EJE GLOBALIZADOR.

DESCUBRO, SIENTO
APRENDO Y ME
DIVIERTO
ARMANDO Y DESARMANDO OBJETOS
TECNOLOGICOS.
LIC. EDUCACION PARVULARIA.
MERLIN MARIBEL HERNANDEZ.
28/08/2014

INDICE

3. MENSAJE DEL LECTOR.

4. ARTICULO DE OPINION.

5. NOTICIA.

6. CONCLUCIONES.

7. EDITORIAL.

8. IMGENES

1. MENSAJE AL LECTOR.
La tecnologa se encuentra hoy en da por todos lados y a la edad de cuatro
aos muchos nios y nias ya se inician.
Se sugiere crear el rincn Armando y desarmando objetos tecnolgicos, se
puede solicitar a las familias en algunos lugares de la comunidad, la
recoleccin de objetos inservibles que sean tecnolgicos, como: computaras,
teclados, monitores, celulares, radios, telfonos fijos, calculadoras,
televisores u otros.

2. ARTICULO DE OPINION
La tecnologa en los nios, problema o adelanto?
La cosa no es fcil. Por una parte tenemos los ordenadores con programas
educativos. Las consolas con juegos que desarrollan determinadas
capacidades en los chavales y chavalas. Los telfonos mviles que nos
permiten tener localizados en todo momento a los chicos y chicas. La lista es
interminable.
Por el otro lado, las consolas tienen algunos juegos poco ticos los cuales
preferiramos que no existiesen en la vida de los nuestros. La red de redes,
internet, nos es desconocida por completo y no sabemos qu puede a
albergar. Los telfonos mviles pueden llegar a ser problema si su uso es
extremo, y adems nos generarn un gran coste de ser as.
Qu es lo bueno? Los ordenadores y resto de tecnologa (en especial los
ordenadores; la consola y el mvil tambin son ordenadores) nos dan cosas
buenas, muy buenas, pero tambin nos pueden dar lo peor. Problema o
adelanto?.

3.Noticias
Los nios menores de cuatro aos tienen una habilidad sorprendente para saber
cmo dominar las nuevas tecnologas.

Desde telfonos inteligentes hasta tabletas y juegos de consola, no es inusual

ver a un nio de uno o dos aos deslizar de forma intuitiva las pantallas y
presionar los botones con seguridad.
Incluso si los padres disfrutan de la paz momentnea que produce darle a un
pequeo un aparato para que juegue, en secreto les preocupa si ese tiempo
al frente de la pantalla le est causando daos en el cerebro.
Pero al parecer, estos juguetes tecnolgicos pueden ser beneficiosos para el
aprendizaje. Y cuanto ms interactivo, mejor.
Un estudio de la Universidad de Wisconsin, en Estados Unidos, presentado
esta semana en una conferencia de la Sociedad para la Investigacin del
Desarrollo Infantil, descubri que los nios de entre dos y tres aos eran ms
propensos a responder a pantallas tctiles que a las que no requieren de
interaccin (como la televisin).
Herramientas tiles

As que ya pueden respirar ms tranquilos, sus hijos slo estn haciendo lo

normal, interactan con el mundo.
En cualquier caso, la tecnologa, en la forma de celulares y tabletas, est aqu
para quedarse. Muchas escuelas primarias y algunos establecimientos
preescolares de Reino Unido estn introduciendo iPads en sus salones de
clase para facilitar el aprendizaje. Entender la tecnologa y cmo funciona
forma parte del currculo.

4.Conclusiones.
Aunque, parezca irnico como es una desventaja de que los nios pasen la
mayora del tiempo frente al televisor, la computadora, los juegos de video y
demos aparatos tecnolgicos, tambin tiene su lado positivo. Tenemos que
tomar en cuenta que nuestros tiempos y el futuro gira en torno a la
tecnologa. Los juegos de video algunos son perjudiciales y hay los que
ayudan a estos a solucionar conflictos, a despertar la curiosidad y a pensar en
la toma de decisiones.
Los nios deben iniciar una actitud crtica ante los medios audiovisuales y
tecnolgicos.

5. Editorial.
-Fundamentos curriculares de la primera infancia.
-Programas de educacin y desarrollo.
-http://ninosaprendiendotecnologia.blogspot.com/

6. Imgenes.

En este momento se observa como

una maestra ayuda al nio y nia, aclarando dudas.

LOS NIOS DESDE CORTA

EDAD TIENEN ACCESO A
EQUIPOS TECNOLOGICOS.

LA TECNOLGIA PUEDE SER MUY

ENTRETENIDA.

La supervisin es necesaria en todo

momento.

Dejarlos experimentar es lo mejor.