SESIN DE APRENDIZAJE

GRADO
UNIDAD HORAS
TERCER
II
1
DATOS INFORMATIVOS
O
INSTITUCION EDUCATIVA

TTULO DE LAAREA
SESIN
ESPACIO PEDAGOGICO
PRACTICANTE

Jos Toribio polo

Ciencia Tecnologa Y Ambiente

Enlace Qumico

Aula De Clases

Almeyda Hernndez Wendy Gabriela

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Explica el mundo fsico, Comprende
y aplica
basado
en conocimientos
conocimientos
cientficos y argumenta
cientficos.
cientficamente.

INDICADORES
Reconoce que existen tipos
de enlaces qumicos y a que
molculas unen.

SECUENCIA DIDCTICA
INICIO (5 minutos)
Al iniciar la sesin, se recuerdan las normas de convivencia en el aula y la
importancia del trabajo en equipo.
La docente preguntara existirn tipos de enlaces qumicos?
la docente ira anotando las respuestas de los estudiantes en la pizarra sean
malas o buenas.
la docente preguntara qu criterio han tomado en cuenta para clasificarlos?
a que tipos de molculas unir este tipo de enlace?
el docente dar a conocer el propsito de la sesin: el enlace inico.
DESARROLLO (30 minutos)
La docente hace recordar, sobre la definicin de enlace se tomaran en cuenta
las respuestas.
La docente pide a los estudiantes que ubiquen en su libro la pagina 80-81 y
se les dar 20 min para que lean la definicin y tipos para estudiar el enlace
inico
La docente formara 4 grupos de 5 para y los estudiantes elaboraran un
rezumen dando ejemplos de enlace inico.
la docente preguntara a dos estudiantes sobre lo ledo. Y calificara la
participacin de los estudiantes.
La docente verificara el trabajo de los estudiantes mediante una lista de
cotejo.
La docente dar una retroalimentacin sobre el tema
CIERRE (10 minutos)
Los estudiantes responden sobre
el trabajo realizado: qu dificultades
tuvieron durante el trabajo realizado? Qu es lo que ms te ha gustado? Qu
compromiso asumo para la siguiente sesin?
TAREA O TRABAJO EN CASA

Resuelven las actividades de la pgina 81 del libro

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Para el docente:

Ministerio de Educacin. Rutas del aprendizaje. Fascculo general 4. Ciencia,

Tecnologa y Ambiente. 2013. Lima. Ministerio de Educacin.

Ministerio de Educacin. Rutas del aprendizaje. VII ciclo. rea Curricular de

Ciencia, Tecnologa y Ambiente. 2015. Lima. Ministerio de Educacin.

Ministerio de Educacin. Manual para el docente del libro de Ciencia,

Tecnologa y Ambiente de 3.er grado de Educacin Secundaria. 2012. Lima.
Grupo Editorial Norma.
Para el estudiante:

Ministerio de Educacin. Libro de Ciencia, Tecnologa y Ambiente de 3. er

grado de Educacin Secundaria. 2012. Lima. Grupo Editorial Norma.

Ministerio de Educacin. Gua para el estudiante del Mdulo de Ciencia

Tecnologa y Ambiente-Investiguemos 2. 2012. Lima. El Comercio S. A.
EVALUACIN
- Evaluacin sumativa: se aplicar una lista de cotejo para registrar si los
estudiantes logran sustentar que los compuestos qumicos afectan al medio
ambiente.
Anexo
-

Ficha informativa lista de cotejo

Lista de cotejo

ANEXO 1
ENLACE INICO

La atraccin electrosttica entre tomos de diferente carga elctrica genera un tipo de enlace conocido como
enlace inico. Es necesario que para que pueda darse dicho enlace uno se los tomos pueda ceder electrones
y por el contrario el otro pueda ganar electrones, es decir, se produce la unin entre tomos que pasan a ser
cationes y aniones. Este tipo de enlace generalmente se produce entre un elemento metlico (electropositivo) y
elemento no metlico (electronegativo). Un ejemplo tpico de este tipo de enlace lo es el cristal inico cloruro
de sodio ( NaCl ) sal comn. En este enlace tiene lugar la transferencia de un electrn del tomo de sodio al
tomo de cloro, como se observa a continuacin:

Como veremos en la seccin de estado slido, el cloruro de sodio forma una red cristalina, cuya red es cbica
(bc), en cuyos vrtices de los paraleleppedos alternan iones de Cl- y Na+., con tal estructura cada in de cloro
Cl- queda rodeado de seis iones Na+. Dentro de la terminologa utilizada para el manejo de redes cristalinas
observaremos que esta caracterstica indicara que el ndice de coordinacin es 6 (ver estado slido)
Generalmente, un elemento alcalino o del Grupo I A ( Li, Na, K, Rb, Cs, Fr ) y un elemento halgeno o del
Grupo VII A ( F, Cl, Br, I ) , formarn cristales inicos. Algunos de los compuestos que mantienen enlaces
inicos se encuentran NaCl, LiF, KBr, NaF, KI, CaO, MgO, BeO, MgS, BaS, RbSe. (Como se puede observar el
enlace se da entre un metal y un no metal)
Un aspecto importante dentro de los enlaces qumicos inicos es el de las fuerzas repulsivas elctricas, las
fuerzas que mantienen la estructura con el ndice de ordenacin indicado es debido a la fuerza de Coulomb,
muy intensas, lo cual permite puntos de fusin elevados, para fundir un cristal inico se hace necesario
deshacer la red cristalina, es decir separar los iones.
El rompimiento de enlaces de este tipo implica un aporte de energa trmica, el cual ha de ser igual a la
energa reticular. De esta observacin se desprende una consecuencia directa, entre mayor es la energa
reticular mayor es el punto de fusin. Las fuerzas que aparecen cuando las distancias son reticulares o
inferiores a estas, hacen que debido a las fuerzas repulsivas intensas los cristales inicos sean poco
comprensibles. Cuando los compuestos inicos son fundidos los iones, partculas cargadas mviles, conducen
bien la electricidad, algo que podramos observar en las disoluciones acuosas
Dentro de las caractersticas ms importantes de los compuestos inicos se encuentran el hecho de altos
puntos de fusin, generalmente, mayor a 400C , gran cantidad de estos compuestos son solubles en
disolventes polares como el agua, por el contrario, la mayora es insoluble en disolvente no polares como el
hexano. Las disoluciones acuosas conducen bien la electricidad por
La energa reticular: es la energa desprendida en la formacin de un mol de compuesto inico slido a partir
de los ines en estado gaseosos.
Distancia reticular: distancia a la que quedan en la red dos iones de signo contrario.
LA RED CRISTALINA

Esta formada por iones de signo opuesto, de manera que cada uno crea a su alrededor
un campo elctrico que posibilita que estn rodeados de iones contrarios.
Los slidos cristalinos mantienen sus iones prcticamente en contacto mutuo, lo que
explica que sean prcticamente incompresibles. Adems, estos iones no pueden moverse
libremente, sino que se hallan dispuestos en posiciones fijas distribudas
desordenadamente en el espacio formando retculos cristalinos o redes
espaciales. Los cristalgrafos clasifican los retculos cristalinos en siete tipos de
poliedros llama sistemas cristalogrficos. En cada uno de ellos los iones pueden
ocupar los vrtices, los centros de las caras o el centro del cuerpo de dichos poliedros. El
ms sencillo de stos recibe el nombre deceldilla unidad.
Uno de los parmetros bsicos de todo cristal es el llamado ndice de coordinacin que
podemos definir como el nmero de iones de un signo que rodean a un ion de signo
opuesto. Podrn existir, segn los casos, ndices diferentes para el catin y para el anin.
El ndice de coordinacin, as como el tipo de estructura geomtrica en que cristalice un
compuesto inico dependen de dos factores:
Tamao de los iones. El valor del radio de los iones marcar las distancias de
equilibrio a que stos se situarn entre s por simple cuestin de cabida eni espacio
de la red.
Carga de los iones. Se agruparn los iones en la red de forma que se mantenga la
electroneutralidad del cristal.
Volviendo al ejemplo anterior del cloruro de sodio vemos que la relacin de cargas
anin-catin es 1:1, observndose adems que el ion Cl - podra rodearse de 12 iones
Na+ puesto que la relacin de tamaos as lo permite. Pero como alrededor de cada ion
Na+ slo caben 6 iones Cl -, este valor mnimo ser el que limite el nmero de iones de un
signo que rodearn a uno del otro (I.C. = 6).
As, se formar una estructura de red cbica centrada en las caras cuya frmula debiera
ser NanCln, y que por simplicidad se escribe NaCl.
Otro ejemplo podra ser la red del cloruro de cesio. Su relacin de cargas es tambin
1:1 y su ndice de coordinacin es 8, puesto que estos iones son de tamao ms parecido
y, por tanto, cada uno permite ser rodeado por ocho iones de signo opuesto, con lo que
se formar una red cbica centrada en el cuerpo cuya frmula proporcional sera Cs nCln,
que estequiomtricamente formularemos como CsCl.
El nmero de iones existentes en la red cristalina es indefinido, de manera que la frmula
con que caracterizamos una sustancia inica slo indica la cantidad relativa
(proporcin) de iones de uno u otro signo que deben existir en el cristal para mantener la
neutralidad elctrica.