UNIVERSIDAD TCNICA ESTATAL DE QUEVEDO

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

CARRERA DE ECONOMA
economia@uteq.edu.ec

NOMBRE DEL
DOCENTE
NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
EJE DE FORMACIN

ECON. LUIS GONZAGA SARMIENTO

HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONOMICO
BASICA

PROFESIONALIZANT
X
E

TITULACIN

Resultado de
Tiempo
Nivel de Bloom:
TIPO:
aprendizaje a
estimado: 3
CONOCIMIENTO
( x)
evaluar:
minutos
Independiente
Seguir
( )
instrucciones en el
Multireactivo
orden
apropiado
para
determinar
que
deca
que
mova a los seres
humanos a realizar
actividades
econmica
ENUNCIADO:
Las aportaciones de los fisicratas a la teora microeconmica
no fueron tan importantes como sus aportaciones a la teora macroeconmica
CONECTOR: Determine Que crean

los fisicratas que

lo

que

mova

bsicamente a los seres humanos?

Opciones
A. El deseo de maximizar los beneficios
B. El deseo de minimizar los costos y reducir los
beneficios
C. La decisiones de medir el grado de beneficio mediante
el beneficio individual
D. La nica fuente de ingreso era el comercio
OPCIN
CORRECTA
ARGUMENTACIN

A
Las

aportaciones de

los

fisicratas

microeconmica

no

fueron tan

aportaciones a

la

teora macroeconmica.

lo

que

importantes

la teora
como sus
Crean que

mova bsicamente a

los

seres

humanos a

realizar

actividades

era

su

deseo de

maximizar

los

econmicas

beneficios.

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economia@uteq.edu.ec

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HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONOMICO
BASICA

PROFESIONALIZANT
X
E

Resultado de
Tiempo
Nivel de Bloom:
aprendizaje a
estimado: 3
CONOCIMIENTO
evaluar:
minutos
Seguir
instrucciones en el
orden
apropiado
para determinar la
aportacin
ms
significativa de los
fisicratas
ENUNCIADO:
Los
mercantilistaslograron
formular
ideas tentativas
sobre el
papel del
del
nivel general de
precio s
y
produca
balanza comercial
exterior
econmica
interior.

dinero en
sobre los
en
la

TITULACIN
TIPO:
( x)
Independiente
( )
Multireactivo

las
primeras
la
determinacin
efectos
que
actividad

CONECTOR: Determine Cul fue la aportacin ms significativa de los fisicratas?

Opciones

A. El concepto de la independencia de los distintos sectores de la

economa.
B. Comprender los conceptos de desarrollo de mercado
C. El concepto de la interdependencia de los distintos sectores de

la economa.
D. Determina los sectores de la economa

OPCIN
CORRECTA

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economia@uteq.edu.ec
ARGUMENTACIN

Los
mercantilistaslograron
formular
las
primeras
ideas tentativas sobre el papel del dinero en la determinacin del
nivel general de los precios y sobre los efectos que produca la
balanza comercial exterior en la actividad econmica interior , la
aportacin ms significativa de los fisicratas fue su concepto de la
interdependencia de los distintos sectores de la economa .

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Resultado de
aprendizaje a
evaluar:
Seguir
instrucciones en el
orden
apropiado
para identificar las
que abogaron
mercantilistas
escolsticos.

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estimado: 3
minutos

PROFESIONALIZANT
X
E
Nivel de Bloom:
CONOCIMIENTO

TITULACIN
TIPO:
( x)
Independiente
( )
Multireactivo

los
y

ENUNCIADO:

Los
mercantilistasy
los
escolsticos pensaban
que
existan un conflicto fundamenta en la economa conceban el comercio como un
proceso en el que una de las partes sale ganando a expensas de otra
CONECTOR: Identifique Qu abogaron ambas escuelas?
Opciones

A. No intervencin del gobierno o de la iglesia en la economa

B. La intervencin del gobierno o de la iglesia en la economa

C. Un papel preponderante del estado en la organizacin

social de la economa nicamente
D. La preparacin de los sectores econmicos en grupos

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econmicos
OPCIN
CORRECTA
ARGUMENTACIN

B
Los

mercantilistas y

exista un

conflicto

los

escolsticos

fundamental

pensaban
en

que

la economa

y conceban el comercio como un proceso en el que una de las partes

sale ganando a expensas de otra. Ambos abogaron pues por la
intervencin del gobierno o de la iglesia en la economa.

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instrucciones en el
orden
apropiado
para determinar que

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BASICA
Tiempo
estimado: 5
minutos

PROFESIONALIZANT
X
E
Nivel de Bloom:
CONOCIMIENTO

TITULACIN
TIPO:
( x)
Independiente
( )
Multireactivo

pensaba Marx sobre

las
actividades
capitalistas
ENUNCIADO:
El crtico ms destacado de la economa clsica y la persona que
acu el trmino clsico, es Karl
Marx. Marx, estudioso de la historia de las ideas econmicas,

CONECTOR: Determine que significaba para Marx las actividades de los

capitalistas
Opciones

A. Perjudicaban en ltima instancia al proletariado y a

la sociedad

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B. Beneficiaban al proletariado y a la sociedad

OPCIN
CORRECTA
ARGUMENTACIN

C. Contribuan al progreso y al desarrollo de la

sociedad
D. Un continuo ahorro y menosprecio a las clases
sociales
A
Para Marx, las actividades de los capitalistas perjudicaban en ltima
instancia Al proletariado y a la sociedad. La economa clsica es
una oda al capitalismo; la de Marx es una oda sobre sus fallos.

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instrucciones en el
orden
apropiado
para determinar que
contiene la Obra La
Riqueza
de
las
naciones De Adam
Smith

ECON. LUIS GONZAGA SARMIENTO

HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONOMICO
BASICA
Tiempo
estimado:
minutos

PROFESIONALIZANT
X
E
Nivel de Bloom:
CONOCIMIENTO

TITULACIN
TIPO:
( x)
Independiente
( )
Multireactivo

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CARRERA DE ECONOMA
economia@uteq.edu.ec
ENUNCIADO:

Smith se

ha
considerado a
de la economa , aunque cada
uno
de
los
economa clsica
vio
algunas
piezas del
capaz de integrarla en una obra

menudo
el
precursores de
puzzle,ninguno

padre
la
fue

CONECTOR: Determine Qu obra Adam Smith da un una

formulacin de
las
medidas
correctas
para promover
el
crecimiento y
el
desarrollo
econmicos y
un
anlisis
de
la
forma en
que
millones
de
decisiones econmicas son coordinado eficazmente por las fuerzas del mercado?

Opciones

A. Tabla econmica
B. La Riqueza de las Naciones
C. Principios de Economa poltica
D. El ingreso de las naciones

OPCIN
CORRECTA
ARGUMENTACIN

B
Smith se

ha
considerado a
menudo
el padre de
la economa, los
precursores de
la
economa clsica
vio algunas
piezasdel
puzzle,ninguno
fue
capaz de
integrarla en una obra , en una
nica obra una
visin
global de las fuerzas que determinan las riquezas de las
naciones .

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