Planificacin Diaria

Abril 2016

Curso 7 Bsico
Asignatur Lenguaje y Comunicacin
:
a
Profesora:
Pamela Silva
Unidad
3
Habilidad Observar, comprender y
aplicar
OA
Aplicar los conceptos de oracin, sujeto y predicado con el fin de revisar y
mejorar sus textos:
produciendo consistentemente oraciones completas
conservando la concordancia entre sujeto y predicado
ubicando el sujeto, para determinar de qu o quin se habla

Objetivo de la
clase.
Identificar
pronombres

Fecha a
aplicar
08/06/16

Plan de clase.
Inicio ( 10 minuto)
Se
recuerda
los
alumnos
correspondientes a la clase anterior.

Recursos
Gua
aprendizajes adecuada.

Desarrollo( 70 minutos)
En clase dialoga se explica cmo identificar y
utilizar pronombres personales, demostrativos,
posesivos.
Registran informacin en sus cuadernos y
desarrollan actividades.
Cierre (10 minutos)
Revisan actividades en forma conjunta.
Adecuacin:

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Curso 7 Bsico
Asignatur Lenguaje y Comunicacin
:
a
Profesora:
Pamela Silva
Unidad
3
Habilidad Observar, comprender y
aplicar
OA
Leer y comprender relatos mitolgicos, considerando sus caractersticas y el
contexto en el que se enmarcan.(OA 6)
Objetivo de la
Fecha a
clase.
aplicar
Comprender que es 09/06/16
un mito

Plan de clase.
Inicio ( 10 minuto)
Activacin de aprendizajes previos recordando
los elementos presentes en un mito.
Desarrollo( 70 minutos)
Leen Mito chino de la creacin, en sus textos de
Lenguaje y Comunicacin.
Desarrollan actividades en donde evidencian
comprensin lectora.
Cierre (10 minutos)
Comentan aprendizajes.
Adecuacin:

Recursos
Textos de
Lenguaje.

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Curso 7 Bsico
Asignatur Lenguaje y Comunicacin
:
a
Profesora:
Pamela Silva
Unidad
3
Habilidad Observar, comprender y
aplicar
OA
Leer y comprender relatos mitolgicos, considerando sus caractersticas y el
contexto en el que se enmarcan.(OA 6)
Objetivo de la
Fecha a
clase.
aplicar
Aplicar estrategias 10/06/16
de
comprensin
lectora.

Plan de clase.

Recursos

Inicio ( 10 minuto)
Gua
Recuerdan aprendizajes internalizados en la clase adecuada.
anterior.
Desarrollo( 70 minutos)
Leen y analizan texto La madre que se convirti en
polvo
Comentan y reflexionan sobre la lectura
desarrollada.
Cierre (10 minutos)
Concluyen en base a la lectura analizada.
Adecuacin:

Curso 7 Bsico
Asignatur Lenguaje y Comunicacin
:
a
Profesora:
Pamela Silva
Unidad
3
Habilidad Observar,
aplicar
OA
OA4
Profundizar su comprensin de las narraciones ledas:
extrayendo informacin explcita e implcita.

comprender

Planificacin Diaria
Abril 2016
determinando las consecuencias de hechos o acciones
describiendo y comparando a los personajes.
describiendo los diferentes ambientes que aparecen en un texto.
reconociendo el problema y la solucin en una narracin.
expresando opiniones fundamentadas sobre actitudes y acciones de los
personajes.
comparando diferentes textos escritos por un mismo autor.

Objetivo de la
Fecha a
clase.
aplicar
Aplicar estrategias 15/06/16
de
comprensin
lectora..

Plan de clase.

Recursos

Inicio ( 10 minuto)
Gua
Intervencin de la Educadora Diferencial, quien adecuada.
desarrolla retroalimentacin sobre la clase anterior
y da instrucciones para desarrollar gua evaluada
sobre el Texto: Papto Piernas Largas
Desarrollo( 70 minutos)
Aplican estrategias de comprensin lectora en gua
evaluada.
Cierre (10 minutos)
Comentan proceso de evaluacin
Adecuacin:
Clase adecuada en base a la observacin de video y
apoyo personalizado en el aula.

Curso 7 Bsico
Asignatur Lenguaje y Comunicacin
:
a
Profesora:
Pamela Silva
Unidad
3
Habilidad Observar,
aplicar
OA
OA4
Profundizar su comprensin de las narraciones ledas:
extrayendo informacin explcita e implcita.
determinando las consecuencias de hechos o acciones

comprender

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Abril 2016
describiendo y comparando a los personajes.
describiendo los diferentes ambientes que aparecen en un texto.
reconociendo el problema y la solucin en una narracin.
expresando opiniones fundamentadas sobre actitudes y acciones de los
personajes.
comparando diferentes textos escritos por un mismo autor.

Objetivo de la
Fecha a
clase.
aplicar
Aplicar estrategias 16/06/16
de
comprensin
lectora..

Plan de clase.

Recursos

Inicio ( 10 minuto)
Gua
Intervencin de la Educadora Diferencial, quien adecuada.
desarrolla retroalimentacin sobre la clase anterior
y da instrucciones para desarrollar gua evaluada
sobre el Texto: Papto Piernas Largas
Desarrollo( 70 minutos)
Aplican estrategias de comprensin lectora en gua
evaluada.
Cierre (10 minutos)
Comentan proceso de evaluacin
Adecuacin:
Clase adecuada en base a la observacin de video y
apoyo personalizado en el aula.

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Asignatur Lenguaje y Comunicacin
:
a
Profesora:
Pamela Silva
Unidad
3
Habilidad Observar,
aplicar
OA
OA4
Profundizar su comprensin de las narraciones ledas:
extrayendo informacin explcita e implcita.
determinando las consecuencias de hechos o acciones

comprender

Planificacin Diaria
Abril 2016
describiendo y comparando a los personajes.
describiendo los diferentes ambientes que aparecen en un texto.
reconociendo el problema y la solucin en una narracin.
expresando opiniones fundamentadas sobre actitudes y acciones de los
personajes.
comparando diferentes textos escritos por un mismo autor.

Objetivo de la
Fecha a
clase.
aplicar
Aplicar estrategias 17/06/16
de
comprensin
lectora..

Plan de clase.

Recursos

Inicio ( 10 minuto)
Gua
Intervencin de la Educadora Diferencial, quien adecuada.
desarrolla retroalimentacin sobre la clase anterior
y da instrucciones para desarrollar gua evaluada
sobre el Texto: Papto Piernas Largas
Desarrollo( 70 minutos)
Aplican estrategias de comprensin lectora en gua
evaluada.
Cierre (10 minutos)
Comentan proceso de evaluacin
Adecuacin:
Clase adecuada en base a la observacin de video y
apoyo personalizado en el aula.