c) Cual es el rango de la funcion?
Cdf:{YER}
D) Dibuja la grfica de la funcion y=loga X if a>1

33.- Encuentre el valor exacto de cada expresin

Log5 125
Y=

ln 125
ln 5

35.- log2 6 log2 15 + log2 20

120

Log2= 15 =

120
5
2

ln 120/5
2

37-39. Expresar la cantidad dada como un solo logaritmo

Ln 5 + ln35 = ln{5 35 }
=ln (1215)
39.- ln(1+ 2 ) +

1
2

ln() ln 3

Ln(1+ 2 ) + ln ln

ln(1+ 2 ) + ln ( ) = ln(1 + 2 )( )

Utilice la frmula 10 para representar grficamente las funciones dadas

en un Siteen comn. Cmo se relacionan estas grficas?
Y=log15 X , y=ln x ; y=log10 X Y=log50 X
Y=log15 X
Y=log10 X
Y=log x

43 -. Supongamos que la grfica de y = log2 X se ahogue un una

cuadrcula de coordenadas.Cuantas millas a la derecha del origen qu
tenemos que pasar antes de que la altura de la curva alcanza 3 pies?

3=log2 X
23 =
8=X

45.-Hacer un dibujo de la grfica de cada funcin, no use una

calculadora slo tiene que utilizar las grficas dadas en la figura 12 y 13
y, si necesario el transformaciones en 13.
Y=log10(X+5)

Y=-ln x
Y=log10(x+5)
Y=-ln x

53)
f(x)=3 2
ln 2 = (3 2)
1 () = 3 2
2x=ln(3- 2 )
Y= 3 2
(32)

x=ln

3 = 3 2
2 = (3 2)
(32)

y=ln

57)
f(x)=100*2/3
1 = 100 2/3
Y=100 2/3


= 2/3
100

Log2100 = 2 2/3

3log2100=x

Y=3log2100
b) 26.9hrs

Ejercicios 1.1. 3-49 impares de Leithold

Determine si el conjunto es funcin, si lo es determine su dominio
3.a. {(x, y)|y = x 2 } si es funcin; D: (, ).
b. {(x, y)|x = y 2 } no es funcin; D: (4,2)y(4 2).
c. {(x, y)|y = x 3 } si es funcin; D: (, ).
d. {(x, y)|x = y 3 } si es funcin; D: (, ).
5. Dada f(x) = 2x 1, determine
a. f(3); b. f(2); c. f(0); d. f(a + 1); g. 2f(x); h. f(x + h); i. f(x)
f(x + h) f(x)
+ f(h); j.
, h 0.
h
a. f(3) = 2(3) 1 = 5
b. f(2) = 2(2) 1 = 5
c. f(0) = 2(0) 1 = 1
d. f(a + 1) = 2(a + 1) 1 = 2a + 1
e. (x + 1) = 2(x + 1) 1 = 2x + 1
f. f(2x) = 2(2x) 1 = 4x 1
g. 2f(x) = 2(2x 1) = 4x 2
h. f(x + h) = 2(x + h) 1 = 2x + 2h 1
i. f(x) + f(h) = 2x 1 + 2h 1 = 2x + 2h 2
(2x + 2h 1) (2x 1) 2h
f(x + h) f(x)
j.
=
=
=2
h
h
h
7. Dada f(x) = 2x 2 + 5x 3, determine
a. f(2); b. f(1); c. f(0); d. f(3); e. f(h + 1); f. f(2x 2 ); g. 2f(x 2 3); h. f(x
f(x + h) f(x)
+ h); i. f(x) + f(h); j.
, h 0.
h
a. f(2) = 2(2)2 + 5(2) 3 = 5
b. f(1) = 2(1)2 + 5(1) 3 = 6
c. f(0) = 3
d. f(3) = 2(3)2 + 5(3) 3 = 30
e. f(h + 1) = 2(h + 1)2 + 5(h + 1) 3 = 2h2 + 9h + 4
f. f(2x 2 ) = 2(2x 2 )2 + 5(2x 2 )2 3 = 8x 4 + 10x 2 3
g. 2f(x 2 3) = 2(2x 2 3)2 + 5(x 2 3) 3 = 2x 4 7x 2
h. f(x + h) = 2(x + h)2 + 5(x + h) 3 = 2x 2 + 4xh + 2h2 + 5x + 5h 3
i. f(x) + f(h) = 2x 2 + 5 3 + 2h2 + 5h 3 = 2x 2 + 2h2 + 5x 6
j.

f(x+h)f(x)
h

(2x2 +4xh+2h2 +5x+5h3)(2x2 +5x3)

h

4xh+2h1 +5h
h

= 4x + 2h + 5.

En los ejercicios 11 al 46 dibuje las grficas de la funcin y determine su

dominio y su contra dominio.
11. f(x) = 3x 1
D: (, )
R: (, )

13. F(x) = 2x 2
D: (, )
R: 0, )

15. g(x) = 5 x 2
D: (, )
R: (, 5]

17. G(x) = x 1
D: x 1 0, [1, )
R: [0, )

19. f(x) = x 2 4
D: x 2 4 0, (, 2] [2, )
R: [0, )

21. g(x) = 9 x 2
D: 9 x 2 0, [3,3]
R: [0,3]

23. h(x) = |x 3|
D: (, )
R: [, )

25. F(x) = |3x + 2|

D: (, )
R: [, )

x2 25

27. H(x) = x+5

(x 5)(x + 5)
=
=x5
x+5
D: x 5
R: y 10

x2 4x+3

29. f(x) = x1
(x 3)(x 1)
=
=x3
x1
D: x 1
R: y 2

2, si x 3
31. f(x) = {
2, si x < x
(,
D:
)
R: {2,2}

2x 1, si x 3
33. g(x) = {
0, si x x
D: (, )
R: y 3

35. F(x) = {
D: (, )
R: [4, )

x 2 4, si x 3
2, si x 3

1 x 2 , si x < 0
37. G(x) = {
3x + 1, si x x
D: (, )
R: (, 1) [1, )
= (, )

6x + 7, si x 2
39. g(x) = {
4 x, si x < x
D: (, )
R: (, 5] (, 6)
= (, 6)

+3
< 5
2
41. () = {25 si 5 x 5
3x
si 5 < x
D: (, )
R: (, 2] [0,5] (, 2)
= (, 2) [0,5]

43. F(x) =

x3 2x2
x2

x 2 (x 2)
=
= x2
x2
D: x 2
R: [0 + )

45. f(x) = x 4
D: x 1
R: {entero}

47. Dibuje la grfica de la funcin escaln (o salto) unitario denotada

por U y definida por

U(x) = {

0,
1,

si x < 0
si 0 x

49. Dibuje la grfica de la funcin signo denotada por sgn y definida por
1 si x < 0
sgn(x) = { 0 si x = 0
1 si 0 < x

Leithold ejemplo 10
Dibuje la funcin G definida por G(x)=[|x|]-x y determine su dominio y

contradominio.

= { | < < } = (, )
= (1,0]

1.2 pg 19

Defina las siguientes funicones y determine el dominio de la funcin

resultante a) f+g; b) f-g; c) (f)(g).

1. () = 5; () = 2 1
Sol=
= ( + )()

= ( )()

= ()()

= ( 5) + ( 2 1)

= ( 5) ( 2 1)

= ( + 5)( 2 1)

= 2 + 6
5

= 2 + 4

= 3 + 5 2

Defina las siguientes funciones y determine el dominio de la funcion

compuesta: (a) f o g; (b) g o f; (c) f o f; (d) g o g.

15. () = 2; () = + 7
Sol=
= ( + 7) 2

= ( 2) + 7

= ( 2) 2

= + 5

= + 5

= ( + 7) + 7
= + 14
=

17. () = 3 2; () = 6 3
Sol=
= 3 2(6 3)
2)

= 6 3(3 2)

= 3 2(3

= 3(2 3)

= 3(6 + 5)

= 4 3

 = 6 3(6 3)
= 9 12
=

21. () = ; () =
Sol=
=

= [0, )

= [0, )

1
1

=
4

= (0, )

Determine si la funcion es par, impar o de ninguno de los dos tipos.

39.
(a) () =

3
2 +1

Sol= Impar
2 1

(b) () = 2 +1

Sol= Par

(c) () =

||
2 +1

Sol= Par

Calculo Stewart
Pag. 23
53. Expresar el rea de un tringulo equilatero
como una funcin de la longitud de un lado.
1
=
2
=

() =

() =

1
(2 )

() =

1
2 2 2

2 2 2
2

2
() =
2

55. Una caja abierta rectangular con

volmen 2m3 tiene una base cuadrada.
Expresar el area de la superficie de la
caja como una funcion de la longitud de
uno de los lados de la base.
Sol=
= 2

= 2

() = 2

2 = 2
2
2

() = ()
2

() = | |

2 =
2

57. Una caja con una parte superior abierta se va a construir a partir de
una rectangular pedazo de cartn con dimensiones de 12 pulgadas por
20 pulgadas por el corte a la igualdad de
los cuadrados de lado en cada esquina y
luego doblando los lados como en la
figura. Expresa el volumen V de la caja
como una funcin de x.

Sol=
() = (20 2)(12 2)
() = (20 2 2 )(12 2)
() = 240 40 2 24 2 + 4 3
() = 240 64 2 + 4 3

61. Se muestran los grficos de y. Decida si cada funcin es par, impar o

ninguna. Explique su razonamiento.
Sol=
() es par ya que tiene un eje de simetria respecto al eje y.
() es impar ya que tiene un eje de simetria respecto al eje x.

63. (a) Si el punto (5,3) est en la grfica de una funcin par, lo que otro
punto tambin debe estar en la grfica? Sol= (-5,3)
(b) Si el punto (5,3) est en la grfica de una funcin impar, lo que otro
punto tambin debe estar en la grfica? Sol= (-5,-3)

Determina si f es par, impar o ninguna.

65. () = 2 +1

Sol= Impar

67.() = +1

Sol= NInguna

69. () = 1 + 3 2 4

Sol= Par

Pag. 44
Grafica la funcin a mano, no por el trazado de puntos, pero a partir de
la grfica de una de las funciones estndar dadas y, a continuacin, la
aplicacin de las transformaciones apropiadas.
9. = 3

Sol=

11. = ( + 1)2

Sol=
13. = 1 + 2 cos

Sol=

15. = sin 2

Sol=

17. = + 3

Sol=
1

19. = 2 ( 2 + 8)

Sol=

21. = +1

Sol=
23. = | sin |

Sol=

27. (a) Dibuja la grfica de = sin ||.

Sol=

(b) Dibuja la grfica de = ||.

Sol=
Encuentra + , , y / y establece sus odminios.
29. () = 3 + 2 2 ; () = 3 2 1
Sol=
() =

() =

(f + g)
( + )() = 3 + 2 2 + 3 2 1
( + )() = 4 3 + 2 2 1
(+)() =
(f-g)

( )() = 3 + 2 2 3 2 + 1
( )() = 4 3 + 2 2 + 1
()() =
(fg)
()() = ( 3 + 2 2 )(3 2 1)
()() = 3 5 3 3 + 6 4 2 2
()() = 3 5 + 6 4 3 3 2 2
()() =
(f/g)
()() = ( 3 + 2 2 )/(3 2 1)

Enuentra las funciones (a) , (b) , (c) , y (d) y sus

dominios.
31. () = 2 1, () = 2 + 1
Sol=
() =

() =

()() = (())

()() = (())

()() = (())

= (2 + 1)2 1

= 2( 2 1) + 1

= ( 2 1)2 1

= 4 2 + 2 + 1 1

= 2 2 2 + 1

= 4 2 2 + 1 1

= 4 2 + 2

= 2 2 1

= 4 2 2

()() = (())
= 2(2 + 1) + 1
= 4 + 2 + 1
= 4 + 3
=

33.() = 1 3, () = cos
Sol=
() =

() =

()() = (())

()() = (())

()() = (())

= 1 3(cos )

= cos(1 3)

= 1 3(1 3)

= 1 3

= 1 3 + 3

= 3 2
=

()() = (())
= cos()
=

+1

+2

35. () = + , () =
Sol=
() = { 0}

() = { 2}

()() = (())

()() = (())

+1

= +2 +
=

1
+1
+2

(+1)2 +(+2)2
(+1)(+2)

1
(+ )+2

(+ )+1

2 ++1

= (+1)(+1)

= (, 2] (0, ) =(,1](0,)

()() = (())
=

+1
+1
+2
+1
+2
+2

2+3

= 3+5
= { 2}

()() = (())
1

= ( + ) +
=

4 +3 2 +1
( 2 +1)

= { 0}

1
+

Encuentra
37. () = + 1, () = 2, () = 1
Sol=
= ())
= ((()))
= (( 1))
= (2( 1))
= (2( 1)) + 1
= 2 1
39.() = 3, () = 2 , () = 3 + 2
Sol=
= ()()
= ((()))
= (( 3 + 2))
= (( 3 + 2)2 )
= ( 3 + 2)2
= |( 3 + 2|

Expresa la funcin en la forma .

41. () = ( 2 + 1)10
Sol=
() = ( 2 + 1)
= ()()
= (())
= ( 2 + 1)
= ( 2 + 1)10

() = 10

43. () =

1+

Sol=

() =

() = 1+

= ()()
= (())
3

= ( )
3

3
1 +

45. () = cos
Sol=
() = cos () =
= ()()
= (())
= (cos )
= cos
Expresa la funcin en la forma .
47. () = 1 3

Sol=
() = 1 3
= ()()
= ((()))
= ((1 3)))
= ((1 3) )
= 1 3 2

() =

() = 2

49.() = 4 ()
Sol=
() =

() =

= ()()
() = ((()))
() = (())
() = ()
() = 4 ()

() = 4

EXAMEN DE LA UAM
1.- Si desde el suelo se lanza una pelota hacia arriba con una velocidad
inicial de 20m/seg. Entonces la altura sobre el suelo t segundos despus
ser:
h(t)=20t-5 2
Durante qu intervalo de tiempo estar la pelota por lo menos 15m
arriba del suelo?
En el tiempo t la pelota habr recorrido 15 metros
20t-5 2 >=15
5 2 -20t+15<=0 Dividiendo entre cinco
. 2 -4t+3<=0
(t-1)(t-3)= 2 -4t+3

t[1,3]

2.-Se va a construir un tanque rectangular con base y rapa cuadradas

para almacenar 83 de aceite. El material para construir la base y la
tapa tiene un costo de $1000 por 2 y el material para construir los lados
tienen un costo de $500 por 2 . Obtener el costo de la construccin del
tanque en funcin de la longitud x del lado de la base cuadrada.

El rea de la base es 2 como el de la tapa es la misma entonces las

reas sumadas es de 2 2 , entonces el costo para construirlas es de
2000 2 , expresada en metros.
Una de las caras laterales es de base x y altura h, el volumen del tanque
es el rea de la base multiplicada por la altura, 2 h, pero como tienen
8
que ser 83 tenemos que 2 h=8; despejando a h tenemos h= 2 .
8

8 32

El rea de una cara lateral es x 2 =y el rea de las cuatro es 4= , y el

32 1600

costo es de (500) =

El costo total del tanque es de.

C(x)=2000 +

3.- Dadas las funciones (x)=9 2, g(x)=|3x-4|, h(x)= 2 -5, obtener

()(x),(fog)(x), as como los dominio de las funciones y f o g.

9

. ={x |9-2x>=0}={x |9>=2x}={x |2>=x}=(-,2]

. =
. =
. ={x |h(x)0}={x

9
2

(, ]

| 2 -50}={ x(-,2]|x5}

{ x(-,2]|x 5}=(-,2]-{-5,5}
9

.() ={x |g(x) }={x | |3x-4|<=2}

9

17

17

Pero |3x-4|2= 23x-42 23x 2 6x 6

1 17

x[ 6, 6 ]

4.- Considerando la funcin definida por:

1 5 3
2
4
(x)={ 3 2 }
5 + 2 2 4
(a) Bosquejar la grfica de f(x)
(b) Considerando la grfica de , especificar dominio, rango, races
de la funcin ; decir adems, donde la funcin es positiva y
donde es negativa.
(c) Considerando la grfica de , es decir dnde la funcin es
creciente y donde es decreciente.

Inciso (a)

Inciso (b)
. =(-5,4]

=[-5,4]U[6,7]

Races: x=-2 donde 4- 2 =0 -3x<2

La funcin es positiva en (-2,4] y negativa en (-5,-2)
Inciso (c)
La funcin crece en (-3,0)y en (2,4), decrece en (0,2)
5.- Considerando la siguiente como la grfica de cierta funcin

Realizar un bosquejo de la grfica de la funcin g(x)=-2(x-1)+3.

Especificar la nueva posicin de los puntos A(-2,-1); B(-1,0); C(0,1); D(1,0)
Para obtener la grfica y=g(x) se obtiene a partir de y=(x)
y=(x-1), se mueve la grafica una unidad hacia la derecha
y=2(x-1), se multiplican por 2 las ordenadas de la grafica inicial

y=-2(x-1), se refleja la gracia en el eje de las x

y=-2(x-1)+3, se traslada la grafica 3 unidades hacia arriba

Las nuevas coordenadas de los puntos son:

A(-1,5); B(0,3); C(1,1); D(2,3).

EXAMEN DE LA UAM 2
1. La distancia de frenado d (en pies) de un automvil que viaja a v
millas/h se calcula mediante:

d=v+
Encuentre aquellas velocidades que resultan para distancias de frenado
no mayores que 75 pies.
2

Entonces v+2075

20v+ 2 20*75

2 +20v-15000=(v-30)(v+50)

(v-30)(v+50)0 donde v[-50,30], pero solamente tomando las

velocidades positivas que da [0,30]
2.- Un rectngulo tiene un rea de 16 2 . Expresar el permetro P del
rectngulo como una funcin de la longitud x de uno de sus lados.
Si ponemos que x y y son longitudes de los lados entonces la frmula del
permetro seria, P=2(x+y), pero la frmula del rea seria A=x*y=16
16
16
despejando a y obtenemos y= pero sustituyendo tenemos p(x)=2(x+ )
P(x)=2(

2+16

3.- Si (x)=9 y g(x)= 2 3, obtener, reduciendo a su mnima expresin

las funciones (og)(x) y (go)(x)
1

9 2271

(og)(x)=( 23 )=9 23 =
(go)(x)=g(9 )=

2 3

9 228
2 3

1
1
1
=
=
(9) 23 93 6

. ={x |9-x0}={x

|x9}=(-,9]

. ={x | -30}; -3=0

=3

|x|=

x=

= -{-,}

.={x -{-,}| 9}
Resolviendo la desigualdad tenemos:
19( -3)

19 -27

9 28

|x|

|x|

x(-,

]U[

, ]

Por ltimo en la desigualdad 9 se cumple solo si:

x(,

]U(-,)U[ ,)

4.- Considere la funcin

+
(x)={
+
(a) Determinar dominio, races, grafica e imagen o rango de
(b) A partir de la grfica de , construir la grafica de g(x)=|(x)|
(c) Graficar la funcin h(x)=-(x-1)+1
(a)
. =[0,3]
. =[1,6]

x-

(b) Como la grafica (x)es positiva entonces la grafica g(x) es la misma

(c)

5.- A partir de la grfica de la funcin (x)

Determinar:
(a) Los intervalos donde (x)>0 y (x)<0 as como valores donde (x)=0
(b) Los intervalos de monotona de , es decir, donde es creciente y
donde es decreciente.

(a)
Los intervalos donde (x)>0 y (x)<0 as como los valores donde (x)=0
(x)>0 en (-3,0)U(0,3)U(5,)
(x)<0 en (-,-3)U(3,5)
(x)=0 en x=-3,x=3 y x=5
(b)
(x) es creciente en (-,0)U(4,6). (x) es decreciente en (0,4)U(6,)