DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE N 07

Item 21 / PRIMARIA
DENOMINACIN:

Usamos el diccionario y otros materiales de consulta para

comprender los textos que leemos

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 Componente

Habilidades comunicativas

1.2 Facilitadores

Calero Nez Lucy Mara

Carrin Rodrguez Edwin
Crdenas Idrogo Guelly
Crdova Polar, Alberto
Fernndez Muoz Milagros
Velez Rodrguez Filida Nelly

melizabet21@hotmail.com
edfelipe69@hotmail.com

mi_fermu@hotmail.com
filinvr@hotmail.com

1.3 Grupo participante

1.4 Duracin

04 horas cronolgicas

II. CONTENIDOS E INDICADORES

INDICADORES

CONTENIDOS

1.7
Emplea
correctamente
las
estrategias de apoyo: uso de distintos Estrategias de apoyo y uso de distintos
tipos de diccionarios consulta para tipos de diccionarios y otros materiales
comprender con rapidez el texto de consulta
analiza.
III. DESARROLLO DE LA SESIN
PROCESO

INICIO

ESTRATEGIAS
Organizan fichas lexicales en orden
alfabtico en grupo.
Reflexionan sobre la necesidad del uso
del diccionario en la comprensin de
lectura
Llegan a conclusiones, identificado los
objetivos de la sesin.

RECURSOS
Textos
Papelotes.
Plumones
Limpiatipo

DESARROLLO

CIERRE

Leen individualmente el mdulo sobre

el uso de estrategias transversales a la
lectura.
Analizan y discuten en grupos la
informacin ofrecida en el mdulo.
Subrayan informacin relevante del
mdulo.
Elaboran sus propias conclusiones, y en
organizadores grficos las exponen.
Despejan dudas y refuerzan las
conclusiones expuestas.
Se explica el tema, despejan dudas y
sistematizan la informacin para el
plenario.
Luego se contina con el trabajo
desarrollando
las
actividades
planteadas en el mdulo.
Para reforzar desarrollan una prctica
adicional sobre el uso del diccionario
Reflexionan sobre la importancia del
tema para la comprensin de lectura.
Reconoce que dificultades tuvo en el
proceso de sntesis de la informacin.

Textos
Papelotes.
Plumones
limpiatipo.

Textos
Papelotes.
Plumones
limpiatipo.

IV. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

INDICADORES

TCNICA / INSTRUMENTO

1.7. Emplea correctamente las estrategias

de apoyo: uso de distintos tipos de
diccionarios consulta para comprender
con rapidez el texto analiza.

Observacin: Ficha de
observacin
Prctica de reforzamiento

V. BIBLIOGRAFA

A. NOTORIA, J.P.R,A. Molina: (2005) Potenciar la capacidad de Aprender a aprender

Coleccin para educadores-Tomo I Primera Edicin.
CASSANY, Daniel y Otros (1998)
Ensear lengua. Barcelona. GRA.
MINISTERIO DE EDUCACIN (2006) Guas de estrategias metacognitivas para
desarrollar la comprensin lectora.
PINZAS, Juana (1997) Metacognicin y lectura. Lima, editorial Pontificia Universidad
Catlica del Per, 1ra edicin.
PINZAS, Juana
(1997) Se aprende a leer leyendo. Lima, editorial Pontificia
Universidad Catlica del Per, 1ra edicin
SNCHEZ LIHN, Danilo (1998) La aventura de leer. Serie PUPILIBROS. Per.
SOL, Isabel, (1999) Estrategias de lectura. Barcelona. ICE.

VI. OBSERVACIONES
1.

2...
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