UNIDAD DIDCTICA: LA

CREACIN
Pedagoga y didctica de la religin en la escuela

UNIDAD DIDCTICA: LA CREACIN

Contexto:
El centro donde vamos a llevar a cabo nuestra sesiones, es la Escuela de Enseanza Infantil,
Primaria y Secundaria de Santa Mara, situado en la en la poblacin de Blanes. Se trata de un
centro privado el cual promueve una educacin integral de todos y cada uno de sus alumnos
partiendo de una base y referencia de sus actuaciones los valores Cristianos.
La poblacin de Blanes, tiene actualmente unos 39.000 habitantes. Se trata de una poblacin
grande, dnde encontramos edificios pblicos de diferentes mbitos, como hospitales, centro de
salud, biblioteca..etc
Los alumnos que acuden al colegio de Santa Mara, proceden de Blanes la gran mayora, pero
tambin de otras poblaciones cercanas, como Lloret de Mar, Tossa, Hostalric..etc En general es
un colegio tranquilo dnde los nios y nias participan activamente en todas las actividades con
ganas de aprender.
Destinatarios:
Esta sesin va destinada al grupo de primero de primaria. Este grupo est formado por 12 nias
y 10 nios, los cuales han creado un buen ritmo de trabajo y aprendizaje.

Destacar la

importancia del trabajo que se est haciendo para lograr que el respeto y la igualdad se refleje en
cada uno de ellos.
Metodologa:
En relacin a la metodologa utilizada, hemos decidido llevar a cabo una unidad didctica
compuesta a partir de diferentes actividades les cuales buscan lograr un aprendizaje
significativo y funcional a partir de la construccin del conocimiento.
El objetivo es trabajar aquellas competencias que creemos importantes a partir de los contenidos
de manera dinmica y motivadora para el alumno.
Adems tambin trabajaremos el trabajo en equipo, y aspectos tan importantes como
convivencia, el respeto y los valores sociales y morales.
Objetivos generales:

la

Descubrir el propio cuerpo, como regalo de Dios, promoviendo la confianza y el

desarrollo de sus posibilidades personales. (Competencia humanizadora, competencia

linguistica).
Descubrir que los cristianos llaman Padre a Dios Creador de todas las cosas, y saben
que est con todos nosotros, nos quiere y perdona siempre. (Competencia de sentido y

trascendencia, humanizadora)
Respetar a las personas y cosas de su entorno, cuidarlas y preocuparse de ellas, como
Jess ha hecho y nos ensea a hacer. (Competencia social y cvica, aprender a aprender)

Competencias estndar de aprendizaje:

-

Se alegra de que Dios le haya creado.

Progresa en su admiracin por el amor que Jess nos tiene.
Asume algunos valores que Jess le ensea: compartir las cosas, perdonar y ser
perdonados, y ayudar a los compaeros.

Sesin 1 (50)

Ttulo: Dios cre a los animales

Objetivo especfico:
-

Trabajar la creacin de Dios a partir de un elemento cercano al alumno.

Contenido:
-Conocer la importancia de la creacin de Dios de los animales.
Elementos co-educativo:
-

Aprender a respetar y a convivir con los animales como Dios nos enseo.

Material y recursos:
-

Texto de Gnesis.

CONOCER ( 1- 15min)
Iniciaremos esta primera fase con la palabra Los Animales escrita en la pizarra. Una vez los
nios y nias la vean, la profesora la leer en voz alta. Seguidamente haremos una lluvia de
ideas en relacin a todo aquello que sabemos de los Animales. Por orden irn explicando todo
lo que saben. Es importante que a partir de las aportaciones de los alumnos la maestra vaya
guiado hacia donde nos interesa, que en este caso es todo lo que sabemos en relacin a al

cuidado de los animales y la importancia de quererlos y no hacerles dao. ( se ir apuntando

en la pizarra las ideas importantes)
Posible preguntas que podemos platear a los alumnos:
-

Por qu tenemos que cuidar a los animales?

Qu debemos hacer si tenemos un animal en casa?
Cmo podemos ayudar a un animal?

COMPRENDER (15-20 min)

En esta segunda parte de la sesin la profesora leer un prrafo de la Gnisis que dice as;
Entonces Dios dijo: Y a todos los animales del campo, a todas las aves del cielo y a todo
cuanto se mueve sobre la tierra y que posee aliento vital, les doy toda hierba verde como
alimento. Y as sucedi. Entonces vi Dios todo cuanto haba hecho: Y he aqu que estaba muy
bien.
Gnesis, 1,29-31.
Despus de leerlo la profesora lo escribir en la pizarra y entre todos comentaremos cada frase
para lograr entender y comprender el significado del texto que acabamos de escuchar.
Debemos llegar a la conclusin de que Dios cre a los animales y los ama y por lo tanto
nosotros debemos cuidarles y amarlos tambin.

*Destacar que primero es importante aclarar el significado de algunas palabras que quizs no
entienden como Aliento vital
APLICAR (30-50min)
Una vez entendido el texto y relacionado con lo que hemos hablado en la primera parte de la
sesin, la profesora repartir una hoja donde los alumnos copiaran el texto citado por la
maestra y realizaran un dibujo relacionado con lo que hemos explicado, es decir con la
importancia de cuidar los animales porqu Dios cre y ama a los animales, y nosotros tambin
debemos hacerlo.

CRITERIOS DE EVALUACIN:

Evaluaremos la participacin en la actividad y el dibujo realizado.

Sesin 1 (50)

Ttulo: Dios cre el mundo

Objetivo especfico:
-

Conocer que Dios es el creador de nuestro mundo.

Contenido:
-

Saber de la importancia de la creacin gracias a Dios.

Elementos co-educativo:
-

Tener conciencia de la importancia de cuidar a nuestro mundo y agradecer a Dios por

todo aquello que no ha dado.

Material y recursos:
-

Relato de la Biblia La creacin

CONOCER (0-20min)
Sabemos que Dios cre los animales, pero volvamos a leer el texto y ahora lo ampliamos un
poquito ms. A partir de unos dibujos que iremos colocando en la pizarra en relacin a la
creacin de Dios iremos conjuntamente explicando Gnesis 1 La creacin.
COMPRENDER (20- 40min)
Despus de la explicacin y de la lectura, comentamos entres todos en la clase:
-

Entonces quien cre todo lo que nos rodea, el agua, la tierra, el sol, el cielo?
Porqu lo creo?
Qu podemos hacer con el agua, el sol, la lluvia?

APLICAR (40- 50min)

Un vez hemos comentado en clase los aspectos ms importantes debemos hacer conscientes a
la nios de la importancia de agradecer a Dios por todo lo que nos ha dado y la importancia de
cuidarlo.

Si el agua nos sirve para ducharnos, para beber, para vivir porque sin agua no podramos vivir,
para alimentar a los animlesetc, qu tenemos que decirle a Dios?
-

por qu debemos agradecerle todos los das, lo que nos ha dado?

Qu podemos hacer para agradceselo?
Cmo lo podemos hacer?

CRITERIOS DE EVALUACIN:

Copiamos en un folio algunas de las contestaciones y conclusiones que hemos extrado

del ejercicio.

Sesin 1 (50)

Ttulo: Dios Cre el mundo

Objetivo especfico:
-Reflexionar sobre la creacin del mundo y la importancia de Dios.
Contenido:
- Volver a repasar los conceptos anteriores para que queden ms claros.
Elementos co-educativo:
-

Volver a reafimar la importancia de agradecer a Dios y cuidar nuestro entorno.

Material y recursos:
-

Papel y colores.

CONOCER (0-10min)
Repasamos entre todos lo que hicimos en la actividad anterior y volvemos a leer Gnesis 1, 2.
Quien cre todo lo que nos rodea? El cielo, la tierra, el sol, la luna, las estrellas?
Qu ms creo Dios?
Porqu Dios cre todo en nuestro planeta?

COMPRENDER (10-40min)
Entre todos nos invitamos una cancin para agradecerle a Dios todo lo que no ha dado. Cada
nio o nia dir alguna frase y con la ayuda del profesor iremos contrayendo nuestra cancin.
APLICAR (40-50min)
Una vez tenemos nuestra cancin la copiamos en la libreta y la cantaremos todas las maanas
para agradecerle a Dios todo lo que no ha dado.

CRITERIOS DE EVALUACIN:
Aprenderse la cancin y participar en la actividad.

Sesin 1 (50)

Ttulo: La historia de Adn y Eva

Objetivo especfico:
-

Cononer la historia de la creacin de Adn y Eva

Contenido:
-

Ser concientes de la creacin global de Dios

Elementos co-educativo:
-

Dios Cre Adn y Eva con mucho amor.

Material y recursos:
Libro de la historia de Adn y Eva

CONOCER (0- 15min)

Recordamos un poco las sesiones anteriores y a continuacin explicamos la
historia de Adan y Eva:
Dios tom arcilla de la tierra e hizo la forma de un hombre. Luego lo sopl cuidadosamente.
Los ojos del hombre se abrieron y este cobr vida.

Dios lo llam Adn.

El Seor hizo un hermoso jardn para que el hombre viviera en l. El jardn, llamado el Edn,
estaba lleno de muchas cosas maravillosas. Crecan hermosas flores por todas partes. Los
pjaros cantaban en los rboles, corran arroyos por el valle y los animales se paseaban por los
campos.
Dios haba hecho al hombre a Su imagen para que lo acompaara y cuidara el mundo.
Dios trajo los animales a Adn, uno a la vez, para darles sus nombres. "Elefante", dijo, o
"Tigre",

"Puercoespn".

Pero Dios se sinti afligido por Adn. "Ninguno de estos animales es realmente como l",
pens Dios, "Adn necesita a alguien para compartir su vida. Alguien que lo cuide y a quien
cuidar".
Esa noche Dios tom una costilla del costado de Adn e hizo una mujer. Cuando Adn se
despert la maana siguiente encontr a Eva, dormida a su lado. Adn se alegr mucho. Tom
su mano y ella despert. Eva mir a Adn y sonri.

COMPRENDER ( 15-30min)
Explicamos entre todos la historia que acabamos de contar y con diferentes preguntas
reflexionamos sobre la historia de Adan y Eva.
-

Quine sn Adan y Eva?

Quin los cre?
porqu Dios cre Adan y a Eva?

APLICAR (30-50min)
Hacemos un dibujo de alguna de la parte de la historia que hemos explicado. Una vez

finalizado lo explicamos con toda la clase.

CRITERIOS DE EVALUACIN:
Valoramos la explicacin de cada nio para ver si ha entendido la historia

Sesin 1 (50)

Ttulo: Dios nos creo a todos nosotros!

Objetivo especfico:
-

Descubrir la accin creadora de Dios de nosotros, el ser humano.

Saber que Dios ha creado a las personas, es nuestro Padre y nos ha regalado el mundo.

Contenido:
-

Ser conscientes de la creacin global de Dios, y saber que la vida es un regalo que Dios
no ha dado a todos.

Elementos co-educativo:
-

Todos somos iguales, y todos somos hijos de Dios. Debemos convivir en paz.

Material y recursos:
Video : https://www.youtube.com/watch?time_continue=147&v=UUEVepQGJJ4

CONOCER (0-15 min)

El profesor busca a partir de diferentes preguntas reflexionar sobre lo que hemos estado
hablando en las sesiones anteriores:
-

Quin se acuerda de lo que hablamos en la sesiones anteriores?

quin creo todo aquello que tenemos a nuestro alrededor?
por qu tenemos que cuidar todo aquello que Dios no ha dado?
por qu tenemos que darle las gracias todos los das?

Despus de una pequea reflexin de todos los conceptos trabajados anteriormente, miramos el

siguiente video https://www.youtube.com/watch?time_continue=147&v=UUEVepQGJJ4

Se trata de cancin infantil donde son habla de todo aquello que Dios ha creado para nosotros.
COMPRENDER (15-35min)
Explicamos a los alumnos que sabemos que Dios ha creado todo nuestro mundo, y que tambin
creo Adn y a Eva. Les explicamos a los alumnos que Adn y Eva tuvieron hijos, y que esos
hijos tuvieron ms hijo, hasta llegar a nosotros.
Por lo que nosotros tambin somos hijos de Dios, todos nosotros somos hijos de Dios.
Si todos somos hijos de Dios, entonces somos todos hermanos?

Entre todos y a partir de diferentes preguntas los nios y nias deben ser conscientes que todos
somos hijos de Dios, l es nuestro padre, porqu el creo al primer ser humano, y que por lo
tanto todos somos hermanos, nos tenemos que cuidar y respetar.

APLICAR (35-50min)
Hacemos un dibujo de nosotros mismos, y escribimos una frase debajo para agradecerle a Dios
de nuestra existencia en este mundo.

CRITERIOS DE EVALUACIN:
Evaluamos la participacin en el aula, el dibujo y la frase.

Sesin 1 (50)

Ttulo: Pintura la Creacin

Objetivo especfico: Conocer la obra de la Creacin

Contenido: Identificar la creacin como obra importante.
Elementos co-educativo:
-

Importancia de conocer obras artsticas relacionadas con Dios.

Material y recursos:

Cuadro la Creacin.
Libros.
Ordenador.

CONOCER ( 0-10min)
Realizamos una lluvia de idea sobre la Creacin y todos aquellos conceptos que hemos ido
trabajando en las sesiones anteriores.
COMPRENDER ( 10-20min)
Presentamos la siguiente imagen:

Y realizamos algunas preguntas sobre la imagen:

- Haban visto esta imagen antes?
- Saben su nombre?
- Qu significado puede tener la imagen?
- Quin aparece en la imagen?
Entre todos conocemos cada uno de los aspectos del cuadro.
APLICAR (20-50min)
Buscar informacin sobre el cuadro la Creacin de miguel ngel a partir de libro o internet.
Despus la pondremos en comn y explicaremos entre todos el significado de este cuando y
donde est situado.

CRITERIOS DE EVALUACIN:
Valoraremos la participacin de los alumnos en las actividades.