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El documento presenta información sobre el uso del ritmo en diferentes deportes y actividades como la doma, el yoga, saltar la cuerda y la natación sincronizada. También incluye ejemplos de elementos del comportamiento cinético como emblemas, reguladores, adaptadores e ilustradores. Finalmente, resume tres conclusiones de dos artículos sobre la influencia de la música y el ritmo en el aprendizaje y la comunicación, y propone una actividad para enseñar el concepto de verticalidad basada en juegos que involucren saltar, trepar y mant
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actividades de aprendizaje del modulo 2 xela dafauce
El documento presenta información sobre el uso del ritmo en diferentes deportes y actividades como la doma, el yoga, saltar la cuerda y la natación sincronizada. También incluye ejemplos de elementos del comportamiento cinético como emblemas, reguladores, adaptadores e ilustradores. Finalmente, resume tres conclusiones de dos artículos sobre la influencia de la música y el ritmo en el aprendizaje y la comunicación, y propone una actividad para enseñar el concepto de verticalidad basada en juegos que involucren saltar, trepar y mant
El documento presenta información sobre el uso del ritmo en diferentes deportes y actividades como la doma, el yoga, saltar la cuerda y la natación sincronizada. También incluye ejemplos de elementos del comportamiento cinético como emblemas, reguladores, adaptadores e ilustradores. Finalmente, resume tres conclusiones de dos artículos sobre la influencia de la música y el ritmo en el aprendizaje y la comunicación, y propone una actividad para enseñar el concepto de verticalidad basada en juegos que involucren saltar, trepar y mant
Del documento que has leido, enumera cuatro situaciones en las que consideres que el ritmo es un elemento importante para practicar un deporte, o algn gesto concreto.
Al montar a caballo en la doma o monta inglesa es muy
importante seguir el ritmo para que el movimiento sea perfecto. En yoga hacer que la respiracin fluya de forma rtmica es muy importante Al saltar a la comba es muy conveniente tatarear una cancin en tus interiores para mantener la coordinacin y no equivocarse Incluso al hacer la respiracin asistida es importante mantener un ritmo cardiaco constante y cantar es bastante til En natacin sincronizada la msica es fundamental y lo mismo pasa con
Pon un ejemplo de cada uno de los elementos del comportamiento
cintico (emblemas, reguladores etc)
Emblemas~ Gesto sustituye a la palabra: por ejemplo, decir adis
agitando la mano o saludar levantando la cabeza. Tambin se puede pedir perdn enseando la palma de la mano o rendirte levantando las dos manos y enseando las palmas mientras bajas la cabeza.
Reguladores ~Complemento al proceso de interaccin: Po ejemplo,
mover las manos cuando hablas. Adaptadores ~Estrategias para adaptarse al contexto: Por ejemplo, tocar el hombro de una persona como gesto de comprensin cuando se est abriendo a ti para que sienta que estas a su lado en eso. Ilustradores ~Gesto que acompaa al lenguaje: por ejemplo, decir estoy empachado y tocarse la barriga y poner mala cara o decir que te dele algo y sealas la parte del cuerpo. Situacionales ~Demostraciones, ayudas: Por ejemplo, decir uno ms uno es dos y hacerlo a la vez con los dedos
Extrae TRES CONCLUSIONES de cada uno de los artculos que
tenis en el mdulo II Elige dos artculos de los tres enviados ARTCULO 1: INFLUENCIA DE LA APLICACIN DE UN PROGRAMA RITMICO MOTOR EN EL APRENDIZAJE RITMICO-AUDITIVO.
Conclusin 1: independientemente de la calidad de la msica es
beneficiosa para el desarrollo motor de las personas.
XELA DAFAUCE BOUZ GRUPO A 1R
Conclusin 2: la utilizacin de msica en los entrenamientos trae
beneficios de rendimiento.
Conclusin 3: hay estudios que demuestran que el ritmo y la
msica influyen de forma positiva en la coordinacin y habilidades de las personas por lo que me parece importante y fundamental incluir la msica en la enseanza.
ARTCULO 2: Oigo y olvido. Veo y recuerdo. Hago y aprendo.
Conclusin 1: el lenguaje rtmico, como cdigo principal de
comunicacin corporal.
Conclusin2 :El ritmo del cuerpo nos ayuda a expresarnos y
comunicarnos por lo que tiene una labor social y comunicativa fundamental.
Conclusin 3: los profesores han de potenciar la actividad fsica
grupal y la cooperacin entre compaeros y el respecto por las normas.
Cmo ensearas el concepto de verticalidad en el espacio, en una
clase de E.Fsica?
Jugando a un juego en el cual no te pueden pillar si estas en aire con un
pie o los dos, para ello los alumnos treparan por las espalderas ,saltaran, buscaran alturas o posiciones en equilibrio que permitieran un solo punto de apoyo para coja o similares