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FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y RECURSOS HUMANOS FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, ECONMICAS Y FINANCIERAS

ESCUELAS PROFESIONALES DE ADMINISTRACIN, ADMINISTRACIN DE NEGOCIOS INTERNACIONALES, GESTIN DE RECURSOS HUMANOS, MARKETING,
CONTABILIDAD Y FINANZAS Y ECONOMIA

SLABO
LOGICA Y FUNCIONES
I.

DATOS GENERALES
1.1. Unidad Acadmica
1.2. Semestre Acadmico
1.3. Cdigo de asignatura
1.4. Ciclo
1.5. Crditos
1.6 Horas semanales totales
1.6.1 Horas de teora y prctica
1.6.2 Horas de trabajo independiente
1.7. Requisito(s)
1.8. Docente

: Estudios Generales
: 2016 I
: 000003
: Primero
:4
:9
: HT 3 HP 2
:4
: Ninguno
: Armando Llerena Recoba

II.

SUMILLA
La asignatura pertenece al rea curricular de formacin general, es terico - prctico y tiene el propsito de reconocer y aplicar herramientas matemticas bsicas para el desarrollo del pensamiento lgico y
crtico y la solucin de problemas.
Desarrolla las siguientes unidades de aprendizaje: 1. Lgica Matemtica y Teora de Conjuntos. 2. Nmeros reales. 3. Funciones y Tpicos de Geometra Analtica. 4. Programacin Lineal. Aplicaciones de la
programacin lineal.
La asignatura exige del estudiante la realizacin de actividades aplicativas a partir de casos de situaciones reales.

III.

COMPETENCIA Y SUS COMPONENTES COMPRENDIDOS EN LA ASIGNATURA


3.1. Competencia
Aplica conceptos y mtodos de la Matemtica Bsica en la solucin de problemas en contextos reales propios de su formacin profesional
3.2. Componentes
Capacidades
Aplica racionalmente los mtodos de la Lgica Matemtica y Teora de Conjuntos para la solucin de problemas especficos de su formacin.
Utiliza axiomas y/o propiedades de los Nmeros Reales para la solucin de problemas relacionados con operaciones de negocios.
Representa Funciones de variable real considerando las condiciones del contexto.
Utiliza los mtodos de la Programacin Lineal en la solucin de problemas relacionados con su especialidad en contextos reales.
Actitudes y valores
Respeto a la persona
Compromiso
Conservacin ambiental

IV.

PROGRAMACIN DE CONTENIDOS
UNIDAD 1
LGICA MATEMTICA Y TEORIA DE CONJUNTOS
CAPACIDAD:
Aplica racionalmente los mtodos de la Lgica Matemtica y Teora de Conjuntos para la solucin de problemas especficos de su formacin
SEMANA

CONTENIDOS CONCEPTUALES

Proposicin Lgica:
Tipos de Proposicin: Simple y Compuesta, Elementos de
una Proposicin Lgica, Definicin de Valor de Verdad.
Operadores Lgicos: Negacin, Conjuncin, Disyuncin,
Condicional y Bicondicional.
Tablas de Verdad y Evaluacin de un Esquema Lgico.
Cuantificadores: Universal y Existencial y su uso en el
lenguaje matemtico.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
Presentacin del silabo: competencia, capacidades y contenidos.
Normas de comportamiento y evaluacin de los aprendizajes.
Organizacin del trabajo de Grupo. Presentacin del portafolio y la
Gua para Desarrollar la Investigacin Formativa.
Aplica el Razonamiento Lgico Matemtico relacionando la
simbologa proposicional con el lenguaje matemtico en contextos
reales para la solucin de problemas especficos de su formacin
profesional.

ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE

HORAS
LECTIVAS

Prueba de entrada
Conformacin de grupos
Exposicin dialogada

3
4

Desarrollo de Ejercicios
Trabajo en equipo

Conjuntos:
Idea intuitiva de Conjunto.
Notacin de Conjuntos.
Determinacin de Conjuntos. Relacin de Pertenencia e
Inclusin.
Representacin grfica.
Disjuntos, Unitario, Finito, Infinito y Conjunto Potencia.

Identifica los diferentes tipos de conjuntos y aplica


la Teora de Exposicin dialogada
Conjuntos.
Relaciona los elementos con el conjunto segn las propiedades a
cumplir llegando a determinarlo y graficarlo para luego utilizarlos en
Desarrollo de Ejercicios
las diferentes aplicaciones.
Trabajo en equipo

Cardinalidad de un conjunto.
Conjuntos Especiales: Universal, Vaco, Disjuntos, Unitario,
Finito, Infinito y Conjunto Potencia.
Operaciones con Conjuntos:

Determina el nmero de los elementos en un conjunto.


Aplica la definicin y alcances de los Conjuntos Especiales.
Reconoce y aplica los conceptos de operacionalizacion entre
conjuntos,

Unin, Interseccin, Diferencia, Diferencia Simtrica y


Complemento.

Monitoreo I: Entrega de problemas Unidad N 1 del portafolio

Cardinalidad de Conjuntos con y sin interseccin.


Cardinalidad del Conjunto Potencia.

HORAS DE
TRAB. INDEP.

Exposicin dialogada

3
4
2

3
4

Desarrollo de Ejercicios
Taller (portafolio)

Exposicin dialogada

Determina el nmero de elementos en conjuntos con o sin


interseccin.
Resuelve problemas de contexto real utilizando las operaciones con
conjuntos.

PRIMERA PRACTICA CALIFICADA: Evala la capacidad de la Unidad 1

4
Desarrollo de Ejercicios -

Aplicaciones

UNIDAD 2
NMEROS REALES
CAPACIDAD:
Utiliza axiomas y/o propiedades de los Nmeros Reales para la solucin de problemas relacionados con operaciones de negocios.
SEMANA

Ecuacin Lineal:
Forma y Tipos de Ecuaciones Lineales.
Ecuaciones que tienden a una Ecuacin Lineal.
Ejercicios y Aplicaciones.

Ecuacin Cuadrtica:
6

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE

HORAS
LECTIVAS

Aplica los fundamentos terico - prcticos de los Nmeros Reales en


la solucin de ejercicios y problemas de contexto real propios de su
formacin profesional.

Exposicin dialogada

CONTENIDOS CONCEPTUALES

Forma, Tipos y Mtodos de resolucin:

Factorizacin y Formula General.


Ejercicios y Aplicaciones.
Inecuacin Lineal:
Forma
Intervalos.
Resolucin de ejercicios de Inecuacin Lineal.
Aplicaciones de Inecuacin Lineal: Variantes.

Dilema tico: En la actualidad dada la alarmante crisis de valores que Desarrollo de Ejercicios Aplicaciones
experimenta nuestra sociedad hace que los jvenes estudiantes no
Taller:Moral
y tica en
se orienten correctamente.
el estudiante
Aplica los fundamentos terico - prcticos de los Nmeros Reales en
Exposicin dialogada
la solucin de ejercicios y problemas de contexto real propios de su
Desarrollo de Ejercicios formacin profesional.
Aplicaciones
Localiza los Nmeros Reales en la recta numrica y representa en
ella subconjuntos de R. en la forma de intervalos estableciendo la
relacin de orden entre ellos.
Exposicin dialogada
Aplica los fundamentos terico - prcticos de los Nmeros Reales en
la solucin de ejercicios y problemas de contexto real propios de su
formacin profesional

HORAS DE
TRAB. INDEP.

4
2
3
4
2

Taller: Consolidacin de ejercicios y problemas.


Pautas para el desarrollo del trabajo de investigacin Formativa
N 1

Desarrollo de Ejercicios Aplicaciones

Exposicin dialogada

Taller (portafolio)

Monitoreo II: Entrega de problemas Unidad N 2 del portafolio

Inecuacin Cuadrtica:
Forma
Resolucin de ejercicios de Inecuacin Cuadrtica
Aplicaciones de Inecuacin Cuadrtica.

Aplica los fundamentos terico - prcticos de los Nmeros Reales en


la solucin de problemas de contexto real propios de su formacin
profesional
Recepcin del trabajo de Investigacin Formativa N 1

EXAMEN PARCIAL: Evala las capacidades de las Unidades 1 y 2

4
Desarrollo de Ejercicios
Aplicaciones

2
5

UNIDAD 3
FUNCIONES Y TOPICOS DE GEOMETRIA ANALITICA
CAPACIDAD:
Representa Funciones de variable real considerando las condiciones del contexto.
SEMANA

CONTENIDOS CONCEPTUALES

10

Funciones:
Sistemas de Coordenadas Rectangulares.
Producto Cartesiano y Relaciones
Definicin, Dominio y Rango, Regla de Correspondencia
Representacin, Reconocimiento, Dominio y Rango de
una funcin grfica.
Evaluacin de una funcin(analtica grafica)
Funciones Especiales:
Dominio de Funciones, Operaciones con Funciones:
Suma, Diferencia, Producto, Cociente y Composicin.

11

12

13

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Aplica

los fundamentos terico prcticos y

ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE

HORAS
LECTIVAS

Exposicin dialogada

grficos de las

funciones en la solucin de problemas de contexto real propios de

su formacin profesional
Aplica el procedimiento para la valoracin de una funcin, el rango
de accin de una funcin y la forma de operacionalizar funciones.

4
Ejercicios de aplicacin
Desarrollo de Ejercicios

Funcin Lineal:
Forma, Grfica y Pendiente de una recta
Ecuacin de una Recta
Rectas Paralelas y Perpendiculares
Ejercicios y Aplicaciones.

Exposicin dialogada
Reconoce y procesa informacin para determinar el comportamiento
de la Oferta y Demanda de un producto en operaciones de negocios.
Analiza y resuelve problemas relacionados con
su especialidad
Desarrollo de Ejercicios aplicando los conceptos de la funcin lineal.
Aplicaciones

Funcin Cuadrtica:
Forma, Grfica, Direccin y Coordenadas del vrtice.
Intercepto con los ejes.
Ejercicios y Aplicaciones.

Reconoce y procesa informacin para resolver problemas relacionados


Exposicin dialogada
con operaciones de negocios.
Analiza y resuelve problemas relacionados con
su especialidad Desarrollo de Ejercicios
aplicando los conceptos funcin cuadrtica.
Aplicaciones
Monitoreo III: Entrega de problemas Unidad N 3 del portafolio
Taller (portafolio)

Sistema de Ecuaciones:
Mtodos de solucin
Tipos de sistemas de ecuacin.

Reconoce y procesa informacin para resolver problemas relacionados


con operaciones de negocios.
Analiza y resuelve problemas relacionados con
su especialidad
aplicando los conceptos de sistema de ecuaciones.

Exposicin dialogada

Desarrollo de Ejercicios Aplicaciones

SEGUNDA PRACTICA CALIFICADA: Evala la capacidad de la Unidad 3

HORAS DE
TRAB. INDEP.

4
2

4
2

UNIDAD 4
PROGRAMACIN LINEAL. / APLICACIONES DE LA PROGRAMACIN LINEAL.
CAPACIDAD:
Utiliza los mtodos de la Programacin Lineal en la solucin de problemas relacionados con su especialidad en contextos reales.
SEMANA

14

15

CONTENIDOS CONCEPTUALES
Desigualdades en el Plano Cartesiano.:
Grafica de Desigualdades Lineales en el plano.
Grafica de un Sistema de Desigualdades.

Interpreta las condiciones de un Sistema de Desigualdades y el


concepto del Principio de No Negatividad para elaborar la grfica
correspondiente.

Regin Factible: Determinacin de una Regin Factible

Determina los vrtices del polgono en cuyo interior se encuentra


la Regin Factible,

Programacin Lineal:
16

17

V.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Mtodos para solucionar problemas de Programacin


Lineal
Aplicaciones

ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE

HORAS
LECTIVAS

Exposicin dialogada

Desarrollo de Ejercicios

Exposicin dialogada

Desarrollo de Ejercicios Aplicaciones

Construye a partir de los datos la grfica correspondiente al


Exposicin dialogada
problema por resolver y encuentra el punto mximo o mnimo con
lo que soluciona problemas de contexto real.
Desarrollo de Ejercicios Taller: Consolidacin de ejercicios y problemas.
Aplicaciones
Monitoreo IV: Entrega de problemas Unidad N 4 del portafolio
Taller (portafolio)

EXAMEN FINAL: Tiene carcter integrador y evala las cuatro unidades de aprendizaje.

HORAS DE
TRAB. INDEP.

3
4
2

ESTRATEGIAS METODOLGICAS
En las sesiones de aprendizaje se considera la participacin activa de los estudiantes para desarrollar los contenidos y actividades educativas previstas, dentro y fuera del aula, contando con la direccin
estratgica del docente.
La actividad docente est orientada al desarrollo de capacidades, al fomento y construccin de saberes en el estudiante aplicables al mbito de su desempeo personal, profesional y social.
Por la naturaleza de la asignatura el docente podr utilizar estrategias de enseanza aprendizaje basado en la resolucin de problemas matemticos de acuerdo a los mtodos existentes. (Ejemplo: Mtodo
de Polya)
El docente asume el rol de mediador para presentar los contenidos conceptuales y de organizador de situaciones, para asegurar la participacin de los alumnos en los talleres. Asimismo, constituye equipos
para investigar e intercambiar experiencias de aprendizaje y trabajo que se expresar en la elaboracin y desarrollo de trabajos de investigacin formativa.
El docente detecta los aprendizajes no logrados por los alumnos al final de cada evaluacin y organiza las acciones pedaggicas necesarias para optimizar los aprendizajes en los puntos crticos detectados
utilizando herramientas reforzadoras como las tutoras presenciales y/o virtuales (personal o grupal)
VI. RECURSOS DIDCTICOS
Equipos: Multimedia
Materiales: Manual instructivo, textos de lectura seleccionados, presentaciones y hojas de aplicacin.
Medios: Correo electrnico, direcciones electrnicas relacionadas con la asignatura.

VI. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE


El sistema de evaluacin considera:
Evaluacin inicial. Es diagnstica y sirve para conocer los saberes previos de los alumnos y adoptar las medidas acadmicas pertinentes. Se realiza la primera semana de inicio del semestre acadmico a
travs de una prueba de entrada, que cada profesor elabora considerando los criterios de evaluacin del aprendizaje de la Unidad Acadmica.
Evaluacin de proceso o continua (EC). Evala preferentemente el componente procedimental y el actitudinal de las capacidades previstas en las unidades de aprendizaje. Se realiza progresivamente
durante el semestre acadmico a travs de tareas acadmicas como: trabajos de investigacin, exposiciones, controles de lectura (recensiones), casos y simulaciones, visitas controladas, participacin e
intervenciones en las sesiones de aprendizaje, fichas de trabajo del portafolio, entre otras, previamente establecidas por el profesor. Se consolida y reporta mensualmente para efectos de la nota promocional.
La ltima evaluacin de procesos se constituye en prueba de salida y se elabora considerando los mismos dominios de aprendizaje que la prueba de entrada.
Evaluacin de resultados (ER). Evala preferentemente el componente conceptual de las capacidades previstas, y se realiza mediante la aplicacin de pruebas escritas mensuales: dos prcticas calificadas
(PC) que evalan las capacidades de las unidades I y III, un examen parcial (EP), un examen Final (EF). Las pruebas y dems instrumentos de evaluacin se construyen a partir de matrices de evaluacin
que los docentes elaboran, en funcin de las competencias y capacidades previstas.
Para efectos promocionales el sistema de evaluacin contempla la siguiente ponderacin:
=

+3 +2

+2

10

VIII. FUENTES DE INFORMACIN


8.1 Bibliogrficas
Haeussler, Ernest. y Richard S., Paul. (2008). Matemticas para administracin y economa. Decimosegunda edicin. Ciudad de Mxico: Pearson Educacin.
Hoffmann Laurence, D. y Geral, L. Bradley. (2006).Clculo para Administracin, Economa y Ciencias Sociales. 8va. edicin. Mxico:Mcgraw-Hill.
Arya,Jagdish. (2002). Matemticas aplicadas a la administracin y a la economa. Cuarta edicin. Ciudad de Mxico: Pearson Educacin.
Leithold, Louis. (1998). Matemticas previas al clculo.Tercera edicin. Ciudad de Mxico: Oxford Mxico.
Gabriel, Loa (2013) Matemtica con aplicaciones en Ciencias de la Empresa. Tomo I. Per: Grupo Editorial Megabyte.
http://www.julioprofe.net/
http://www.vitutor.com/fun/3/a_a.html
http://www.conocimientosweb.net/dcmt/ficha1718.html
http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd97/UnidadesDidacticas/25-1-u-derivadas.html