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cientos de bachilleres se hubiesen evitado si alguien pona en prctica esta propuesta hecha por
Medinaceli en 1942. Antonio Daz Villamil (1886-1948), en su novela La nia de sus ojos, nos
presenta a Domitila Perales, una estudiante de origen humilde que, al no encontrar un hogar
verdadero pues es despreciada por la clase alta y es incomprendida por la gente de su condicin
social-, opta por ejercer la docencia en Collamarca, localidad pacea donde genera una
transformacin social en base a la educacin: se anulan los vicios, se eleva la autoestima de
estudiantes y comunarios, se deja de lado el asistencialismo estatal y se pone en primer plano el
trabajo comunitario para mejorar las condiciones de vida de toda una comunidad. Obviamente,
Daz Villamil, gracias a su rol de profesor de Historia y Geografa, plantea a lo largo de estas
pginas su concepcin de educacin y su papel para transformar una comunidad, primero, y una
nacin, despus.
El tercer grupo incluye a figuras tales como Elizardo Prez y Jaime Escalante. Prez deja
una impronta indeleble en la historia de nuestra educacin, pues, apoyado por Avelino Siani,
presenta uno de los proyectos educativos ms ambiciosos en Latinoamrica: Warisata. Hoy, todos
quienes tienen la oportunidad de rescatar este proyecto de las pginas de su libro Warisata la
escuela Ayllu o de La taika escrita por Carlos Salazar Mostajo, otro gran maestro-, quedan
maravillados por la envergadura de esta iniciativa desarrollada en medio del altiplano paceo.
Warisata le devolvi la esperanza no slo al pueblo aymara, sino a la nacin entera. La idea de un
Estado en que todos cuenten con las mismas oportunidades, dejando atrs aos de racismo,
discriminacin y odio desmedido al indio, germina en Warisata. Lo emprendido por Jaime
Escalante en los aos ochenta, en la High School Garfield, afincada en los Estados Unidos,
brinda esperanza a toda la poblacin de migrantes latinos en ese pas. Tras ser objeto de
infravaloracin, los jvenes estudiantes de Escalante, gracias al compromiso y persistencia del
docente, terminan consiguiendo calificaciones que los habilita para optar a cupos en
universidades norteamericanas.
Bolivia, pues, ha tenido y an tiene excelentes maestros. Ellos han generado un aporte
decisivo para consolidar un Estado democrtico y ms equitativo desde las aulas, a travs de una
revolucin pedaggica. Maestros y maestras nacionales entregan diariamente todo su esfuerzo
para que nios y jvenes puedan albergar la esperanza de un pas con menos injusticia social y
con ms oportunidades para todos, valindose para ello de una pizarra, varios libros y sus
convincentes palabras que nos acompaan cada clase.