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CADERNO DE QUESTES
INSTRUES
1. Assinar a capa do seu Caderno de Redao, no local indicado, com caneta de
tinta azul ou preta.
2. Formar este caderno, cortando-o na parte superior.
3. Preencher com seu nome e nmero da carteira os espaos indicados nesta
pgina e na pgina 03.
4. Esta prova, com durao de 4 horas, contm 50 questes e uma proposta de
Redao.
5. Para cada questo, existe somente uma alternativa correta. Anotar na tabela ao
lado a alternativa que julgar certa.
6. Depois de assinaladas todas as respostas, transcrev-las para a Folha Definitiva de Respostas.
7. O candidato somente poder entregar a Folha Definitiva de Respostas e o
caderno de Redao depois de transcorridas 2 horas, contadas a partir do
incio da prova.
8. Ao sair, o candidato levar apenas a capa deste caderno e o Caderno de
Questes da Prova de Conhecimentos Gerais.
9. Transcorridas 4 horas de prova, o fiscal recolher a Folha Definitiva de
Respostas, o Caderno de Redao e este caderno.
10. Este caderno lhe ser entregue ao final da Prova de Conhecimentos Especficos.
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Nome do candidato
VESTIBULAR 2005
01
Nmero da carteira
RESPOSTAS
UNIFESP/LP
Nome do candidato
Nmero da carteira
LNGUA PORTUGUESA
(Veja, 12.05.2004.)
(A) I e II.
(B) II e IV.
(D) I, II e III.
UNIFESP/LP
05. Comparando-se a idia de saudades, apresentada nos versos de Casimiro, com a da propaganda, correto afirmar
que elas so
(A) equivalentes, pois ambas tratam da questo do afastamento e da impossibilidade do contato fsico.
(B) contrrias, pois a primeira traduz um sentimento de tristeza profunda; j a segunda, uma tristeza supervel.
3. Radioukacz (polons): pessoa que trabalhou como telegrafista para os movimentos de resistncia ao domnio sovitico nos pases da antiga Cortina de Ferro.
8. Selathirupavar (tmil, lngua falada no sul da ndia): palavra usada para definir um certo tipo de ausncia no-autorizada frente a deveres.
(A) muita.
(B) quais.
(C) quantas.
(D) bastante.
(E) algumas.
UNIFESP/LP
(A) pochemuchka.
(B) klloshar.
(C) shlimazl.
(D) naa.
(C) haver incorreo nos dicionrios quanto aos significados dos vocbulos.
(E) ilunga.
(A) reunida.
(B) aprovada.
(C) apresentada.
(D) divulgada.
(E) comprovada.
Enlace
No convento da senhorita Sandra
Carvalho e cirurgio plstico
Nbrega Pernotta, contraram
carmelitas ontem as prprias testemunhas sendo seus pais os laos matrimoniais.
(Millr Fernandes.)
(Veja, 05.05.2004.)
UNIFESP/LP
Amor
Um pouco cansada, com as compras deformando o
novo saco de tric, Ana subiu no bonde. Depositou o volume
no colo e o bonde comeou a andar. Recostou-se ento no
banco procurando conforto, num suspiro de meia satisfao.
Os filhos de Ana eram bons, uma coisa verdadeira e
sumarenta. Cresciam, tomavam banho, exigiam para si, malcriados, instantes cada vez mais completos. A cozinha era enfim espaosa, o fogo enguiado dava estouros. O calor era
forte no apartamento que estavam aos poucos pagando. Mas o
vento batendo nas cortinas que ela mesma cortara lembravalhe que se quisesse podia parar e enxugar a testa, olhando o
calmo horizonte. Como um lavrador. Ela plantara as sementes
que tinha na mo, no outras, mas essas apenas. E cresciam
rvores. Crescia sua rpida conversa com o cobrador de luz,
crescia a gua enchendo o tanque, cresciam seus filhos, crescia a mesa com comidas, o marido chegando com os jornais e
sorrindo de fome, o canto importuno das empregadas do edifcio. Ana dava a tudo, tranqilamente, sua mo pequena e
forte, sua corrente de vida.
Certa hora da tarde era mais perigosa. Certa hora da
tarde as rvores que plantara riam dela. Quando nada mais
precisava de sua fora, inquietava-se. No entanto sentia-se mais
slida do que nunca, seu corpo engrossara um pouco e era de
se ver o modo como cortava blusas para os meninos, a grande
tesoura dando estalidos na fazenda. Todo o seu desejo vagamente artstico encaminhara-se h muito no sentido de tornar
os dias realizados e belos; com o tempo, seu gosto pelo decorativo se desenvolvera e suplantara a ntima desordem. Parecia ter descoberto que tudo era passvel de aperfeioamento, a
cada coisa se emprestaria uma aparncia harmoniosa; a vida
podia ser feita pela mo do homem.
No fundo, Ana sempre tivera necessidade de sentir a
raiz firme das coisas. E isso um lar perplexamente lhe dera.
Por caminhos tortos, viera a cair num destino de mulher, com
a surpresa de nele caber como se o tivesse inventado. O homem com quem casara era um homem verdadeiro, os filhos
que tivera eram filhos verdadeiros. Sua juventude anterior parecia-lhe estranha como uma doena de vida. []
15. Tema bastante recorrente nas literaturas romnticas portuguesa e brasileira, o amor impossvel aparece em personagens que encarnam o modelo romntico, cujas caractersticas so
(A) o sentimentalismo e a idealizao do amor.
(B) os jogos de interesses e a racionalidade.
(C) o subjetivismo e o nacionalismo.
(D) o egocentrismo e o amor subordinado a interesses
sociais.
(E) a introspeco psicolgica e a idealizao da mulher.
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(A) comicidade.
(B) profecia.
(C) perplexidade.
(D) ironia.
(E) indignao.
(A) um cansao que envolvia Ana, depois de ter-se dedicado intensamente s tarefas do lar.
(B) um desconforto de Ana, pois sua importncia se perdia nesse perodo, quando no era requisitada nas tarefas do lar.
(D) uma forma de Ana reafirmar seu papel e sua importncia no seio familiar, pois todos dependiam dela.
(E) um incmodo que Ana sentia, devido tanto ao excesso de tarefas que desempenhava quanto ao modo rotineiro de realiz-las.
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(D) excluir o amor, uma vez que esse sentimento a destitui do verdadeiro e misterioso sentido abrigado nas
palavras.
(A) contigidade.
(B) oposio.
De gramtica e de linguagem
(C) semelhana.
(D) compatibilidade.
(E) complementaridade.
Senhor feudal
Se Pedro Segundo
Vier aqui
Com histria
Eu boto ele na cadeia.
(B) ambos os pares remetem idia de gramtica; portanto, neles predomina a funo metalingstica.
(C) o primeiro par remete idia de gramtica; o segundo, idia de linguagem. Nos dois pares, predomina
a funo referencial.
(C) a stira ao referencial artstico portugus e, por extenso, critica a importao de valores literrios europeus.
(E) o primeiro par remete idia de linguagem; o segundo, idia de gramtica. Em ambos os pares, esto
presentes as funes apelativa e referencial.
(D) o confronto entre a arte literria brasileira e a portuguesa, elucidando a inevitvel influncia desta para
a formao daquela.
(E) a pouca influncia recebida da arte literria portuguesa, o que confere autenticidade literatura brasileira.
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Nestes versos,
32. O ttulo do poema de Oswald remete o leitor Idade Mdia. Nele, assim como nas cantigas de amor, a idia de poder retoma o conceito de
(A) f religiosa.
(E) o poeta prope, em linguagem clara, que se aproveite o presente de forma simples junto natureza.
LNGUA INGLESA
Really?
The Claim: Too Much Sleep Is Bad for You
THE FACTS: Most Americans relish the thought of sleeping
late, and experts have traditionally recommended eight hours
of rest each night. But a 2002 study found that getting more
than seven hours of sleep each night was associated with a
shorter life span. Several studies since then, including one this
year by researchers at Brigham and Womens Hospital in
Boston, also found a link.
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(B) people who sleep more than eight hours per night
have poor health.
(C) less than seven hours and more than eight hours.
(D) life and death.
(E) illness and health.
(A) also.
(B) cause.
(C) as.
(E) those who sleep less than seven hours per night
showed a decline in life expectancy.
(D) nor.
(E) if.
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(http://www.thelancet.com/journal/vol364/iss9429/)
(A) o desvinculamento entre a clonagem para fins de reproduo e a clonagem para fins de pesquisa.
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REDAO
TEXTO 2:
Voc assim
Um sonho pra mim
E quando eu no te vejo
Eu penso em voc
Desde o amanhecer
At quando eu me deito
Eu gosto de voc
E gosto de ficar com voc
Meu riso to feliz contigo
O meu melhor amigo o meu amor.
(Tribalistas)
TEXTO 3:
Mais do que um fenmeno circunscrito a teens ou a
adultos solitrios, os relacionamentos romnticos via internet
tendem a se expandir em um futuro prximo e devem, como
conseqncia, provocar um relaxamento das normas sociais
e morais tais como as entendemos hoje. No limite, elas devem
impor um novo padro de tica sociedade off-line, como
defende o filsofo Aaron Ben-Zeev em seu livro Love Online
()
Valendo-se dos seus conhecimentos e dos textos a seguir, elabore uma dissertao em prosa, na qual exponha e
fundamente seu ponto de vista sobre o tema:
TEXTO 1:
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TEXTO 5:
() Para mim era um xtase divino, uma espcie de
sonho em ao, uma transfuso absoluta de alma para alma;
para ele o amor era um sentimento moderado, regrado, um
pretexto conjugal, sem ardores, sem asas, sem iluses Erraramos ambos, quem sabe?
TEXTO 4:
So Paulo, 2001.)
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